【精品】教案模版
教案模板（通用13篇）
教案模板（通用13篇）模板篇1一、复习旧课，导入新课1、指名朗读生字、新词，检查掌握情况。
2、导入：通过上一课的学习，我们已知道蟋蟀选择住宅的时候，不肯随遇而安，慎重地选择住址。
现在让我们到蟋蟀的住宅去作客，去看看这住宅究竟是什么样的。
二、精读住宅特点，加深感悟1、自由读3～6自然段，用横线画出住宅有什么特点，想一想，你能用一个词来概括吗？2、反馈交流，并指名在黑板上板书。
（向阳、倾斜、隐蔽、像隧道、弯曲、九寸深、一尺宽、有门、有平台、墙壁光滑、简朴、清洁、干燥、卫生）3、这小家伙真不简单，一个小洞就有这么多的名堂，怪不得这么出名呢！有感情地朗读第一自然段。
4、现在，我们就来当蟋蟀的建筑师，为它画一张住宅剖面图吧！（把画好的图贴在黑板上。
）5、你怎样评价蟋蟀的住宅？带着赞赏的语气读3～6段。
三、转换角色，练习说话1、现在，你们就是蟋蟀工程师本人，要去参加昆虫建筑经验交流大会，请你们马上做好准备，介绍一下你是如何建筑住宅，你的住宅有什么特点！2、学生自由准备后发言。
3、有感情地朗读5、6两个自然段。
四、学习挖掘部分，体会蟋蟀的工作艰苦1、现在你知道为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程吗？（因为它的挖掘工具太简单了！）课文是怎么写的呢？指名分节读7～9小节。
画出蟋蟀挖掘动作的词。
2、用前足挖巢穴容易吗？巢穴挖好了还要干什么呢？（整修）3、齐读，读出蟋蟀的工作艰苦。
五、阅读资料，深入认识蟋蟀1、看资料（课前同学们搜集的有关图片及其他资料）谈体会。
2、看了图片、资料，你又懂得了哪些不知道的知识。
六、总结全文1、齐读全文。
2、读了蟋蟀的住宅的介绍，你喜欢蟋蟀吗？为什么？能用自己的话赞美它吗？3、练写。
4、交流。
七、安排课后作业1、把你认为最喜欢读的句子抄一抄。
2、看谁先把5、6两节背出来。
教案模板篇2教材简说：课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事。
非常适宜孩子朗读，孩子在朗读中可以潜移默化地受到爷爷爱护小树行为的感染，从小养成爱护花草树木的意识。
高中各科精品课教案模板
【教案名称】：高中某学科课程名称【课时】：1课时【教学目标】1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握本节课的核心知识点；- 学生能够运用所学知识解决实际问题；- 学生能够提高自主学习能力和合作学习能力。
2. 过程与方法目标：- 通过讨论、探究、实验等方式，培养学生的问题解决能力； - 通过合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力；- 通过课堂互动，提高学生的表达能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对学科的兴趣和热爱；- 增强学生的自信心和自主学习意识；- 引导学生树立正确的价值观和社会责任感。
【教学重难点】1. 教学重点：- 本节课的核心知识点；- 学生在掌握知识点过程中需要理解的关键环节。
2. 教学难点：- 学生在理解和应用知识点时遇到的困难；- 需要教师引导学生突破的难题。
【教学准备】1. 教师准备：- 教学课件、教学视频、教学案例等；- 教学工具和实验器材。
2. 学生准备：- 带好笔记本、笔等学习用品；- 预习本节课的相关内容。
【教学过程】一、导入1. 复习上节课内容，引导学生回顾相关知识点；2. 提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。
二、新课讲授1. 讲解本节课的核心知识点，结合实例进行讲解；2. 引导学生分析、讨论，加深对知识点的理解；3. 设计课堂练习，巩固所学知识。
三、课堂互动1. 学生分组讨论，解决课前提出的问题；2. 学生代表发言，分享自己的见解和思路；3. 教师点评，引导学生总结和归纳。
四、实验或实践1. 学生分组进行实验或实践活动；2. 教师巡回指导，解答学生疑问；3. 学生展示实验结果，分享实践心得。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的重点和难点；2. 学生回顾所学知识，巩固记忆；3. 提出课后思考题，引导学生进一步探究。
【作业布置】1. 完成课后习题，巩固所学知识；2. 查阅相关资料，拓宽知识面；3. 完成实践报告，总结实践经验。
【教学反思】1. 教师反思教学过程，总结经验教训；2. 学生反思学习过程，找出不足之处；3. 教师与学生共同探讨，改进教学方法。
教案模板3篇
教案模板3篇精品教案模板1学前识字也是幼儿园的一门很重要的课程。
可是由于学前的孩子们特别是中小班的孩子们，不认识什么笔画结构之类的，甚至连组词也很困难。
这就给我们的识字教学带来一定的困难。
去年我带中班时，正赶上领导布置新的识字教学任务，只有一个多月了要我们的孩子认会50个字。
经过左思右想，反复尝试。
我发现并总结了几个让幼儿很快认识字的方法。
首先对字进行分类：象形字、会意字、指示字、难认的字1、不用教孩子什么是象形字、会意字、指示字。
教师心理明白就行。
对于象形字最好的办法就是画图，让孩子们从图中找字，从字中画图。
如“山”可以边画大山边解释中间的山高两边的山低。
等。
指示字的教学只要抓住这个字中的某个笔画告诉孩子们它指示的是什么就可以了。
如“上下”只要告诉孩子一个竖朝上一个竖朝下，孩子就记住了。
2、会意字，可以编成一个小故事孩子会很快记住的。
如“回”我会编成“小正方形回家了”等。
3、那么对于比较难认得字该怎么办呢，我们可以把他与孩子门生活中熟悉的东西或词或故事联系起来。
如“聪”孩子们怎么也记不住，我告诉他们我家的孩子名字就叫“聪聪”因为他很聪明。
孩子们一下就记住了。
再有对于难认的字我们要天天认才能认会。
坚持一段时间就认会了。
现在我们的孩子升大班了，他们要求认会100个字，不到一个月就认会60多个字了。
精品教案模板2（一）揭题，导入新课今天学习“识字6”。
有谁发现“识字6”和前面的识字课有什么不一样？谁能用数量词说说教室里的事物？今天要学的是哪些事物的数量词呢？请借助拼音，自由轻读课文。
（二）读文讨论，感知内容课文有几节？每一节描绘的是什么地方的哪些景物？出示下表，小组学习讨论：第几节什么地方哪些景物数量词第一节海边海鸥、沙滩、军舰、帆船一只、一片、一艘、一条第二节农村秧苗、稻田、鱼塘、果园一畦、一块、一方、一座第三节公园小溪、石桥、翠竹、飞鸟一道、一孔、一竿、一群第四节活动场面队旗、铜号、“红领巾”、欢笑一面、一把、一群、一片（三）创设情境，激趣识字1．看图认识事物，随图识字。
教案模板3篇
教案模板3篇一、教案模板：课堂引入【学科】：（填写具体学科名称）【年级】：（填写具体年级）【课时】：（填写具体课时）【课题】：（填写具体课题名称）【教学目标】：1. 知识目标：（列出学生需要掌握的知识点）2. 能力目标：（列出学生需要培养的能力）3. 情感目标：（列出培养学生情感态度、价值观的目标）【教学重点】：（列出本节课的教学重点）【教学难点】：（列出本节课的教学难点）【教具准备】：（列出本节课所需的教学工具和辅助材料）【教学过程】：（按时间顺序详细描述本节课的教学过程，包括教师的教学活动和学生的学习活动）【课堂总结】：（概括本节课的重点、难点，以及本课所取得的成果）【作业布置】：（布置本节课的课后作业）二、教案模板：分层教学【学科】：（填写具体学科名称）【年级】：（填写具体年级）【课时】：（填写具体课时）【课题】：（填写具体课题名称）【教学目标】：1. 知识目标：（列出学生需要掌握的知识点）2. 能力目标：（列出学生需要培养的能力）3. 情感目标：（列出培养学生情感态度、价值观的目标）【教学重点】：（列出本节课的教学重点）【教学难点】：（列出本节课的教学难点）【教具准备】：（列出本节课所需的教学工具和辅助材料）【教学过程】：1. 分层教学一：（按时间顺序详细描述本节课第一部分的教学过程，包括教师的教学活动和学生的学习活动）2. 分层教学二：（按时间顺序详细描述本节课第二部分的教学过程，包括教师的教学活动和学生的学习活动）3. 分层教学三：（按时间顺序详细描述本节课第三部分的教学过程，包括教师的教学活动和学生的学习活动）【课堂总结】：（概括本节课的重点、难点，以及本课所取得的成果）【作业布置】：（布置本节课的课后作业）三、教案模板：探究学习【学科】：（填写具体学科名称）【年级】：（填写具体年级）【课时】：（填写具体课时）【课题】：（填写具体课题名称）【教学目标】：1. 知识目标：（列出学生需要掌握的知识点）2. 能力目标：（列出学生需要培养的能力）3. 情感目标：（列出培养学生情感态度、价值观的目标）（列出本节课的教学重点）【教学难点】：（列出本节课的教学难点）【教具准备】：（列出本节课所需的教学工具和辅助材料）【教学过程】：1. 探究学习一：（按时间顺序详细描述本节课第一部分的教学过程，包括教师的引导和学生的探究活动）2. 探究学习二：（按时间顺序详细描述本节课第二部分的教学过程，包括教师的引导和学生的探究活动）3. 探究学习三：（按时间顺序详细描述本节课第三部分的教学过程，包括教师的引导和学生的探究活动）【课堂总结】：（概括本节课的重点、难点，以及本课所取得的成果）（布置本节课的课后作业）。
精品教育课教案模板及范文
一、教案模板一、课程名称：（例如：《语文阅读理解》）二、课程目标：1. 知识与技能目标：- 学生能够理解文章的主要内容和中心思想。
- 学生能够掌握一定的阅读技巧和方法。
- 学生能够提高阅读速度和阅读理解能力。
2. 过程与方法目标：- 通过小组讨论、个人思考等方式，培养学生的合作精神和独立思考能力。
- 通过课堂提问、案例分析等环节，提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对阅读的热爱，提高阅读兴趣。
- 增强学生的文化素养，树立正确的价值观。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：- 理解文章的主要内容和中心思想。
- 掌握阅读技巧和方法。
2. 教学难点：- 提高阅读速度和理解能力。
- 培养学生的合作精神和独立思考能力。
四、教学过程：1. 导入- 通过图片、视频、故事等方式，激发学生的学习兴趣。
- 提出与课文相关的问题，引导学生思考。
2. 讲授- 讲解课文的主要内容和中心思想。
- 分析课文中的重点句子和段落。
- 讲解阅读技巧和方法。
3. 小组讨论- 将学生分成小组，讨论课文中的问题。
- 引导学生分享自己的观点和看法。
4. 课堂练习- 设计与课文相关的练习题，让学生巩固所学知识。
- 鼓励学生积极参与，互相学习。
5. 总结- 总结本节课的重点内容。
- 鼓励学生在课后继续阅读。
五、教学资源：1. 课文教材2. 多媒体课件3. 阅读材料4. 练习题六、教学反思：1. 教学目标的达成情况。
2. 教学过程中的亮点和不足。
3. 改进措施。
二、范文课程名称：《语文阅读理解》课程目标：1. 知识与技能目标：- 学生能够理解文章的主要内容和中心思想。
- 学生能够掌握一定的阅读技巧和方法。
- 学生能够提高阅读速度和理解能力。
2. 过程与方法目标：- 通过小组讨论、个人思考等方式，培养学生的合作精神和独立思考能力。
- 通过课堂提问、案例分析等环节，提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对阅读的热爱，提高阅读兴趣。
教案模板【优秀9篇】
教案模板【优秀9篇】幼儿园教案模板篇一活动目标：1、理解表格上符号与空间的对应关系。
2、学习将形状、颜色和区域位置进行二次对应。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
活动准备：1、小白兔、熊猫、小鸟、黄牛图片各一张制作成幻灯片。
2、只有轮廓线的房子图案挂图一张。
3、与房子大小相同的四种颜色图卡各一张。
4、心形、三角形、正方形、圆形小图卡各一张。
5、标有四种不同位置的田字形表格各一张。
活动过程：一、初步感知田字形表格中四个不同的方位。
1、教师：今天有几位小客人要来到这里我们看看他是谁？2、教师出示有小白兔、熊猫、小鸟、黄牛的图片。
3、出示只有颜色没有图形的彩云屋挂图，让幼儿认识小动物的'家。
教师：这四个小动物住在一栋特别的房子里，我们一起来看一看是一栋什么样的房子吧？房子的屋顶像什么？（像白云）有几个不同颜色的房间呢？小动物们的房间是云朵做成的，而且有很多颜色，我们给它起个名字叫“彩云屋”。
4、教师请幼儿猜一猜小动物分别住在哪个颜色的房间里。
教师：小白兔住在红颜色的房间里，因为小白兔的眼睛是红色的。
熊猫喜欢吃绿色的竹子，所以他住在绿色的房间里。
小鸟喜欢在蓝色的天空飞行，小鸟住在蓝色的房间里。
老黄牛选择了黄色的房间。
二、通过给小动物搬家、装修房子，学习空间位置的对应。
1、教师出示只有轮廓线的房子图案。
教师：小动物慢慢长大，这栋小房子已经住不下他们，他们请大象伯伯给他们建了一座大房子。
2、教师：我们先给他刷上颜色吧，小动物们还要住他们以前的房间，还喜欢他们老房子的颜色，教师请四个幼儿将四种颜色的图卡贴到新房子的相应位置。
3、教师出示心形图卡和其中一个田字形表格，引导幼儿认识田字形表格标示的位置与新房子的对应关系。
教师：新房子的四个房间还要装上不同形状的窗户，怎么来装呢？这里有一份装修图纸。
装修图纸上有四个不同的位置，其中一个位置上画有“v”符号，表示要在房子的这个位置上装上心形的窗户。
中小学精品教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够掌握本节课的核心知识点；（2）学生能够运用所学知识解决实际问题；（3）学生能够通过自主学习，提高自主学习能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过课堂讨论、小组合作等方式，提高学生的沟通能力和团队协作能力；（2）通过案例分析、角色扮演等教学活动，培养学生的创新思维和实践能力；（3）通过课堂提问、课后作业等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱学习、积极向上的精神风貌；（2）培养学生的社会责任感和集体荣誉感；（3）引导学生树立正确的人生观、价值观。
二、教学重难点1. 教学重点：本节课的核心知识点，学生需要熟练掌握；2. 教学难点：本节课中的难点问题，需要教师通过多种教学方法帮助学生突破。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣；（2）通过提问、讨论等方式，引导学生回顾上一节课的知识点，为新知识的学习做好铺垫。
2. 新课讲授（1）教师讲解本节课的核心知识点，通过板书、多媒体等方式，使知识可视化；（2）教师引导学生进行课堂讨论，加深对知识点的理解；（3）教师通过案例分析、角色扮演等教学活动，培养学生的实际操作能力。
3. 课堂练习（1）教师布置课堂练习题，巩固所学知识；（2）学生独立完成练习，教师巡视指导；（3）学生展示练习成果，教师点评、总结。
4. 课堂小结（1）教师对本节课的核心知识点进行总结，帮助学生梳理知识体系；（2）教师针对本节课的教学重难点进行讲解，帮助学生解决疑问；（3）教师布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学反思1. 教师反思：（1）教学目标是否达成；（2）教学方法是否恰当；（3）教学效果如何；（4）如何改进教学，提高教学质量。
2. 学生反思：（1）学习目标是否明确；（2）学习态度是否端正；（3）学习方法是否得当；（4）如何提高自己的学习效果。
五、教学资源1. 教学课件、教材、教辅资料；2. 多媒体设备、实物教具；3. 互联网资源、图书馆资源等。
2024年【精品】汉语拼音教案模板汇总
2024年【精品】汉语拼音教案模板汇总教案一：《汉语拼音——声母“zhchshr”教学设计》一、教学目标1.让学生掌握声母“zhchshr”的正确发音。
2.培养学生声母“zhchshr”的拼读能力。
3.通过练习，提高学生的语音表达能力。
二、教学重点与难点1.重点：声母“zhchshr”的发音方法和拼读技巧。
2.难点：声母“zhchshr”与韵母的拼读。
三、教学过程1.导入利用图片、故事等引起学生对声母“zhchshr”的关注。
2.新课讲解教师示范发音，讲解声母“zhchshr”的发音部位和发音方法。
学生跟读，纠正发音。
3.练习学生进行声母“zhchshr”与韵母的拼读练习。
教师逐一指导，纠正发音。
4.小组讨论学生分组，讨论声母“zhchshr”的发音技巧和拼读规律。
6.作业布置学生完成声母“zhchshr”的拼读练习。
教案二：《汉语拼音——韵母“ieüe”教学设计》一、教学目标1.让学生掌握韵母“ieüe”的正确发音。
2.培养学生韵母“ieüe”的拼读能力。
3.通过练习，提高学生的语音表达能力。
二、教学重点与难点1.重点：韵母“ieüe”的发音方法和拼读技巧。
2.难点：韵母“ieüe”与声母的拼读。
三、教学过程1.导入利用图片、故事等引起学生对韵母“ieüe”的关注。
2.新课讲解教师示范发音，讲解韵母“ieüe”的发音部位和发音方法。
学生跟读，纠正发音。
3.练习学生进行韵母“ieüe”与声母的拼读练习。
教师逐一指导，纠正发音。
4.小组讨论学生分组，讨论韵母“ieüe”的发音技巧和拼读规律。
6.作业布置学生完成韵母“ieüe”的拼读练习。
教案三：《汉语拼音——整体认读音节教学设计》一、教学目标1.让学生掌握整体认读音节的发音方法。
2.培养学生整体认读音节的拼读能力。
3.通过练习，提高学生的语音表达能力。
精品课优秀教案设计模板
课时：2课时年级：五年级教材版本：人教版教学目标：1. 知识与技能：通过学习《爱的教育》一文，掌握文章的主要内容和表达方式，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过合作探究、小组讨论等方式，培养学生的合作精神和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生感受亲情、友情和师生情的美好，树立正确的人生观和价值观。
教学重点：1. 理解文章内容，体会文章表达的情感。
2. 学会运用多种阅读方法，提高阅读理解能力。
教学难点：1. 理解文章中的比喻、拟人等修辞手法。
2. 培养学生对亲情、友情和师生情的感悟。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍《爱的教育》的作者及写作背景。
2. 学生自由朗读课文，初步感知文章内容。
二、合作探究1. 学生分小组，讨论以下问题：（1）文章主要写了哪些内容？（2）文章表达了哪些情感？（3）文章中使用了哪些修辞手法？2. 各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
三、精读感悟1. 教师引导学生重点阅读以下段落：（1）文章开头部分，感受作者对亲情的描述。
（2）文章中间部分，体会师生情的美好。
（3）文章结尾部分，感悟友情的力量。
2. 学生结合自身经历，谈谈对亲情、友情和师生情的理解。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调文章的修辞手法和情感表达。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了《爱的教育》，还记得文章的主要内容吗？2. 学生回答，教师点评。
二、巩固练习1. 学生完成课后练习题，教师巡视指导。
2. 学生展示答案，教师点评并总结。
三、拓展延伸1. 教师引导学生结合自己的生活实际，谈谈自己身边的亲情、友情和师生情。
2. 学生分享自己的故事，教师点评并总结。
四、课堂小结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调文章的修辞手法和情感表达。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学反思：本节课通过合作探究、小组讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习《爱的教育》。
教学设计教案模板5篇
教学设计教案模板5篇写教案是每一位教师在开展教学工作之前，都必须要做好的准备工作，工作以来，教师们一定经常使用到教案，今天就为您带来了教学设计教案模板5篇，相信一定会对你有所帮助。
教学设计教案模板篇1设计意图：幼儿以能够掌握单排不同方向的5以内序数的练习（即从左向右、从右向左、从上到下、从下到上）。
本次活动主要为突破从不同方向通过辨别第几行第几列能够准确找出相对位置。
幼儿的思维有着直观、形象性的特点，而序数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和知识水平的限制，单一的图片加上老师的讲解等，往往不易调动幼儿学习的积极性，幼儿理解和掌握会比较困难。
为此，我利用多媒体教学软件，通过优美的动画配以轻快的音乐，充分调动了幼儿的感观，使幼儿在轻松的状态下积极的学习。
活动目标：1、认知目标：幼儿能从不同方向确认物体的排列次序。
2、操作目标：通过操作使幼儿掌握物体不同方向的排列次序（第几行、第几个）3、能力目标：1、激发幼儿的创造性2、培养幼儿团结互助的精神活动准备：1、wawayaya软件。
2、水彩笔每人5支、记录单（如图1）3、5色蘑菇棋子若干、小熊棋子每人5颗、有标记的棋盘（如图2）活动过程：1、看wawayaya活动软件，探索5以内序数通过软件激发幼儿学习的兴趣，利用wawayaya活动软件进行5以内序数练习学习看第几行，第几个的方法总结：如果在一排里找东西要这样做：一是要想好从哪个方向数，二是要数出是第几个；如果要在几排里找东西在哪，就要横着数第几个，竖着数第几个，才能找到这个东西2．在棋盘上设计“种树”的位置并记录，尝试进行5以内序数练习1、请幼儿观察棋盘上有什么变化教学设计教案模板篇2一、播放flash课件边讲述故事引题。
1、蚂蚁队长宣布要举行“爬爬赛”，需要我们帮助它们提供各种各样的绳梯，给它们“爬爬赛”用。
二、幼儿探索单种材料的连接、变长方法。
1、幼儿自主选择材料，为蚂蚁做出各种各样的绳梯。
2、将做好的绳梯固定在铁丝上，绳梯的长度不能低于铁丝与地面的距离。
教学设计方案6篇(精品模板)
The most difficult thing in life is not hard work or struggle, but making the right choices.整合汇编简单易用（页眉可删）2021年教学设计方案6篇教学设计方案篇1设计意图：《称赞》是一篇很有趣的童话故事。
小獾清晨时还只能做出三只比较粗糙的板凳。
傍晚十分，在刺猬的称赞鼓舞下，做成了一把象样的椅子。
__中有许多它们俩的对话，言语十分朴实，但每一句都非常暖人心。
因此，我设计的着眼点放在这些对话上的朗读上，从读中去体会小獾和刺猬彼此间真诚的赞美，从读中去感受称赞带给人们无穷的力量和快乐，从读中学会怎样的语气适合称赞别人。
最后，设计了一首小诗送给学生，一方面让学生在不同的语境中复习本堂课所学的生字，另一方面让学生在诗的韵律中再次加深对课文主题的记忆。
学习目标：１、认识刺、猬、板、凳、椅五个字。
会写板、椅两个字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，学会由衷地称赞别人，体会称赞带给人们的力量和快乐。
课前准备：１、制作课件。
２、准备刺猬、小獾的头饰以及板凳、椅子、苹果等道具。
３、学生自读课文。
教学流程：一、看图识字、写字，故事导入。
1、课件演示刺猬、獾、椅子、板凳的图片，学习生字刺、猬、板、凳。
如：（生猜谜：身体虽不大，钢针满身插，遇敌缩一团，谁来都不怕。
这是谁呀？（刺猬）（出示刺猬：这是小刺猬，快和小刺猬打个招呼吧！（生：小刺猬，你好！）2、课件演示带拼音的词语刺猬、小獾、椅子、板凳。
（自由读同桌互读开火车读）随机正音：轻声词刺猬、椅子；前鼻音獾；后鼻音凳。
教学设计方案篇2课时备课1.积累背诵描写人与人之间友好相处的16个成语故事或成语，感受人间爱的情感。
2.用较快的速度阅读短文，理解成语故事，受到启发。
教师准备写有“读读背背”中16个词语的黑板、词语卡片。
教学过程一、完成“读读背背”。
1.讲授故事，激发兴趣。
同学们，我现在讲一个三国故事。
精品教案模板7篇
精品教案模板7篇教案编写过程中，我们应该根据学生的学习能力和学习需求，选择适合他们的学习活动和任务，我们的教案必须根据实际的教学进度和学生的接受能力来进行规划，作者今天就为您带来了精品教案模板最新7篇，相信一定会对你有所帮助。
精品教案模板篇1活动目标1、学习将各种不同的纸搓成条粘贴在纸上，并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
活动准备1、范例一幅(相框)2、贴有“照片”的白纸每人一份；皱纹纸若干。
活动过程一、导入1、教师：今天我们班的小朋友从家里带来了漂亮的照片，我请小朋友来介绍一下你自己的照片，好不好啊？2、幼儿介绍照片，教师适时引导二、展开1、做相框（1）出示范例幼儿欣赏教师：老师也带来了一张漂亮的照片，然后老师又给照片做了一个漂亮的相框，你们看相框漂亮嘛？他是什么样子的啊？你们想不想也做一个相框啊？（2）教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，教师重点讲解操作中的要领：双手用力前后的搓，将纸搓成长条状，搓至4－5条。
然后将纸上的双面胶撕开，把纸条粘上。
也可以将各种形状的小纸片粘在四周。
（3）幼儿进行操作，教师进行指导。
教师帮助幼儿撕去双面胶。
三、结束1、教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。
2、幼儿互相欣赏作品。
向小朋友介绍自己的作品。
精品教案模板篇2教学目标：1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。
2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。
3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。
教学重点：自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞教学难点：尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。
教学准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。
教学过程：（一）以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。
（二）自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。
1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来。
2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作）3、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。
教案模板教案教学设计(优秀7篇)
教案模板教案教学设计(优秀7篇)作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们应该怎么写教案呢？本文是爱岗的小编给大伙儿收集整理的教案教学设计【优秀7篇】，仅供借鉴，希望大家能够喜欢。
教学教案模板篇一一．教学目标：1.正确认读本课“脱、袄、寻、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、触、杜、鹃”十四个生字，会写田字格里的“冲、寻、姑、娘、吐、柳、荡、桃、杏”九个生字。
2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。
3.了解课文内容，能说出孩子们找到的春天是什么样的。
4.感受春光的美好，愿意去观察、发现，愿意投身大自然。
二．教学重难点教学重点：识字、写字，朗读课文，注意语气和重音。
教学难点：朗读课文，注意语气和重音。
三．教学过程：（一）情境导入揭示课题师：又是一年春来到，小朋友们心欢笑。
春天在哪里？它来到了小朋友的眼睛里。
这节课就让我们跟随文中的小朋友一起去找春天。
齐读课题。
生齐读课题（二）整体感知随文识字自由朗读课文师：首先请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子。
圈出不认识的字，借助拼音多读几遍，用自己喜欢的方法识记生字。
学生自由朗读课文。
语境识字师：同学们，请看大屏幕，你能用课文中的句子来描述你看到的内容吗？生：我看到图片上的孩子，我找到的句子是：我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
师：你说话真有条理。
词语从句子中走出来，你还会读吗？指生读。
齐读。
生：我看到图中小姑娘在弯腰寻找什么，我找到的句子是春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找哇找哇。
师：你吐字真清晰。
句子中的词语你会读吗？指生读。
男生读。
女生读。
白板出示：脱掉棉袄寻找白板出示：害羞遮遮掩掩躲躲藏藏生：我看到了石头边上有小草和野花，我找到的句子是：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？师：一起读词语。
生：我看到了树木发芽，我找到的句子是：树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？指生读。
精品优秀教案模板范文
精品优秀教案模板范文一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于高中二年级的学生。
三、授课时间本课程共计45分钟。
四、授课教师由具备丰富教学经验和对该课程内容有深入理解的张老师授课。
五、教学目标1、知识与技能目标学生能理解并掌握课程的基本概念和关键知识点；能运用所学知识分析和解决实际问题；能通过课堂练习展示对知识的应用能力。
2、过程与方法目标学生通过小组合作、讨论探究的学习过程，培养批判性思维和解决问题的能力；通过案例分析和课堂练习，提高自主学习与探究学习的能力。
3、情感态度价值观目标培养学生对本学科的兴趣和热情，激发其探索未知世界的欲望；引导学生树立正确的价值观，认识到学习对个人成长和社会发展的意义。
六、教学重占和难点1、教学重点本节课的重点是课程核心概念的理解及其在实际情境中的应用。
2、教学难点难点在于如何让学生将理论知识与实际情境有效结合，形成解决问题的策略，以及如何引导学生在合作探究中深入思考，形成批判性思维。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）八、教学方法和手段...九、课堂练习、作业与评价方式...十、辅助教学资源与工具...十一、结论...十二、教学反思...请根据具体课程内容，继续完善和细化教案的各个部分。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过展示一个与学生生活紧密相关的实例，引起学生对新课的兴趣和好奇心，例如播放一段相关的视频、讲述一个故事或提出一个开放性问题。
- 通过实例引出本节课将要探讨的主题，并简要介绍本节课的学习目标和内容。
2、新知讲授（20分钟）- 教师采用多媒体教学资源，如PPT、实物模型或互动白板，清晰直观地呈现新课的理论知识。
- 讲解过程中，教师注重逻辑性和条理性，结合实际案例，使学生能够理解并记忆新概念。
- 教师在讲授中穿插提问环节，鼓励学生参与讨论，及时解答学生的疑问。
(精品教案)【必备】讲课稿模板集锦8篇
（精品教案）【必备】讲课稿模板集锦8篇整理的讲课稿8篇，仅供参考，希翼可以帮助到大伙儿。
讲课稿篇1 一、教材分析在第一章接触到了微观的原子、分子的基础上，教材以学生熟悉的物质——水为载体，经过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，引导学生认识分子的特征，并学会用分子运动的观点解释日常日子中的一些自然现象。
设置本节的目的是帮助学生尽早建立起微粒观，以便让学生能更深入的认识周围的物质，初步认识物质变化的本质。
二、教学目标的确定①让学生经过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识分子的特征。
②学生能经过对分子的性质的明白，能从微观的角度认识物质的构成，并会用分子的观点解释日子中的常见现象。
①经过探究水沸腾后体积变大的过程，让学生初步体验宏观现象与微观世界的联系；②经过对别同状态的水中水分子的罗列方式的认识，以及从"雨后初晴的道路"和"水烧开后的锅盖"等咨询题的探索，让学生学会从纷繁的宏观现象中把握咨询题的本质能力。
培养学生节水观念，保护水资源。
让学生懂物理变化不过分子之间的间隔和分子的罗列方式发生了变化。
明白分子的特征，学会用分子运动的观点解释一些常见的日子现象。
三、教法与学法本部分知识牵扯到微观粒子较为抽象，所以多媒体演示起到了至关重要的作用。
充分体现了学科与信息技术整合的特点。
在教学过程中多次采纳学生讨论、交流、说故事等多种形式，让学生积极主动地参与教学过程，培养学生交流意识与协作精神；经过实验、观看等形式培养学生科学思维办法及学生发散性思维能力和创新精神。
教学过程新鲜适当的导入是保证学生良好学习气氛形成的重要办法。
我在那个环节充分发挥多媒体的优势，放映地球"水球"图片，暗示这节课的教学内容，并经过复习水的组成引入。
这是这一节课的重点内容，我是按照课本的体系，以常见的宏观物质——水的三态变化引起考虑，讨论在这一过程中水子发生了怎么样的变化，然后再从分子的角度解释一些常见的宏观现象。
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课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：了解精品课程的定义、特点及重要性，掌握精品课程设计的基本原则和步骤。
2. 能力目标：培养学生独立设计精品课程的能力，提高课程教学质量和教学效果。
3. 情感目标：激发学生对教育事业的热爱，增强教师的责任感和使命感。
教学重难点：1. 重点：精品课程的设计原则和步骤。
2. 难点：如何将理论与实践相结合，设计出符合学生需求的精品课程。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、教材、相关教学案例。
2. 学生：提前收集课程相关资料，准备课程设计初稿。
教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生思考：什么是精品课程？为什么需要开设精品课程？2. 教师简要介绍精品课程的定义、特点及重要性。
二、讲授新课1. 精品课程的设计原则：- 针对性原则：课程内容要符合学生需求，具有实用性和前瞻性。
- 科学性原则：课程内容要严谨、科学，符合教育教学规律。
- 创新性原则：课程设计要体现时代特点，鼓励学生创新思维。
- 实用性原则：课程内容要注重实践，培养学生的动手能力。
- 可行性原则：课程设计要充分考虑教学资源、师资力量等因素。
2. 精品课程设计的步骤：- 确定课程目标：明确课程的教学目的和预期成果。
- 整理课程内容：根据课程目标，选择合适的教材和教学资源。
- 设计教学活动：结合课程内容，设计生动有趣的教学活动。
- 制定教学计划：合理安排教学进度，确保教学目标的实现。
- 评估教学效果：通过学生反馈、教学成果等方式，评估课程教学质量。
三、案例分析1. 教师展示优秀精品课程案例，分析其设计特点。
2. 学生分组讨论，分析案例中的成功经验。
四、课堂练习1. 学生根据所学知识，设计一个简单的精品课程。
2. 小组内互相交流、修改，形成最终方案。
第二课时一、课堂展示1. 各小组展示设计的精品课程方案。
2. 教师点评，指出优点和不足。
二、总结与反思1. 教师总结本次课程设计的主要内容和重点。
2. 学生分享设计心得，反思自己在设计过程中的收获和不足。
教学设计模板及案例(必备4篇)
教学设计模板及案例1一、教学目标：1、会认个生字，正确读写、、、等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解内容。
3、通过学习，体会文章的表达方法。
教学重难点：(教学重难点由教学目标衍生出来的，是依据教材确定，着重让学生掌握什么；难点是依据学情而定的。
)二、教学方法(根据课型来确定教学方法)三、教学时间四、教学准备教具准备(根据所上课的内容及自己实际情况来准备教具)学具准备(根据学生实际情况及课的内容准备)五、教学过程：1、创设情境，导入新课2、新课学习1)初读课文，扫清障碍；2)再读课文，了解内容；3)品读课文，感悟体会。
3、拓展延伸4、师生交流、小结六、作业设计七、板书设计八、教学反思B自我评析本“教学设计书写模板”主要是根据《备课实务与新技能》中的第五章《如何形成有效的教案》、第七章《备课的一个完整过程分析》中的相关理论指导并结合自己的小学语文教学实际编写而成的。
1、谈谈“教学目标”教学目标与教学目的和教学要求不同。
我们制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况，既不是低标准的`又不是高不可攀的。
一节课的教学目标是根据课程的总体目标和本节课的教学内容而确定的，教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的最终归宿。
教学目标不要写得过多，写三点即可，所以我对小学语文课的教学目标确定为三点。
我们的教学低效的主要原因就在于教学目标没有设计好，而造成教学目标没有达成，影响了整体效果。
2、确定教学的重难点在教学中，我们不要“眉毛胡子一把抓”，应该确定教学中的重难点。
教学重、难点是由本节教学目标引出来的，着重让学生应该掌握些什么，明白些什么。
教学难点是依据学生的学习情况而定的，要灵活处理。
当然是面向大部分学生而言的“教学难点”。
3、教学方法上，我们要根据课型来安排。
课型不同，教学方法也不同。
教学方法的选用没有固定的模式，要根据具体的目的、内容及教师、学生的实际情况而定。
【精品】汉语拼音教案模板
【精品】汉语拼音教案模板一、教学内容本节课选自《汉语拼音》教材第一章，详细内容为拼音字母表的认识与掌握，特别是韵母、声母及声调的发音规则。
二、教学目标1. 让学生掌握汉语拼音的基本知识，理解声母、韵母、声调的概念。
2. 培养学生准确发音，能够正确拼读和书写音节。
3. 培养学生的语感，提高他们运用拼音进行阅读和写作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：声调的正确发音及音节的拼写。
教学重点：韵母、声母的识别与发音，以及声调的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、PPT、录音机、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组学生熟悉的图片，如“苹果、太阳、小鸟”等，引导学生用拼音表达出来，激发学生学习拼音的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）讲解声母、韵母、声调的概念，以及发音规则。
通过实例示范，让学生跟读并模仿。
3. 随堂练习（15分钟）分组进行拼音接龙游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
4. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论在拼音学习中遇到的问题，教师巡回指导，解答疑问。
5. 课堂小结（5分钟）6. 拼音书写练习（10分钟）学生在拼音练习本上书写所学音节，教师巡回指导并纠正错误。
7. 课堂作业布置（5分钟）布置课后作业，强调作业要求。
六、板书设计1. 板书声母、韵母、声调的表格，标明发音规则。
2. 在黑板上展示正确的音节书写示例。
七、作业设计1. 作业题目：抄写所学音节，每个音节写5遍。
答案：学生根据课堂所学完成作业。
2. 作业题目：用拼音写出自己喜欢的水果、动物、植物等。
答案：教师批改作业，指导学生正确书写。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对学生的掌握程度调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读拼音故事书，提高拼音阅读能力。
组织拼音角活动，让学生在活动中巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学内容的安排与讲解；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的识别；4. 教学过程的设计；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
2024年【精品】幼儿园大班教案模板
2024年【精品】幼儿园大班教案模板一、教学目标1.让幼儿通过观察、体验和动手操作，掌握基本的数学概念和技能。
2.培养幼儿的观察力、思考力和创造力。
二、教学内容1.主题：认识形状2.教学重点：让幼儿认识圆形、正方形、长方形、三角形等基本形状。
3.教学难点：让幼儿能够准确识别各种形状，并能够将形状进行组合。
三、教学过程1.导入教师出示各种形状的玩具，引导幼儿观察并说出它们的名称。
教师提问：“你们知道这些形状的名称吗？它们有什么特点？”2.教学活动活动一：认识圆形教师出示圆形玩具，引导幼儿观察并说出圆形的特点。
教师与幼儿互动，让幼儿找出生活中的圆形物品。
活动二：认识正方形教师出示正方形玩具，引导幼儿观察并说出正方形的特点。
教师与幼儿互动，让幼儿找出生活中的正方形物品。
活动三：认识长方形教师出示长方形玩具，引导幼儿观察并说出长方形的特点。
教师与幼儿互动，让幼儿找出生活中的长方形物品。
活动四：认识三角形教师出示三角形玩具，引导幼儿观察并说出三角形的特点。
教师与幼儿互动，让幼儿找出生活中的三角形物品。
3.游戏活动游戏一：形状接力教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持一个形状玩具。
教师发出口令，第一名幼儿将形状玩具传给第二名幼儿，以此类推，直到一名幼儿接到形状玩具。
一名幼儿将形状玩具交给教师，教师检查形状是否正确。
游戏二：形状拼图教师准备一套形状拼图，将拼图散放在地上。
教师邀请一名幼儿上台，随机抽取一个形状，然后找到与之相对应的拼图块。
教师鼓励幼儿合作完成拼图，完成后给予表扬。
教师与幼儿一起回顾今天学习的形状，巩固知识点。
教师提出拓展问题：“你们还能想到哪些形状？它们有什么特点？”四、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对形状的认知程度。
2.检查幼儿在游戏活动中的表现，评估他们的观察力、思考力和团队协作精神。
3.通过与幼儿的互动，了解他们对形状的理解和应用能力。
五、教学反思1.教师在教学中要注重启发式教学，引导幼儿主动探索和发现形状的特点。
【精品】语文教案模板汇总8篇
【精品】语文教案模板汇总8篇【精品】语文教案模板汇总8篇语文教案1、认识11个生字。
会写10个字。
2、能正确、流利地朗读课文。
了解秋天景色的特点，喜欢秋天。
3、有收集词语的兴趣。
教学重点、难点：倡导学生自主识字，在生活中识字。
读准前后鼻音和平翘舌音的字，用多方式来反馈和巩固。
一、揭示课题。
炎热的夏天刚刚过去，凉爽的秋天就来到了。
今天我们一起走进秋天，去欣赏秋天的美丽景色。
二、欣赏图片。
1、拿出事先准备好的秋天的图片展示给同学看。
2、班内欣赏。
把收集到的'图片用几个词语或一句话介绍给小朋友。
3、老师结合课文出示几幅图片，引导学生说出课文中的词语。
老师板书。
三、学习生字。
1、初读词语。
要求读准字音。
2、再读词语。
把自己认识的字读给同学听，要求读得通顺。
3、三读词语。
请同学说说读了这些词语后的感悟。
4、出示全文，引导认读。
四、导读课文，引导感悟。
1、师范读，学生模仿读，读出秋天的美。
2、指名读，及时进行鼓励指导。
3、边读边想象，你的眼前展现出了哪些美丽的秋景？第二课时教学目标：1、认读生字2、学习写字。
3、积累词语。
一、巩固练习。
每组在生字中挑一个生字进行词语接龙比赛。
例如：层次—次要—要紧—紧张我会读。
用多种方法读课后练习中的词语。
二、积累词语说说你收集到的跟秋天有关的词语，并板书。
选择描写秋天的词语。
秋高气爽烈日炎炎鸟语花香泉水丁冬秋色宜人天寒地冻秋风习习果实累累柳绿花红出示图片，让学生把与图片相配的词语卡片贴在相应的位置上，并朗读。
三、指导写字引导观察，发现规律。
上下结构的字较多：“宜、实、色、华、谷、金、尽”重点讲解：“宜、实、色、华”四个字。
学生书写，教师指导。
四、相关练习组词谷（）（）（）（）金（）（）（）（）实（）（）（）（）丰（）（）（）（）填一填秋天的景色真美啊，就像一幅多彩的图画。
盛开的花有：成熟的水果有：丰收的蔬菜有：关于秋天的词语。
一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节板书设计识字一天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春化秋实秋收冬藏语文教案篇2教学内容：课本上第2页上的课文、15个要求认识和8个要求会写的生字教学目的：1、掌握本课的课文，要求可以熟练的朗读。