人教版高中生物必修一细胞是生命活动的基本单位
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通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，通过归纳概括形成结论。
2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细
胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义wk.baidu.com 可信。因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭
示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系(如细胞是动植体生命活动的基本单位， 动物体是由受精卵这个细胞发育而成的)，这样的科学归纳比一般的不完全归纳更 具可信度。这一结论，实际上是阐释了植物和动物在结构上的一致性，由此突破 了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们对细胞深入地开展研究。
性还是生物界的统一性？
“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这暗示着人的身 体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史；细胞学说主要阐明了生 物界的统一性，因为它揭示了动物和植物的统一性，从而阐明 了生物界的统一性。
4、通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？
(1)科学发现需从观察人手。 (2)科学发现的过程离不开技术的支持。 (3)科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。 (4)科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。
人 教 版 （ 20 19）高 中生物 必修一 第1章 第 1 节 细 胞 是 生命活 动的基 本单位 （33张 PPT）
细胞学说的建立过程对你有哪些启示？
科学发现是有很多科学家共同参与、共同努力的结果 科学发现的过程离不开技术的支持
科学发现需要理性思维和实验的结合 科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。
人 教 版 （ 20 19）高 中生物 必修一 第1章 第 1 节 细 胞 是 生命活 动的基 本单位 （33张 PPT）
人 教 版 （ 20 19）高 中生物 必修一 第1章 第 1 节 细 胞 是 生命活 动的基 本单位 （33张 PPT）
3、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体 的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样
科学方法
归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 例如从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得出细胞都有 细胞核这一结论，运用的就是归纳法。 归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。 根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际是运 用了不完全归纳法。如果观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核 ，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。科学研究中经常运用 不完全归纳法。由不完全归纳法得出的结论，很可能是可信的，因此可以用来 预测和判断，不过，也要注意存在例外的可能。
第1章 走近细胞
第1节 细胞是生命活动的基本单位
问题探讨
大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动 的基本单位都是细胞
讨论
1、如果让你提供证据说明大熊猫和冷竹都是由
细胞构成的，你将如何获取和提供证据？ 提示：可以将大熊猫和冷箭竹几种器官、组织制成装片或切片，在 显微镜下观察这些组织是否由细胞构成；或者，查阅科学研究文献， 利用科学家已经获得的研究结果为证据。
器官 水平
组织 水平
发现 细胞
建立细胞 学说
修正细胞 学说
人 教 版 （ 20 19）高 中生物 必修一 第1章 第 1 节 细 胞 是 生命活 动的基 本单位 （33张 PPT）
细胞学说建立者：
植
动
物
细
物
学 家
胞
学 家
： 施
学
： 施
莱
说
登
旺
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思考 讨论
1、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？
人 教 版 （ 20 19）高 中生物 必修一 第1章 第 1 节 细 胞 是 生命活 动的基 本单位 （33张 PPT）
细胞学说的内容
1．细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而来，并 由细胞和细胞产物所构成。
2．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对 与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
1、变形虫能完成哪些生命活动？是什么样的生物？
3、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体 的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样 性还是生物界的统一性？
4、通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？
一、细胞学说及其建立过程
维萨里（比）
比夏（法）
虎克（英）
施莱登 施旺
（德）
魏尔肖 （德）
3．新细胞可以从老细胞中产生。
人 教 版 （ 20 19）高 中生物 必修一 第1章 第 1 节 细 胞 是 生命活 动的基 本单位 （33张 PPT）
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细胞学说建立的意义：
1、揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一 性。 2、细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平， 极大地促进了生物学的研究进程。
2、与同学相互评价各自的证据是否正确充分。
提示：评价时注重证据获取的可行性和科学性。
思考 讨论
阅读和分析课本第3—4页的资料讨论相关问题，发表你的见解 1、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？ 2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的 动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对 生物学研究有什么意义？
二、细胞是基本的生命系统
问题：生物体都是由细胞构成的吗？ 试举例说明。
绝大多数生物是由细胞构成的，但病毒除 外，病毒不具有细胞结构，只由蛋白质和 核酸组成。
病毒的结构
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实例1 变形虫的运动和分裂
2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细
胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义wk.baidu.com 可信。因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭
示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系(如细胞是动植体生命活动的基本单位， 动物体是由受精卵这个细胞发育而成的)，这样的科学归纳比一般的不完全归纳更 具可信度。这一结论，实际上是阐释了植物和动物在结构上的一致性，由此突破 了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们对细胞深入地开展研究。
性还是生物界的统一性？
“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这暗示着人的身 体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史；细胞学说主要阐明了生 物界的统一性，因为它揭示了动物和植物的统一性，从而阐明 了生物界的统一性。
4、通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？
(1)科学发现需从观察人手。 (2)科学发现的过程离不开技术的支持。 (3)科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。 (4)科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。
人 教 版 （ 20 19）高 中生物 必修一 第1章 第 1 节 细 胞 是 生命活 动的基 本单位 （33张 PPT）
细胞学说的建立过程对你有哪些启示？
科学发现是有很多科学家共同参与、共同努力的结果 科学发现的过程离不开技术的支持
科学发现需要理性思维和实验的结合 科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。
人 教 版 （ 20 19）高 中生物 必修一 第1章 第 1 节 细 胞 是 生命活 动的基 本单位 （33张 PPT）
人 教 版 （ 20 19）高 中生物 必修一 第1章 第 1 节 细 胞 是 生命活 动的基 本单位 （33张 PPT）
3、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体 的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样
科学方法
归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 例如从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得出细胞都有 细胞核这一结论，运用的就是归纳法。 归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。 根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际是运 用了不完全归纳法。如果观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核 ，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。科学研究中经常运用 不完全归纳法。由不完全归纳法得出的结论，很可能是可信的，因此可以用来 预测和判断，不过，也要注意存在例外的可能。
第1章 走近细胞
第1节 细胞是生命活动的基本单位
问题探讨
大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动 的基本单位都是细胞
讨论
1、如果让你提供证据说明大熊猫和冷竹都是由
细胞构成的，你将如何获取和提供证据？ 提示：可以将大熊猫和冷箭竹几种器官、组织制成装片或切片，在 显微镜下观察这些组织是否由细胞构成；或者，查阅科学研究文献， 利用科学家已经获得的研究结果为证据。
器官 水平
组织 水平
发现 细胞
建立细胞 学说
修正细胞 学说
人 教 版 （ 20 19）高 中生物 必修一 第1章 第 1 节 细 胞 是 生命活 动的基 本单位 （33张 PPT）
细胞学说建立者：
植
动
物
细
物
学 家
胞
学 家
： 施
学
： 施
莱
说
登
旺
人 教 版 （ 20 19）高 中生物 必修一 第1章 第 1 节 细 胞 是 生命活 动的基 本单位 （33张 PPT）
人 教 版 （ 20 19）高 中生物 必修一 第1章 第 1 节 细 胞 是 生命活 动的基 本单位 （33张 PPT）
人 教 版 （ 20 19）高 中生物 必修一 第1章 第 1 节 细 胞 是 生命活 动的基 本单位 （33张 PPT）
思考 讨论
1、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？
人 教 版 （ 20 19）高 中生物 必修一 第1章 第 1 节 细 胞 是 生命活 动的基 本单位 （33张 PPT）
细胞学说的内容
1．细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而来，并 由细胞和细胞产物所构成。
2．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对 与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
1、变形虫能完成哪些生命活动？是什么样的生物？
3、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体 的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样 性还是生物界的统一性？
4、通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？
一、细胞学说及其建立过程
维萨里（比）
比夏（法）
虎克（英）
施莱登 施旺
（德）
魏尔肖 （德）
3．新细胞可以从老细胞中产生。
人 教 版 （ 20 19）高 中生物 必修一 第1章 第 1 节 细 胞 是 生命活 动的基 本单位 （33张 PPT）
人 教 版 （ 20 19）高 中生物 必修一 第1章 第 1 节 细 胞 是 生命活 动的基 本单位 （33张 PPT）
细胞学说建立的意义：
1、揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一 性。 2、细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平， 极大地促进了生物学的研究进程。
2、与同学相互评价各自的证据是否正确充分。
提示：评价时注重证据获取的可行性和科学性。
思考 讨论
阅读和分析课本第3—4页的资料讨论相关问题，发表你的见解 1、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？ 2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的 动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对 生物学研究有什么意义？
二、细胞是基本的生命系统
问题：生物体都是由细胞构成的吗？ 试举例说明。
绝大多数生物是由细胞构成的，但病毒除 外，病毒不具有细胞结构，只由蛋白质和 核酸组成。
病毒的结构
人 教 版 （ 20 19）高 中生物 必修一 第1章 第 1 节 细 胞 是 生命活 动的基 本单位 （33张 PPT）
实例1 变形虫的运动和分裂