科教版小学五年级上册科学各单元复习题(精选)
教科版五年级科学上册单元复习资料全册
教科版五年级科学上册第一二单元复习资料第一单元生物与环境1、种子发芽需要的条件是：一定的水分、适宜的温度和空气。
2、种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
3、蚯蚓生活需要阴暗、潮湿的环境4生物之间像链环一样的食物关系，叫食物链。
5食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。
6食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
7生物之间复杂的食物关系形成一个网状结构，叫做食物网。
8池塘里非生物主要有空气、水、泥土、岩石等）非生物为生物提供生存的环境.9 像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。
10自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。
如果生物群落里的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
11水稻→老鼠→蛇这条食物链中，共有 2 种消费者,生产者是水稻12为了维护生态平衡，我们人类应该保护环境13同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。
生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。
14写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰1.草→兔→鹰2.草→兔→蛇→鹰3.草→蝗虫→鹰4.草→蝗虫→蛇→鹰5.草→鸟→蛇6.草→鸟—→蛇→鹰问答题1生态瓶中如果小鱼增加2倍或者是4倍又会怎样呢？小鱼浮出水面次数更多，甚至会缺氧死亡。
2. 生态瓶中是不是植物越多越好呢？植物过多，影响植物对光的吸收，还会减少动物的活动空间，产生不良影响。
3 为了生态平衡，我们人类应该做些什么？至少举出两例说明。
（6分）答：1热爱大自然，是人类社会赖以生存和发展的物质条件，2爱惜动、植物，保护生态平衡。
3优化生产方法，防止环境污染。
4发展科学技术，合理利用自然资源。
4香蕉，松树，仙人掌的叶同它们生存的环境有什么关系？香蕉生活在热带,亚热带.那里水分充足,气候炎热,所以它的叶子比较宽大.松树生活在温带和亚寒带,寒带, 它的叶子呈针状,可防止叶子被冻伤,减少水分的散失.仙人掌生活在沙漠等缺水的地方,它的"叶''比较厚,有利于水分的储存.其实,仙人掌上的刺才是它真正的叶,别的是它的茎.这是环境和基因型共同作用的结果.5举例说明植物是怎样适应环境的?向日葵的向光性, 水葫芦生活在水中, 叶在水面.6企鹅、天鹅、青蛙、大雁、狼，这些动物适应什么样的环境？企鹅：冰天雪地的寒冷南极。
五年级科学上册 第一、二单元复习题
五年级科学上册复习题第一单元白天和黑夜班级姓名一、填空题1.一天中太阳位置的变化规律是：从东到西。
太阳的高度变化规律是：低→高→低。
影子位置的变化规律是：从西到东，影子的长短变化规律是：长→短→长。
2.太阳钟也叫（日晷）是测量时间的工具，它是根据太阳下影子变化的规律制造出来的。
3.地球自转是产生昼夜交替现象的原因。
4.“地心说”是古希腊天文学家托勒密提出来的，他认为地球是宇宙的中心，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。
而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，他认为不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是地球自转的结果。
5.月相变化规律是：新月（初一）→娥眉月（初二、初三）→上弦月（初七、初八）→凸月（初十）→满月（十五）→残月（二十）→下弦月（二十二、二十三）→蛾眉月（二十七、二十八）→新月（三十）。
6.刺猬、蛾、猫头鹰等动物是在夜间活动的，公鸡、蝴蝶、蜜蜂等动物是在白天活动的。
牵牛花是凌晨开放，芍药花是上午开放，万寿菊花是下午开放，昙花是晚上开放的。
（这个题目答案不唯一）7.昼夜长短会改变动植物的生活习性比如：减少光照时间可以使菊花提前开放，延长光照时间可以增加鸡的产蛋量。
8.林奈根据植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放或闭合的现象，编排出了一个“花钟”。
二、选择题1.昼夜交替形成的原因是（C）。
A太阳的东升西落 B乌云的遮盖 C地球的自转.2.月相的周期变化是（B）A 一年B 一个月 C一周3.新月是指天空中出现（C）A月牙 B满月 C不出现月亮4.一天中影子最短是在（B ）A早晨 B中午 C傍晚5.最早提出地球自转的科学家是（A）A哥白尼 B托勒密 C牛顿6.猫头鹰睡觉的时间是（ A）A早晨——下午 B中午——晚上 C傍晚——早上7.北京故宫博物院保存的日晷属于（C）A立晷 B地平日晷 C赤道日晷8.蜗牛出来活动的时间大都是（C）A上午 B下午 C夜晚三、问答题：1.2008年8月8日晚上8点，在北京召开奥运会，想一想世界上其他国家的观众应该在什么时间收看？（举出几个例子,不要求学生写具体发的时刻。
科教版小学五年级上册科学各单元复习题(精选)
五年级上册科学知识要点复习提纲第一单元《生物与环境》一、基础知识。
1、种子发芽需要一定的条件：适宜的温度、充足的水分和适当的空气。
2、在种子发芽需要的条件中，光、温度、水等三个条件适合我们进行实验研究。
3、种子发芽实验中，要用放大镜观察绿豆种子，测量它们的大小，再把它们画下来，并用适当的词汇描述它们。
4、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的改变。
说明植物具有一定的适应环境的能力。
5、蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
6、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。
7、生物的生存除了需要一定的自然环境外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。
8、食物是动物生存最重要的需求之一。
9、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
二、解释概念。
1、食物链：生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。
2、生产者：食物链中自己制造食物的生物叫做生产者。
3、消费者：食物链中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。
4、食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的事物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
5、生态系统：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。
一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。
6、生物群落：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。
三、举例。
1、植物适应环境的例子。
答：①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。
②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。
③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。
④白杨树生长在多风的北方地区，所以树干长得十分高大。
⑤橘子树生长在温暖湿润、阳光充足的南方才能结出甘甜可口的果实。
……2、动物适应环境的例子。
答：①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。
五年级上册科学课件-知识点与复习题 科教版(共19张PPT)
选择题
1、植物种子发芽需要的最基本条件是有（ A）。
A、 一定的水分、适宜的温度、充足的空气
B、 光照、水分、温度、空气
C、光照、水分、温度、空气和土壤
2、下列物体不是光源的是（C ）。
A、太阳
B、萤火虫 C、木星
3、一天中阳光下物体影子长短的变化是（ A）。
A、长-短-长 B、短-长-短 C、短-长-长
第四单元：运动和力
1、当我们用手提某种物体时，都会感受到物体对手 有一个（竖直向下）的力, 这个力就是（重力）。重 力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。
2、橡皮筋在外力的作用下形状容易改变,在形状改变 时会产生一个要恢复原来形状的力,叫做（弹力）。 生活中，利用弹力的例子有（衣裤松紧带）、（弓箭 ）、（拉力器）、（弹簧）等。
5、物体重，运动时的摩擦力小；物体轻，运动时的摩擦力
大。（ × ） 6、实验证明：光不一定是以直线的形式传播的。（×） 7、任何时候滚动都比滑动省力得多。 （×）
8、阳光下物体影子的方向不会随着太阳方向的改变而改变。
（ ×）
10、物体运动有不同形式：如（滑动）、（滚动）。 11、运动物体失去动力后自己会停止下来，是因为受 到了（摩擦力）的作用。
12、滚珠轴承是一种将（滑动转变为滚动）的装置。 13、摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的。工 作时有时需要增大摩擦力，有时需要减少摩擦力。
14、常见的力有：(重力)、（弹力）、（反冲力）和( 摩擦力)。
11、像电灯这样可以自己发光的物体叫做光源。月亮、没燃 烧的蜡烛不是光源。 12、像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。
13、凹面镜和凸透镜能把光线会聚起来，形成强光和高温。 不能用放大镜和望远镜看太阳。
教科版五年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含四套题)
3.【答案】C
【解析】
【详解】自身能发光的物体是光源，太阳自身能发光，是光源，月亮的光是反射的太阳的光，它自身不能发光，不是光源。
4.【答案】A
【解析】
【详解】放在杯子里的铅笔看起来在水面处被折断了。是光的折射现象。
5.【详解】阳光经过三棱镜后，会发生折射，被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，这就说明阳光是由七种颜色的光组成的，阳光是七色光。彩虹形成的原因就是漂浮的小水珠发挥了三棱镜的作用，把光分解，利用的是光的折射。
23.【答案】×
【解析】
【详解】光由光源发出沿直线向四面八方传播 。白天，太阳高悬头顶，太阳光射入大气，把阳光向四面八方反射，但是反射的光线也是以直线形式传播的。
24.【答案】√
【解析】
【详解】眼睛之所以能看到周围的物体，一是在眼球内有能成像的构造，二是必须有光。我们之所以能看见不发光的物体，就是因为物体表面把一部分光反射到我们的眼睛里。
四、简答题。(第25题3分，第26题5分，共8分)
25.【答案】当物体发出的光或反射的光进入到人的眼睛，使我们能看到物体。
【解析】
【详解】光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。反射光的传播方向会发生变化，反射的光线也是以直线形式传播的。眼睛是我们的视觉器官，当物体发出的光或反射的光进入到人的眼睛，使我们能看到物体。
教科版五年级科学上册第一单元《光》测试卷
（满分：100分 时间：40分钟）
题号
一
二
三
四
五
六
总分
分数
一、选择题。(把你认为的正确选项填在括号内，每小题3分，共24分)
1.下列说法正确的是（）。
A.月相是月球被太阳光照亮部分的形状
教科版五年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含四套题)
科学试题 第1页（共28页） 科学试题 第2页（共28页）………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版五年级科学上册第一单元《光》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 总分 分数一、选择题(共20题，每小题2分，共40分) 1.红色物体反射的是( )色的光。
A.绿B.红C.紫D.黄 2.下列物体属于光源的是( )。
A.镜子B.月亮C.萤火虫D.墙壁 3.关于反射，下列说法错误的是( )。
A.几乎每样东西都可以反射光B.物体表面越平滑越容易反射C.水面无法反射光D.反射的光也是沿直线传播的 4.如图所示.在光屏上会看到的是( )。
A.火苗的样子B.小球的影子C.火苗的样子和小球的影子D.什么也看不到5.排纵队时，如果后一位同学只能看到前一位同学的后脑勺，就表示队伍排直了。
这主要是因为( )。
A.光的照射角度不同B.光的反射C.光的折射D.光沿直线传播 6.科学家用( )来测量地球到月球的距离。
A.尺子B.激光反射器.C.火箭D.眼睛 7.晚上月光很亮，是由于( )。
A.月球反射太阳光B.月球能发光C.太阳光穿过月球照射到地球上D.人们的错觉 8.下面关于太阳的说法错误的是( )。
A.太阳每时每刻都在以光和热的形式释放着能量B.太阳光通过棱镜分解成的多种颜色的光可以再混合成白光C.太阳只有白天才会发光D.太阳光是以直线的形式传播到地球上的 9.如图所示，是我们看到的筷子斜插入水中的情况，其中正确的是( )。
教科版五年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含四套题)
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版五年级科学上册第一单元《光》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 总分 分数卷面分：3分。
我能做到书写端正，卷面整洁。
一、填空题(把你认为的正确内容填在括号内，(每空2分，共20分)1．太阳是我们地球最重要的_____________。
2．在同种均匀介质中，光是沿_____________传播的。
3．将激光笔射出的光透过空气斜射入水中，光会发生___________现象。
4．白天我们能看到美丽的风景，是因为物体_____________的光进入了我们的眼睛。
5．_______可以把太阳光分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
6．制作潜望镜时，需要两面________，且镜子的反射面是_________ 的。
7．词语_____________反映了光的直线传播，词语_____________反映了光的反射，词语_____________反映了光的折射。
二、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分） 1．将一支铅笔斜放入水中，会看到铅笔“折断”的现象。
( ) 2．“蓝眼泪”是美丽的自然景观，它是海洋里的荧光生物所发出的蓝色光芒，人们形象地称之为“蓝眼泪”。
发出蓝色光芒的荧光生物是光源。
( )3．光和声都不能在月球上传播。
( )4．夜晚汽车车灯射出笔直的光，能证明光是沿直线传播的。
( )5．在黑暗的房间待一段时间后，眼睛适应了黑暗环境，就能看到苹果。
新教科版五年级上册科学全册重点题型练习课件(含答案)
3.物体表面越光滑,反射光的能力( A )。
A.越强
B.越差
C.没变化
4.下列成语中,可用光的反射原理解释的是( C )。
A.坐井观天 B.管中窥豹
C.杯弓蛇影
三、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)
1.任何物体都能反射光。( √ )
A.提防下雨
B.阻挡风沙
C.伞面可以反射和吸收部分光
3.在充满烟的箱子里,激光笔发出的光会( A )。
A.沿直线传播 B.随着烟雾晃动
C.看不见
4.在公园的鱼池边,我们不能看见鱼下面的沙石,是因为( B )。
A.鱼会发光
B.鱼把光线全部挡住了 C.水把光线全部挡住了
5.太阳照射在月球上的光( A )。
一、填空题。 1.一束强光(阳光或白光)透过三棱镜时,光线会发生 色散(折射) 现象。 2.白光通过棱镜后被分解成多种颜色,依次是 红 、 橙 、 黄、 绿 、 蓝 、 靛 、 紫 。 3.光的三原色是 红 、 绿 、 蓝 。 4.夏天的雨后常能看到彩虹,美丽的彩虹其实是光的 折射 现 象。
5.把红、蓝、绿三种颜色涂在圆盘上,快速转动圆盘,看到的颜色是 白色 。
5.光在反射过程中入射角 等于 (填“等于”“小于”或“大于”) 反射角;入射角变大,反射角变 大 。
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.利用光的反射原理工作的是( B )。 A.舞台的灯光 B.车上的反光镜 C.路灯 2.烈日炎炎的夏天,司机会在汽车的玻璃处放上银色的铝箔板,这样 做的原因是( B )。
5.晚上房间关灯后,因为( C ),人眼还能模糊地看到物体。 A.房间内物体都会发光 B.物体是白色的 C.受房间外灯光的影响
2020秋新改版教科版小学五年级上册科学期末复习资料
2020秋新改版教科版小学五年级上册科学期末复习资料第一单元光1.影子产生的条件是（光源、遮挡物和屏）。
2.一天中阳光下影子的（长短）、（方向）都要发生变化。
3、一天中影子最长的是（早晨和傍晚），最短的是（正午）.4.影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。
5.影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。
6.影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
7.影子在（背光）的一面，因为光是（直线传播）的。
8光源（直射）时，影子（最短），随着斜射的程度越来越大，长度越来越长。
遮挡物和光源之间的距离越近影子越（大），距离越远影子越（小）。
9光是直线传播的，光以（每秒约30万千米）的速度传播。
10.许多光源在发光的时候也在（发热）。
太阳是地球最大的（光）源和（热）源。
光强温度高，光弱温度低。
11（凸透镜）和（凹面镜）能把光线会聚起来，形成（强光和高温）。
12太阳能是一种（清洁）（节能）、（安全）的能源。
13.太阳光是（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）七种色光。
14.（铜镜取火）和（太阳灶）都是以（凹面镜）原理做成的。
奥运会圣火火种是用（凹面镜）取得15.潜望镜的两面镜片都是（平面镜），利用了光的（反射）原理。
16.黑色纸、白色纸、黑色蜡光纸、锡箔纸中，吸热最大是（黑色纸），反射阳光最大的是（锡箔纸）。
17.一天中阳光下物体影子长度的变化是（长短长），人们制成（日晷）用来计时。
17.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。
深色物体比浅色物体吸热快。
表面粗糙的比光滑的吸热快。
18为避免光线刺伤眼睛，光线强时瞳孔会（缩小）。
早晨影子长5米，一小时后，影子会（小于5米）。
20.同一时间阳光下不同物体的影子（方向）相同。
21.英国科学家（牛顿）发现了七色光。
科学家（赫歇尔）发现了（红外线）。
德国科学家（约翰.里特尔）发现了（紫外线）。
22.解释概念。
（1）光源：像电灯这样自己发光的物体叫光源。
（2）投影：从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。
科教版五年级科学上册第四单元复习题(kuang)
第四单元运动和力一、填空。
1、车可以使用不同的（动力），缆车是用钢缆绳（拉着）前进的，它可以轻松爬上（陡坡），是很有特色的运输工具。
2、我们提水，感到水桶对手有向下的（拉力）；我们背书包，感到书包对肩部有向下的（压力）。
物体都有一个（向下）的力。
这个力就是（重力）。
重力是物体由于地球吸引而受到的向下的（拉力）或（压力）。
3、树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流……这些运动都是因为爱到（重力）的作用。
4、一定的拉力能够使静止的小车（运动）起来，拉力越大，小车运动得（越快）。
5、橡皮筋、弹簧这样的物体在受互（外力）作用时，（形状）容易改变,在形状改变时它们会产生一个要恢复（原来）形状的力，这个力叫做（弹力）。
6、生活中人们用弹力可以做很多（事情），如（衣裤松紧带）、（弓箭）、（拉力器）、（弹簧）等。
7、用橡皮筋作动力的小车轮，橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车行驶的方向是（相反）的。
橡皮筋在车轴上缠绕的圈数（越多），小车行驶的距离（越快）。
行驶距离（越远）；橡皮筋在车轴上缠绕的圈数（越少），小车行驶的距离（越慢）。
行驶距离（越近）。
8、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出（方向相反）的推力，这个力叫做（反冲力）。
物体在反冲力作用下的运动叫（反冲运动）。
我们的气球小车是被（反冲力）推动的。
生活中，利用反冲力的例子有（喷气式飞机）、（火箭）、（烟花）（爆竹）、（鞭炮）等。
9、要使静止的物体运动起来，必须对物体（用力）；要使物体运动得更快，必须对物体（用更大的力）；要使运动的物体停止运动，必须对物体（停止用力）。
10、深入研究运动和力，往往需要知道力的（大小），弹簧测力计就是（测量力大小）的工具，在生活中常常被叫做（弹簧秤）。
11、弹簧测力计是利用弹簧（“受力大，伸长长”）的特征制成的。
12、人们在生活中习惯用（克）、（千克）来表示重力和其他力的大小。
科学技术上统一规定用（牛顿）作力的单位,简称（牛）,用字母（N）表示。
科教版五年级科学上册期末复习总结题第三单元
第三单元能量填空题1、1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生磁性，为人类大规模利用电能打开了大门。
2、用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。
3、做通电线圈和指南针的实验时，线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角度最大。
4、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
电磁铁只有通电时才具有磁性。
做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。
5、电磁铁有南北极。
电磁铁的磁极与电流方向和线圈绕向有关，当电磁铁的电流方向改变时，它的磁极也会改变；当电磁铁的线圈绕向改变时，它的磁极也会改变。
6、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大；电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。
7、电动机由磁铁、绕着线圈的铁芯、换向器、电刷组成。
换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。
8、小电动机包括外壳、转子、后盖三部分。
外壳内有一对永久磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷。
小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。
9、电动机是用电产生动力的机器。
虽然大小悬殊、用途各异，但电动机的工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。
10、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。
11、能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。
和运动有关的物体具有的能量叫机械能。
燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学能。
12、通过发电机，人们能把其他形式的能量转化成电能。
13、俗话说：“万物生长靠太阳。
”这句话道出了：几乎所有能源都源自太阳。
14、任何物体工作都需要能量。
如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
15、所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。
科教版五年级科学上册第一单元复习题
第一单元生物与环境一、填空。
1、生物的生存离不开周围环境，只有当环境满足它们（需要）的时候，它们才能（生存）下来。
2、种子发芽需要一定的条件：（温度）、(水分)和（空气）。
3、植物的生长需要(阳光)、（空气）、（水）、（温度）、(养分)等。
4、蚯蚓喜欢生活在（黑暗）、（潮湿）的地方。
5、生物之间像链环一样的食物关系，称为（食物链），其中小草是（生产者），蚜虫、瓢虫和小鸟是（消费者）。
6、食物链中能自己制造食物的叫做（生产者），（直接）或（间接）消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。
7、食物链通常是从（绿色植物）开始，到凶猛的（肉食动物）终止。
8、同一种植物会被（不同）的动物吃掉，同一种动物也可以吃（多种食物）生物之间这种复杂的（食物关系）形成了一个网状结构，叫做（食物网）。
9、如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的（生存），因此（保护）一种生物，也就是保护了（许多种）生物。
10、像池塘里的这些（生物）和（非生物）这样，（相互作用）、（相互依存），形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（生态系统）。
一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个（生态系统）。
11、自然界和生态瓶一样，如果（环境条件）受到破坏，生物的（生存）就会受到影响。
12、自然界是某一区域生存的生物形成一个（平衡和谐）的整体，叫做（生物群落）。
如果生物群落中的一部分受到了（破坏），整个生态系统就会失去（平衡）。
13、（沙尘暴）是污染环境，危害我们生活的一种恶劣天气。
近年来，沙尘暴在我国（北方）发生的次数越来越多，甚至开始影响我国的其他地区。
14、食物链与食物网：食物链上的各种生物（相互依赖）、（相互影响）、（相互制约），一环扣一环。
如果某一环节发生（故障），链条就失去（整体性），（生态系统）就会发生紊乱。
15、食物链对环境有十分重要的影响，对维护（生态平衡）有着重要的作用。
16、自然保护区：①世界上第一个自然保护区——（美国黄石）国家公园。
(完整word版)教科版小学五年级上册科学复习资料完整版解析
五年级上册科学复习资料第一单元一、基础知识。
1、种子抽芽需要必定的条件：适合的温度、充分的水分和充分的空气。
5、蚯蚓喜爱生活在灰暗、湿润的环境中。
7、生物的生计除了需要必定的自然环境外，它们相互之间也是相互依靠、相互影响的。
9、食品链往常从绿色植物开始，到凶狠的肉食动物停止。
11、假如生物群落中的一部分遇到了损坏，整个生态系统就会失掉均衡。
二、解说观点。
1、食品链：生物之间这类像链环同样的食品关系，叫做食品链。
2、生产者：食品链中自己制造食品的生物叫做生产者。
3、花费者：食品链中直接或间接花费他人制造的食品的生物叫做花费者。
4、食品网：同一栽种物会被不同的动物吃掉，同一种动物也能够吃多种食品，生物之间这类复杂的食品关系形成了一个网状结构，叫做食品网。
5、生态系统：像池塘里的这些生物和非生物这样，相互作用、相互依存，形成一个密不行分的整体，我们能够把它们当作一个生态系统。
一片丛林、一块草地、一个湖泊、一个大海等都能够当作一个生态系统。
6、生物群落：自然界里某一地区的生物形成一个均衡和睦的整体，叫做生物群落。
三、举例。
食品链的举例。
答：①草→兔子→鹰②蔷薇→蚜虫→瓢虫→小鸟③落叶→蚯蚓→小鸟④水稻→稻螟虫→青蛙→蛇→老鹰⑤水稻→田鼠→黄鼠狼→老鹰四、简答。
4、为了保护生态均衡，我们人类应当做些什么？答：①爱惜动植物，不损害它们。
②保护丛林，不乱砍滥伐。
③多成立自然保护区，保护珍希的动植物。
④保护草原，合理放牧。
第二单元一、基础知识。
1、影子产生的条件：光源、挡光物体、屏。
2、阳光下物体的（影子的方向）跟着（太阳方向）的改变而改变，影子老是和太阳的方向（相反）。
3、阳光下物体的影子（长短）的变化是跟着太阳在天空中的（地点）变化而变化，太阳地点最（高）时影子最（短），太阳地点最（低）时影子最（长）。
6、光是以（直线）的形式流传的。
光的流传速度是（每秒30 万）千米。
太阳离地球的距离为 1.5 亿千米，从太阳发出的光抵达地球约需要8 分钟。
小学科学五年级上册复习整理有参考答案
教科版小学科学五年级上册复习整理〔有参考答案〕第—单元生物与环境1．绿豆种子发芽需要的根本条件有适宜的温度、肯定的水分、充分的空气。
2．种子发芽先看到种皮胀大，然后先长根，再长出叶，根会朝有的方向生长。
3．植物生长的必要条件：阳光、空气、水、温度、空间等。
4．生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。
食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者，生产者和消费者之间的关系是吃和被吃的关系。
5．食物链通常从绿色植物开始，到凶狠的食肉动物终止。
由多条食物链组成的网状结构，叫做食物网。
6．像池塘里的这些生物和非生物这样，相互作用、相互依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。
7．自然界里的某一地域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。
8．蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。
9．我们常常做比照实验，它需要有两组实验数据，分别是实验组和对比组。
10．沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。
11．世界上第—个自然爱护区是美国黄石国家公园。
中国的第—个自然爱护区是广东鼎湖山自然爱护区12．动物和植物的生长都需要肯定的生活环境，当环境改变时它们会努力适应环境的变化，比方，植物的跟会朝向有水的地方生长；植物的茎叶会朝向有光的地方生长；植物的叶子会依据环境中水分的多少发生形态的变化等，以上都是生物适应环境的很好的实例。
13．生物群落中的一局部动植物遭到灭绝或破坏，整个生态系统就会。
14．当一种生物灭绝，会影响其它多种生物的生存，而爱护一种生物，也就爱护了许多种生物。
15．为了爱护生态平衡，我们应该做些什么？〔不乱砍滥伐、不过度捕杀、植树造林、爱护环境、建立自然爱护区等〕第二单元光和影1．影子的产生需要的条件是光源、光屏和遮挡物。
2．像电灯这样自己发光的物体叫做光源，例如：通电的白炽灯、太阳、点燃的蜡烛、萤火虫等。
3．光源下物体的影子变化的特点：a．影子方向变化与光源的方向有关b．影子的长短〔大小〕变化与物体与光源的距离有关。
教科版科学五年级上册第三、四单元专项复习卷(含答案)
教科版五年级科学上册高频考点期末专项复习卷（三）（含答案）第三、四单元一、填空题（每空2分，共20分）1.心脏的心肌收馆，血液__________（填“流出”或“流回”）心脏；心肌舒张，血液__________（填“流出”成“流回”）心脏。
2.课堂上，我们让每个小组做的摆在相同时间内自由摆动，其中有些组的摆摆动的快慢是不一样的，这主要跟摆的__________有关。
3.人体共有__________多块肌肉，它们附着在__________上。
4.人类最早使用的时间单位是__________，古代人的计时工具有水钟、__________、__________等。
5.影响水钟滴水快慢的因素有__________和__________。
二、判断题（每题2分，共24分）1.跳绳、写字、唱歌等活动都需要我们身体的多个器官同时参与、共同完成。
（）2.“日出而作，日落而息”反映了古人以太阳的升起和落下决定自己的作息时间。
（）3.刻漏是我国古代一种利用流水来计时的工具。
（）4.看书读报，只要感觉舒服就行，不必讲究姿势。
（）5.在饮用水瓶的盖子上戳两个洞，让瓶内的水慢慢滴下来，直至滴完。
在这段时间里，水滴下来的速度是不变的。
（）6.屈臂、伸臂时，骨、关节、肌肉的运动情况是一样的。
（）7.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了少年头”的道理是良好的情绪有益身心健康。
（）8.实验课上，我们将一个摆放在转盘上，让摆摆动起来，再让转盘缓慢转动，发现在转盘转动的过程中，摆摆动的方向没有发生变化。
（）9.像滴漏实验一样能测量时间的装置，其变化都具有一定的规律。
（）10.人体运动量的增加，需要血波运输更多的二氧化碳进入人体组织，心脏跳动速度的增大可以加大运输血液的数量。
（）11.我们可以看天空中太阳位置的变化来估计1分钟时间的长短。
（）12.相同年龄的人，经常锻炼的人比不锻炼的人每分钟的心跳次数少，心脏更健康。
（）三、选择题（每题2分，共30分）1.下列属于不良习惯的是（）。
教科版五年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含四套题)
科学试题 第1页（共28页） 科学试题 第2页（共28页）………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版五年级科学上册第一单元《光》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 总分 分数一、填空题(把你认为的正确内容填在括号内，每空2分，共20分) 1.像太阳、蜡烛、萤火虫等这些能自己发光的物体我们称为（ ）。
（ ）是最重要的光源。
2.光的传播速度比声音的传播速度要快得多，比如在雷雨交加的夜晚我们先看到（ ）再听到（ ）。
3.当月球运行到太阳和地球之间的某个位置时，因为太阳被月球所遮挡，人们就会看到部分太阳或看不见太阳，这就形成了（ ）。
4.如果光从一种介质斜射进入另一种介质，比如从空气中斜射入水中，光的传播方向会发生改变，这就是光的（ ）。
5.棱镜是利用光的（ ）控制光的传播线路的光学元件。
6.光碰到镜面会改变传播方向，形成（ ）。
反射光也是沿直线传播的。
7.潜望镜有两块（ ），与水平面成（ ）放置。
二、选择题。
(把你认为的正确选项填在括号内，每小题2分，共40分) 1夜晚我们能在灯光下读书和写字，是利用了光的( )原理。
A.散射 B.反射 C.折射2.汽车驾驶员可以通过反光镜观察到车后面的情况，下列有关这一现 说法正确的是( )。
A.反光镜可以改变光的传播路线 B 光有时沿着曲线传播 C.反光镜有会聚光线的作用3.潜望镜至少需要( )。
A.2块平面镜B.2块凸面镜C.2块凹面镜 4.下列方法中，( )可以减少光的反射带来的不便和危害。
教科版科学五年级上册全册知识点及单元测试附答案
教科版科学五年级上册全册知识点及单元测试附答案第一单元生物与环境一种子发芽实验（一）（二）1.生物与环境之间是相互（依存）、相互（作用）和相互（制约）的。
2.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。
3.种子发芽实验采用的是（对比）实验的方法，要能够控制实验的条件，例如：要看水分对种子发芽的影响，不控制的条件为（光、温度、空气、养分），要控制的条件为（一组种子加适量的水，另一组种子保持干燥）；要看光对种子发芽的影响，不控制的条件为（温度、水、空气、养分），要控制的条件为（一组种子受到光照，另一组种子不受到光照，放在黑暗的地方）；要看温度对种子发芽的影响，不控制的条件为（光、水、空气、养分），要控制的条件为（一组种子放在常温下，另一组种子放在低温下）。
4.种子发芽阶段需要的养料由（子叶）提供，不需要施肥。
二观察绿豆芽的生长1.植物生长需要一定的环境，植物生长的环境包括：（水分）、（空气）、（适宜的温度）、（阳光）、（土壤）。
植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。
2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
3.香蕉树、松树、仙人掌三种植物生活在什么地方？它们的叶同它们生存的环境有什么关系？香蕉树生活在热带，长着宽叶，可以更多的蒸发水来适应炎热。
松树生活在高山上少水，叶子是针状叶，这样可以减少水分蒸发适应缺水，仙人掌生活在沙漠等干旱的地方，叶子是刺状叶，减少水分蒸发，适应干旱。
三蚯蚓的选择1.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
2.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
不同的动物对环境有（不同）的需要。
3.动植物都会对它们需要的（生存环境）进行选择。
4.请你说出企鹅、青蛙这两种动物各是怎样适应环境的？企鹅生活在寒冷的南极，它们混身长满了厚厚的毛，身上有厚厚的脂肪，这样可以适应寒冷的气候。
青蛙，生活在水里和陆地上，到了秋天，它就会钻到泥土里冬眠，这样它就可以安全的过冬了，来年春天它就会回到地面上来。
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五年级上册科学知识要点复习提纲第一单元《生物与环境》一、基础知识。
1、种子发芽需要一定的条件：适宜的温度、充足的水分和适当的空气。
2、在种子发芽需要的条件中，光、温度、水等三个条件适合我们进行实验研究。
3、种子发芽实验中，要用放大镜观察绿豆种子，测量它们的大小，再把它们画下来，并用适当的词汇描述它们。
4、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的改变。
说明植物具有一定的适应环境的能力。
5、蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
6、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。
7、生物的生存除了需要一定的自然环境外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。
8、食物是动物生存最重要的需求之一。
9、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
二、解释概念。
1、食物链：生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。
2、生产者：食物链中自己制造食物的生物叫做生产者。
3、消费者：食物链中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。
4、食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的事物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
5、生态系统：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。
一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。
6、生物群落：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。
三、举例。
1、植物适应环境的例子。
答：①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。
②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。
③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。
④白杨树生长在多风的北方地区，所以树干长得十分高大。
⑤橘子树生长在温暖湿润、阳光充足的南方才能结出甘甜可口的果实。
……2、动物适应环境的例子。
答：①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。
②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。
③企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。
④猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。
⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。
……3、食物链的举例。
答：①草→兔子→鹰②落叶→蚯蚓→小鸟4、自然保护区。
答：①世界第一个自然保护区——美国黄石国家公园。
②中国第一个自然保护区——广东鼎湖山自然保护区。
四、简答。
1、哪些条件影响绿豆芽的生长？答：绿豆芽的生长受水分、温度、阳光、养分等因素的影响。
2、在食物链“草兔子鹰”中，如果：①如果鹰少了，会发生什么现象？答：兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，大量的兔子会饿死，草可能重新生长，经过漫长的时间重新平衡。
或者因为没有植被，形成严重的水土流失，小气候恶化，降水减少，植物更难生长，形成荒漠戈壁，兔子、老鹰死的死，迁徙的迁徙。
②如果兔子少了，会发生什么现象？答：大量的鹰会饿死，草会疯长，植被不合理，可能引发草原火灾……③如果草少了，会发生什么现象？答:兔子会因缺少食物而减少，最后会消失。
老鹰也会饿死，草原会逐渐荒漠化……3、人类的什么行为会造成鹰、兔子的减少和草的减少？答：人类对老鹰、兔子的猎杀；为防止兔子与牛羊争牧草而进行的猎杀和驱赶；为了发展经济而过度的放牧；环境的恶化导致的生长困难；等等。
4、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？答：①爱护动植物，不伤害它们。
②保护森林，不乱砍滥伐。
③多建立自然保护区，保护珍惜的动植物。
④保护草原，合理放牧。
……第二单元《光》一、基础知识。
1、影子产生的条件：（光源、挡光物体、屏）。
最（低）时影子最（长）。
4、人们很早就知道利用阳光下（物体影子的变化规律）来测定时间。
5、古代的人们曾经利用（日影观测仪）计时，如（日晷）。
6、光是以（直线）的形式传播的。
光的传播速度是（每秒30万）千米。
7、反射光也是沿（直线）传播的。
8、许多光源在发（光）的时候也在发（热）。
太阳在给我们带来（光明）的同时也给我们带来（温暖）。
9、（温度）就（高），（光弱）温度就（低）。
10、人们发现（凹面镜）和（凸透镜）能把光线汇聚起来，形成强光和高温，11、（太阳）是地球最大的光源和热源。
12、地球得到的太阳能量，仅仅占太阳放射能量的（二十亿分之一）。
13、太阳的外部温度约摄氏（6千度），内部温度约摄氏（2千万度）。
14、物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热（快）。
15、物体受阳光照射角度与吸热有关，物体与阳光垂直比倾斜吸热(快)。
二、解释概念。
1、光源：像电灯这样自己发光的物体叫做光源。
2、投影：从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。
3、光的反射：光碰到镜面改变了传播方向，被反射回来，这种现象叫做光的反射，也叫发光。
三、举例。
1、你所知道的光源。
答：太阳、点燃的蜡烛、打开的电灯、星星、萤火虫、打开的手电筒……2、投影在生活中的应用。
答：皮影戏、手影表演、3、生活中光的反射原理的运用。
答：①汽车反光镜②医生带的额镜③潜望镜4、凹面镜和凸透镜原理的应用。
答：①放大镜②望远镜③古代人用凹面的铜镜取火④利用凹面镜原理做成的太阳灶5、太阳能在生产、生活中的应用。
答：太阳能热水器、太阳能电池、太阳能发电站、太阳能充电器、太阳能花、太阳灶、太阳能温室……四、简答。
1、影子有什么特点？答：①影子会随着光源的位置、方向的改变而改变。
②影子的大小与挡光物体和光源之间的距离有关，即距离大影子小，距离小影子大。
③影子的形状与光源照射物体侧面的形状有关。
2、一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？答：影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低来变化。
即早晨太阳在东偏北，影子在西偏南；中午太阳偏南，影子就偏北；下午太阳在西偏北，影子就在东偏南。
清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；正午太阳位置最高，影子最短。
3、影子是怎样产生的？为什么影子总是在背光的一面？答：光是沿直线传播的，光在传播的过程中如果遇到了不透明的物体，在物体的后面光照不到的地方就会留下一个暗区，这个暗区形成了影子。
4、光有哪些特性？答：①光是沿直线传播的。
②光能反射。
5、照明灯上为什么要装灯罩？答：这是因为需要增强反光的原因。
因为灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方，和本来向下的光线合在一起，增加亮度。
6、教师的墙壁为什么要涂成白色？答：墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强，可以增强教室内的反光，使教室更加明亮。
7、光的强弱与温度有什么关系？答：光强温度就高，光弱温度就低。
8、人们为什么夏天穿浅颜色的衣服，冬天穿深颜色的衣服？答：夏天温度高，浅色衣服反光能力强，吸收的热较少，所以穿起来较凉爽。
而冬天温度低，深色衣服吸热能力强，反光少，所以穿起来较暖和。
9、宇航服的颜色与光泽和防辐射有什么关系？答：宇航服一般都是银色的，这是因为银色可以减少辐射，可以保护宇航员。
10、太阳能热水器的工作原理是什么？答：利用集热器吸收太阳光，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。
五、画图并分析。
1、凹面镜汇聚光的原理图。
2、凸透镜汇聚光的原理图。
3、潜望镜光线图第三单元地球表面及其变化一、填空：1、地球的地表形态可以分为高原、丘陵、平原和盆地，西藏地处高原，那里有许多有着尖峰的冰山；内蒙古的大草原很宽广，一望无边。
2、地球上海洋多，陆地少。
海洋在地形图上用蓝色表示，用绿颜色表示平原。
中国的西部多高山，东部多平原。
3、2007提4月2日所罗门群岛发生里氏8级地震，在引发海啸造在人员伤亡的同时，将一座名为拉农加的岛屿突然拔高了3米。
4、地震和火山是地球内部运动引起的，可以使地球的局部表面在瞬间发生较大改变的是火山和地震。
5、地球的内部可以分成地壳、地幔、地核三部分。
绝大部分地震发生在地壳内。
火山活动与地幔和地壳有关。
6、在地球的深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。
7、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石风化。
岩石的风化改变了地形地貌。
8、地球内部运动使地表形态发生不断变化，地球刚形成时是汪洋一片，后来才出现陆地的。
9、科学家认为喜马拉雅山是两个大陆板块碰撞形成的；东非大裂谷是两个大板块受拉张而形成的。
10、岩石的风化改变了地球的地形地貌，形成了许多美丽的景观，如海南第一山；云南的石林；黄山奇石等。
11、整块的岩石风化形成碎石，碎石继续变化就会变成越来越小的颗粒，这些细小的颗粒经过长时间后又会变成土壤。
12、根据颗粒的大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是沙砾（小石子），其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。
这些统称为岩石的微粒。
13、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
土壤为生物提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。
14、土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质构成的。
15、土壤中还有腐殖质和盐分。
腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质，盐分是溶解在水中的矿物质，它们都是植物生长必需的营养元素。
16、雨水降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。
17、在自然界，地表的地形常常不是很平的，各处植被覆盖的程度也不一样，天空中的降雨量也有大有小。
土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。
18、由于流水对土地的侵蚀作用，地表会形成许多溪流和沟壑。
19、侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。
20、除了流水，还有其他自然力如风、冰川、海浪等对土地有侵蚀和沉积作用。
21、流水、风、冰川、波浪、和重力等都会侵蚀土地，侵蚀使某些地方的土壤流失，改变了地形地貌，同时对人类的生产生活也产生了极大的影响。
为了保护自己的家园，人们想办法尽可能地减少侵蚀。
22、地球的各种力量包括人类自身都会改变地表的地形地貌。
二、名词解释：1、风化：由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
2、腐殖质：土壤里含有一些可以燃烧的东西，主要是土壤里动植物肢体腐烂以后变成的，叫做腐殖质。
3、侵蚀：雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便带走了，这就是侵蚀。
4、冰川：地质学家把在地表缓慢移动的大冰体称为冰川。
三、问答题：1、地震是怎样形成的？有什么危害？地震是由地球内部运动形成的，它能引起地裂、水灾、火灾等。
2、引起岩石变化的原因主要有哪些？主要有①冷和热的作用②水流的作用③植物的作用④动物活动的作用。
3、土壤是由哪些成分构成的？土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质构成的。
4、说说黄河水变黄的原因，我国为什么要治理黄河？黄河在流经黄土高原时，因为黄土高原大部分地区覆盖着黄土，没有树，没有草，下大雨时，雨水秀容易把黄土冲下山坡，流入黄河，黄河里的泥沙多起来，水就变黄了。