2009教研组工作总结
2009年上学期教研组工作总结
2009年上学期教研组工作总结转眼间,紧张、繁忙的半个学期又结束了。
回顾这段学期的工作，我们教研组的老师立足岗位，团结协作，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。
工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，以培养良好的学习习惯为目标，以提高教育质量为根本，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，全面提高数学教学水平。
现将本教研组半学期来的教研教学工作情况总结如下：一、制定切实可行的教研计划。
本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。
计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。
为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。
二、开展扎实有效的教研活动。
1、交流探讨本册教材。
开学初，全组老师认真学习教材、大纲、教法，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学计划，全组统一教学进度，统一教学要求，保证了教学的顺利进行。
教研活动中，我们除了制定计划、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。
低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。
要求每位老师，平时教学中严格要求,训练到位，经常抓，抓经常，并且经常交流，相互借鉴一些好的做法，培养学生良好的学习习惯。
如我们组的几个班主任在开学初，都把培养学生的上课习惯摆在首位，有时还停课进行训练。
一学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步，但是通过平时教学、听课以及日常的学习生活的情况看，本年级组的孩子在许多方面仍然做的不够好。
比如：上课有的学生不认真听课、课上随便说话，早读学习不主动，做操时集体观念差、打闹等。
2009年秋季教研组总结
2009年秋季小学教研组总结光阴荏苒，又一个充满挑战的学期即将结束。
本学期教研组的工作，在全体教师密切配合下顺利开展。
全体教师立足工作岗位，团结协作，教书育人。
现简要总结如下：1、认真学习、用心备课对于新课程背景下的小学教师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。
本学期，我们教研组全体教师认真学习了《新课程标准》，以指导教师的实践工作。
备课是教学的第一个环节，我们各年级老师认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。
不断完善备课、上课。
我们教研组教师还时常写反思，写随笔，及时总结教学经验，争取教学相长。
2、积极参与活动，提升教研组形象。
上课是教学的关键环节。
本组教师努力上好每一堂课，争取人人上公开课，让学生在自主探索中寻求知识。
我们每一位老师都精心设计教案，积极备教材，努力上好每一节课。
加强对青年教师的培养，跟踪听课。
3、本学期主要工作完成情况1）.认真学习学校各项规章制度。
2）.学习教研组工作计划，号召教师制定个人学习、创建学习型校园。
3）、本学期组织每人展示一节优质课活动，教龄不满三年的教师展示两节以上的优质课，以促进教师提高课堂教学。
4.）、每周星期一为教研组教案审签例会，主要学习和探讨各年级教案的备课情况，通过切磋以提高教师的能力。
5）、本学期在不同时间、不同阶段，各组都对学生进行了不同的活动竞赛，充足了学生的学习生活。
在开学初制定的教研计划中除了十一月份的全校学生普通话竞赛没能完成外，其余几项都圆满完成，并取得很好的效果。
2010-1。
2009年教学教研工作总结_1
2009年教学教研工作总结教研是促进教学的活力。
科研兴教，惟独重视教科研，才干提升教学水平。
今年，我们一年组同样把科研兴教降实到位，从教科研入手，提高我们的自身的教学水平，从而提高教学质量。
为此，一年组做了以下几点：1、加强学习，提高认识，转变教育观念。
我们采纳集体学习的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学办法、教学模式.运用现代化的教学技术辅助教学。
由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率2、参加教研活动事情本年度，我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。
3、学习新课标精神。
课程改革是教育进展的必定趋势，新课程挑战着传统教学，体现着素养教育的理念。
如今的课程强调的是让学生学会日子，关注现代社会，跟上科技进展的步伐，注重学习兴趣的培养和经验的获得，为终身学习提供必备的基础知识和技能。
如今的课程还强调主动参与、乐于探索、勤于动手，培养收集处理信息、猎取新知识、分析和解决咨询题、交流和合作等综合能力的培养。
新课标是时代的产物，它集中了成千上万人几十年积存的想法、考虑，代表了时代的要求。
我们惟独仔细学习，领略其精神实质，才干把握好教改方向。
4、发挥传统优势，搞好特色建设。
本学期教研组在学生一头，开展了一系列活动：有每日口算进课堂、进行凉爽口算竞赛、朗读竞赛、书法竞赛等。
总之，教研活动的开展关系着教学水平的高低，关系着教学质量。
纵观本学期的教研活动，既扎扎实实，又有改革和创新，从教研活动的开展和教师们的工作及成绩上来看，我们一年组组正在成长。
将来，我们会越来越出色。
2009学年度第一学期一语教研组工作总结
1、开学伊始，我们组每位老师认真研读了《语文课程标准》，了解了本年级段的教学目标和要求。
通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，明确了目标。
同时也明白了语文课要出新，更要扎实，要把知识的传授与学生自主实践巧妙地结合起来。
2、平时在教学工作中，教师能进一步转变观念，继续探索适合课程标准和新教材的学生学习方式，重视变革教学过程中师生的互动方式使学生在学习过程中“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”都能得到发展。
3、一学期以来，我们始终坚持立足于课堂教学，教学中切实转变学生的学习方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。
组内教师能积极参与研究课的研讨活动，课后彼此互相交流，上课老师也及时写下教学反思，力求常规与创新的有机结合，提高课堂教学效率。
本学期吴陈萍老师面向全校语文老师展示了一堂语文亮相课《荷叶圆圆》，得到了大家的肯定。
4、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。
本学期，我们教研组配合教导处从备课、上课、批改、辅导、反思“五认真”入手，全面落实了教学常规。
5、落实了对学生良好习惯的培养。
针对一年级学生的年龄特点，培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作整理有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。
努力的方向①研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文、案例，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。
②引导更多的老师积极主动参与学科研究，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。
③深入开展课外阅读活动提高学生课外阅读积累的量与质。
09年秋季教研工作总结_教研工作总结简报
09年秋季教研工作总结_教研工作总结简报教研工作总结简报亲爱的领导和同事们：大家好！我是XX学校的XX老师。
我负责主持09年秋季教研工作总结的报告。
在这里，我将就教研工作的开展情况进行简单总结，并提出下一步的工作计划。
一、工作总结：1.教研组建设我们教研组在09年秋季认真开展工作，组织教研组成员定期开会，交流教学心得和经验。
组织开展各类教学研究活动，如教材分析、资源共享和教学方法研究等，以提高教师教学水平和教学质量。
各位老师积极参与，取得了一定的效果。
2.教学研究活动在教学研究活动方面，我们教研组开展了一系列的研究工作。
进行了教材分析，为下一步的教学设计提供了基础。
组织开展了教学观摩活动，通过观摩优秀教师的课程，学习他们的教学经验和方法。
我们还开展了小组合作学习和教学反思等活动，提高了教学质量和效果。
3.教学效果评估针对教学效果评估，我们教研组积极引导教师开展评估工作。
通过学生评价、同行评查和自我评估等多种方式，全面了解教学过程中存在的问题和不足，并针对性地提出改进建议和措施。
通过评估工作，我们发现了一些教学问题，并及时进行了整改和改进，提高了教学质量。
二、下一步工作计划：教研组作为教师专业发展的平台，应该进一步发挥作用。
我们将继续组织定期的教研活动，分享和交流教学心得和经验。
加强资源共享，促进教师之间的合作，提高整个教研组的水平和实效。
我要感谢教研组成员的辛勤工作和支持！也感谢领导和同事们对教研工作的关心和支持！我们将继续努力，不断提高教学质量，为学校的发展做出更大的贡献！谢谢大家！。
2009-2010学年英语教研组工作总结
英语教研组工作总结英语教研组积极贯彻、领会县教研室的有关精神，在学校领导的关心帮助下，在全体教师的齐心努力下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，以学习和研究新课程的教育教学理论，在教育教学中实施新课程为工作重点。
积极开展教科研活动，抓教学常规管理，认真落实了教研组计划，完成各项任务。
不仅进一步提升了全组教师的理论水平和教育教学水平，也使学生在获得英语知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。
现对本教研组的工作做简要汇报。
一、主要工作1、学习新课标，转变教师的教育观念。
这一学期有数位教师参加了省、市级的新课程骨干教师培训，接受培训的教师在本组的教研活动中积极主动地向全组教师介绍新课程培训的内容和感悟。
平时的教研组理论学习以新课标为主要学习内容，如《课程教材教法》、《新课程标准》等书为主，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
2、加强教学的规范化管理，广泛开展教学研究活动。
本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。
贯彻《教学常规十项要求》，贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规管理。
进行教研组公开课。
在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力配合其他教师做好培优补差工作。
我们的学校有相当一部分学生英语基础和学习英语的态度很差。
教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们关心和爱护他们。
相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。
09年秋季教研工作总结8篇
09年秋季教研工作总结8篇第1篇示例：09年秋季教研工作总结随着秋季的到来，我们迎来了一年中最为忙碌的时刻——教研工作季。
在这个季节里，我们积极探讨教学方法，研究课程改革，总结教学经验，力求提高教学质量，助力学生成长。
在09年的秋季教研工作中，我们秉承“求真务实、开拓创新”的原则，深入思考教育教学中的难题，寻找解决办法。
我们注重了解学生的实际需求，结合他们的特点定制了相应的教学计划。
在教学过程中，我们采取了多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动力，提高他们的学习效果。
我们也注重与同事们的互相交流，学习借鉴他们的优点，不断完善自己的教学能力。
我们在09年的秋季教研工作中，深入研究了一些前沿课题，努力提高自己的教学水平。
我们积极参加各类学术交流活动，了解最新的教学理念，学习先进的教学方法，拓展自己的学术视野。
我们还积极开展教学实践，不断尝试新的教学模式，锻炼自己的教学能力，提高自己的教学水平。
在09年的秋季教研工作中，我们也充分发挥了团队合作的优势，积极与同事们合作开展各项教研活动。
我们相互之间互相支持，互相鼓励，互相学习，达到了相互促进，共同提高的目的。
我们还积极开展横向交流，与其他学校开展教学合作，互相借鉴经验，提高教学水平。
09年的秋季教研工作充分展现了我们团队的凝聚力和战斗力。
我们在秋季教研工作中不断探索，不断进取，不断创新，全力以赴为学生成长助力。
相信在未来的教研工作中，我们会更加努力，更上一层楼，为学生的学习之路点亮一盏明灯。
第2篇示例：09年秋季教研工作总结一、工作回顾在今年的秋季教研工作中，我们团队以更加积极的态度和更高效的工作效率，深入开展了各项教研活动。
在各位老师的共同努力下，取得了一定的成绩。
1.教研活动在本学期，我们组织了多次教研活动，包括教研讨论会、课程观摩、座谈交流等。
通过这些活动，老师们不仅增进了相互之间的交流，还充分了解了各自的教学特点和需求，促进了教学水平的提升。
2009学年度第二学期理化生教研组工作总结
2009学年度第二学期理化生教研组工作总结黄世英本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素质教育思想。
加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校理化生教育水平不断提高。
一、抓好常规教学工作三个学科的老师共11人，在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。
在教案的检查中发现组内教师几乎人人是详案，金丽老师教了预一和初一两个年级不仅每课有详细教案且每课都有教学反思。
在教学过程中注重抓基础，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。
全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。
二、教研工作井然有序全面贯彻落实新课程标准：根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。
教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。
努力开展教学科研：教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。
本学期，开展了正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。
大家互相听课，相互学习，共同进步与提高。
在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论，不断丰富完善自我，组内的教师还积极参与教研课题，提高教科研能力。
张美兰老师开了一节区公开课《平面镜成像》，张老师凭借自己扎实的教学功底、严谨的教学风格与先进的教学理念得到了大家的好评。
由张美兰老师主导的关于“科技教育在物理学科中的应用”已园满结题。
2009年教研工作总结
2009年教研工作总结下文为大家整理带来的2009年教研工作总结，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
一年来，我镇在上级的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻党的“十六”、“十七”大精神,全面贯彻党的教育方针，执行《郁南县中小学教学常规（试行）》和《郁南县中小学教学目标管理评价办法（试行）》，全镇小学教育教学工作顺利开展，取得了良好的成绩。
一、主要成绩1、抓管理，向管理要要质量。
我镇获xx年年学校管理工作“壹百分”考核一等奖。
2、积极开展教学研究活动，不断提高课堂效率。
在县的课堂教学竞赛中我镇的林妙红老师获得三等奖。
3、落实《郁南县中小学教学常规（试行）》，抓好教学常规管理，在县的检查评分中，东坝中心小学获得94.1分的好成绩，其他学校也获得优良成绩。
4、抓好校本教研和教师业务素质的提高，陈银英老师参加县中小学班主任专业能力大赛获优秀奖；还有五位老师的获县级奖励。
5、全面推进素质教育，学生的素质不断提高，一年来，学生参加各类比赛获得好成绩。
在“两品”教育征文比赛中，黄枚坤、何晓戈同学分别获县的三等奖和优秀奖；在县中小学生书画竞赛中黄小葵同学获小学组二等奖，林小梅、温宝怡、郑家欣同学获小学级三等奖；在“亲爱的老师，我想对您说”的书信比赛中，谢佩珍、欧淑霞同学分别获得市的二等奖和优秀奖，黄锦丽、黄欢同学获得县的优秀奖；在禁毒征文比赛中，林小梅、温小飞同学获得市的三等奖；在“学会感恩，共享和谐”校讯通征文比赛中，谢金霞同学获得县三等奖；在郁南县中小学学生田径运动会（小学甲组）上夺得三项第一，一项第二，两项第三，团体第五名；县小学生文艺汇演获得“三等奖”。
二、主要的工作措施和做法1、抓好《郁南县中小学教学常规》（以下简称《常规》）的贯彻落实，增强教职工的“三个意识”。
（1）首先在全镇小学教师中深入开展对《常规》的学习和宣传，认识《常规》的作用。
（2）在日常教学中，加强事务管理、教学基本环节的管理和教研工作管理，各校通过月检的形式，具体落实《常规》。
2009年下半年教学教研工作总结
2009年下半年教学教研工作总结一学期来，我们全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教学研究，并在教育局领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。
以课堂教学改革力切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
同时为青年教师成长搭建平台，我校在林区教育局组织的2009年全区小学教师文化考试中取得了较好的成绩。
4、利用“班班通”的开通，加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
本学期我们学校组织的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。
同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。
并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度反安排到的课上足、上好。
2、平时做好单元过关，期中各年级能认真做好质量检测：学期末平行班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接期末考试。
3、一学期来，教师们都能按要求备好课，青年教师大都能写好详案。
三、加强课题动作，扎实开展教学科研活动。
2009-2010年度小学教研组工作总结
2009-2010年度小学教研组工作总结一名教师只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的司空见惯的事物中看出新的方向，新的特征。
为此将自己的个人专业成长进行一次盘点,回顾一学期来的点滴工作，最大的两个亮点是：学习和研究。
一、丰富多彩的学习活动，打造学习共同体在教研组建设中我们注重教研文化的创建，把办公室建设成富有浓厚书香气息的研究场所，积极实施教师阅读工程，逐渐将“学习”变成每位教师的一种习惯，形成学习共同体。
本学期我们组老师共阅读了《陶行知文集》，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，并撰写了近万字的读书体会，苏霍姆林斯基提出了一个非常忠恳的建议：用一辈子的时间去备课，而用十几分钟的时间去准备一节课。
为了能做到这一点，你就得读书。
细细品味这句话，是多么的朴素，却又是那么的深刻呀！今天花费大量时间却是为了明天的节省（特别是年青教师），当时光让涓涓细流汇聚成江海时，我们也会成为时间的主人。
书中还有一条怎样使学生注意力集中，结合自己的教育教学实际经历，有一点启发：苏霍姆林斯基在谈到教师怎样使学生注意力集中时，很形象地把学生的注意力比作一根丝线。
他在带领孩子们上完一堂有趣的植物课后这样写道：“要让所有的孩子都围拢来看这些植物，我就得用注意力这根很细的丝线把孩子们都栓在我的身边来，这就好比是一根无形的缰绳，只要一个儿童的注意力转到一件有趣的事物上，那根丝线就断了，于是我给他讲的和所指给他要看的东西，他就再也不看，不听了——思想开了小差。
”我在教育教学中体会到，教师这个人类灵魂的工程师要做到教书育人、持续稳定地提高教育教学质量，不仅要连通学生在课堂上的注意力这根“丝线”，使用好这根“缰绳”，而且要在课堂内外连通师生之间的情感这根“丝线”，通过这根“丝线”来培养和尊重每个学生的人格，发展每个学生的个性，创建新型的师生关系，使教师与学生在亲切、和谐、彼此信任的氛围中教学相长。
为提高教师的专业素养，学校还聘请了教育专家陶继新老师为我们做精彩报告《读书与教师生命成长》，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
2009年第一学期综合教研组工作总结精
2009年第一学期综合教研组工作总结充实而快乐的教育教学工作即将接近尾声，我们在感慨之余，对综合教研组这一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。
全体教师根据学期初的预定目标，在兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。
俗话说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，现总结如下：、教研组建设方面1、积极落实新课标精神本学期，本教研组注意认真组织教师学习新课标有关精神，认真要求每位教师钻研教材，探讨教法，并积极地落实到自己的教学中，要求老师能对教材、教法力求“挖深”、“吃透”。
在几次的常规检查中发现，本组教师备课较认真，教案编写实用，针对性强，教法设计新颖，合理科学，体现出教师对新的教育教学理念的学习和领会。
2、加强理论学习，不断更新教学观念学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学。
并及时制定了科学、合理的、教学进度，在实际工作中有计划、有步骤地得到贯彻和落实。
每次教研活动大家都踊跃发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评课，观看教学视频，专题研讨等活动，且把这些活动作为一个重要的教研活动。
我组教师每次听课后都能进行很认真地评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否有突破，教学手段的使用，教学方法的渗透等等。
每次的开课时，我组都将老师上课的情景及时记录，反馈给作课老师，提高自身的上课特色。
每次的教学视频活动上，各位组员老师就某一教学现象，某一教学方法等都能发表自己独特的见解。
每次的专题研讨，每位老师都能认真的做好准备，研讨时都能即时记录其他老师的内容要点，便于借鉴和学习。
我们教研组人员多，学科杂，老师承担教学任务均很重，但我们通过每次的教研活动不断增进同事之间的交流和了解，密切的联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，发扬了团结协作的精神。
2009语文教研组工作总结
2009语文教研组工作总结一转眼这学期又过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。
具体如下：
教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准，引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵，教师把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的知识体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力途径；想到以教师为主导，以学生为主体的重要性，想到对学生创新意识、和创新能力的培养。
继续加强教师备课力度。
按年级段为单位，一年级以拼音教学、识教学为重点。
二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。
3----6年级以阅读、写作教学为重点。
本学期本学期配合学校教导处四次对位老师的背课情况进行了比较全面的检查。
并在教研组内对检查情况进行及时反馈。
通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新，以此促进我组语文教学质量的全面提高。
本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。
以后还将在教学实践上做文章，争取早出成绩。
2009第二学期教研工作总结
翻开教研工作日志，感觉一学期太快，所做工作太少，做出的成绩实在不多，但是，毕竟是一个学期过去了，一个学校应该有一个总结，作为一个学校的教研主任，很有必要认真总结，首先我拿出了本学期的计划，对照计划看做了什么，什么没有做，哪些常规抓好了，那些工作有了创新，现总结如下：一、做好基础教育课程改革实验的准备工作课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。
过去的一年里，我们把新一轮基础教育课程改革作为中心任务，认真做好实验前的准备工作。
1、宣传发动，提高认识。
对基础教育课程改革这项政策性强、工作难度大的系统工程，我们深知必须提前进入状态，提前进入角色，充分做好宣传发动工作，提高政府、社会、学校的认识。
今年市教育局高度重视教育局主抓领导也是深入第一线积极调研。
3月24日开始，我们几次分别选派老师参加了市教研室组织的政治、数学、历史、语文，地理等教研活动会议，在区教研活动中宣传贯彻课改精神，带领大家把新理念渗透到课堂教学中。
2、深入课堂，指导教学实践。
课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。
本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。
二、积极开展教改课题实验研究工作教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。
一年来，我们重视抓教改课题实验研究，促使教师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。
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2009年信息教研组工作总结
本学期信息技术教研组立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，积极为一线教师和职能科室做好服务工作，在这个基础上，还为学校资源库的建设付出了辛勤的汗水，并取得了一定的成绩。
现将这个学期教研组工作总结如下：
1、立足实际、搞好教学。
信息技术是学校的必修课，实行新课改后，做好信息技术的教学工作也是不容忽视的。
在开学初，全体教师参加了新课程培训工作，认真学习，积极接受新的教学理念，学习新的教育教学方法，并在教学工作中努力实施新的理念，做学生的良师益友。
备课组按照学期计划，每周进行集体活动，探讨在教学中可能出现的问题，和解决这些问题的方法对策，做好青年教师培训工作。
学生的信息技术本来应当是非零起点的，但由于有些学生来自农村，他们从来就没有接触过计算机，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。
怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题，达到共同进步。
2、努力做好服务工作。
尽心尽力服务教学，是我们工作的准则，做好学校网站和学科网站建设，服务教学，充分利用好现有资源，发
挥最大的功效。
本学期又有多个教室安装了多媒体，为能更好的让老师使用这些资源，我们教研组专门对教师进行了多媒体使用的培训，手把手地教老师使用。
由于校园网络不够稳定，特为广大老师开设了FTP文件服务；对教学和工作中出现的问题，只要我们知道了，都能及时去给以解决。
对老师做课件遇到困难时，总能给予帮热情指导；在每年一次的大型教育教学研讨会活动中，我们信息技术组的老师就是默默地做好多媒体的服务保障工作，如果有教师参加省市级赛课，我们信息技术组的老师也能给预相应的保障。
3、加强学习，提高业务水平
组内教师平时注重自己的业务学习，自学一些软件的使用，了解最新的信息技术动态，这也和信息技术本身这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。
比如，操作系统的更新和漏洞的补丁，病毒库的及时更新等等。
任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。
组内老师参加信息技术教师教学研讨会，另有课题研究。
4、做好学生课外辅导工作。
辅导老师克服生源少和其他一些困难，牺牲自己的休息时间，利用周末给学生进行辅导。
5、在我们的工作之中还存在很多不足之处，在今后的工作之中要加强自律，增强服务意识，加强自身学习，为学校的发展而努力工作。
下学期信息技术教研组展望：
（一）教学教研：
1、积极开展教研活动，学习课程改革精神，学习和探索任务驱动和小组协作的教学理论，并在实践中摸索。
2、认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况和设备，运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂课。
3、教师之间进行相互学习，相互交流，从而提高本校每个计算机教师的技术水平，形成辅助教学，并融入到其他学科的良性循环。
4、组织教师互相听课，激发学生自主学习、协同探索，学习其他教师的先进教学方法，提高教学水平。
大力开展教学研讨活动及信息技术创新教育教研活动，苦练教学基本功，创新教学，争当业务骨干。
5、加强理论学习，围绕新课程确立主题，开展系列研讨活动，增强教研组研讨氛围；并能有效提高各成员的业务水平。
6、继续组织学生《信息技术》兴趣小组的活动，拿出优秀的作品为参加省市信息技术比赛作好准备。
7、积极开展教研活动，以科研兴校、强校。
（二）业务培训
根据不同层次，对本校教师进行计算机方面的基础知识培训和网页制作培训，提升各学科教学方法的更新，合理运用校园网平台，进行教学业务交流和资料共享服务，加强各教研组通力合作，互免互进，提高教学质量。
指导教师正确使用多媒体设备，充分合理使用网络资源，最大限度发挥信息资源硬件和软件的作用。
（三）硬件和资源建设
在学校的支持下继续完善校园网络的软件工程，为全校师生提供教学资源和交流平台，提高学校知名度。
（四）信息安全管理：
关注办公室、多功能教室和机房计算机的正常运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学和教科研活动。
并做好计算机、电教设备的管理、维护、维修工作记录。
进一步完善电教设备、软件的使用制度，更好的为教学服务。