新媒体文案策划与写作教学教案
新媒体文案写作与编辑教案及教学设计最新版
新媒体文案写作与编辑教案及教学设计最新版第一部分：引言（字数：200）随着数字技术的快速发展和社交媒体的普及，新媒体行业成为了现代社会中不可或缺的一部分。
在这个信息爆炸的时代，写作和编辑人员也面临着新的挑战和机遇。
为了提高学生在新媒体文案写作和编辑方面的能力，我们设计了一套新媒体文案写作与编辑教案及教学设计，旨在帮助学生掌握相关的技能和知识。
本教案分为四个不同的模块，包括新媒体写作基础、文案策划与撰写、编辑与校对、以及实践案例分析。
第二部分：新媒体写作基础（字数：400）在这个模块中，我们将介绍新媒体写作的基本概念和技巧。
首先，我们将讲解新媒体写作的定义和特点，并探讨新媒体写作与传统写作的区别。
接着，我们将介绍如何撰写简明扼要、吸引读者注意力的标题和导语。
此外，我们还将讲解如何运用图片、视频和其他多媒体元素来增强文章的吸引力和影响力。
最后，我们将介绍如何利用SEO技术来优化文章的搜索排名，并提高文章的可见度和传播力。
第三部分：文案策划与撰写（字数：400）在这个模块中，我们将教授学生如何进行文案策划和撰写。
首先，我们将介绍文案策划的基本步骤和方法，包括确定目标受众、明确传播目的、制定传播策略等。
接着，我们将讲解如何运用情感营销和故事叙述技巧来吸引读者，并传达信息。
同时，我们还将讲解如何运用语言和文风来塑造品牌形象和声音。
最后，我们将提供一些文案撰写的实战技巧和练习，帮助学生提高写作水平和效率。
第四部分：编辑与校对（字数：400）在这个模块中，我们将教授学生如何进行编辑和校对工作。
首先，我们将介绍编辑的基本原则和技巧，包括保持一致的风格和语气、确保逻辑清晰和信息准确等。
接着，我们将讲解常见的写作错误和问题，并提供相应的修改建议和方法。
同时，我们还将讲解如何进行语法、拼写和标点符号的校对工作。
最后，我们将提供一些编辑和校对的实践案例和练习，帮助学生提高修改文章的能力和水平。
第五部分：实践案例分析（字数：300）在这个模块中，我们将通过实践案例分析来帮助学生将所学知识应用到实际情境中。
新媒体文案写作与编辑教案及教学设计最新版
新媒体文案写作与编辑教案及教学
设计最新版
目录
新媒体写作课程总体教学设计 (2)
第一单元：新媒体文案写作与编辑概述 (4)
第二单元：新媒体文案写作思维与写作技巧 (5)
第三单元：新媒体文案内容策划 (7)
第四单元：新媒体文案写作技巧 (9)
第五单元：易企秀平台完成秘书写作工作 (11)
第六单元：微信订阅号写作 (13)
第七单元：企业官方微博写作 (15)
第八单元：主流自媒体平台文案写作与运营 (16)
新媒体写作课程总体教学设计
第一单元：新媒体文案写作与编辑概述
第二单元：新媒体文案写作思维与写作技巧
第三单元：新媒体文案内容策划
第四单元：新媒体文案写作技巧
第五单元：易企秀平台完成秘书写作工作
第六单元：微信订阅号写作
第七单元：企业官方微博写作
第八单元：主流自媒体平台文案写作与运营。
《新媒体写作》—教学教案
《新媒体写作》—教学教案第一章：新媒体写作概述1.1 新媒体写作的定义与特点1.2 新媒体写作的应用领域1.3 新媒体写作与传统写作的区别1.4 新媒体写作的重要性和影响力第二章：新媒体写作的基本原则与技巧2.1 新媒体写作的基本原则2.2 新媒体写作的技巧与方法2.3 提高新媒体写作效果的策略2.4 新媒体写作的注意事项与规范第三章：新媒体文章结构与布局3.1 新媒体文章的结构设计3.2 新媒体文章的布局与组织3.3 与开头的设计技巧3.4 新媒体文章的结尾与过渡第四章：新媒体写作的语言与风格4.1 新媒体写作的语言要求4.2 运用修辞手法增加文章魅力4.3 塑造个性化写作风格的方法4.4 新媒体写作中的幽默与讽刺技巧第五章：新媒体写作的创意与创新5.1 新媒体写作的创意来源与激发方法5.2 新媒体写作的创新思维与实践5.3 创新新媒体写作的途径与建议5.4 创意写作在新媒体领域的应用案例分析第六章：新媒体写作的视觉元素应用6.1 图文结合的原理与实践6.2 视觉元素的设计原则与技巧6.3 新媒体写作中的图像选择与处理6.4 视频、音频等多媒体元素的应用第七章：新媒体写作的互动性与传播力7.1 新媒体写作的互动性特点与价值7.2 提高新媒体写作传播力的策略7.3 社交媒体平台写作技巧分析7.4 新媒体写作案例分享与分析第八章：新媒体写作的商业价值与营销策略8.1 新媒体写作的商业应用领域8.2 利用新媒体写作进行品牌推广的策略8.3 新媒体写作的营销技巧与实践8.4 新媒体写作营销案例分析与讨论第九章：新媒体写作的道德与法律规范9.1 新媒体写作的道德规范与原则9.2 防止侵权与保护知识产权的重要性9.3 新媒体写作中的法律法规遵守9.4 应对网络暴力和谣言的策略与方法第十章：新媒体写作的提升与持续发展10.1 新媒体写作的自我提升方法与技巧10.2 持续关注行业动态与学习10.3 构建个人品牌与影响力10.4 新媒体写作的未来发展趋势与展望重点解析本教案《新媒体写作》共包含十个章节，每个章节都是新媒体写作不可或缺的一部分。
新媒体广告文案创意与写作电子教案完整版全书电子教案
１1.以消费者为中心目前，营销理论界，对于以消费者为核心的营销态势已经充分认定。
2013年，西北大学教授唐·舒尔茨提出“SIVA”理论，其重点在于以消费者为核心，消费者在表达需求，不断寻找、修正并最终确定自己的解决方案的过程，实际上就是在S-I-V-A构成的网络路径中不断的调整方向、选择新路径并最终找到入口（A)的过程。
2.更为注重关系与情感新媒体营销会极为注重与消费者之间建立关系联结和情感连接，在日常的传播过程中，通过“润物细无声”的方式，慢慢与受众之间建立起熟悉感、认同感、亲密关系和情感连接。
3.技术要素介入更多在新媒体营销时代，各类技术要素开始成为重要的组成要素，并且发挥着重要的作用，如数据抓取、定向传输、场景塑造、互动技术，都降低了传输成本，并提高传播效率和沟通效率；随着新媒体技术的不断创新，营销传播的形态也随之不断改变，使得营销的准确度大幅度提高，营销效果不断提升，如大数据、区块链、脸部识别、LBS、虚拟支付、AR/VR技术等等。
三、新媒体广告文案的特点（一）传播力强1.触达数量巨大的受众群体；2.具有话题性的新媒体广告文案能够形成病毒传播或口碑传播，引起热议或者追捧；3.不少新媒体广告文案都设置了沟通环节，受众可以了解更多信息。
（二）形式多样２３2.微博广告文案微博广告文案通常以博文、超话等方式发布；微博中的大型企业、社会机构、各类大V由于拥有较大的粉丝量，发布的微博广告文案会引起粉丝的强烈关注和追捧。
微博广告文案示例：3.电商广告文案电商广告文案除了店铺广告、定向广告推送等方式之外，也有直播、达人推荐、短视频等方式。
电商广告文案示例：“不喝没有味道的水，大粒黄桃冻干，产自安徽砀山，留有更多天然桃味，台湾南投冻顶乌龙，只取原叶整片，茶香高雅，入口甘润，冷、热泡均可，热泡４4-5分钟；冷萃6~8小时；鲜切蜜桃乌龙，1/4蜜桃，切成丁，取‘桃子冻顶乌龙茶包’，用热水冲开，加入切好的桃丁，加蜂蜜15克，搅拌，加适量冰块。
新媒体文案写作教程 项目七教案
这里的权威不仅指权威人士，还包括某个行业的调查数据、分析报告、趋势研究等权威资料。权威效应的存在，一是由于人们有安全心理，总认为权威人物或数据资料是正确的“楷模”；二是由于人们有“赞许心理”，总认为权威人物或数据资料的要求和社会规范相一致，按照权威的要求去做，会得到各方面的赞许。
4.直接与消费者交流
电商文案是文案的一种特殊类型，它具备文案的所有特性，主要适用领域为电子商务平台，目的是促进商品销售。
常见的可供消费者选择的电子商务平台分为三种：专业的C2C拍卖类网站、可以注册个人卖家会员的综合型购物网站、可以注册个人卖家会员的单项购物网站。
二、电商文案的类型
除了品牌文案和销售文案以外，电商文案还有主图文案、店铺首页文案、详情页文案类型。
4.对比分析同类型商品
（1）竞品识别。直接在搜索栏中输入自己产品名称，在筛选栏中选择价格区间，以此确定竞品。除此之外，可以使用生意参谋进行竞品识别。生意参谋是电商常用的一款数据工具，可以自动匹配出竞品，并分析竞品性质、消费人群、竞品的流量等。不仅如此，还可以用价格区间、款式、销量进行人工筛选。
（2）分析竞品。分析的内容包括竞品的产品信息、主图、详情页等信息。将自己的产品信息与其对比，找出自己的竞争优势和竞品的竞争优势，从而确定文案的切入点。
1.开门见山
有些标题已经写得很醒目，足够吸引消费者，那么文案创作者可以在文案开头继续阐述标题的内容，为消费者答疑解惑。这种写作手法主要围绕商品本身的功能或特性来展开，同时还要结合消费者的情况，以引起消费者共鸣。
2.巧用关键词
即把关键词结合到文案开头的第一句话中，因为关键词搜索是网络搜索的主要方法之一，关键词是表达文案主题内容的重要“桥梁”，正确合理地添加关键词能提高文案的曝光率，为电商企业带来实际的利益。
新媒体文案创作与传播教学教案
新媒体文案创作与传播教学教案教案标题：新媒体文案创作与传播教学目标：1.了解新媒体文案的基本概念和特点；2.掌握新媒体文案创作的方法和技巧；3.了解新媒体文案传播的渠道和策略；4.培养学生的创新思维和创意表达能力。
教学内容：1.新媒体文案的基本概念和特点；2.新媒体文案创作的方法和技巧；3.新媒体文案传播的渠道和策略。
教学步骤：第一步：导入引导（15分钟）教师简要介绍新媒体的发展背景和重要性，引发学生对新媒体文案的兴趣和关注。
第二步：新媒体文案的基本概念和特点（30分钟）1.教师讲解新媒体文案的定义和特点，强调其与传统媒体文案的不同之处。
2.学生进行讨论和分享，总结新媒体文案的基本要素和特点。
第三步：新媒体文案创作的方法和技巧（45分钟）1.教师介绍新媒体文案创作的基本方法和步骤，包括分析目标受众、确定写作目的、挖掘核心卖点、编写文案结构等。
2.学生进行实际案例分析和对比，理解和掌握新媒体文案创作的技巧和要领。
第四步：新媒体文案传播的渠道和策略（45分钟）2.学生进行小组讨论，设计和策划一份新媒体文案传播方案，包括选择合适的渠道和运用适当的策略。
第五步：课堂总结（15分钟）1.教师对本节课的内容进行总结，强调学生应掌握的重点和难点。
2.学生进行自我评价，提出问题和建议。
3.教师布置课后作业，即完成一份新媒体文案创作和传播的实践任务。
教学手段：1.讲述和演示：通过教师的讲解和案例分析，介绍新媒体文案的相关知识和技巧。
2.讨论和分享：通过小组讨论和学生分享，促进思维碰撞和交流互动。
教学评估：1.课堂参与：学生在讨论和分享环节的积极参与程度；2.课堂表现：学生对新媒体文案创作和传播实践任务的完成情况；3.作业评价：教师对学生课后作业的评审和反馈。
教学资源：1.多媒体投影仪和幻灯片，用于教师的课堂讲解和演示；2.案例分析和实践任务，用于学生的小组讨论和学习实践。
教学拓展：1.可邀请行业专家或从业人员到讲座，对新媒体文案创作与传播做深入解析；2.可组织学生参观或参与实践活动，进一步了解和体验新媒体文案的创作和传播过程。
新媒体文案策划教案
新媒体文案策划教案教案标题：新媒体文案策划教案教学目标：1. 了解新媒体文案策划的基本概念和原则。
2. 掌握撰写各类新媒体文案的技巧和方法。
3. 培养学生创造性思维和创新能力，提升其在新媒体领域的文案策划能力。
教学内容：1. 新媒体文案策划的概念和特点。
2. 新媒体平台上的文案类型和应用场景。
3. 新媒体文案的撰写原则和技巧。
4. 实例分析和案例学习。
教学步骤：第一步：导入1. 引入新媒体文案策划的概念和重要性，通过举例说明新媒体文案对于品牌推广和营销的作用。
第二步：讲解新媒体文案策划的基本概念和特点1. 解释新媒体文案策划的定义和范围。
2. 分析新媒体文案策划与传统媒体文案策划的区别。
3. 探讨新媒体文案策划的特点和挑战。
第三步：介绍新媒体平台上的文案类型和应用场景1. 介绍各类新媒体平台（如微信公众号、微博、抖音等）上常见的文案类型。
2. 分析不同平台上的文案应用场景和特点。
第四步：讲解新媒体文案的撰写原则和技巧1. 解析新媒体文案的撰写原则，如简洁明了、突出亮点、符合受众需求等。
2. 分享新媒体文案的撰写技巧，如使用诱惑性标题、运用情感营销等。
3. 强调文案的创意性和个性化，鼓励学生尝试创新思维和独特表达方式。
第五步：实例分析和案例学习1. 提供一些优秀的新媒体文案案例，分析其成功之处。
2. 分组讨论和分享学生自己找到的新媒体文案案例，共同分析其特点和亮点。
第六步：总结和评价1. 总结本节课所学的新媒体文案策划的基本概念、原则和技巧。
2. 鼓励学生对新媒体文案策划的重要性和发展趋势进行思考和评价。
教学评估：1. 课堂小测：通过选择题、判断题等形式测试学生对新媒体文案策划的基本概念和原则的理解。
2. 作业：要求学生撰写一篇适用于指定新媒体平台的文案，并注明所运用的撰写原则和技巧。
3. 课堂讨论和案例分析：评估学生对新媒体文案案例的分析能力和创新思维。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿：包含新媒体文案策划的基本概念、原则和技巧的讲解。
新媒体文案编辑课程设计
新媒体文案编辑课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解新媒体文案编辑的基本概念、原则和方法。
2. 掌握文案编辑中的文字、图片、排版等技巧，提高文案的吸引力。
3. 了解新媒体文案在不同平台（如微信、微博、抖音等）的传播特点和规律。
技能目标：1. 培养学生独立撰写新媒体文案的能力，提升文案创意和表达能力。
2. 学会运用新媒体工具进行文案编辑和排版，提高文案视觉效果。
3. 培养学生团队协作能力，能够与他人共同完成新媒体文案的策划与编辑。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对新媒体文案编辑的兴趣和热情，激发创新意识。
2. 增强学生的社会责任感，使他们在文案编辑中遵循道德规范，传播正能量。
3. 培养学生具备良好的审美观念，关注社会热点，提升人文素养。
课程性质：本课程为实践性课程，结合理论教学与实际操作，注重培养学生的实际应用能力。
学生特点：学生具备一定的文字表达和新媒体使用基础，对新媒体文案编辑感兴趣，但缺乏系统性的学习和实践。
教学要求：结合学生特点，采用案例分析、互动讨论、实践操作等教学方法，使学生能够学以致用，提高新媒体文案编辑能力。
同时，注重培养学生的团队协作精神，提升综合素质。
通过本课程的学习，学生能够达到上述课程目标，为今后从事相关工作奠定基础。
二、教学内容1. 新媒体文案编辑的基本理论- 文案编辑的基本概念与功能- 新媒体文案的特点与类型- 新媒体文案编辑的原则与要求2. 新媒体文案编辑技巧- 文字表达与创意构思- 图片、视频等素材的选择与应用- 文案排版与视觉设计3. 新媒体文案在不同平台的传播策略- 微信、微博等社交平台的文案特点与传播技巧- 抖音、快手等短视频平台的文案创作与推广方法- 其他新媒体平台的文案编辑与传播策略4. 新媒体文案编辑实践- 案例分析与模仿练习- 团队协作完成新媒体文案策划与编辑- 教学评价与反馈教学大纲安排：第一周：新媒体文案编辑基本理论第二周：新媒体文案编辑技巧（文字、图片、排版等）第三周：新媒体文案在不同平台的传播策略第四周：新媒体文案编辑实践与评价教材章节及内容：第一章：新媒体文案概述第二章：新媒体文案编辑技巧第三章：新媒体文案传播策略第四章：新媒体文案编辑实践案例教学内容根据课程目标和教学要求进行科学、系统地组织，注重理论与实践相结合，确保学生能够掌握新媒体文案编辑的核心知识和技能。
新媒体文案策划教案
新媒体文案策划教案教案标题：新媒体文案策划教案教学目标：1. 了解新媒体文案策划的基本概念和重要性。
2. 掌握新媒体文案策划的基本原则和技巧。
3. 能够撰写符合新媒体平台特点和目标受众需求的文案。
教学内容：1. 新媒体文案策划的概念和定义。
2. 新媒体文案策划的重要性和作用。
3. 新媒体文案策划的基本原则和技巧。
4. 新媒体平台的特点和目标受众需求分析。
5. 新媒体文案策划的实际案例分析和讨论。
教学步骤：引入：1. 利用一个有趣的新媒体文案案例引起学生的兴趣，让学生了解新媒体文案的重要性和影响力。
知识讲解：2. 讲解新媒体文案策划的概念和定义，强调其在新媒体传播中的作用。
3. 介绍新媒体文案策划的基本原则和技巧，如简洁明了、突出亮点、引起共鸣等。
4. 分析不同新媒体平台的特点和目标受众需求，帮助学生理解不同平台上的文案策划方法和技巧。
案例分析：5. 提供一些新媒体文案策划的实际案例，让学生分析和讨论其中的优点和不足之处。
6. 引导学生从目标受众、传播效果等角度评价案例，并提出改进意见。
实践操作：7. 将学生分成小组，要求他们选择一个新媒体平台，设计一个符合该平台特点和目标受众需求的文案。
8. 学生展示自己的文案设计，并互相评价和讨论。
总结反思：9. 总结新媒体文案策划的重要性和技巧，强调学生在实际应用中的思考和创新能力。
10. 鼓励学生反思本次教学的收获和不足之处，并提出进一步学习的建议。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿，用于知识讲解和案例分析。
2. 实际新媒体文案案例，供学生分析和讨论。
3. 小组讨论和展示的评价表格，用于学生互相评价和讨论。
评估方式：1. 学生小组展示的文案设计评价。
2. 学生对案例分析和讨论的参与度和质量。
3. 学生对新媒体文案策划知识的理解和应用能力。
教学延伸：1. 鼓励学生在实际生活中观察和分析不同新媒体平台上的文案，提出改进意见。
2. 组织学生参加相关的实践活动，如撰写新媒体文案比赛等。
人民大2023新媒体文案写作教程 教案04
仪式感能够帮助文案创作者们快速进入到写作的状态，但并不能提供创写思路。文案创作者们的处境是“时间紧任务重”，如何让灵感迸发得更频繁、更容易，可以从下面两个方向着手：
（1）冷门知识
平庸文案的最大特征就是说“正确的废话”，传递乏味的信息。可以考虑在文案加入一些小众冷门的趣味知识，让文案变得更吸引人。
三、发掘趣味，消除倦怠
写作是一种创造性行为，写作需要作者不停地输出，这就意味着在此过程中痛苦往往多于快乐，因此最重要的事情是振奋写作精神，让写作变得快乐。
（一）建立写作“仪式感”
写作需要仪式感，文案创作者们也可以找到自己的“写作仪式”，也许只是一张“灵感泉涌歌单”、一个能发出复古打字机声响的机械键盘、一个充满人情味的咖啡馆角落等，都能让写作变得更有趣、更轻松，当习惯开始形成，进入写作模式就会越来越快。
一、阅读积累，下笔有神
(一)文本细读
文本细读是指对一部作品进行反复研读，细细揣摩每一句话、每一个字的用意，于有疑处推敲，于无疑处质疑。这种方法看似笨拙却十分有效，能够帮助梳理作品的脉络，体味谋篇布局和遣词造句的精妙。
(二)检视阅读
文本细读一般适用于久经考验的经典作品，在如今快节奏的生活方式下，面对海量的书籍，文案创作者可以选择具备明确目标的“检视阅读”。检视阅读是指在较短时间内迅速抓出一本书的重点，解决两个问题：应不应该读这本书，这本书在谈什么。一般来说，检视阅读的方法有三种：
（二）以上统下
从主题开始，每一层的信息要对下一层整个组的信息进行高度概括，而下一层的内容是对上一层的支撑，以此类推，直到金字塔结构的底部，称为“以上统下”，顺序就是先提出总结性思想，然后再提出被总结的具体思想。
（三）归类分组
金字塔原理本质上就是要求文案创作者在写作时始终具备“归类分组”的思维与习惯，也就是说将属于同一逻辑范畴的内容归纳到同一个组别当中，以便于理解和记忆。
新媒体文案策划与写作(第2版)教学教案
新媒体文案策划与写作（微课版第2版）配套教学教案第1章请你在网上搜索查看中国银联发布的这组“奔富图”海报和《一个关于“富”的小小心愿》短视频，然后回答以下问题，将答案填在下方的横线上。
①中国银联发布的这组海报和短视频分别属于什么类型的文案？②海报和短视频中的文案各有什么特点？海报：短视频：③中国银联发布的这组海报和短视频有什么作用？第2章请同学们以6～8人为一组，先为王一搜集和整理与鲜花、七夕节相关的素材，然后使用头脑风暴法，根据搜集的素材完成七夕节宣传文案的创意设计。
各小组可按照以下步骤完成文案创意的设计。
①确定成员数量和具体成员。
成员数量：人具体成员：②搜集素材。
先搜集与七夕节有关的文字素材，如可以在微信公众号或今日头条中搜索品牌发布的七夕节相关的文章，然后搜集结合鲜花与七夕节的文案素材，包括图片、视频等。
搜集素材后，把你觉得印象深刻的句子写在下方横线上。
③整理素材。
把搜集到的素材按照文字、图片、视频、链接等形式分类整理汇总，以便后期使用。
④使用头脑风暴法，根据搜集到的素材开发思维，获取创意。
第3章③请为文案撰写一个有较强吸引力的开头。
④请结合标题和结构，撰写该文案的正文中间内容。
⑤请试着为该文案撰写一个引导行动式结尾，促使受众报名。
第4章拓展延伸课后练习小结1、了解软文的概念、类型及在营销中的作用。
2、熟悉软文的特点，掌握软文的写作要求。
3、掌握软文立意的出发点和写作要点。
思考及练习拓展延伸：1、如何写好软文的内容？2、软文写作应注意避开哪些误区？课后练习：生活垃圾分类工作对促进资源回收、改善人居环境及提升城市品质有着重要的推动作用。
近年来，我国推进生活垃圾分类的步伐不断加快，督查工作日渐精细。
为加强受众对垃圾分类的重视，推动受众树立“绿色、低碳、环保”的理念，养成珍惜资源、节约能源的生活习惯，某品牌推出了一款家用分类垃圾桶。
图所示为部分产品图。
假如你是该品牌的一名文案人员，请按照以下步骤为该产品撰写一篇推广软文。
新媒体文案写作教程 项目三教案
创作新媒体文案，需要掌握一套清晰的流程，明确每一步该做什么。首先，需要明确文案的核心观点，即文章要向外界传递什么信息。观点，就像是文案的灵魂，它决定类文章的影响有多大，辐射能多远。其次，需要搭建文案结构，这就好比赋予了文案一具“骨架”，决定了文案呈现在读者面前的整体形态。结构散乱的文案会增加读者的阅读成本，阻碍核心观点的表达。接着，就是往结构中填充适当的材料，可以是数据、案例、故事等，作用是让文章变得肌肉丰满，变得更可信和更有说服力。最后，需要对文案通篇文辞进行润色和“精修”，删减不必要的表述，让整体变得更清爽，拥有一张干净、漂亮的“皮肤”。
一、新媒体文案标题的设计思路
新媒体文案标题拟定，可以从吸引力、引导力、表达力三个维度思考。首先是吸引力。阅读新媒体文案与逛街购物类似，当人们漫步商场，那些设计有趣、装潢亮丽的店铺能够吸引更多的关注。文案标题也是如此。其次是引导力。好的标题不只是吸引网友的注意力，还要能引导网友点击标题、浏览正文。最后是表达力。大卫·奥格威曾表示，80%的读者只看广告标题，不看正文，那么是否正确表达则影响公众的阅读。
（二）描绘画面
假如你想购买一个牛排煎锅，在网上搜索相关产品，大多数品牌的描述是这样的：“使用这款煎锅，保证牛排鲜嫩多汁。”但网易严选的煎锅文案用文案中“源源不断的热量”“曼妙的美拉德反应”“100多种肉香”“粗海盐”等丰富的感官体验传递出享用牛排时的美妙，更用细节构建出“星期五犒赏自己”的美好晚餐场景。这就是画面感，能帮助公众迅速代入进文案营造的氛围当中。
3.本质提炼
现代人有太多烦恼需要消除，有太多心理需要满足，有太多情绪需要宣泄。因此在标题中进行形而上的本质提炼，更容易戳中公众。
4.直接比较
相比起天花乱坠的描述与形容，比较是一种既直接又管用的标题撰写方法。
《新媒体写作》—教学教案
《新媒体写作》—教学教案一、第1章：新媒体写作概述1.1 教学目标让学生了解新媒体写作的定义和特点让学生掌握新媒体写作的基本原则和技巧让学生了解新媒体写作的应用领域和前景1.2 教学内容新媒体写作的定义和特点新媒体写作的基本原则和技巧新媒体写作的应用领域和前景1.3 教学方法讲授法：讲解新媒体写作的定义和特点，示例讲解新媒体写作的基本原则和技巧互动法：分组讨论新媒体写作的应用领域和前景，分享个人经验和心得二、第2章：新媒体写作技巧2.1 教学目标让学生掌握新媒体写作的和引入技巧让学生掌握新媒体写作的和结尾技巧让学生了解新媒体写作的图片和多媒体应用技巧2.2 教学内容新媒体写作的和引入技巧新媒体写作的和结尾技巧新媒体写作的图片和多媒体应用技巧2.3 教学方法讲授法：讲解新媒体写作的和引入技巧，示例讲解新媒体写作的和结尾技巧实践法：学生分组进行新媒体写作练习，教师点评和指导三、第3章：新媒体写作实践3.1 教学目标让学生掌握新媒体写作的选题和策划技巧让学生掌握新媒体写作的编辑和发布技巧让学生了解新媒体写作的推广和互动技巧3.2 教学内容新媒体写作的选题和策划技巧新媒体写作的编辑和发布技巧新媒体写作的推广和互动技巧3.3 教学方法实践法：学生分组进行新媒体写作实践，教师点评和指导互动法：学生分享新媒体写作的心得和经验，讨论新媒体写作的推广和互动技巧四、第4章：新媒体写作案例分析4.1 教学目标让学生了解新媒体写作的成功案例让学生分析新媒体写作的成功原因让学生掌握新媒体写作的借鉴和应用技巧4.2 教学内容新媒体写作的成功案例介绍新媒体写作的成功原因分析新媒体写作的借鉴和应用技巧4.3 教学方法讲授法：介绍新媒体写作的成功案例，分析新媒体写作的成功原因互动法：学生分组讨论新媒体写作的借鉴和应用技巧，分享个人见解和心得五、第5章：新媒体写作的道德和法律规范5.1 教学目标让学生了解新媒体写作的道德规范让学生了解新媒体写作的法律规范让学生掌握新媒体写作的合规技巧5.2 教学内容新媒体写作的道德规范介绍新媒体写作的法律规范介绍新媒体写作的合规技巧5.3 教学方法讲授法：讲解新媒体写作的道德规范和法律规范，示例讲解新媒体写作的合规技巧互动法：学生分组讨论新媒体写作的道德和法律规范，分享个人见解和心得六、第6章：新媒体写作的创意与创新6.1 教学目标让学生理解新媒体写作中创意与创新的重要性培养学生在新媒体写作中的创意思维引导学生将创新应用于新媒体写作实践6.2 教学内容创意与创新在新媒体写作中的价值新媒体写作的创意思维方法创新在新媒体写作中的应用案例6.3 教学方法讲授法：讲解创意与创新在新媒体写作中的重要性，分享成功案例实践法：学生分组进行新媒体写作练习，重点关注创意与创新的应用七、第7章：新媒体写作的受众分析7.1 教学目标让学生掌握新媒体写作中受众分析的方法培养学生根据受众特点进行写作的能力引导学生理解受众分析在新媒体写作中的重要性7.2 教学内容受众分析在新媒体写作中的重要性新媒体写作中受众分析的方法受众分析在新媒体写作中的应用案例7.3 教学方法讲授法：讲解受众分析在新媒体写作中的重要性，分享成功案例实践法：学生分组进行新媒体写作练习，重点关注受众分析的应用八、第8章：新媒体写作的互动与反馈8.1 教学目标让学生理解新媒体写作中互动与反馈的意义培养学生在新媒体写作中有效互动的能力引导学生积极获取反馈并应用于写作改进8.2 教学内容互动与反馈在新媒体写作中的重要性新媒体写作中互动与反馈的方法互动与反馈在新媒体写作中的应用案例8.3 教学方法讲授法：讲解互动与反馈在新媒体写作中的重要性，分享成功案例实践法：学生分组进行新媒体写作练习，重点关注互动与反馈的应用九、第9章：新媒体写作的持续与发展9.1 教学目标让学生理解新媒体写作是一个持续发展的过程培养学生在新媒体写作中的持续学习能力引导学生规划个人新媒体写作的发展路径9.2 教学内容新媒体写作作为一个持续发展过程的特点新媒体写作中的持续学习方法新媒体写作的发展路径规划9.3 教学方法讲授法：讲解新媒体写作作为一个持续发展过程的特点，分享成功案例实践法：学生分组进行新媒体写作练习，重点关注持续学习与应用十、第10章：新媒体写作的综合实践10.1 教学目标综合学生前述所学，培养学生的新媒体写作能力通过对现实案例的分析与讨论，深化学生对新媒体写作的理解鼓励学生在新媒体平台上发表作品，获取反馈，实现写作能力的提升10.2 教学内容新媒体写作的综合实践案例分析新媒体写作平台的选择与使用作品发布与反馈收集10.3 教学方法实践法：学生分组进行新媒体写作综合实践，教师提供指导与反馈讨论法：学生针对实践中的经验与问题进行讨论，分享心得与教训展示法：学生在新媒体平台上发布作品，展示写作成果，获取同学和教师的评价与建议重点和难点解析一、第1章：新媒体写作概述重点和难点解析：新媒体写作的定义和特点是学生需要重点掌握的内容，理解新媒体写作与传统写作的区别，以及新媒体写作的基本原则和技巧。
新媒体文案写作教案-常见的新媒体文案类型及写作要点教案 (1)
知识 动策划与宣传活动策划两种形式。促销
目的 2活 动策划侧重于向用户传递产品地各
能力 种信息,说服或吸引用户购买其产品, 目的 1以 达到提高销售量地目地。而宣传活
动策划则侧重于挖掘潜在用户地需求,
输入
主 要是借此深挖产品本身地内涵,让用
户深刻了解产品及企业文化。宣传活动
15
策划虽然偶尔会有促销地环节,但其更
如周一单品半价。 （4）主题性促销,新媒体 动。
文案创作者在创作促销活动策划文案时,可
以 针对特定地节日制订相应地促销活动,还
可以根据目的用户群体地消费偏好, 心理需
求进行定位,制订合适地促销计划,如母亲节
特价,全场商品 6 折。 （5）临界点促销,抓
住用户对价格地敏感性,最大限度地让用户
购买它 们能够或愿意支付地最高价格,如新
教法学法】 教师讲解
反馈
学生是否理解该内容？
反思
可否挖掘类似案例加深理解？
教法学法】 教师引导
设计意图】 使学生掌握自我总 结对比地技巧。 教学资源】 1,公众号 设计意图】 输出是学习法地四 个阶段缺一不可。
教法学法】
提问式教学,
继续阅读5.3.3 常见活动策划文案地写教师讲解 作要点 常见地活动策划可分为促销活
设计意图】 帮助学生巩固所学 内容
5
教法学法】
设计意图】
学生展示预习作业,激 发 学 生 学 习 兴 趣
小 组 讨 论 , 教 师 引并 培 养 其 思 考 与 表
课 程 德育 今天,我们继续来接着学习品牌传播文案与 导 导入 目的 1活动策划文案。
现地能力,帮助学生 5 养成制作思维导图
地习惯。激发学生对
品上衣,99 元封顶。
新媒体文案写作教案-新媒体文案概述教案1
反思
是否达到预期目的
教师 能力 1、人工智能对新媒体文案的影响 小结 目标 32、新媒体文案岗位的基本要求
作业： 课后 德育
新媒体文案岗位的基本要求有哪些？ 作业 目标 1
【项目任务】 【设计意图】
请在网站上搜索“新使得学生掌握独立 媒体文案”岗位，看分析的方法。 看这些岗位的职责
和要求， 想想自
己应该怎样去培养
起上次课的重点内容）
设计意图 教学资源
时间
【设计意图】
教会学生主动学习
5
【教法学法】 提问
知识 今天，我们继续来学些本章内容，在下面的
课 程目标 1课程中，我们将继续学习人工智能对新媒体
10
导入
文案的影响及新媒体文案岗位的基本要求。
知识 阅读1.5人工智能对新媒体文案的影响 【教法学法】 【设计意图】
在人工智能领域角逐的新战场。
2
人工智能可以从内容制作、内容审核、【教法学法】 【设计意图】
输出
内容分发、数据反馈几个方面帮 助新媒体学生初次制作思维本 教 案 任 何 一 个 知 文数案据创分作析者解提读高用效户率的。阅人读工方智式能、还阅能读通喜过好大、导图会有很多的疑识点输入，都会紧跟 阅读延伸、阅读记录等，协助新媒体文案创问。但只要不做苛着一个输出。学生只 作者写出更 有针对性、更能吸引用户的内刻的要求，按照参有 在 实 践 中 才 能 学 容。值得强调的是，人工智能虽然能调用和考文章中的四项基会。
目标 1 近两年来，“人工智能”成为人们生活学生自主阅读加讨引 导 学 生 主 动 归 纳
中绕不开的话题，我国已将人工智 能的发论，老师从旁引导。异同点。
输入
展正式列入国家战略层面。人工智能取代人【项目任务】
人民大2023新媒体文案写作教程 教案02
3.专业知识——广告学知识、传播学知识、心理学知识。
三、新媒体文案的能力素质
1.学习能力。学习能力是指以快捷简便、有效的方式获取准确知识信息，加工和利用信息，把新知识融入已有的知识、分析和解决实际问题的能力，学习能力是所有能力的基础。
微博文案是基于微博平台发布的，对某项产品、服务或品牌形象等进行宣传或者推广的、有吸引力的文章。目前的主流微博平台是新浪微博，通过在该平台中进行推广，可以让更多网友了解并知道公司的产品或服务，加大对公司品牌形象的传播。
APP一般指手机软件，因此APP文案即基于手机软件发布的，对对品牌形象、品牌业务等进行宣传或者推广的文章。随着移动互联网的发展，现代人利用手机APP的功能获得更方便的生活方式已经是常态，不管是在基础的衣食住行还是在工作交友或者是放松解压，都可以用手机APP进行，大家在沟通、社交、娱乐等活动中越来越依赖于手机APP，手机APP的前景非常广阔，因此许多APP都注重其文案的创作。
6.新媒体文案传播的速度更快
传统文案往往要经过精心策划和仔细审核，所以从策划到投放，周期比较长。但是新媒体的文案传播的速度快，能够很好地满足用户即时获取信息的需求。如果新媒体文案能够结合热点事件，就更能在短时期内吸引大量用户的注意，从而实现借势传播与扩散。
值得注意的是，某些新媒体文案创作者为了追求快速产出内容而忽略了对内容真实性的考证，有可能误导用户并带来负面后果，必须避免。
2.新媒体文案传播渠道多元。
新媒体文案创作者在完成一则品牌或产品文案后，可以通过不同渠道进行传播，例如微信服务号、微信公众号、微博、电商产品详情页、短视频平台、手机APP等进行多平台分发。
《新媒体写作》—教学教案
《新媒体写作》教学教案一、教学目标1. 了解新媒体写作的基本概念和特点2. 掌握新媒体写作的技巧和策略3. 提高学生的写作能力和创意思维4. 培养学生的媒体素养和信息传播能力二、教学内容1. 新媒体写作概述：介绍新媒体写作的基本概念、特点和意义3. 新媒体写作策略：探讨如何吸引读者、提高传播效果和互动性4. 创意写作训练：通过案例分析和实践操作，培养学生的创意思维和写作能力5. 媒体素养教育：介绍媒体素养的基本概念，分析新媒体对个人和社会的影响，提高学生的信息传播能力三、教学方法1. 讲授法：讲解新媒体写作的基本概念、技巧和策略2. 案例分析法：分析优秀的新媒体文章，引导学生从中学习和借鉴3. 实践操作法：让学生亲自动手写作和编辑，提高其实际操作能力4. 小组讨论法：分组讨论和分享写作经验和心得，促进学生之间的交流和学习5. 反馈评价法：及时给予学生反馈和指导，帮助其不断提高写作水平四、教学资源1. 新媒体写作相关教材和参考书籍2. 新媒体平台和工具：如公众号、微博、知乎等3. 优秀的新媒体文章和案例：用于分析和借鉴4. 写作和编辑软件：如Word、Pages、等5. 投影仪和电脑：用于展示和分享教学内容五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估其积极参与程度2. 写作作业：评估学生的写作质量和进步情况，给予及时的反馈和指导3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和合作能力4. 媒体素养测试：通过测试或作业评估学生的媒体素养和信息传播能力5. 学生自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行自我评价和反思六、教学安排1. 第1-2周：新媒体写作概述与基本概念讲解2. 第3-4周：新媒体写作技巧的讲解与实践3. 第5-6周：新媒体写作策略的探讨与应用4. 第7-8周：创意写作训练与创意思维培养5. 第9-10周：媒体素养教育与信息传播能力提高6. 第11-12周：综合练习与学生作品展示7. 第13-14周：优秀作品分析与写作技巧总结8. 第15周：期末考试与写作能力评估七、教学实践1. 每次课后布置写作作业，要求学生在规定时间内完成2. 鼓励学生在课堂上积极发言，分享自己的写作经验和心得3. 组织小组讨论，让学生互相评价和指导，共同提高写作水平4. 定期举办写作比赛或活动，激发学生的写作兴趣和创造力5. 邀请新媒体行业专家进行讲座或分享，拓宽学生的视野和知识面6. 引导学生关注和分析时事热点，提高其新媒体写作的针对性和时效性八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导2. 注重培养学生的创新思维和写作能力，而非仅仅是写作技巧3. 引导学生正确使用新媒体平台和工具，注意个人信息安全和隐私保护4. 强调新媒体写作的道德和法律规范，教育学生遵守相关规定和价值观5. 鼓励学生积极参与课堂和实践活动，提高其综合素质和能力九、教学反馈与改进1. 定期收集学生反馈，了解其学习需求和教学效果2. 及时调整教学内容和方法，以适应学生的学习进度和兴趣3. 针对学生的薄弱环节进行针对性的辅导和训练4. 加强与学生的沟通交流，给予其鼓励和支持，帮助其克服学习困难5. 不断自我提升，参加相关培训和研讨会，提高自身教学水平和专业素养十、教学总结与展望1. 总结本学期的新媒体写作教学经验和成果，反思教学中的不足和改进之处2. 鼓励学生总结自己的学习经验和收获，反思自己的写作能力和成长3. 收集学生的优秀作品，进行展示和推广，提高其写作信心和成就感4. 展望未来，探讨新媒体写作的发展趋势和学生的职业规划5. 感谢学生的积极参与和努力，鼓励其继续坚持写作，不断提升自己的能力十一、教学案例分析1. 分析成功的新媒体写作案例，探讨其成功的原因和可借鉴之处2. 分析失败的新媒体写作案例，找出其问题和不足，引导学生避免类似错误3. 组织学生进行案例讨论，鼓励其发表自己的看法和观点4. 引导学生从案例中学习和吸收经验，提高自己的写作水平十二、新媒体写作实践2. 指导学生如何编辑和排版文章，使其更具吸引力和可读性3. 教授学生如何利用新媒体平台进行文章推广和传播4. 鼓励学生积极互动和回复读者的留言和评论，提高其沟通和交流能力十三、新媒体写作与伦理道德1. 讲解新媒体写作中的伦理道德问题，例如知识产权保护、隐私权尊重等2. 引导学生遵守新媒体写作的伦理道德规范，提高其法律意识和道德素养3. 分析真实案例，让学生了解违反伦理道德规范的后果和影响十四、新媒体写作与职业发展1. 介绍新媒体写作在职业发展中的重要性，例如职场沟通、内容营销等2. 引导学生了解新媒体行业的职业前景和发展趋势3. 教授学生如何通过新媒体写作提升自己的职业竞争力和个人品牌4. 分享成功案例，让学生了解新媒体写作对个人职业发展的积极影响十五、教学评价与反馈1. 收集学生的写作作品，进行评价和反馈，指出其优点和需要改进之处2. 组织学生进行自我评价和同伴评价，鼓励其相互学习和借鉴3. 调查学生对新媒体写作教学的满意度和建议，了解其教学效果4. 根据学生反馈和评价结果，调整教学内容和方法，提高教学质量重点和难点解析本文档详细阐述了一个关于新媒体写作的教学教案，涵盖了教学目标、内容、方法、资源、安排、实践、注意事项、反馈与改进、总结与展望等方面。
《新媒体文案写作》课程教案6-1
《新媒体文案写作》课程教案授课教师班级学时 2 授课日期主题或任务项目六任务一认识电商文案课型专业课授课地点●多媒体教室○企业○专业教室○实训室教学目标1、知识目标：了解电商文案的概念、类型2、技能目标：掌握电商文案的创作要点3、素质目标：学会查找知识点并培养总结归纳的能力学习内容➢电商文案的概念、特点➢电商文案的类型➢电商文案的创作要点➢电商文案的写作注意事项重点难点➢重点：电商文案的概念、特点、电商文案的创作要点➢难点：电商文案的创作要点教学方法●理论讲授●小组讨论●项目教学●任务驱动○参观教学○模拟教学○实验实训○演示教学○其他素材资源○文本素材○实物展示●PPT幻灯片○音频素材●视频素材○动画素材●图形/图像素材●网络资源○其他教学设计1、创设情境，任务导入工作室的老师给王新布置了一个新任务，让他着手写一篇关于热水杯的电商文案。
但对于什么是电商文案？它有哪些类型及创作要点呢？请学习完本次课的内容后完成如下任务单：观察环节：展示各大电商平台中的电商文案，让学生感受扑面而来的人气。
通过观察，让学生从直观上感受一篇优秀的文案对于把握受众心理、提高产品的转化率、促进关联产品的销售、增强品牌的印象等带来的好处。
2、教学内容6．1认识电商文案6．1．1电商文案的概念（2）了解消费者的需求抓住其心理特点（3）准确传递的产品信息6．1．4电商文案的写作注意事项学生讨论电商文案如何写？（1）禁用极限词（2）不夸大宣传（3）忌冒用相关技术、证书或专利3、团队作业完成任务单4、课后总结与思考带领学生总结本节课程的重点和难点，请各组总结本章知识的思维导图学习评价○行为表现●课堂作业○测验测试○制作作品●其他案例展示作业题目1．对淘宝网上的前八款“绿茶”商品主图方案进行分析其相同点和不同点。
2．利用消费者的痛点写一则房子销售的标题方案双语教学系（部）：教研室：教研室主任签字：年月。
新媒体文案策划与写作教学大纲
《新媒体文案策划与写作》教学大纲一、课程信息课程名称：新媒体文案策划与写作：从入门到精通（微课版）课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：20计划学分：2先修课程：无选用教材：《新媒体文案策划与写作：从入门到精通》适用专业：本书可作为有志于或者正在从事新媒体文案写作相关职业的人员学习和参考，也可作为高等院校新媒体文案写作相关课程的教材。
课程负责人：二、课程简介随着互联网的快速发展，智能手机的普及和3G、4G网络的覆盖与发展，人们的生活方式和购物习惯发生了巨大的改变。
新媒体平台在人们的生活中占据着越来越巨大的比重，人们将大量时间花费在微博、微信、淘宝等网络媒体上，对纸质媒体的需求日渐降低。
这些新媒体的盛行使不少商家和企业将目标市场和广告渠道从传统媒体转接到互联网媒体中，力求为自己创造更多的商业机会。
随着新媒体营销的发展，新媒体文案作为企业向受众传达广告信息的必备载体，在各行业领域中形成了巨大的市场需求。
对于传统企业而言，新媒体渠道的广告形式多样，受众广阔，可以拓宽原本的商业市场，以提供更多销售机会；对于互联网企业而言，这种文案营销模式成本低廉，是以尽可能少的成本创造出更多的商机，能为自己带来了更大的营销空间。
纵观现在的职场环境，对新媒体文案人员的需求一直居高不下，跟紧新媒体时代发展的潮流，能更好地适应市场，最大化地实现个人价值。
本书从新媒体文案的岗位现状出发，系统全面地介绍了当前各类新媒体文案的写作方法，致力于帮助读者点亮自己的文案写作技能，提升其从事新媒体文案岗位的综合竞争力，让读者的写作水平逐步从入门达到精通，成为一个合格的新媒体文案从业人员。
三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1 工程知识2 问题分析学生应当熟悉新媒体文案的概念与目发展现状；掌握新媒体文案的具体写法；营销软文，电商、微信、社群和其他类型不同类型文案的写作方法H3 设计/开发解决方案具备新媒体文案写作的能力，能够针对不同的新媒体营销渠道开展文案写作工作H4 研究能够综合利用各种新媒体渠道开展文案写作M5 使用现代工具6 工程与社会L7 环境和可持续发展8 职业规范提高新媒体适应能，培养学生的文案写作能力L9 个人和团队案例分析与讨论要求学生分组，分担任务，学习配合H10 沟通通过小组发言、提交案例报告增强语言与文字沟通能力H11 项目管理H12 终身学习注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
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《新媒体文案策划与写作：从入门到精通》教学教案第1章课时内容新媒体文案概述授课时间45分钟课时 1教学目标☑了解新媒体文案的概念。
☑了解新媒体文案的岗位职责。
教学重点☑掌握新媒体文案的特点和常见载体。
☑掌握新媒体文案的任职要求。
教学难点☑掌握新媒体文案的常见类型。
☑熟悉新媒体文案的职业目标。
教学设计1、教学思路：（1）通过案例导入本项目所介绍的相关知识，让学生通过案例受到启发，拓展思维，更好地理解本项目内容；（2）从新媒体文案的概念入手，延伸出新媒体文案的特点、常见载体和常见类型等相关知识；（3）讲解新媒体文案岗位的职责、要求、目标和发展前景；（4）每个项目结束后通过实训和考核进行巩固。
2、教学手段：（1）由浅入深，从理论到实践操作；（2）通过课堂讨论提出问题，活跃课堂气氛并激发学员的学习兴趣；（3）以项目方式讲解知识，理论与案例融合，并通过任务实训与任务考核，帮助老师进行考查。
3、教学资料及要求：除教材中讲解的知识，学员可以学习二维码中的拓展知识，更好地融会贯通。
教学内容讨论问题：1、什么是新媒体文案？它的产生背景是什么？2、与传统文案相比，为什么新媒体文案更受网友的青睐？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
1.1 了解新媒体文案1.1.1 新媒体文案的概念1.1.2 新媒体文案的特点1.1.3 新媒体文案的常见载体1.1.4 新媒体文案的常见类型.1.1.5 任务实训及考核1.2 熟悉新媒体文案岗位1.2.1 新媒体文案的岗位职责1.2.2 新媒体文案的任职要求1.2.3 新媒体文案的职业目标1.2.4 新媒体文案的岗位发展前景1.2.5 任务实训及考核拓展延伸实战与提升小结1、了解新媒体文案的相关知识。
2、掌握新媒体文案的常见载体和常见类型。
3、了解新媒体文案岗位的发展前景、任职要求和职责目标。
思考及作业拓展延伸：1. 如何提高新媒体文案的写作水平？2. 如何保证文案内容的质量？项目实战与提升：（1）若想在微博发布一篇文案，该文案应该满足哪些特点？提示：应结合新媒体文案的特点及微博长、短文案写法的相关内容进行作答。
（2）若想成为一个合格的新媒体文案编辑人员，对该职业应该有哪些方面的认识？提示：打开招聘网站，以“新媒体编辑”为关键字对网站的相关招聘信息进行了解，然后从职业岗位、任职要求和应具备的职业目标等方面进行作答。
第2章课时内容新媒体文案的前期准备授课时间90分钟课时 2教学目标☑掌握搜索并整理新媒体素材的方法。
☑掌握产品、平台与受众的定位方法。
☑掌握新媒体文案的各种创意策略方法。
☑掌握新媒体文案的写作技巧。
教学重点☑掌握市场分析的方法。
☑掌握九宫格思考法和头脑风暴法。
☑掌握元素组合法和金字塔结构法。
☑掌握提升文案标题和内容吸引力的技巧。
教学难点☑能够构建新媒体文案的写作场景。
☑能够通过多维度发散创意法来激发创意。
☑掌握通过视觉营销、排版等手段来提升用户感受的方法。
教学设计1、教学思路：（1）通过案例导入本项目所介绍的相关知识，让学生通过案例受到启发，拓展思维，更好地理解本项目内容；（2）首先讲解新媒体文案的写作步骤，然后搜集并整理素材，学会分析市场，定位产品、平台和受众，并根据调查的内容进行场景构建；（3）接着通过各种不同的思维创意方法来激发写作新媒体文案的创意，提升内容的吸引力；（4）每个项目结束后通过实训和考核进行巩固。
2、教学手段：（1）由浅入深，从理论到实践操作；（2）通过课堂讨论提出问题，活跃课堂气氛并激发学员的学习兴趣；（3）以项目方式讲解知识，理论与案例融合，并通过任务实训与任务考核，帮助老师进行考查。
3、教学资料及要求：除教材中讲解的知识，学员可以学习二维码中的拓展知识，更好地融会贯通。
教学内容知识回顾：1、新媒体文案的概念、特点、常见载体和常见类型。
2、新媒体文案岗位的职责、任职要求和目标。
讨论问题：1、你认为在写作新媒体文案之前应进行哪些准备工作？2、怎么增加新媒体文案的创意？3、怎么保证写出的新媒体文案有吸引力，应该重视哪些方面的内容写作？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
2.1 开始新媒体文案写作前的调查2.1.1 了解写作步骤2.1.2 收集并整理资料素材2.1.3 分析市场2.1.4 定位产品、平台与受众2.1.5 构架场景2.1.6 任务实训及考核2.2 学习新媒体文案的创意策略2.2.1 九宫格思考法2.2.2 头脑风暴法2.2.3 元素组合法2.2.4 多维度发散创意法2.2.5 金字塔式结构法2.2.6 任务实训及考核2.3 掌握新媒体文案的写作技巧2.3.1 重视文案标题的作用2.3.2 确保文案内容的吸引力2.3.3 关注用户的感受2.3.4 增强信任感2.3.5 善用视觉营销2.3.6 注重排版2.3.7 任务实训及考核拓展延伸实战与提升小结1、通过进行新媒体文案写作前的调查，确定产品、平台与受众之间的关系。
2、掌握提高新媒体文案内容吸引力的创意策略。
3、掌握提高新媒体文案各部分内容的写作技巧。
思考及作业拓展延伸：1. 还有哪些方法可以促进头脑风暴？2. 如何解决受众“了解但不想买”的消费心理？项目实战与提升：（1）随机寻找一篇图片式的文案，分析其排版是否美观，有无改进的空间？提示：可以从文案的长短，字体的大小、颜色和字体类型来进行分析。
（2）搜索爆款文案，分析它用了怎样的创意策略？提示：可以根据奥美《我害怕阅读的人》来进行分析。
第3章课时内容新媒体文案的具体写作授课时间180分钟课时 4教学目标☑掌握新媒体文案标题的拟定方法。
☑掌握新媒体文案开头的设计方法。
☑掌握新媒体文案正文的写作方法。
☑掌握新媒体文案结尾的设计方法。
教学重点☑掌握新媒体文案标题的命名方法。
☑掌握新媒体文案开头和结尾的写作方法。
☑掌握新媒体文案正文的写作结构。
教学难点☑能够写出吸引用户点击的爆款标题。
☑能够写出吸引用户阅读的正文内容。
教学设计1、教学思路：（1）通过案例导入本项目所介绍的相关知识，让学生通过案例受到启发，拓展思维，更好地理解本项目内容；（2）首先讲解新媒体文案标题的写作方法；（3）接着讲解新媒体文案的开头、正文和结尾设计方法；（4）每个项目结束后通过实训和考核进行巩固。
2、教学手段：（1）由浅入深，从理论到实践操作；（2）通过课堂讨论提出问题，活跃课堂气氛并激发学员的学习兴趣；（3）以项目方式讲解知识，理论与案例融合，并通过任务实训与任务考核，帮助老师进行考查。
3、教学资料及要求：除教材中讲解的知识，学员可以学习二维码中的拓展知识，更好地融会贯通。
教学内容知识回顾：前面讲解了新媒体文案写作前的调查、创意策略；新媒体文案写作的技巧等知识。
讨论问题：1、怎么写作具有受众吸引力的文案标题？2、新媒体平台中的文案在内容结构方面应该如何展开？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
3.1 拟定新媒体文案的标题3.1.1 受众对标题的态度3.1.2 标题的命名方法3.1.3 写作爆款标题的技巧3.1.4 任务实训及考核3.2 设计新媒体文案的开头3.2.1 悬念开头3.2.2 故事开头3.2.3 直接开头3.2.4 提问开头3.2.5 名言开头3.2.6 利益开头3.2.7 内心独白开头3.2.8 权威开头3.2.9 热点开头3.2.10 修辞手法开头3.2.11 任务实训及考核3.3 掌握新媒体文案的正文写法3.3.1 正文内容的表现形式3.3.2 正文的写作结构3.3.3 任务实训及考核3.4 设计新媒体文案的结尾3.4.1 神转折结尾3.4.2 金句结尾3.4.3 幽默结尾3.4.4 话题讨论结尾3.4.5 制造场景结尾3.4.6 引导行动式结尾3.4.7 任务实训及考核拓展延伸实战与提升小结1、掌握新媒体文案的标题拟定方法。
2、掌握新媒体文案的开头、正文和结尾写法，写出有吸引力的文案。
思考及作业拓展延伸：1. 要写出一个好标题应注意哪些写作要求？2. 如何在新媒体文案中设置悬念？项目实战与提升：（1）找到一篇爆款新媒体文案，分析该文案使用了什么样的写作框架？提示：有些文案的框架是本项目所列正文结构的变形，要透过现象看本质，找出其主要采取的正文结构形式。
（2）如果你要为“滴滴打车”平台写一篇推广文案，要求体现滴滴打车出行方便、安全的特点，你会怎么设计文案的开头和结尾？提示：首先要明确文案的主题，构思文案的整体框架和创意，再根据本项目讲述的文案开头和结尾的设计方法来确定自己的写法。
第4章课时内容营销软文写作授课时间90分钟课时 2教学目标☑了解软文在新媒体中的营销场所。
☑掌握新媒体环境下的软文写作方法。
教学重点☑了解软文的类型。
☑掌握软文写作的立意出发点。
教学难点☑掌握软文的特点及写作要求。
☑掌握软文的写作要点和技巧教学设计1、教学思路：（1）通过案例导入本项目所介绍的相关知识，让学生通过案例受到启发，拓展思维，更好地理解本项目内容；（2）首先讲解软文的概念，然后引入软文的类型、软文营销的作用、软文营销场所及软文特点和写作要求等相关知识；（3）接着讲解写作软文的具体方法；（4）每个项目结束后通过实训和考核进行巩固。
2、教学手段：（1）由浅入深，从理论到实践操作；（2）通过课堂讨论提出问题，活跃课堂气氛并激发学员的学习兴趣；（3）以项目方式讲解知识，理论与案例融合，并通过任务实训与任务考核，帮助老师进行考查。
3、教学资料及要求：除教材中讲解的知识，学员可以学习二维码中的拓展知识，更好地融会贯通。
教学内容知识回顾：在前面讲解了新媒体文案的标题、正文开头、正文内容、正文结尾的写作方法。
讨论问题：1、软文是什么？2、软文能不能适应现今市场营销的需要，为什么？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
4.1 认识软文4.1.1 软文的概念4.1.2 软文的类型4.1.3 软文在营销中的作用4.1.4 新媒体时代的软文营销场所4.1.5 软文的特点及写作要求4.1.6 任务实训及考核4.2 输出软文文案4.2.1 软文立意的出发点4.2.2 软文的写作要点4.2.3 吸引受众关注的技巧4.2.4 任务实训及考核拓展延伸实战与提升小结1、通过对软文营销重要性的了解，掌握软文的特点及写作要求。
2、通过对软文写法的掌握，写作出具有受众吸引力的输出内容。
思考及作业拓展延伸：1、如何写好软文的内容？2、软文写作应注意哪些误区？项目实战与提升：若要以丽江某客栈为主题撰写一篇旅游软文，谈谈你的写作思路。
提示：首先取个有吸引力的标题，最好包含“丽江”“客栈”这两个关键词，然后撰写正文内容，内容可包括客栈与文化元素结合、客栈的位置、选取合适客栈的方法等，重点是勾起受众对该客栈的兴趣，加深他们对客栈的印象，言之有理即可。