教师行为32忌 - 360文档中心

教师不可不知的50条禁忌

教师不可不知的50条禁忌
一、精神面貌方面：
1忌缺少正气；2忌缺少修养；3忌缺少自尊；4忌思想保守；5忌自卑萎靡；6忌举止粗俗；7忌冷漠无情；8忌不讲仪表；9忌奇装异服；10忌贪图功名。

二、工作态度方面：
11忌不思进取；12忌缺乏自信；13忌工作马虎；14、忌墨守成规；15忌盲从权威；16忌纪律淡漠；17忌消极浮躁；18忌诋毁他人；19忌散步留言；20忌矿工旷课。

三、育人行为方面：
21行为粗鲁；22忌侮辱学生；23忌体罚学生；24忌冷嘲热讽；25忌偏听偏信；26忌表扬过度；27忌奖罚不当；28忌迁就学生；29忌过分偏爱；30几大几报复。

四、语言交流方面：
31忌侮辱性语言；32忌恐吓性语言；33忌诽谤性语言；34忌讽刺性语言；35忌指责性语言；36忌贬低性语言；37忌武断性语言；38忌揭短性语言；39忌不公平语言；40忌不工整语言。

五、家校沟通方面：
41忌不尊重家长；42忌不尊重学生；43忌不注意倾听；44忌只顾埋怨学生；45忌只向家长告状；46忌扼杀家长希望；47忌不能平等
待人；48忌沟通目的不明；49忌不能把握时机；50忌沟通方式单一。

教师十大良好习惯
“十大良好习惯”如下：
1、终身学习与孩子一道成长习惯。

2、真爱和严格要求相结合习惯。

3、言教、身教、心教相结合习惯。

4、诚实守信习惯。

5、乐观和快乐习惯。

6、不代替孩子成长习惯。

7、发现和赞扬孩子习惯。

8、让孩子承担责任习惯。

9、关心和引导孩子学习习惯。

10、家校合作沟通第一习惯。

中小学教师教育教学应注意的101个细节

中小学教师教育教学应注意的101个细节一、教师礼仪方面1.要娴熟教师礼仪：教师不仅要有学问，更应该有良好的教养，处处事事都要举止得体、礼仪合度、文明高雅。

2.注意个人卫生，上班前应梳理头发，整理衣服，穿着大方得体。

3.上班宜不化妆或化淡妆，不浓妆艳抹，不佩戴夸张的首饰。

4.不随地吐痰，不随意丢弃杂物，不随处吸烟（尤其注意不要在学生集中活动的场所抽烟）。

5.在讲台上站姿挺拔，端正稳重，舒展大方，精力充沛，积极向上。

6.教师坐姿优雅、稳重、自信、大方，应保持上身挺直，双腿平行放好，不得傲慢地把腿向前伸或后伸。

7.在课堂上行走步伐稳健、自信、从容、刚劲；上下楼梯遵循右行的原则，不得跑步上下楼梯；在通道、走廊行走时要放轻脚步，走右侧的中间位置。

8.尽可能抽时间和学生平等交谈或交流，交谈时应讲究礼貌，耐心倾听，不随意打断或插话；语气、表情、目光、姿势都要表现出尊重学生，忌眼神漂浮不定，忌斜视和漠视对方。

9.教师在课堂上手势应恰当适时，简洁准确；不要指点他人、敲击讲桌、玩弄粉笔和衣扣，对话时忌指手画脚、手势过大。

10.热情接待、主动问候来访家长，与家长交谈时，要面带亲切的笑容，以平等的身份与家长交流，认真倾听家长的意见和叙述，尊重家长。

11.参加校内外庆典仪式和集会，应仪容整洁、服饰得体、遵守时间。

12.参加会议要虚心听取别人发言，不随意打断别人，并随时对发言作出适当反应，精彩处要鼓掌。

13.升国旗时要立正、脱帽、行注目礼，在校外其他场合遇到升国旗和奏国歌时，也应该驻足、肃立、行注目礼。

14.在有禁止录音、录像、拍照、吸烟、使用通讯工具标志的场所，应遵守规定；在有学生集体参加的上述场所，更应该守规。

15.上班时，师生或同事见面时应互相问好，问候时要热情、真诚。

16.当学生向老师问好时，一定要有回敬的表示。

17.在校内任何场所谈话，以使对方听清楚且不影响他人工作为宜，不应大声谈笑。

18.接受家长或其他客人名片时，必须起身使用双手，并要认真看一遍，不要将对方的名片遗忘在座位上，或存放时不注意落在地上。

教师文明用语30条

一、教师文明用语、忌语（一）文明用语1、成绩不理想，多分析原因，下次争取好成绩。

2、只要肯下苦功，一定能学好!3、你脑子并不笨，只要努力肯定会成的。

4、你的作业很乱，请重写一遍，好吗？5、好好学习，才能学有所成,不虚度此生！6、请站起来回答问题、请坐下。

7、请坐好了。

8、请把衣服穿好了，这样不更潇洒吗？9、请把头发理一理，不显得更精神吗？10、我看你不带首饰、不化妆更漂亮。

11、请你把宿舍卫生整理好.12、请振作精神，专心听讲！13、请你慢慢地说，不要着急.14、不要紧张,请你再听听，再想想！15、我再复述一遍，请你仔细听听。

16、最近你进步很快，继续努力!17、对不起，这个字老师误写了!18、我们以后加强联系,共同教育好孩子。

19、有了错误不要紧，只要改正就是好学生。

20、你需要老师的帮助吗？（二)教师忌语1、看见你，我就烦！2、谁教你谁倒霉。

3、你的孩子无药可救。

4、坐下，你真笨！不知道,干嘛举手,总是耽误大家的时间！5、你的孩子没法教，领走吧!6、闭嘴！我不想听你说。

7、讨厌，不要脸。

8、你是最差的一个！9、你长眼睛干什么用的呀！10、你有病呀!11、低能。

12、住嘴，不要再说了。

13、一边呆着去.14、我看你这辈子算是完了。

15、你有没有良心？16、讲了多少遍了还不会,真是个榆木疙瘩.17、明天让你家长写一份保证书，再犯错误，干脆别上学啦！18、老师说什么都是对的，你不听就不成！不听你可以不来。

19、再不改，就请你家长来.20、看你长不长记性。

21、真笨,不是学习的料.22、你给我出去！23、缺心少肺！24、你给我站起来.25、缺心眼儿.26、不争气的东西。

27、你简直就是个白痴！28、一边站着去，想好了再找我！29、谁再不给我好好学，就请你家长来。

30、你真笨，你真傻！二、教师文明应事忌事1、应忠诚党的教育事业，全身心投入工作;忌敷衍塞责，三心二意。

2、应培养学生德、智、体、美、劳全面发展；忌只抓智育不顾其它。

班主任的禁语与忌行_班主任学期工作总结与

班主任的禁语与忌行_班主任学期工作总结与作为班级领导者，班主任在学期的工作中需要注意自身的言行举止，避免使用禁语和忌行，以维护良好的师生关系和积极的班级氛围。

下面就是班主任应该避免的一些禁语和忌行。

一、禁语：1. 针对学生个人的贬低性言论：在班级管理中，班主任要避免使用侮辱、贬低学生个人的词汇。

这些言论会给学生带来心理上的打击和不良影响，降低学生的自信心和自尊心。

2. 表达抱怨的语言：班主任不应在班级管理中表现出过度的抱怨和不满。

这些言论会给学生传递负面情绪，让学生失去信心和动力。

3. 虚伪和不负责任的承诺：班主任不要轻易地给学生或者家长做虚假的承诺，要承担起自己的责任，避免出现不负责任的情况。

4. 无关紧要的谈话：在班级管理中，班主任不应该无视学生的利益和班级的正常规划，去大谈无关紧要的话题。

5. 以身试法的行为：在班级管理中，班主任应该做到带头遵守班级规定，不要以自己的行为挑战班级的行为规范。

二、忌行：1. 不关注学生的个性和特长：班主任在班级管理中，不应该只重视学生的学习，而忽略了学生的兴趣和特长。

应该从学生的个性和兴趣角度出发，制定适合学生发展的管理措施。

2. 过于严格的管理：班主任在班级管理中不应该过于强制管理和指导学生。

应该在管理中加强学生的自主性和主动性，让学生在相对自由的环境下充分发展。

3. 不关注家长对学生的影响：班主任应该重视家长在学生成长过程中的重要性，了解家长对学生的影响，避免与家长逆反和冲突。

4. 对学生过度信任：班主任在班级管理中，不应该过于信任学生的言行和行为，要保持警惕，及时纠正学生的错误行为。

5. 无视学生的心理健康：作为班级管理者，班主任应该重视学生的心理健康，了解学生的内心需求，积极配合学校心理辅导教师进行相关工作。

三、结语：班主任在学期的工作中，不仅要具备专业的知识和技能，还需要遵守良好的师德师规，避免以上所述的禁语和忌行，带领学生共同进步，创造一个和谐的班级氛围，让学生在快乐的环境下健康成长。

小学教职工日常行为规范文（二篇）

小学教职工日常行为规范文1. 尊重学生尊重学生是教职工日常行为的基本准则。

我们应该尊重每个学生的个性、思想和感受。

不歧视任何学生，不使用侮辱性语言或行为对待学生。

我们要给予学生平等和公正的对待，不偏袒任何学生。

2. 严守职责作为小学教职工，我们要严守职责，认真履行教学工作。

我们要按时到校上课，不迟到、早退或无故缺课。

我们要负责教学，认真备课，在课堂上积极引导学生，确保学生能够得到有效的学习。

3. 尊重同事同事间应该保持相互尊重的态度。

我们要关心和支持同事的工作，与同事保持良好的合作关系。

不进行任何不友善或恶意的言语、行为上的攻击。

保持与同事之间的积极、和谐的工作氛围。

4. 爱护教育资源我们要爱护学校的教育资源，妥善保管和使用教学设备和教具。

不随意破坏或浪费教育资源。

我们要定期检查和维护教学设备，确保教学设备的正常运作，为学生提供良好的学习环境。

5. 保护学生安全学生的安全是我们工作的首要任务。

我们要时刻关注学生的安全，确保他们在校园内的人身和财产安全。

我们要积极参与学校的安全教育工作，引导学生学习基本的自我保护技能。

对于突发事件，我们要冷静应对，确保学生的安全。

6. 督促学生遵守纪律我们要维护学校的纪律，督促学生遵守纪律。

我们要对学生的行为进行适度的约束和引导，帮助他们树立正确的价值观和行为规范。

我们要设定明确的纪律要求，对违反学校纪律的学生进行及时的纠正和教育。

7. 不与学生发生不正当关系作为教职工，我们要牢记自己的职责，不与学生发生不正当关系。

我们要保持专业的态度和行为，不接受或提供任何形式的贿赂。

我们要遵守学校和教育局对教育工作者的职业道德规范，确保学生成长的健康和安全。

8. 与家长保持良好沟通家长是学生教育的重要参与者，我们应该与家长保持良好的沟通。

我们要及时与家长交流学生的学习情况和表现，与家长密切合作，共同关注学生的发展。

我们要尊重家长的意见和建议，与家长共同为学生的成长而努力。

9. 持续学习和提升作为专业教育工作者，我们要不断学习和提升自己的知识和能力。

幼儿教师的文明礼仪标准

幼儿教师的文明礼仪标准幼儿教师的文明礼仪标准一、举止文雅1.举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。

2.遵守社会公德，遵纪守法，遵守幼儿园各项规章制度。

3.在幼儿、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。

4.在园内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。

5.办公桌物品摆放整齐，工作时间不吃零食。

6.不私托家长办事。

二、仪表端庄1.仪表端庄典雅，潇洒大方。

2.衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露脐装和吊带衫，不穿拖鞋带班时不穿高跟鞋。

3.头发整齐光洁，带班时间不梳披肩发。

4.不浓妆艳抹，上班时间不佩带明显首饰和其它奇异大饰物。

三、语言文明1.工作时间一律讲普通话，语言恭谦，表情友善和气，待人热情。

2.谈吐文雅，不使用粗俗语言，不恶语伤人。

3.谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。

用"请""谢谢"、"对不起"等尊重性词汇。

四、礼貌待人1.真诚待人，懂得尊重，接待幼儿家长和来宾，笑容可掬，主动让座。

2.同事间相互尊重，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。

3.尊重幼儿人格，不体罚和变相体罚幼儿，幼儿打招呼时要及时还礼应答4.按时参加会议、活动或其它集会。

听取别人发言时，做到专注、有耐心，并做好笔记。

5.集体活动时关闭通讯工具的铃声，带班或会议时间不接外来电话五、教师的职业修养1.有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿;有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失;能意识到自己的工作与幼儿园、前途和社会发展的关系。

2.善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系：善于交流、化解矛盾;以集体利益为重，与人为善、和谐;能意识到与他人合作的价值。

六、教师的精神面貌：幼儿教师的精神面貌，是幼儿教师形象的灵魂。

1.积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果。

教师行为八“禁”、八“忌”

教师行为八“禁”
一、禁止在课余时间经商、办企业或参与此类活动。

二、禁止参加违背社会公德、职业道德的不健康活动。

三、禁止传播有害学生身心健康的思想、物品及刊物。

四、禁止以盈利为目的向学生进行推销活动。

五、禁止歧视、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生。

六、禁止对学生成绩进行排队、公布名次和以任何形式排挤打击后进生，将学生赶出教室和校园。

七、禁止向学生家长或学生索要或变相索要财物，谋取私利。

八、禁止向学生家长收取任何未经市教委、市财政局、市物价局联合批准的费用。

教师行为八“忌”
一、忌说“不愿听，滚出去。

”“不准你再进教室。

”“这孩子我管不了，你们领回去。

”之类剥夺学生学习权利的话。

二、忌说“白痴”、“弱智”、“垃圾。

”之类污辱学生的话。

三、忌说“真是朽木不可雕。

”“对牛弹琴。

”之类讽刺学生的话。

四、忌说“再违返纪律，你就给我小心点！”之类威胁学生的话。

五、忌说“有娘养，无娘教。

”“有其父母）必有其子(女)。

”之类的刻薄话。

六、忌说“别问我，课堂上干什么去了？”“不懂活该。

”之类简单粗暴的话。

七、忌说“你们家长是怎么当的，连自己的孩子都管不好。

”之类对学生家长不礼貌的话。

八、忌说“这孩子天生不是读书的料，没有希望了。

”之类易使学生和家长泄气的话。

除以上所列举的“禁、忌”外，各校在具体实施过程中还可以结合本校实际，进一步规范教师的语言和行为，使之形成文明风气。

教师禁忌——精选推荐

教师禁忌教师的细节，⼤家来学习店铺~·分享⾸次分享者：品味咖啡已被分享2次评论(0) 复制链接分享转载举报教师的细节1. 不要⽤敲打讲桌的⽅式平息教室内的喧闹声或提起学⽣的反感。

2．不要因⼀点⼩事就⽣⽓地离开教室。

你的离开会令个别学⽣幸灾乐祸，却使⼤部分学⽣感到冤屈。

你的责任是教育学⽣，是规范学⽣⾏为，⽽不是丢下学⽣不管。

3．不要⽤⼤声吼叫的⽅式批评学⽣。

吼叫不仅不能增强批评的⼒度和效果，反⽽会让学⽣感到你的⽆奈、⽆能。

让学⽣服⽓的不是⼤嗓门，⽽是⼤胸怀、⼤⽓度，是透彻感⼈的说理和亲切平和的⼈⽂关怀。

4．不要在公开场合点名批评甚⾄羞辱学⽣。

这样会使学⽣的⾃尊⼼受到伤害，会让学⽣在同学中被孤⽴，甚⾄导致学⽣产⽣⼼理问题。

5．不要在学⽣犯错误时动不动就通知家长。

⼀旦将学⽣所犯的错误告知家长，学⽣的⼼理底线往往就被冲破了。

⼀般来说，通知家长的频率越⾼，教育的效果越差。

6．不要在批评学⽣时翻旧账。

成长中的学⽣犯错误在所难免。

如果你的“账本”上⽼是记着他们的缺点和错误，并且时不时地翻出来，会极⼤地挫伤学⽣的⾃信⼼，让他们感觉⾃⼰⼀⽆是处，从⽽产⽣破罐⼦破摔的⼼理。

7．不要⽤过激的⾔辞夸⼤学⽣的缺点和错误。

过分夸⼤学⽣的缺点和错误，会让学⽣把握不准⾃⼰⾏为的尺度和标准，不能形成正确的⾃我评价和⾃我矫正意识。

实事求是、客观公正的批评才最有说服⼒。

8．不要在饮酒后批评学⽣。

酒精的作⽤会让你情绪冲动，说过头话，做过头事。

9．不要从窗外或后门窥视学⽣。

这会让学⽣产⽣隐私被揭穿、⼈格被侵犯的感觉，从⽽失去对你的信任，甚⾄对你产⽣厌恶⼼理。

10．不要在甲学⽣⾯前⼤谈⼄学⽣的不是。

因为甲学⽣极可能很快就把你的话传给⼄学⽣，甚⾄在班⾥散布，这既会对⼄学⽣造成伤害，⼜会使⼄学⽣对你产⽣抵触甚⾄反感情绪。

11．不要⽤轻蔑的⾔辞或表情对待学⽣。

⽼师是学⽣的精神依靠，⽼师的态度对学⽣来说就是⼀把标尺。

轻蔑不仅会伤害学⽣的感情，⽽且会使学⽣产⽣被抛弃的感觉。

中学教师行为规

中学教师行为规
范是指中学教师在教学和工作中应该遵守的道德和职业行为规范。

以下是中学教师行为规范的一些基本要求：
1. 教学能力：中学教师应该具备扎实的学科知识和教学能力，能够制定合理的教学计划，组织和实施有效的教学活动。

2. 尊重学生：中学教师应该尊重学生的人格和权利，不歧视、不侮辱学生，不对学生进行体罚或虐待。

要关心学生的成长和发展，建立良好的师生关系。

3. 公正评价：中学教师应该公正、客观地评价学生的学习成绩和表现，不附加主观偏见，不偷梁换柱，不利用评价权进行个人攀比和排斥。

4. 保护学生安全：中学教师应该确保学生的人身安全，保护学生不受欺凌、暴力、伤害等危害，及时处理矛盾和纠纷，为学生创造良好的学习环境。

5. 尊重家长：中学教师应该尊重家长的意见和权利，与家长保持良好的沟通和合作，及时向家长汇报学生的学习情况和表现。

6. 廉洁奉公：中学教师应该遵守职业道德，不利用职权谋私利，不违反法律法规和学校规章制度，坚守教育事业的纯洁性和公正性。

7. 自我完善：中学教师应该不断学习和提高自己的教育教学能力，关注学科研究和教育发展动态，积极参加专业培训和学术交流。

这些行为规范是中学教师职业道德的基本要求，也是教师职业责任和教育使命的体现。

中学教师应该时刻以学生的健康成长为出发点，严格要求自己，发挥示范引领作用，为学生成长成才做出积极贡献。

中学教职工日常行为规模版

中学教职工日常行为规模版一、言行举止规范1. 尊重学生：教职工应尊重学生，以礼待人，不准对学生进行体罚、粗暴待遇或者言语侮辱等不恰当行为。

2. 诚信原则：教职工应本着诚信原则，对学生进行公正评价，不得篡改学生考试成绩等。

3. 保守秘密：教职工要牢记保守学生个人隐私的原则，不得将学生个人信息外泄给无关方。

4. 规范着装：教职工应根据工作需求，规范着装，不得穿着不合适、不雅观的服饰或穿着与学生相同的服装。

5. 严禁吸烟：教职工应严格遵守学校禁烟规定，在学校内禁止吸烟，不得在校园内提供或售卖烟草制品。

6. 禁止酗酒：教职工应遵守校园内的酒精饮品禁售规定，不得在校园内饮酒或向学生提供酒精饮品。

7. 文明用语：教职工应使用文明、得体的语言进行交流，不得使用粗口、恶言恶语或诽谤他人。

8. 尊重教育秩序：教职工应当尊重教育秩序，不得扰乱教育环境，妨碍教学正常进行。

二、与学生互动1. 培养师生互信：教职工应与学生建立良好的互信关系，尊重学生的意见和需求，并给予必要的指导和支持。

2. 进行有效沟通：教职工应与学生进行有效的沟通，倾听学生的问题和困惑，耐心解答疑问，并提供相关帮助和资源。

3. 激发学生学习兴趣：教职工应通过富有创意的教学方法，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动力。

4. 关心学生情感需求：教职工应关心学生的成长和发展，关注学生的情感需求，提供必要的帮助和支持，帮助学生建立良好的心理健康。

三、教书育人1. 传授知识：教职工应遵循教学大纲，系统地传授知识，确保教学内容符合学生的知识水平和学习需求。

2. 激发学生思考：教职工应通过提问、讨论等方式，激发学生的思考能力，培养学生的创造力和批判性思维。

3. 注重培养学生能力：教职工应注重培养学生的综合能力，包括思维能力、合作能力、沟通能力和创新能力等。

4. 培养学生良好习惯：教职工应引导学生养成良好的学习和生活习惯，教育学生遵守纪律，提高自理能力。

四、安全管理1. 维护学校安全：教职工应时刻关注学校安全，确保学生的人身安全和财产安全，及时报告和处理安全隐患。

师德师风教师十不准内容(一)

师德师风教师十不准内容
在教育界，教师是起着举足轻重的作用，他们的言行举止直接关系到学生的成长和发展。

因此，教师的师德师风必须严格遵守一定的规范。

下面列举了教师日常生活中十个不应该做的事情，作为师德师风的教师应当时刻牢记，并严格遵守。

1.不应该言语粗俗：教师是学生的楷模，言语粗俗会给学生留下不良
印象，影响学生的形成。

2.不应该利用职权谋取私利：教师是为了教育教学服务的，不应该利
用自己的权力地位谋取不正当私利。

3.不应该对学生进行体罚：体罚是严重伤害学生的行为，教师要以身
作则，用爱心来教育学生。

4.不应该恶意批评学生：教师要善于发现学生的优点，给予鼓励和支
持，而非恶意批评和挫折学生的积极性。

5.不应该擅自改变课程安排：教师应该遵守学校的教学计划，不能随
意改变课程安排。

6.不应该迟到早退：教师要以身作则，不应该迟到早退，要对学生负
责任。

7.不应该泄露学生的隐私：学生的隐私应该得到尊重，教师不能随意
泄露学生的个人信息。

8.不应该推卸责任：教师应该对自己的言行负责，不应该推卸责任。

9.不应该违背教师礼仪：教师是教学的楷模，应该遵循教师礼仪，言
行举止得体。

10.不应该对学生心怀成见：教师要客观公正地对待每一个学生，不应
该因个人偏见影响教学。

总之，作为一名教师，师德师风是教育中至关重要的一环。

只有严格遵守师德师风的规范，才能更好地为学生的成长和发展做出贡献。

希望每一位教师都能铭记“师德师风教师十不准内容”，用一颗真挚的教育之心，引领学生走向成功。

读教师行为32忌心得体会5篇

读教师行为32忌心得体会5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学管理中的“三忌三宜”

教学管理中的“三忌三宜”教学管理是教师工作的重要组成部分，对于教育教学的发展和学生的成长起着至关重要的作用。

在教学管理中，教师需要注意一些“忌讳”，同时也需要做到一些“宜忌”以提高教学管理的效果。

下面我们就来谈谈教学管理中的“三忌三宜”。

三忌：1. 忌懒惰教师如果懒惰，不愿意花时间和精力去进行教学管理，那么很容易导致课堂教学秩序混乱，学生纪律不好，甚至出现严重的教育隐患。

教师应该在课前做好充分的准备，包括教学内容、教学方法、学生管理等方面。

只有这样，才能保证课堂教学的质量和效果。

2. 忌疏忽教学管理需要严谨细致。

教师应该时刻关注学生的学习情况和学习状态，及时发现学生的问题并加以解决。

教师还要对学生的纪律和行为进行严格管理，确保课堂秩序良好。

如果教师疏忽大意，那么很容易导致学生的学习情况和纪律出现问题，影响教学效果。

3. 忌死板教学管理需要有一定的灵活性。

教师在进行教学管理时，应该根据学生的特点和实际情况来进行调整和改进，不能一成不变。

教师要有创新意识，尝试不同的管理方法和手段，让学生在积极的管理下更好地发展。

1. 宜激发潜能教学管理不仅仅是对学生的行为进行管理，更重要的是要激发学生的学习潜能。

教师应该根据学生的特点和兴趣，采取相应的教学方法，让学生在积极的管理下更好地发展。

可以通过小组合作、项目学习等方式激发学生的学习兴趣，从而提高教学效果。

2. 宜关爱关怀教师在进行教学管理时，不仅要关注学生的学习情况，更要关心学生的心理健康和综合发展。

教师应该善于倾听学生的心声，关心学生的成长，给予学生充分的鼓励和支持。

只有这样，学生才能在良好的管理下茁壮成长。

3. 宜独特个性每个学生都有自己独特的个性和特点，教师在进行教学管理时，应该注重发挥学生的个性优势，鼓励学生做最好的自己。

教师可以根据学生的特点和需求，采取不同的管理方式和手段，让每个学生都能得到合理的管理和指导。

小学教职工行为规范

小学教职工行为规范
是指教职工在工作中应当遵守的规范和行为准则。

以下是一些常见的小学教职工行为规范：
1. 专业素养：教职工应具备良好的教育专业素养，不断提升教育教学能力，努力做到教书育人、身教言传。

2. 严守教育法律法规：教职工应遵守国家和地方教育法律法规，不得违法违纪、从事违法犯罪活动。

3. 尊重学生：教职工应尊重学生的人格尊严，不批评、辱骂或体罚学生，保障学生的权利和安全。

4. 公平公正评价：教职工应公平、公正地评价学生的学习水平和综合素质，不偏袒或歧视任何学生。

5. 保护学生隐私：教职工应严守学生个人隐私，不披露学生的私人信息或敏感信息。

6. 文明礼貌：教职工应以身作则，言行文明，以良好的师范形象示范给学生。

7. 敬业精神：教职工应具备高度的责任感和敬业精神，认真履行教育教学任务。

8. 与家长沟通：教职工应与学生家长保持密切联系，及时反馈学生学习情况和问题，共同关注学生的发展。

9. 培养良好行为习惯：教职工应帮助学生培养良好的行为习惯和道德品质，以及良好的卫生习惯。

10. 自我提升和发展：教职工应不断学习和提高自身的教学水平和教育理论知识，积极参加教师培训和专业交流活动。

以上是一些小学教职工行为规范的简要介绍，教职工应当根据实际情况和具体要求，遵守相应的行为规范，为学生的健康成长和教育教学工作做出积极贡献。

中学教师忌行忌语

中学教师忌行忌语中学教师是培养未来社会栋梁的重要角色，他们的行为和言辞对学生的成长和发展起到至关重要的影响。

因此，中学教师应该严格遵守一些忌行忌语，以确保良好的教育环境和学生成长。

首先，中学教师忌过度批评和指责。

学生往往是在探索和成长的过程中，对事物的认识和理解有限。

如果老师过度批评和指责，会严重影响学生的自尊和自信心，甚至造成他们对学习的厌倦和退缩。

因此，中学教师要尽量用鼓励和肯定的方式来激励学生，帮助他们克服困难并不断进步。

其次，中学教师忌过度赞扬和溺爱。

虽然赞扬和肯定是激励学生的有效方式，但过度赞扬和溺爱也会让学生产生依赖感和虚荣心。

当学生变得过于依赖外界的肯定和赞美时，他们就会失去对自我价值的正确认识，并迷失在功利主义的追求中。

因此，中学教师要适度地赞扬和肯定学生的努力和进步，同时注重培养学生的自主能力和责任意识。

再次，中学教师忌过分关注学生的成绩和排名。

学生的成绩和排名确实是评价学生学习情况的一种指标，但过度关注成绩和排名会让学生产生焦虑和压力，从而影响他们的学习动力和内在动力。

中学教师应该注重培养学生的兴趣和学习能力，提倡合作和竞争并重的教学氛围，帮助学生树立正确的学习观念和价值观。

此外，中学教师忌片面追求知识的灌输与应试训练。

中学教师应该注重培养学生的综合素质和能力，而不仅仅是追求知识的灌输和应试训练。

应该通过开展各种课外活动和实践项目，培养学生的动手能力、创新能力和团队合作精神。

同时，中学教师还应该注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，使他们能够独立思考和拓展知识。

最后，中学教师忌无视学生的个性和特长。

每个学生都有自己独特的个性和特长，中学教师应该尊重和关注每个学生的特点，并根据学生的个性和特长来制定教学计划和教学方式。

中学教师应该鼓励学生发挥自己的优点和潜能，同时扶持和帮助学生克服自己的缺点和困难，实现个人的全面发展。

总之，中学教师应该避免一些忌行忌语，如过度批评和指责、过度赞扬和溺爱、过分关注成绩和排名、片面追求知识的灌输与应试训练，以及无视学生的个性和特长。

2024中学教职工日常行为规

2024中学教职工日常行为规
2024年中学教职工日常行为规范可能包括以下内容：
1. 专业教育素养：教职工应遵守职业道德准则，具备良好的教育职业操守，做到以身作则，以德育人，做学生的榜样。

2. 课堂管理：教职工应具备良好的课堂管理能力，能够有效地组织课堂教学，保证学生学习秩序，创造良好的学习氛围。

3. 交往沟通：教职工应与学生、家长、同事之间保持良好的沟通交流，尊重学生和家长的意见和需求，与同事合作，共同推动学校发展。

4. 素质提升：教职工应积极参加必要的专业培训和学习，不断提升自身素质和教育教学能力，与时俱进，适应教育改革的需要。

5. 保护学生权益：教职工应切实保护学生的合法权益，不侵犯学生的人格尊严，不进行体罚、虐待、歧视等违法行为。

6. 文明礼貌：教职工应以礼貌待人，不使用粗鲁或侮辱性的语言行为，尊重个体差异，保持良好的师生关系。

7. 保密工作：教职工应严守学生和学校的隐私，不泄露学生个人信息和学校重要事务。

8. 作业批改和考评公正：教职工应公正、客观地批改学生作业和考试，不偏袒个别学生，确保评价的公正性和客观性。

9. 教学资源合理使用：教职工应合理利用教学资源，不浪费资源，注重节约，提高资源的使用效率。

10. 课外活动组织和指导：教职工应积极参与学校的课外活动，组织和指导学生参加丰富多彩的活动，促进学生全面发展。

以上是一些可能适用于2024年中学教职工的日常行为规范，具体的规范标准可能会因学校、地区和国家的差异而有所不同。

忌语忌事Microsoft Word 文档 (2)

４０条教师忌语１、我要是你早不活了！２、你真笨！你真傻！３、看见你，我就烦！４、谁教你谁倒霉。

５、回家让你妈带你查查，是不是弱智！６、你这孩子无药可救。

７、坐下，你真笨！不知道，干嘛举手，总是耽误大家的时间！８、您的孩子没法教，领走吧！９、你是吃饱了混天黑，吃嘛嘛香，干嘛嘛不行，你真没救了。

１０、闭嘴！我不想听你说。

１１、讨厌，不要脸！１２、你是最差的一个！１３、你长眼睛干什么用的呀！１４、你有病呀！１５、低能。

１６、住嘴，不要再说了。

１７、一边呆着去。

１８、我看你这辈子算是完了。

１９、简直是木头桩子多俩耳朵。

２０、你有没有良心？２１、现在的学生，一拨不如一拨！２２、讲了多少遍了还不会，真是个榆木疙瘩。

２３、死鱼不张嘴。

２４、明天让家长写一份保证书，再犯错误，干脆别上学啦！２５、老师就是老师，老师说什么都是对的，你不听就不成！不听你可以不来。

２６、再不改，就请你家长。

２７、看你长不长记性。

２８、不懂人话。

２９、真笨，不是学习的料。

３０、你给我出去！３１、缺心少肺！３２、你给我站起来。

３３、缺心眼儿。

３４、不争气的东西。

３５、你真傻，去检查一下智商。

３６、跟头猪似的，怎么那么懒呀！３７、你简直就是个白痴！３８、一边站着去，想通了再找我！３９、你别在我们班里混，哪儿凉快哪儿呆着去。

４０、谁再不给我好好学，就请你家长。

40条教师忌事1.为学生起外号。

2.中午放学，留学生写作业，不让回家吃午饭。

3.学生作业乱，把作业本给撕了，让学生重做。

4.作业写错了，让学生重做一百遍。

5.学生跟教师打招呼时，教师假装没听见不予理睬。

6.在学生面前说话不算数。

7.遇事不冷静，当学生面发牢骚。

8.讽刺、挖苦或歧视学生，伤害学生自尊心。

9.因一点小事就不给学生上课或停学生的课，罚学生站或把学生哄出教室。

10.因扣班级量化分，罚学生扫地、跑步等。

11.不能以身作则，要求学生做到的教师本身却不能首先做到（如：出入校门不下车、自行车随意乱放等）。

郑州市教师十要十忌

郑州市教师十要十忌一、要热爱教育事业，有强烈的事业心和高度的责任感，认真履行教师职业道德规范，树立“敬业、奉献、团结、守纪、文明”的教师形象；忌不负责任的乱讲乱说，滥编印或向学生推销复习材料，向学生乱收费，让学生代批作业，安排学生替考等。

二、要热爱学生，从各方面关心爱护学生，尊重学生人格；忌说脏话、粗话和歧视、讽刺、挖苦学生。

三、要对学生晓之以理，动之以情，导之以行，耐心细致，循循善诱；忌简单粗暴，训斥、体罚或变相体罚学生，随意将学生赶出教室。

四、要对学生严格要求，严格管理，平等对待，在思想上和学业上精心指导；忌偏袒、放纵学生，听任学生的现象发展蔓延。

五、要用全面的、发展的观点看待学生，实事求是地评价学生，善于发现学生身上的闪光点，热情鼓励学生争取进步；忌用片面的、狭隘的眼光只看学生缺点，不看优点和进步，只批评，不鼓励。

六、要仪表端庄，穿着整洁，自然大方；忌邋遢随便，随地吐痰，在教室、公共场所吸烟和洒后上课。

七、要有计划地进行家访，一分为二地向家长反映学生情况，与家长密切配合，共同教育学生；忌向家长告状，训斥家长，接受家长的礼物或借教学之便让家长为自己办私事。

八、遵纪守法，遵守社会公德和学校各项规章制度，积极参加学校集体活动，维护集体利益；忌迟到早退、漏课、误课，参加不健康的活动。

九、要言行一致，表里如一，实事求是，办事公道，以身作则，为人师表；忌说大话、空话、假话，谋取个人利益。

十、要严于律已，互相尊重，团结协作；忌心胸狭窄，贬低、打击同志，闹不团结。

郑州市中小学校学生人身伤害事故预防与处理条例（2006年8月25日郑州市第十二届人民代表大会常务委员会第二十三次会议通过2006年12月1日河南省第十届人民代表大会常务委员会第二十七次会议批准）第一章总则第一条为有效预防和妥善处理中小学校学生人身伤害事故，保护学生和学校的合法权益，维护正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律、法规规定，结合本市实际，制定本条例。

二小教师日常行为规

二小教师日常行为规作为二小教师，我们要时刻保持一种严谨的工作态度和良好的教育素养，这样才能更好地为学生传授知识，树立榜样。

下面是本人平时工作中的一些行为规范：1. 严守教师职业道德。

作为教师，我们要始终以身作则，给学生树立良好的榜样。

无论在校内还是校外，我们要注意言行举止，言传身教，展现出优秀的教师形象。

2. 课堂管理要严密有序。

在课堂上，我们要确保学生的学习秩序，安排合理的教学内容和活动，保持教室整洁和良好的教学氛围，让学生能够专注于学习。

3. 尊重每个学生。

我们要充分尊重学生的个性和发展需求，平等对待每个学生。

不论他们的成绩、家庭背景和个人情况如何，在教育过程中给予他们充足的关注和支持，引导他们全面发展。

4. 与家长和谐沟通。

与家长是教师工作中重要的一部分，我们要建立紧密的联系和良好的沟通渠道。

及时向家长反馈学生的学习情况和发展表现，积极解答家长的问题和疑虑，共同关心孩子的成长。

5. 不断提升自身专业能力。

作为二小教师，我们要不断学习新知识、掌握新教育技术，提高自身的教学水平和专业素养。

参加教学研讨会、培训班和教育展览，与同行交流学习，不断完善自己的教育教学理念和方法。

6. 保护学生的权益。

我们要时刻关注学生的生命安全和身心健康，为他们提供安全的学习环境。

在教育教学过程中，保护学生的隐私和个人信息，不泄露学生的隐私，确保学生的权益得到有效保障。

7. 尊重并团结同事。

作为二小教师，我们要尊重并且与同事和睦相处，建立良好的团队合作氛围。

积极参与学校的教研活动和集体备课，分享教学经验和资源，共同提高教育教学质量。

8. 关心社会公益事业。

作为教师，我们不仅要关注学生的学习和成长，也要关心社会的发展和进步。

积极参与社会公益活动，帮助有需要的人群，传递爱与正能量。

以上是本人作为二小教师的日常行为规范，希望能够一直遵守，为学生的成长和发展做出更多的贡献。