小学英语动词过去式规则及整理资料讲解
(完整)小学英语语法时态一般过去时详解
小学英语语法时态一般过去时详解一、概念表示在的过去某个时间里所发生的动作或存在的状态。
通常在句子里找到表示过去时间的词或词组。
如：yesterday，yesterday morning，yesterday afternoon，yesterday evening，the day before yesterday（前天），last night，last week，last month，last year，a moment ago（刚才），just now（刚才），two days ago，a week ago，in 1990等。
如：I went to bed at eleven last night.昨晚我11：00睡觉。
二、动词过去式的构成规律(一)规则动词的过去式1、一般情况下，在动词原形后面加-ed；如：look→looked play→playe d；2、以不发音e结尾的动词，在词尾直接加-d；如：live→lived use→used；3、以“辅音字母+ y”结尾的动词，先将y 改为i ,再加–ed；如：study→studied, try→triedfly→flied4、以重读闭音节（即辅音＋元音＋辅音）或r音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母后，再加–ed。
如：stop→stoppedplan→planned；(二)不规则动词的过去式（后附不规则动词变化表）1、改变动词中的元音；begin→began drink→drank come→came eat→ate grow→grew run→ran know→knew win→wonspeak→spoketake→took write→wrote get→got2、变词尾的–d 为–t ；build→built lend→lent send→sent spend→spent bend→bent3、与动词原形一样；cut→cut put→put cost→cost hurt→hurt shut→shut4、变-ay 为-aid (少数动词)；say→said pay→paid lay→laid5、采用不同词根；sell→sold teach→taught buy→bought6、其他。
小学四年级重要知识归纳常用动词的过去式变化规则
小学四年级重要知识归纳常用动词的过去式变化规则重要知识归纳：常用动词的过去式变化规则在学习英语过程中，学习动词的过去式变化规则是非常重要的。
通过掌握常用动词的过去式，可以更好地理解和应用英语语法，并提高语言表达的准确性和流利度。
本文将归纳总结小学四年级学生需要掌握的常用动词过去式变化规则。
一、以“e”结尾的动词大多数以“e”结尾的动词，在变为过去式时，直接在词尾加上“d”。
例如：1. want（想要）→ wanted2. like（喜欢）→ liked3. dance（跳舞）→ danced然而，当原词以“辅音＋e”的形式结尾时，可直接去掉“e”，再加上“ed”。
例如：1. take（拿）→ took2. make（制作）→ made3. love（爱）→ loved4. decide（决定）→ decided二、以“y”结尾的动词对于以“y”结尾的动词，变为过去式时，要根据前一个音素的情况来决定是否将“y”变为“i”，再加上“ed”。
1. study（学习）→ studied2. play（玩耍）→ played3. carry（携带）→ carried三、以“辅音＋y”结尾的动词对于以“辅音＋y”结尾的动词，过去式变化时，直接去掉“y”，再加上“ied”。
1. fly（飞行）→ flew（过去式）2. cry（哭泣）→ cried3. try（尝试）→ tried四、以“辅音＋单元音＋辅音”结尾的重读闭音节动词对于以“辅音＋单元音＋辅音”结尾的动词，重读闭音节动词的过去式变化规则是双写结尾的辅音字母，再加上“ed”。
1. stop（停止）→ stopped2. swim（游泳）→ swam3. prefer（更喜欢）→ preferred五、特殊变化的常用动词过去式1. be（是，过去式为was/were）2. have（有，过去式为had）3. do（做，过去式为did）4. go（去，过去式为went）5. see（看见，过去式为saw）六、其他常用动词的过去式变化规则1. eat（吃）→ ate2. drink（喝）→ drank3. write（写）→ wrote4. read（阅读）→ read（过去式和现在式相同）5. run（跑）→ ran通过掌握这些常用动词过去式的变化规则，可以帮助小学四年级的学生更好地理解并正确运用英语语法。
英语过去式知识点归纳
英语过去式知识点归纳一、一般过去式的概念。
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday（昨天）、last night（昨晚）、two days ago（两天前）等。
二、动词过去式的构成。
1. 规则动词。
- 一般情况。
- 在动词原形后直接加 -ed。
例如：look - looked，play - played。
- 以不发音的e结尾的动词。
- 直接加 -d。
例如：live - lived，like - liked。
- 以“辅音字母 + y”结尾的动词。
- 把y变为i，再加 -ed。
例如：study - studied，carry - carried。
- 重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的动词。
- 双写这个辅音字母，再加 -ed。
例如：stop - stopped，plan - planned。
2. 不规则动词。
- 不规则动词的过去式没有统一的构成规则，需要逐个记忆。
例如：- am/is - was，are - were，go - went，come - came，do - did，have/has - had等。
三、一般过去式的用法。
1. 表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态。
- I saw a movie last Sunday.（上周日我看了一部电影。
）- He was at home yesterday.（他昨天在家。
）2. 表示过去经常或反复发生的动作。
- When I was a child, I often played football in the park.（当我是个孩子的时候，我经常在公园里踢足球。
）四、一般过去式的句式结构。
1. 肯定句。
- 主语+动词过去式+其他。
例如：- She visited her grandparents last weekend.（她上周末去看望她的祖父母了。
）2. 否定句。
- 主语+did not (didn't)+动词原形+其他。
小学六年级重要知识归纳常见动词的过去式变化规则
小学六年级重要知识归纳常见动词的过去式变化规则一、动词的过去式变化规则动词的过去式表示过去发生、进行或存在的动作或状态。
在学习动词的过去式时，我们需要了解一些常见的变化规则。
1. 一般规则大多数动词在构成过去式时，直接在动词词尾加上-ed。
例如：- play → played- work → worked- dance → danced2. 以不发音的字母“e”结尾的动词对于以不发音的字母“e”结尾的动词，只需在词尾加上-d。
例如：- like → liked- escape → escaped- believe → believed3. 以重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的动词对于以重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的动词，需要双写这个辅音字母，再加上-ed。
例如：- stop → stopped- plan → planned- drop → dropped4. 以“辅音字母+y”结尾的动词对于以“辅音字母+y”结尾的动词，将“y”变成“i”，再加上-ed。
例如：- study → studied- try → tried- carry → carried5. 特殊变化规则有一些动词的变化规则比较特殊，需要特别注意。
例如：- be → was (过去式变化不规则，第三人称过去式为were)- have → had- do → did- go → went二、常见动词的过去式变化下面是一些在小学六年级中常见的动词及其过去式变化：1. 动词：be（是，存在）过去式：was / were2. 动词：have（有）过去式：had3. 动词：do（做）过去式：did4. 动词：go（去）过去式：went5. 动词：see（看见）过去式：saw6. 动词：get（得到）过去式：got7. 动词：come（来）过去式：came8. 动词：eat（吃）过去式：ate9. 动词：drink（喝）过去式：drank 10. 动词：read（读）过去式：read（同形）11. 动词：write（写）过去式：wrote12. 动词：take（拿，取）过去式：took13. 动词：find（找到）过去式：found14. 动词：give（给予）过去式：gave15. 动词：say（说）过去式：said总结：动词的过去式变化规则多种多样，但掌握常见的规则和不规则变化可以帮助我们正确地使用过去式。
动词过去式变化规则ppt课件
不规则动词
do — did
is/am —
go —
was
read — … went
read
4
2
动词过去式变化
三、动词过去式构成读音 1、 清辅音后读清辅音[t] （清读清） 如：jump like 2、 浊辅音后读浊辅音[d] （浊读浊） 如：listen pull 3、 元音后面读浊辅音[d] （元音后面读浊音） 如：water play 4、 [t][d]后面读[id] 如：want need
1
动词过去式变化
二、不规则变化
is am—was，are—were，do—did，have has—had， go—went， meet—met ，come—came， take—took， eat—ate， fly—flew， run—ran，see—saw， say—said， make—made， find—found， stand—stood ，sit—sat，
3
规则动词
play — clean — listen — climb — water — visit — wash — watch — cook —
…
played /d/ cleaned /d/ ned /d/ climbed /d/ watered /d/ visited /id/ washed /t/ watched /d/ cooked /t/
sing—sang， drink—drank，give—gave， swim—swam ，write— wrote， ride—rode， drive—drove，draw—drew， grow—grew， know—knew， get—got， forget—forgot，sweep—swept， keep— kept， sleep—slept， speak—spoke，break—broke ，tell—told， sell—sold，buy—bought， think—thought， catch—caught， teach—taught， build—built ， can—could， shall—should， will—would 过去式与动词原形一样： let—let， must—must ， put—put， read—read
(完整版)最全动词过去式最简单过去式的用法
(完整版)最全动词过去式最简单过去式的用法本文将详细介绍最全动词过去式的用法以及最简单过去式的应用。
一、动词过去式的形成动词过去式通常有以下几种形式：1. 一般规则：大多数动词在词尾加上-ed形成过去式，例如：walked, talked。
2. 以e结尾的动词：直接在词尾加上-d形成过去式，例如：like - liked, dance - danced。
3. 以辅音字母+y结尾的动词：将y改为i，再加上-ed形成过去式，例如：study - studied, carry - carried。
4. 不规则动词：一些常见的动词过去式无规律可寻，需要记忆，例如：go - went, eat - ate。
二、动词过去式的用法动词过去式用于表示过去发生的动作或状态。
以下是一些常见用法：1. 表示过去的经历或事件：例如：I went to the park yesterday.（我昨天去了公园。
）2. 表示过去的惯或定期事件：例如：She always walked to school when she was young.（她小时候经常走路上学。
）3. 表示过去的动作已经完成：例如：He ate all the cake.（他吃完了所有的蛋糕。
）三、最简单过去式的应用最简单过去式用于表示过去的事实，也称为简单过去时。
以下是一些常见应用：1. 表示过去的状态或存在：例如：I was tired yesterday.（我昨天很累。
）2. 表示过去的惯或经常性的动作：例如：They always played basketball together.（他们经常一起打篮球。
）3. 表示过去的真实条件：例如：If it rained, we stayed indoors.（如果下雨，我们就呆在室内。
）以上是最全动词过去式以及最简单过去式的用法介绍，希望对您有所帮助。
动词变过去式的规则及例子
动词变过去式的规则及例子说到英语动词的过去式，大家都知道这是学英语时的一个大头疼。
今天，我们就来聊聊这个问题，把它搞得清清楚楚的，不那么让人抓狂。
1. 规则动词的过去式首先，咱们得聊聊规则动词。
这类动词变过去式特别简单，就是直接在动词后面加上“ed”。
听起来是不是很简单？当然，还是有一些细节需要注意的。
1.1 直接加“ed”大部分的规则动词都是直接加“ed”来形成过去式的。
比如说：play（玩）变成了played（玩了）。
talk（说话）变成了talked（说话了）。
这两个例子都很直白，是不是？只要把动词原型后加个“ed”就行了。
这种规则适用于绝大多数动词，没啥难度。
1.2 以“e”结尾的动词不过，也有例外，比如那些以“e”结尾的动词。
对于这些动词，我们只需要加“d”就可以了。
例如：love（爱）变成了loved（爱了）dance（跳舞）变成了danced（跳舞了）。
是不是比起直接加“ed”来，显得更简单一些？1.3 辅音字母+“y”结尾的动词还有一种情况，那就是动词以辅音字母加“y”结尾。
这时候，我们需要把“y”变成“ied”。
比如：study（学习）变成了studied（学习了）。
carry（携带）变成了carried（携带了）。
这个规则有点儿特殊，但也好记。
记住，把“y”换成“ied”就好了。
2. 不规则动词的过去式接下来，我们要讲的是不规则动词，这些动词的过去式可是各式各样的，没啥规律。
学起来可能会让人有点挠头，但也没那么可怕。
2.1 常见的不规则动词有些动词的过去式变得特别特殊，得死记硬背。
比如：go（去）变成了went（去了）eat（吃）变成了ate（吃了）这些动词的变化可真的是千奇百怪的，完全不按常理出牌。
记住这些常用的不规则动词还是蛮重要的，日常对话中经常会用到。
2.2 不规则动词的模式虽然不规则动词的变化没有固定模式，但其实也有一些规律可循。
例如，许多不规则动词的过去式是通过元音的变化来完成的，比如：sing（唱）变成了sang（唱了）drink（喝）变成了drank（喝了）。
小学英语学习常用动词的过去式
小学英语学习常用动词的过去式在小学英语学习中，学习动词的过去式是一个重要的部分。
动词的过去式表示过去发生的动作或状态。
在本文中，我们将介绍一些常用的动词过去式，帮助小学生更好地掌握英语语法知识。
一、一般规则动词的过去式一般规则动词的过去式构成通常是在动词原形后面加上-ed。
例如：1. play → played（玩耍）2. jump → jumped（跳跃）3. ask → asked（问）另外，以不发音的字母e结尾的动词，只需加-d即可，例如：1. dance → danced（跳舞）2. live → lived（居住）以辅音字母+y结尾的动词，将y改为i，再加-ed。
例如：1. study → studied（学习）2. carry → carried（携带）二、不规则动词的过去式除了一般规则动词外，还有一些常用动词的过去式是不规则变化的，需要单独记住。
以下是一些常见的不规则动词过去式：1. go → went（去）2. have → had（有）3. see → saw（看见）4. eat → ate（吃）5. make → made（制作）6. take → took（拿）7. win → won（赢得）8. read → read（阅读）除此之外，还有一些不规则动词过去式需要通过反复记忆和练习掌握。
三、常用动词的过去式在句子中的应用学习动词的过去式之后，我们可以运用它们来构成各种句子。
下面是一些例句：1. I played soccer with my friends yesterday.（昨天我和朋友们一起踢足球。
）2. She jumped high and won the competition.（她跳得很高，赢得了比赛。
）3. We asked the teacher some questions after class.（课后我们向老师提问。
）4. They danced happily at the party.（他们在派对上快乐地跳舞。
小学五年级学习常用动词的过去式变化规则
小学五年级学习常用动词的过去式变化规则一、动词的过去式变化规则在学习英语的过程中，我们经常要学习动词的过去式。
动词的过去式是表示过去发生的动作或状态的形式。
对于一般的动词，我们可以根据一些规则进行过去式的变化。
1. 一般规则动词的过去式变化a) 对于大多数动词，只需要在动词末尾加上-ed。
例如：- play → played- walk → walked- jump → jumpedb) 对于以字母“e”结尾的动词，只需要在动词末尾加上-d。
例如：- dance → danced- explore → explored- smile → smiledc) 对于以辅音字母加“y”结尾的动词，先把“y”变成“i”，再加上-ed。
例如：- study → studied- try → tried- carry → carried2. 不规则动词的过去式变化有一些常用的动词不按照一般规则进行过去式变化，它们需要单独记忆。
例如：- go → went- have → had- do → did- be → was/were- eat → ate- see → saw二、动词过去式的用法了解动词的过去式变化规则后，我们可以运用它们来描述过去发生的事情。
动词的过去式在句子中通常用来表示过去的动作或状态。
以下是一些例句：1. I played soccer with my friends yesterday.昨天我和我的朋友们踢足球。
2. They walked to the park together.他们一起走到了公园。
3. She danced beautifully on the stage.她在舞台上跳得很漂亮。
4. He studied hard for the test, but he didn't pass.他为了考试努力学习，但没有通过。
5. We went to the zoo and saw many animals.我们去了动物园看了很多动物。
小学常用动词的过去式变化规则
小学常用动词的过去式变化规则动词是语言中的核心部分，而过去式是动词的一种时态形式，用来表示发生在过去的动作或状态。
在小学阶段，学生需要学会掌握常用动词的过去式变化规则，以提高语言表达的准确性和流畅性。
本文将介绍小学常用动词的过去式变化规则，并提供相关例句加以说明。
一、规则动词的过去式变化规则规则动词的过去式变化规则较为简单，一般是在动词后面加上-ed 结尾。
1. 一般情况下，动词后加-ed。
例如：- look → looked（看）- play → played（玩）- dance → danced（跳舞）2. 以“e”结尾的动词，直接加-d。
例如：- love → loved（爱）- close → closed（关）- live → lived（住）3. 以辅音字母+y结尾的动词，将y变为i，再加-ed。
例如：- study → studied（学习）- try → tried（尝试）- cry → cried（哭）二、不规则动词的过去式变化规则不规则动词的过去式变化规则不同于规则动词，需要特别记忆。
1. 动词保持不变。
例如：- put → put（放置）- cut → cut（剪切）- hit → hit（打击）2. 动词发生变化。
例如：- go → went（去）- come → came（来）- see → saw（看见）3. 动词变形较大。
例如：- be → was/were（是）- have → had（有）- do → did（做）三、使用过去式的例句在日常生活和学习中，我们需要正确运用过去式来表达过去发生的事情。
以下是一些使用过去式的例句：1. 他昨天放学后直接回家了。
- He went straight home after school yesterday.2. 我们上周去了动物园。
- We visited the zoo last week.3. 她在昨晚的比赛中获得了第一名。
小学英语过去式知识归纳
小学英语过去式知识归纳过去式是英语里面使用频率较高的一个知识点，小学英语过去式是小学生要掌握的知识，那么小学英语过去式的内容有哪些呢?下面由店铺为大家整理的小学英语过去式的相关资料，希望大家喜欢!小学英语过去式知识归纳一、概念表示在的过去某个时间里所发生的动作或存在的状态。
通常在句子里找到表示过去时间的词或词组。
如：yesterday，yesterday morning，yesterday afternoon，yesterday evening，the day before yesterday(前天)，last night，last week，last month， last year，a moment ago(刚才)，just now(刚才)，two days ago，a week ago，in 1990等。
如： I went to bed at eleven last night. 昨晚我11：00睡觉。
二、动词过去式的构成规律(一)规则动词的过去式1、一般情况下，在动词原形后面加-ed;如：look→looked play→playe d;2、以不发音e结尾的动词，在词尾直接加-d;如：live→lived use→used;3、以“辅音字母+ y”结尾的动词，先将 y 改为i ,再加–ed;如：study→studied, try→tried fly→flied4、以重读闭音节(即辅音+元音+辅音)或r音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母后，再加–ed。
如：stop→stoppedplan→planned;(二)不规则动词的过去式(后附不规则动词变化表)1、改变动词中的元音;begin→began drink→drank come→came eat→ate grow→grew run→ran know→knew win→won speak→spoketake→took write→wrote get→got2、变词尾的–d 为–t ; build→built lend→lent send→sent spend→spent bend→bent3、与动词原形一样; cut→cut put→put cost→cost hurt→hurt shut→shut4、变-ay 为-aid (少数动词); say→said pay→paid lay→laid5、采用不同词根;sell→sold teach→taught buy→bought6、其他。
过去式英文讲解
讲解过去式英文讲解一、规则动词的过去式大部分动词的过去式遵循一定的规则，通常是在动词原形的基础上加上特定的后缀。
例如：加-ed：work → worked (工作)help → helped (帮助)play → played (玩)以e结尾的动词，直接加-d：love → loved (爱)hope → hoped (希望)以辅音字母+y结尾的动词，变y为i再加-ed：study → studied (学习)try → tried (尝试)重读闭音节结尾的动词，双写最后一个辅音字母再加-ed：stop → stopped (停止)shop → shopped (购物)二、不规则动词的过去式有些动词的过去式并不遵循上述规则，它们有特殊的变形方式。
例如：go → went (去)be → was/were (是)have → had (有)do → did (做)这些不规则动词的过去式需要特别记忆。
三、使用过去式的情境当我们描述过去发生的事情时，需要使用过去式。
例如：I walked to school yesterday. (我昨天走路上学。
)She saw a movie last night. (她昨晚看了一部电影。
)此外，在描述过去某个时间点的状态或习惯时，也会使用过去式。
例如：I was a student when I was ten years old. (我十岁的时候是个学生。
)He always played football after school. (他放学后总是踢足球。
)四、注意事项注意不规则动词的过去式形式，避免与规则动词混淆。
在使用过去式时，要确保句子的时态一致，不要混淆现在时和过去时。
(完整版)动词过去式变化规则大全
一、规则动词(Regullar Verbs) 的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：1. 一般的直接在词尾加-ed。
如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。
如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved smile--smiled; hope--hoped.注意：ie结尾动词,直接加d: died;tied.3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。
如：stop—stopped, trip—tripped planned;4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。
如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married worried; studied.注意：规则动词过去式加“ed”后的发音规则：在浊辅音和元音后面[d]called [kɔ:ld] borrowed[bɒrəʊd] moved[mu:vd]在清辅音后面[t] helped[helpt] passed[pa:st]在[t] [d]音后面[id] started['sta:tid] counted['kauntid]needed['ni:did] counted['kauntid]补充说明：二、不规则动词(Irregular Verbs)的过去式大体上归纳有以下记忆法：1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。
如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat read—read must--must2. 以d结尾的词，把d变成t。
如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent3. 以n结尾的词，在词后加t。
完整版)动词过去式变化规则大全
完整版)动词过去式变化规则大全一、规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，变化规则如下：1.一般的直接在词尾加-ed。
例如：want—wanted。
work—worked。
need—needed。
clean—cleaned。
2.以不发音的e结尾的在词尾加-d。
例如：like—liked。
live—lived。
use—used。
move—moved。
smile—smiled。
hope—hoped。
注意：以ie结尾的动词直接加d，例如：died、tied。
3.以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。
例如：—ped。
trip—tripped。
planned。
4.以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。
例如：study—studied。
carry—carried。
hurry—hurried。
marry—married。
worried。
注意：规则动词过去式加“ed”后的发音规则：在浊辅音和元音后面发[d]，例如：called [kɔ:ld]、borrowed[bɒrəʊd]、moved[在清辅音后面发[t]，例如：helped[helpt]、passed[在[t] [d]音后面发[id]，例如：started['补充说明：二、不规则动词的过去式大体上归纳有以下记忆法：1.以t结尾的词，过去式与原形相同。
例如：put—put。
let—let。
cut—cut。
beat—beat。
read—read。
must--must。
2.以d结尾的词，把d变成t。
例如：build—built。
lend—lent。
send—sent。
spend—spent。
3.以n结尾的词，在词后加t。
例如：mean—meant。
XXX—burnt。
learn—learnt。
4.以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。
例如：blow—blew。
draw—drew。
小学英语过去式讲解(附练习及答案)
一般过去时的概念：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
常和表示过去的时间状语连用，如：last year, yesterday等。
例如：I saw him in the street yesterday. 昨天我在街上看见他了。
一般过去时的结构1、肯定形式:主语+动词过去式+其他例句：She often came to help us in those days.2、否定形式：①was/were+not；②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词例句：I didn't know you like coffee.3、一般疑问句：①Did+主语+谓语动词原型+其他？②WasWere+主语+表语?例如：-Did you go to Beijing last week?-Yes, we did. (No, we didn't.)4、一般过去时的特殊疑问句的构成：疑问词＋did+主语＋动词原形＋其它？例如：-What did you do last night?-I did my homework.动词过去式的构成：(1)规则动词过去式的构成有四条规则：①一般在动词原形末尾直接加上-ed。
如：look-looked。
②以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。
如：live-lived。
③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节（辅元辅结构），先双写这个辅音字母，再加-ed。
如：stop-stopped。
④末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed。
如：study-studied。
(2)不规则动词的过去式需特殊记忆。
如：am(is)-was, are-were, go-went, come-came, take-took, have (has)-had等。
一般过去时口诀一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。
动词要用过去式，时间状语句末站。
否定句很简单，didn't 站在动词原形前，其它部分不要变。
小学五年级重点知识归纳过去时态的用法与变化规则
小学五年级重点知识归纳过去时态的用法与变化规则过去时态是表示过去发生的动作或状态的一种时态。
在英语中，过去时态的变化规则比较简单，大部分动词在过去时态下只需要在动词原形后加上-ed就可以构成过去时态。
但也有一些不规则动词需要记忆变化规则。
1. 动词变化规则一般情况下，动词的过去时态可以通过在动词原形后加上-ed来构成，例如：- play - played（玩）- walk - walked（走）- jump - jumped（跳）对于以不发音的e结尾的动词，只需要在动词原形后直接加上-d即可，例如：- love - loved（爱）- close - closed（关）对于以重读闭音节结尾，并且末尾只有一个辅音字母的动词，需要先双写末尾的辅音字母，再加上-ed，例如：- stop - stopped（停止）- plan - planned（计划）对于以“辅音字母+y”结尾的动词，需要将y改为i，再加上-ed，例如：- study - studied（学习）- cry - cried（哭）还有一些动词是不规则变化的，需要记住每个动词的变化形式，例如：- go - went（去）- eat - ate（吃）- have - had（有）2. 表示过去的时间状语在过去时态句子中，常常会出现表示过去的时间状语，例如昨天、上个月、去年等。
这些时间状语可以帮助我们确定动作发生的具体时间点。
例如：- I played football yesterday.（我昨天踢足球了。
）- She went to the park last week.（她上周去了公园。
）3. 表示过去的习惯或状态过去时态也可以用来表达过去的习惯或状态，常常与表示过去频率的副词如usually（通常）、often（经常）、sometimes（有时候）等连用。
例如：- I usually watched TV after school.（我放学后通常看电视。
过去式知识点归纳总结与总结
过去式知识点归纳总结与总结### 过去式知识点归纳总结英语中的时态是表达动作或状态发生时间的重要语法工具。
过去式是英语时态之一，用于描述发生在过去的动作或状态。
以下是对过去式知识点的归纳总结。
#### 1. 规则动词的过去式规则动词的过去式通常通过在动词原形后加上-ed来形成。
例如：- Work → Worked- Play → Played#### 2. 不规则动词的过去式不规则动词的过去式变化没有固定的规则，需要通过记忆来掌握。
例如：- Go → Went- Eat → Ate- Run → Ran#### 3. 过去式的构成过去式可以单独使用，也可以与助动词did一起使用，构成否定句或疑问句。
例如：- He worked yesterday.（肯定句）- He did not work yesterday.（否定句）- Did he work yesterday?（疑问句）#### 4. 过去进行时过去进行时表示在过去某个时间点正在进行的动作。
构成方式是在动词的过去分词前加上was/were。
例如：- She was reading a book at 9 o'clock last night.#### 5. 过去完成时过去完成时表示在过去某个时间点之前已经完成的动作。
构成方式是在动词的过去分词前加上had。
例如：- They had finished the project before the deadline.#### 6. 过去将来时过去将来时表示从过去的某个时间点看将来要发生的动作或状态。
构成方式是在动词的原形前加上would。
例如：- She said she would go to the concert next week.#### 7. 过去式的时间状语使用过去式时，通常会有表示过去时间的状语，如yesterday, last week, ago等。
例如：- I visited my grandparents last weekend.#### 8. 过去式的用法过去式用于描述过去发生的动作、状态或习惯。
过去式知识点归纳与总结
过去式知识点归纳与总结一、过去式的概念过去式是表示动作或状态发生在过去的一种时态。
在英语中，过去式通常由动词的过去式形式构成，表示在过去某个时间内发生的动作或状态。
过去式可以分为规则过去式和不规则过去式两种形式。
二、规则过去式的构成规则过去式的构成非常简单，大多数的动词在过去式下都是在词尾加上-ed。
例如：walk → walkedplay → playedjump → jumped对于以辅音+y结尾的动词，变为过去式时，先将y变为i，再加-ed。
例如：study → studiedcarry → carried对于以“辅音字母+e”结尾的动词，变为过去式时，只需在词尾加上-d。
例如：love → lovedlike → liked对于以重读闭音节结尾的一个重读的单音节动词，双写词尾辅音字母再加-ed。
例如：stop → stoppedplan → planned三、不规则过去式的构成不规则过去式是指在过去式下，动词的形式不遵循规则过去式的构成规则。
不规则过去式的构成通常需要学生们进行背诵和灵活应用。
以下是一些常见的不规则过去式形式：go → wenteat → atetake → tookcome → camemeet → mettake → tookdo → didhave → hadbe → was/were四、过去式的用法1. 表示过去发生的动作或状态例如：I studied English yesterday.The sun shone brightly last week.2. 表示过去的习惯性动作或经常发生的动作例如：When I was a child, I played soccer every day.3. 表示过去的愿望或假设例如：I wish I could have gone with you.If I were you, I would have chosen a different path.五、过去式的否定形式和疑问形式过去式的否定形式通常在助动词did后面加上not构成，疑问形式则是将did提到句首。
小学四年级重点知识总结常用动词的过去式变化规则
小学四年级重点知识总结常用动词的过去式变化规则动词是句子的核心，它描述了行为、状态或者存在的情况。
在我们日常的交流中，使用正确的动词形式是非常重要的。
今天，我们就来总结一下小学四年级重点知识中常用动词的过去式变化规则。
一、一般规则动词的过去式变化：大部分动词在过去时态中都需要在词尾加上-ed。
比如：1. walk（走）→ walked（走过）2. play（玩）→ played（玩过）3. jump（跳）→ jumped（跳过）需要注意的是，以“辅音字母+y”结尾的动词，改成过去时态时，将y变成i再加-ed。
例如：1. study（学习）→ studied（学习过）2. try（尝试）→ tried（尝试过）3. carry（携带）→ carried（携带过）二、以“e”结尾的动词的过去式变化：以“e”结尾的动词在过去时态中只需要加上-d。
比如：1. dance（跳舞）→ danced（跳过舞）2. smile（微笑）→ smiled（微笑过）3. bake（烘焙）→ baked（烘焙过）三、以“辅音字母+y”结尾的动词的过去式变化：和一般规则相同，将“辅音字母+y”结尾的动词改为了“辅音字母+i”再加-ed。
比如：1. study（学习）→ studied（学习过）2. try（尝试）→ tried（尝试过）3. carry（携带）→ carried（携带过）四、以“重读闭音节的单词”变化规则：在重读闭音节的单词中，如果结尾只有一个辅音字母，并且前面只有一个元音字母，那么在过去式中需要双写这个辅音字母后再加-ed。
比如：1. stop（停止）→ stopped（停止过）2. plan（计划）→ p lanned（计划过）3. drag（拖拽）→ dragged（拖拽过）五、特殊变化规则：有一些常用动词的过去式是不规则的，我们需要单独记忆。
下面是一些常见的不规则动词过去式变化：1. be（是）→ was（过去式）/ were（过去式，复数）2. have（有）→ had（过去式）3. do（做）→ did（过去式）4. go（去）→ went（过去式）5. eat（吃）→ ate（过去式）通过以上的总结，我们可以更好地掌握常用动词的过去式变化规则。
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小学英语动词过去式规则及整理
小学英语动词过去式规则及整理
一、过去式规则变化：
a. 一般情况下，在动词原形后加ed；（如：play--played ）
b. 以e结尾动词，在词后加d；（如：live--lived ）
c. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节单词，先双写结尾的辅音字母再在单词结尾加ed；（如：stop—stopped plan--planned）
d. 辅音加y结尾的，把y变成i，再加ed。
（如：study--studied carry--carried）
二、过去式不规则变化：
1 喝 drink drank
2 电话铃 ring rang
3 唱歌 sing sang
4 游泳 swim swam
5开始 begin began 6 落下 fall fell
7 生长 grow grew 8 知道 know knew
9 放飞 fly flew 10吹奏 blow blew
11 拿，取 take took 12 犯错 mistake mistook
13 驾驶 drive drove 14 写 write wrote
15 上升 rise rose 16 骑 ride rode 17 说 speak spoke 18 打破 break broke 19 醒 wake woke 20 忘记 forget forgot 21 选择 choose chose 22 吃 eat ate
23 给 give gave 24 看见 see saw
25 做 do did 26 画 draw drew
27 躺 lie lay 28 打，敲 beat beat
29 去 go went 30 穿 wear wore
31 是 am ,is was 32 是 are were
33 来come came 34成为become became 35 跑 run ran 36让 let let
37 花费,值 cost cost 38 放 put put
39切割 cut cut 40击中 hit hit
41 伤害 hurt hurt 42读 read read
1带来bring brought 2 打架,打仗 fight fought 1 想think thought 2 购买 buy bought
3 教teach taught
4 捉住catch caught
5 卖 sell sold
6 告诉 tell told
7 说 say said 8 付款 pay paid
9 派遣 send sent 10 把….. 借给 lend lent 11 花费 spend spent 12 建设 build built 13 烧 burn burnt 14 学 learn learnt
15 意思mean meant 16 感觉 feel felt
17 闻 smell smelt 18 睡觉 sleep slept
19 扫地 sweep swept 20 保持 keep kept
21 丢失 lose lost 22 得到 get got
23 做 sit sat 24 挖 dig dug
25 获胜 win won 26 遇见 meet met 27 有 have had 28 制作 make made 29 握住,举行 hold held 30 站 stand stood stood 31 明白 under stand 32 听写 hear heard。