四年级下册科学导学案.doc

（二）实验

、体验静电现象

引入：出示塑料玩具熊演示：用玩具熊与学生的头发相摩擦，然后吸引口色泡沫。

教师谈话：哈！真不错啊，变成了一只北极熊了！你知道这是为

什么吗?

学生根据生活经验，交流自己的想法，教师注意对学生的想法进

行追问，深入了解学生的原有认识，并抓住学生的冋答，适当引出“静电” 一词。

教师谈话：刚刚同学们都提到了“静电” 一词（板书：静电）,

你在生活中见到过哪些静电现象呢?

学生根据已有的生活经验举出一些静电现象，如在干燥而寒冷的

天气里，用手触及门的金属把手，经常会有被电击的感觉；脫下毛衣

的吋候，经常会发出啪啪的响声等。

教师：刚才大家说到的看到的都是生活中常见的静电现象。老师

看到每组同学的桌面上都有塑料梳子、塑料棒、碎纸屑等让我们利用这些物品来找一找静电现象吧O

小结：塑料梳子、尺子、衣服还有我们人体内都有静电，静电存

在于我们周围的一切物质之中。

二、不一样的电荷

1. 认识正电荷和负电荷

借助课件介绍正电荷与负电荷的知识O

1、生活中的静电现象

静电现象：正电荷、负电荷电荷能流动起来。

一、板书课题:

师：同学们，今天我们来学习“ 2、点亮小灯泡”（板书课题）。

二、出示目标：

本节课我们的目标是：（出示）科学概念：

7、利用排除法进行测试，找出故障的原因，要让学生再试一次, 使小灯泡

重新亮起来。分组汇报。

8、强调安全事项。

电路检测器只能在实验室里检测简单电路，不能用来检测220V 的电路。

9、拓展：述有其他方法查找电路中的故障吗？

五、当堂训练（资源与学案）第4课时的习题，写书上。板书设计

4、电路出故障了

回路

三、岀示自学指导：

认真看课本第17至18页的内容，看图看文字，重点看电路的连接。

师：看书吋，比谁坐姿端正，效果最好。下面自学竞赛开始。

四、先学后教

（一）看书学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。

（二）实验一）、里面是怎样连接的:

活动一：关于第一个接线盒的研究

1、发给每组一个接线盒，观察接线盒外而的四个接线头及对应

的数字标号

2、打开盒盖，看到1号和3号接线头在盒子的里而是用导线连

接在一起的。

3、盖上盒盖，讨论：如何用电路检测器检验出哪两个接线头之间是通路？哪两个接线头之间是断路？

4、用电路检测器实际检测，看看检测结果是不是和前面观察到的一样。

活动二：检测、推测第二个接线盒内导线的连接情况

1、发给每组另外一个接线盒，说明盒子上面的四个接线头在盒子里而是有导线

连接的。不打开盒子，直接用电路检测器来检验，能知道哪两个接线头之间是通路吗？

五、当堂训练（资源与学案）不一样的电路连接这课时的习题，写书上。

板书设计

1、不一样的电路连接

通路断路

里面是怎样连接的（电路检测器）

比较两种不同的电路连接串联电路并联电路

采集各种各样的花，下节课带来。板书设计

油菜花开了

根、茎、叶、花、果实、种子花是植物的繁殖器官

萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊