小学创建市级文明单位汇报材料
学校创建市文明单位工作总结范文
学校创建市文明单位工作总结范文市文明单位是一个地区内表现特别好的单位，不仅在服务质量、团队精神、社会责任等方面表现突出，而且在文明礼仪、环境保护、社会秩序等方面也起到了积极的示范作用。
学校作为一个具有教育功能的单位，要更加注重培养学生的文明素质，因此被评为市文明单位是一种肯定，也是一种鞭策。
下面是对我们学校创建市文明单位工作总结的范文，希望对你有所帮助。
总结我校在创建市文明单位的过程中，深入贯彻党的教育方针，积极推进德育工作，取得了一系列明显成效。
一、加强文明礼仪教育，营造良好校园氛围我们校在每学期开展文明礼仪教育活动，通过格言、标语、海报等形式，向学生普及校园文明需要遵守的规范。
并且加强礼仪师团的培养，让学生通过服务岗位的参与、礼仪活动的表演等，锻炼自己的礼仪素质和服务意识。
同时，我们还组织了“文明大使”评选活动，选拔出一批优秀的学生担任校园文明大使，以身作则，引领校园风尚。
二、注重环境保护，提高学校形象学校在环保方面采取了多种措施，加强了垃圾分类，建立了垃圾回收系统；开展了校园绿化行动，进行了大规模的树木种植活动；加强了水资源的保护，组织了水资源利用和节约知识的宣传教育活动。
这些措施不仅提高了学校的形象，还让学生们养成了环保的生活习惯。
三、倡导文明交通，保障师生出行安全学校在校园周边设置了交通安全宣传牌，并定期开展交通安全教育活动，让学生了解交通规则，并养成自觉遵守的习惯。
同时，学校还对周边道路进行了维护和修缮，确保了师生的出行安全。
四、积极参与社区建设，履行社会责任学校积极响应市政府发起的社区义务服务活动，定期组织学生开展社区文化宣传活动，为社区居民提供咨询、服务等，努力打造和谐社区。
同时，学校还与社会各界建立合作关系，为学生提供实习、就业等机会，促进学生素质的全面发展。
五、加强学生习惯养成教育，提高自我管理能力学校在课堂教育中注重学生习惯的培养，组织学生参与习惯养成活动。
同时，学校还建立了学生习惯养成档案，对学生的学习、生活习惯进行记录和评定，倡导学生养成良好的学习和生活习惯，提高自我管理能力。
学校创建文明单位工作汇报材料
学校创建文明单位工作汇报材料学校创建文明单位工作汇报材料一、学校基本情况整董镇中学位于一城连三国的普洱市江城县，东南方向与老挝、西双版纳州勐腊县相连，南边与西双版纳州景洪市相连，西边与普洱市思茅区相连，是一所边界乡镇寄宿制初级中学。
现有9个教学班，在校学生446人。
教职工29人。
学校占地面积17411平方米，建筑面积4559平方米，其中教学用房2210平方米，学生宿舍1409平方米，教师宿舍286平方米。
有室外活动场地840平方米，内含乒乓球场、篮球场两个；计算机教室、图书（阅览）室各1间，藏书12280万册。
是2011年9月被批准成立的我省首批100所乡村学校少年宫项目学校，在全体师生的共同努力下，学校2011-2013年获得市级文明单位，同时获得云南省文明学校荣誉称号，2012年获得省级平安校园荣誉称号和获得县级五四红旗团支部荣誉称号，2013年获得县级先进基层党组织荣誉。
现在我校在各级党委政府、县教育局的领导下，积极创建普洱市文明单位，我们将紧紧抓住我镇的区位优势和打造旅游集镇的得天独厚的机遇寻求更快、更高、更新的发展，将我校文明建设，再上新台阶。
（美丽的校园和教学楼）二、目标明确、领导重视、创建有力1、目标明确：通过创建文明活动的开展，创造优美、整洁、有序的校园环境，全面提高教师的思想、道德素质和业务技能，实现教学水平和社会形象的同步增长。
全面达到普洱市文明单位的标准。
2、领导重视、创建有力学校领导高度重视文明单位创建工作，带头学习、宣讲，科学民主决策，密切联系群众，及时解决热点问题。
成立了由魏大文校长任组长；于京云副校长、普敏春书记、余永琳副校长任副组长；李曲生为办公室主任，全体中层领导及班主任为成员的创建工作领导小组，制定了《整董中学文明单位创建工作方案》大力开展创建工作。
三、抓制度建设、确保创文明有序推进。
学校建立了《学校领导值班制度》、制定了《整董中学教职工考勤制度》、《整董中学会议制度》、《整董中学校园安全制度》、《整董中学校园突发事件应急预案》、《整董中学德育工作计划》、《整董中学信访制度》、《整董中学共青团年度工作计划》等系列制度和方案，依法行政。
2024年小学创建文明单位工作总结
2024年小学创建文明单位工作总结2024年，我们学校小学创建文明单位工作取得了丰硕的成果。
在全体师生、家长和社区居民的共同努力下，我们充分发挥了文明单位的示范作用，为社会文明建设做出了积极贡献。
首先，在校园环境整治上，我们进行了一系列的改造和美化工作。
校园周边的道路和公共设施进行了维修与提升，保证了安全与便利。
在校园内，我们增加了绿化面积和校园景观，种植了更多的花草树木，使校园变得更加美丽和舒适。
同时，我们加强了垃圾分类教育，摆放了垃圾分类桶，并培养了学生垃圾分类的良好习惯。
校园环境的整洁和美化，让师生们在一个干净、舒适的校园环境中学习和生活。
其次，在校园文明礼仪方面，我们积极开展了各类主题教育活动与讲座，提高了师生的文明修养和素质。
我们组织了励志演讲比赛，邀请了社会各界优秀人才来校园分享他们的成功经验，激励着学生们追求卓越。
我们还从小事做起，提倡文明行为，加强对学生礼仪仪容的培养，教育他们要尊重师长、友爱互助、待人有礼。
师生之间相处的融洽和睦，校园内充满着和谐的氛围。
再次，在社会公益活动方面，我们积极参与了社区的公益活动，关心弱势群体。
我们组织了义务劳动，清理校园周边的公共区域，为社区创造一个整洁有序的环境。
我们还开展了社会捐助活动，筹集善款给予贫困学生和残疾人士，帮助他们渡过难关。
这些活动使学生们懂得了爱心、公益及关爱他人的重要性，培养了学生们的社会责任感。
最后，在文明交通方面，我们加强了交通安全教育，宣传交通规则。
学生们养成了良好的出行习惯，自觉遵守交通规则，不闯红灯、不乱扔垃圾、不乱涂乱写。
学校还组织了“文明出行创建活动”，号召学生们绿色出行，减少机动车使用，鼓励骑自行车、步行等环保交通方式。
我们也设立了学校交通志愿者小队，为同学们指引交通，确保校园周边交通畅通安全。
总而言之，2024年小学创建文明单位工作在全体师生、家长和社区居民的共同努力下取得了显著的成果。
我们通过校园环境整治、文明礼仪、社会公益和文明交通等方面的工作，为社会文明建设做出了重要贡献。
2024小学创建文明单位工作总结
____小学创建文明单位工作总结一、工作目标与任务____年，我校立足于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的培养目标，以创建文明单位为契机，全面推进学校各项工作的发展。
具体目标与任务如下：1. 培养学生全面发展的良好氛围：倡导文明礼貌行为，提高学生思想道德水平和综合素养。
2. 营造和谐文明的校园环境：美化校园环境，保持学校内外的整洁有序。
3. 推进教育教学改革：优化课程设置，提高教学质量，促进学生成绩稳步提高。
4. 加强师德师风建设：培养师生之间互敬互爱、和谐相处的师生关系，提高师生素质。
二、工作实施与成果1. 培养学生全面发展的良好氛围：（1）加强德育教育：通过开展形式多样的德育活动，如德育讲座、德育实践等，提高学生的道德水平和社会责任感。
（2）加强学生的综合素养培养：开展素质教育课程，培养学生的领导能力、创新能力和团队意识。
（3）推行学生心理健康教育：组织心理健康教育讲座、开展心理辅导活动，帮助学生解决学习和生活中的心理问题。
2. 营造和谐文明的校园环境：（1）加强学校卫生管理：增加卫生保洁人员，定期进行校园保洁，确保教室、楼道、厕所等各处环境整洁有序。
（2）美化校园环境：开展植树节、环保节等系列活动，增加校园绿化面积，打造一个美丽的校园环境。
（3）规范文明办学：开展文明礼仪教育，组织学生参观优秀学校，通过学习和社会实践，培养学生的文明素养。
3. 推进教育教学改革：（1）优化课程设置：根据学生特点和社会需求，进行课程大纲的优化，提高学生的学习兴趣和主动性。
（2）促进教师专业化发展：组织教师参加专业培训和学术交流活动，提高教师的教学水平和教育教学能力。
（3）加强学科竞赛指导：建立学科竞赛指导组，组织学生参加各类学科竞赛，提高学生成绩和综合素养。
4. 加强师德师风建设：（1）加强师德师风培训：组织师德师风培训班，加强教师的师德师风教育，提高教师的职业道德和教学能力。
（2）建立健全学生评议制度：每学期开展学生对教师的评议，及时了解教师在教学中的不足，并对教师进行及时的指导和帮助。
2024年小学文明单位创建工作总结
2024年小学文明单位创建工作总结一、工作背景和目标____年1月1日起，由国家教育部、文化和旅游部、中华全国学校体育协会、全国中小学生健康与美育发展研究中心联合发布了《关于加强中小学文明单位创建工作的通知》，要求全国中小学在____年前创建一批文明单位。
我校积极响应国家号召，于____年启动小学文明单位创建工作。
根据学校实际情况，我们确定了创建小学文明单位的目标：打造文明和谐的学习环境，培养文明礼仪、健康快乐、积极向上的小学生。
二、工作内容和措施1. 开展文明礼仪教育为了培养学生良好的文明礼仪习惯，我们制定了详细的教育方案，包括课堂教育、主题教育活动、学生互助小组等多种形式。
通过课堂教育，我们引导学生学习礼仪知识，注重礼仪的实践和操作技能的培养；通过主题教育活动，我们组织学生参观、实地调研、社区服务等，让学生亲身体验文明礼仪的重要性和意义；通过学生互助小组，我们培养学生之间的合作意识和团队精神，推动学生互相学习、互相提高。
2. 弘扬健康快乐的校园氛围我们非常重视学生的身心健康，通过开展体育活动、文化艺术活动、心理健康教育等，营造一个健康快乐的校园氛围。
在体育活动方面，我们加强了课外体育锻炼的指导，组织多项体育竞赛活动，让学生积极参与，锻炼身体；在文化艺术活动方面，我们开设了丰富多彩的文艺课程，组织学生参加各类文艺比赛和演出，培养学生的艺术兴趣和创造力；在心理健康教育方面，我们邀请专业人士进行心理健康教育讲座，组织心理咨询活动，帮助学生调适情绪，解决心理困扰。
3. 建设美丽校园环境我们注重校园环境的美化和整治工作，在校园内开展了各类美化活动，包括植树、种花、打扫卫生等。
我们还加强了校园环境的管理，制定了相关规定和制度，教育学生保持环境整洁、爱护花草树木。
通过这些措施，学校的校园环境变得更加美丽、整洁，给学生创造了一个良好的学习和成长环境。
三、工作效果和收获经过一年多的努力，我校在小学文明单位创建工作方面取得了显著的成绩，主要表现在以下几个方面：1. 学生的文明礼仪习惯明显改善通过各种教育活动的开展，学生的文明礼仪习惯有了明显的改善。
文明单位汇报材料
文明单位汇报材料
尊敬的上级：
根据您的要求，我对我们的文明单位的运行情况进行了汇报。
以下是我们文明单位的材料和数据：
1. 环境整洁：我们每天都派人清扫单位内外的环境，保持整洁卫生。
我们建立了垃圾分类制度，垃圾分类桶在各个区域都有设置，并且我们定期对员工进行培训，提醒他们正确分类垃圾。
2. 节约资源：我们提倡员工节约用水和用电，宣传节约资源的重要性，例如关灯离开办公室、减少用纸等。
我们还通过使用节能设备和技术，降低单位能源消耗。
3. 文明礼仪：我们举办定期培训和讲座，提醒员工遵守文明礼仪，包括不大声喧哗、不在公共场所吸烟、尊重他人等。
我们还制定了单位行为规范，明确了工作职责和行为准则。
4. 公共设施维护：我们对公共设施进行定期检修和维护，确保其正常运行。
我们以身作则，鼓励员工爱护设施，不损坏公共设施。
5. 社区参与：我们积极参与社区活动，并开展志愿服务活动，与社区居民合作，参与社区环境改善和社会公益事业。
总结起来，我们的文明单位积极倡导绿色环保、节约资源、文明礼仪、公共设施维护以及社区参与。
我们的员工都积极参与和支持我们的工作，单位内外的环境得到了大幅改善。
我们将继续努力，致力于打造一个更加文明、和谐、美丽的单位。
此致
敬礼！
XXX单位负责人。
2024年小学创建文明单位工作总结范本
2024年小学创建文明单位工作总结范本工作总结模板一、工作概述2024年是小学创建文明单位的关键年份。
在过去一年里，我们团队通过不懈努力，取得了一定的成绩。
二、工作成果1. 教师队伍建设：我们加强了教师培训和发展，提高了教师的专业素养和教学能力，为学校的整体素质提升奠定了基础。
2. 学生管理：我们加强了学生管理和教育，在班级和学校层面上加强了纪律建设和学生品德培养，学生行为更加规范，学风更加优良。
3. 教育教学质量：我们注重提高教育教学质量，在课程设置、教学方法和评价体系方面进行了创新和改进，学生的学业成绩和综合素质得到了提高。
4. 文化活动开展：我们加大了文化活动的开展力度，举办了多样化的校园文化活动，丰富了学生的课余生活，培养了学生的兴趣和爱好。
三、团队协作我们团队始终保持良好的团队合作精神，相互支持、相互帮助，在每项工作中都能达成一致意见，共同为学校的发展努力奋斗。
四、存在问题与改进措施1. 学生品德培养仍需加强：我们将进一步加强班级管理，强化学生的道德教育，在学生日常行为和学习品质方面提出更明确的要求。
2. 教育教学方法创新不够：我们将积极探索教育教学的创新方法，借鉴先进经验，不断提升教师的教学水平和教育教学质量。
3. 文化活动内容有限：我们将扩大文化活动的范围，注重学生的兴趣和创造力，推出更加丰富多彩的活动，提高学生参与度。
五、下一步工作计划在2025年，我们将继续坚持努力，推动小学成为更加文明的单位。
具体计划如下：1. 继续加强教师培训和发展，提高教师教学水平。
2. 加强学生品德培养和班级管理，推行德育活动。
3. 探索教育教学的创新方法，提高教育教学质量。
4. 积极开展文化活动，丰富学生课余生活。
六、总结2024年是小学创建文明单位的重要年份，我们团队在各项工作中付出了辛勤努力，取得了一定的成绩。
但同时也存在一些问题，我们将立足于问题、紧跟时代发展，进一步完善工作，推动小学的发展。
希望在2025年，能够取得更加显著的成绩，实现小学创建文明单位的目标。
创建文明单位汇报材料学校
创建文明单位汇报材料学校一、学校概况xxx小学创建于1964年，多年来，学校致力于全面质量的提高，赢得了良好的社会声誉。
1999年由美籍华人陈绍华先生提议，fnt基金会和市、区政府共同出资改扩建的新校舍在原址落成，并附设哲英书画学校。
XX年fnt基金会和政府再次出资,设立世纪苑实验校区，优化海曙区西部地区教育资源。
现学校占地面积15000平方米，建筑面积16000平方米，现有32个教学班1400名学生，76名专任教师。
五年规划学校规模为48个教学班，2200名学生，100多名教职工。
学校因地制宜从“教育性、艺术性、娱乐性”出发，对校园环境进行“绿化、美化、净化”。
目前，整个校园布局合理，设计精巧，营造了一个优雅、舒适的育人环境。
几年来学校坚持改革，坚持发展，加强学校社会主义精神文明建设。
大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德；大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德。
在全校范围内形成团结和谐、积极向上，既有压力、动力，又有活力，各方面协调发展的新局面。
XX年，学校再次通过了省、市级文明单位的复查验收，顺利地通过了省、市现代教育示范学校的中期评估工作，还被评定为市首批特色学校、市先进书法实验学校，另外，党建工作也跃上一个新台阶，被确定为宁波市级学校党建工作示范点……二、丰富管理理念，明确创建工作的方向。
1、学校领导以“xx大”精神和xx同志“xxxx”思想为指导，不断丰富管理理念，加强责任意识、法制意识、开放意识和服务意识的培养。
我们主动了解教师的内心需求，特别是精神上的需求，并最大限度地加以满足，想他们所想，急他们所急，使他们对领导产生信任感和安全感，用我们自己的人格魅力去影响他们，引导他们。
在具体的工作中，我们尊重教师的人格，尊重教师的个性，给教师一个适当的“自由度”，尽量为他们营造一个宽松的工作氛围。
我们认为，学校领导的工作主要是服务，为教育教学工作服务是我们的责任，要为教师搭建施展才华实现自我价值的舞台，为教师的发展创造条件，把提高教师素质，培养骨干教师作为学校的一项重要工作，同时使教师也认识到，只有不断提高自己，发展自己，才能在今后激烈的竞争中立于不败之地，从而激发了他们学习进修的自觉性和积极性。
创建市级文明校园汇报材料(修改稿)
深化教育教学管理，努力打造文明校园----市级文明校园创建汇报材料Xx学校深化教育教学管理，努力打造文明校园----市级文明校园创建汇报材料各位领导、各位专家：大家好！首先我代表全校师生向各位领导、专家表示最诚挚的欢迎。
真诚地希望各位领导、各位专家对我校的工作给予全面地督察,并留下宝贵的意见。
自从开展市级文明单位创建活动以来，我校按照市文明办、市教育局的统一部署，精心组织各项工作，使学校面貌发生了巨大变化：校园绿化、美化、净化得到进一步加强；校园文化建设得到进一步提高；“人文”管理得到进一步体现；创造了一个“团结务实，开拓创新”的领导班子；建立一支“创新务实，乐于敬业，品德优秀，基础牢固，从教能力强”的教师队伍；为师生搭建了良好的发展平台，教育教学质量稳中有升，常规管理实现了制度化、规范化、科学化。
下面，我从十个方面向各位领导、专家作如下汇报：一、高度重视文明校园创建工作，健全机构，明确职责。
2011年4月，我校以书面的形式向市文明办、市教育局提出创建市级文明单位的申请，随后召开了学校班子成员会议，并成立了文明校园创建活动领导小组和办公室，由办公室具体负责创建活动的日常工作，制订了《学校2010-2011年文明校园创建活动规划》，确立了创建工作的具体目标。
二、以人为本，实现管理民主化。
我校认真宣传和贯彻执行国家的教育方针和教育法规，坚持“以人为本”的思想，建立健全了民主管理制度和校务公开制度，积极推行校务公开，成立了校务公开领导小组和监督小组，确立了校务公开的内容、方式和要求，增强学校治理工作的透明度，鼓励教职工积极参与学校管理，切实维护师生员工的合法权益，在评优、工作安排、目标制定、经费支出等重大问题上，坚持集体讨论研究，充分发扬民主，尊重职工意见，做到公开、公平、公正，充分调动了广大职工的积极性，增强了教师的民主意识、参与意识。
凡有关于两免一补、贫困生救助等重大事项，坚持对社会公开，广泛听取学生及家长、社会的意见；学校的各项工作坚持阳光操作，涉及评优树模、职称晋升等事关教职工切身利益的事项及时在教职工中公开。
小学创建文明校园汇报材料(3篇)精选
小学创建文明校园汇报材料（3篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
小学创建文明校园汇报材料第一篇：皇冠街道中心小学始建于1954年, 学校于20__年9月整体迁至皇冠社区新址, 学校教学设施先进齐全, 校园环境整洁优美。
2021年根据教育局统一部署, 更名为皇冠实验小学。
学校现有32个教学班, 在校学生1750多人, 在编教职员工95名, 其中市、区级教学能手19人。
学校始终注重师资队伍的建设和教学质量的提高, 秉承让每个孩子都能积极、主动、健康、活泼地发展的教育理念, 全面育人, 发展特色。
学校领导班子发扬实事求是, 务实创新的工风, 坚持以人为本, 加强师德教育, 推进课程改革, 强化规范管理, 使学校呈现出勃勃生机。
学校已先后荣获市规范化学校、市教学示范学校、区文明单位等荣誉称号, 学校先后被评为全区教育管理先进单位, 教育行业风建设先进单位, 日照市诗词教学先进单位, 日照市国学名校, 山东省少先队规范化学校。
近来, 学校创建日照市文明校园, 是我校深化落实中国梦宣传教育, 培育和践行社会主义核心价值观的需要, 也是我校精神文明建设的一项重要举措, 更是深化教育体制改革、强化创新意识、加快学校发展、增强学校竞争力的必然要求。
一、成立组织机构, 有效保证创建工。
1、成立创建工领导小组。
为保证我校创建文明校园工的顺利开展, 特成立以校长为组长工领导小组。
领导小组下设办公室, 负责创建活动日常工。
2、建立各班文明校园创建活动自查小组。
由各班班主任担任组长, 创建活动网格化管理。
二、重视道德教育, 营造文明校风。
1、坚持校班子会、职工大会、教师例会三会制度。
通过学习贯彻有关教育法律法规, 重点学习《山东省教育厅山东省文明办关于开展中小学文明校园创建活动的通知》, 《日照市文明校园建设管理办法》, 使教师牢固树立三个面向以德育人的思想。
文明单位创建汇报材料(完整版)
文明单位创建汇报材料（完整版）材料一：文明单位创建汇报尊敬的领导：根据您的指示，我特此向您汇报我们的文明单位创建工作情况。
经过团队全体成员的共同努力，我们成功完成了文明单位的创建工作，并达到了预期目标。
一、创建目标：我们的创建目标是以提高员工道德素质和促进企业文化建设为核心，建设一个文明、和谐、进取、创新的单位。
二、创建过程：我们采取了以下措施来推动文明单位的创建：1.组织宣传：通过会议、培训和内部活动，在全员范围内宣传创建文明单位的重要性和意义，提高员工的参与意识和主动性。
2.制定行为规范：制定了《文明单位员工行为规范》，明确了员工在工作中的行为准则，包括礼貌待人、守时守约、勤奋工作等方面的要求。
3.设立评选机制：设立了文明员工评选机制，每个季度评选出一批优秀员工，激励员工争做文明行为的模范。
4.文明活动开展：组织开展了一系列文明活动，如员工关爱行动、志愿者活动等，积极培养员工的公益意识和责任感。
5.宣传推广：通过内部刊物、企业网站和社交媒体等渠道，宣传我们的文明创建工作成果，增强员工的荣誉感和归属感。
三、创建成果：经过一段时间的努力，我们取得了以下文明创建成果：1.员工道德素质明显提升，工作积极性和效率得到了改善，员工关系更加融洽和谐。
2.企业文化建设取得显著成绩，形成了积极向上、团结互助的工作氛围。
3.文明单位的创建工作得到了员工和外界的一致好评，树立了良好的企业形象。
四、下一步计划：为了进一步巩固和提升文明单位的成果，我们将继续进行以下工作：1.持续培训：加强员工道德素质和职业道德教育培训，提高员工的专业水平和个人素质。
2.完善评选机制：进一步改进文明员工评选机制，更好地激励员工提升自身素质和表现。
3.开展文化活动：组织更多的文化活动，加强员工之间的沟通和交流，提高企业文化凝聚力。
4.加强外部交流：积极参与社会公益活动，增强企业的社会责任感和影响力。
五、创建总结：文明单位的创建是一个系统工程，需要全体员工的积极参与和努力。
2024年实小文明单位创建事迹材料
2024年实小文明单位创建事迹材料____年，小镇A迎来了一个重要的历史时刻——实小文明单位的正式创建。
实小文明单位是以小学为基础，以培养学生良好行为习惯和道德品质为核心内容的特殊教育组织，旨在推进学生的综合素质发展，培养他们成为有道德情操、文明素养的社会一员。
下面是有关实小文明单位创建事迹的材料，以展示这一历史时刻：一、设立实小文明单位2023年，小镇A教育局提出了创建实小文明单位的构想，并成立了相应的筹备工作小组。
该小组由教育局相关领导和学校教师共同组成，负责策划、组织和推进实小文明单位的创建工作。
通过多次调研和讨论，小组制定了详细的实施方案，并获得了教育局的批准。
____年3月，小镇A教育局正式发布文件，宣布在小镇A的实小学校设立实小文明单位。
该决定得到了学校领导、教师和家长的广泛支持，被视为促进学校教育改革、提高学生道德品质的重要举措。
二、实施实小文明教育实小文明单位的创建，意味着小镇A的实小学校将从传统的教育模式中转变出来，更加注重学生的道德培养和品德教育。
为了保证实施效果，学校和教师们积极调整教学内容，增加品德教育课程的设置，注重培养学生的思想品质、行为规范和社会责任感。
实小文明单位的教育目标是培养学生具备良好的品行习惯和道德素养，使他们在日常生活中能够遵守道德准则，尊重他人，关爱环境。
通过注重小学生的日常生活细节教育，让他们养成礼貌待人、守时守信、团结友爱、热爱劳动等良好品质和行为习惯。
三、实施途径和措施1. 推行文明礼仪教育：学校组织开展各类文明礼仪示范活动，让学生深入了解和体验文明礼仪的重要性，并通过示范和实践，引导学生学会文明礼仪的基本规范。
2. 强化道德教育：学校开设道德教育课程，有针对性地讲解和引导学生认识和解决道德问题，教育他们形成正确的道德观念和行为准则。
3. 开展社会实践活动：学校组织学生参与各类社会实践活动，培养他们的社会责任感和公益意识，引导他们关注社会问题并主动参与解决。
学校创建文明单位工作总结汇报
汇报人： 2024-01-05
目录
• 工作概况 •重点任务完成情况 • 遇到的问题和解决方案 • 工作亮点与特色 • 工作反思与展望
01
工作概况
创建目标与计划
目标
提升学校文明程度，营造良好的 教育环境
计划
制定详细的工作方案，明确责任 分工和时间节点
实施过程简述
设施完善工作
对校园内的道路、广场、 教学楼等进行了修缮和改 造，提升了校园整体形象 。
文明教育活动
文明礼仪课程
开设了文明礼仪课程，引 导学生树立正确的文明观 念，养成良好的文明习惯 。
文明主题活动
组织开展了文明主题演讲 、文明标语征集等活动， 提高了学生的文明素养。
文明宣传栏
设立了文明宣传栏，定期 更新内容，宣传文明理念 和文明行为规范。
学校管理制度更加健全 ，师生行为更加规范
活动效果显著
文明创建主题活动得到 广泛参与，取得良好效
果
02
重点任务完成情况
校园环境改善
01
02
03
绿化美化工作
完成了校园绿化带的补种 和修剪工作，增加了绿地 面积，提高了校园绿化覆 盖率。
卫生清洁工作
定期开展卫生清洁活动， 保持校园环境整洁，无卫 生死角。
01
02
03
04
宣传教育
开展文明礼仪教育，提高学生 文明素养
环境整治
优化校园环境，保持整洁卫生
制度建设
完善学校管理制度，规范师生 行为
活动组织
举办文明创建主题活动，增强 文明意识
工作成果概述
文明素养提升
学生文明素养得到明显 提高，校园氛围更加和
关于文明单位创建工作情况的汇报
关于文明单位创建工作情况的汇报尊敬的领导：在过去的几个月里，我们团队进行了一项重要的任务——文明单位创建工作。
经过我们的辛勤努力，现在我很高兴向您汇报我们的工作情况。
首先，我们积极策划和组织了多场文明课堂，邀请专家学者、社区领袖和业余讲解员展开一系列精彩的讲座。
我们的目的是通过这些讲座，提高社区居民的文明素养和思想觉悟。
这些讲座的内容涵盖了文明礼仪、文化知识、家庭教育、交通安全等多个方面。
参加讲座的人数达到了2000人次之多。
其次，我们深入到社区卫生院、学校、商超、公共场所等单位，开展了文明环境整治活动。
我们广泛宣传了文明行为的标准和要求，鼓励人们停止乱扔垃圾、随地吐痰、乱涂乱画的行为，共计清理垃圾52吨，贴上标语悠扬73条，美化了大街小巷。
最后，我们通过网络、微信、微博等社交媒体，开展了文明网络宣传。
我们制作了一系列创意短视频，撰写了大量原创文章，并开展了关于文明行为的有奖征文活动。
对于征集到的优秀作品，我们进行了精选和公开展示，以期激励更多人积极参与到文明行动中来。
这一系列网络宣传活动，累计观看次数超过10万，参与人数逾千。
总的来说，这次文明单位创建工作得到圆满成功。
我们以实际行动践行社会主义核心价值观，为营造和谐社会做出了积极贡献。
感谢领导对我们的支持和关心，我们将继续发扬工作精神，为社区文明建设的发展贡献我们的力量。
谢谢！除了以上汇报的文明单位创建的工作情况之外，我们团队还着手进行了一系列的细节工作，落实了各项文明行为的执行。
首先，我们深入了解了社区的各项舆情，深入了解了居民关心的话题和问题。
通过建立“听民声、问需求”的机制，我们让居民的需求和建议能够及时的传达到我们的工作中，对我们的工作有了很大的推动作用。
其次，我们加强了与相关单位的联系和互动。
通过与社区卫生院、学校、企业、商店等单位的沟通和协商，我们共同推动了一系列文明行为的举措，比如制作了文明标语、整治了不文明现象、开展了文明课堂等一系列宣传活动。
小学创建“文明单位”工作总结范文
小学创建“文明单位”工作总结范文一、总结工作概况经过一年的努力，我们学校成功创建了“文明单位”。
这是一项旨在提高学校整体文明程度，营造良好校园环境的重要工作。
通过全校师生的共同努力和积极参与，我们实现了许多可喜的成果。
二、工作成果展示1. 教师文明行为的倡导为了引导教师们树立文明意识，我们开展了一系列活动。
例如，在每周的教研会上，我们组织了学习文明礼仪、校园文化建设等主题的讲座，提高了教师的文明素养。
同时，我们制作了宣传海报，张贴在办公室、教室等地方，鼓励教师们文明待人、文明用语，树立文明形象。
此外，我们还邀请了专家给教师们进行培训，提高他们的文化修养和教育教学水平。
2. 学生文明行为的培养为了使学生们养成良好的行为习惯，我们组织了多项活动。
在每天的晨检之后，我们开展了“文明行为示范学生”的评选活动，鼓励学生们遵守校规校纪，注重个人修养。
同时，我们加强了班级文明建设，组织了“文明班级”评比活动，为优秀班级颁发奖状和文明班徽。
此外，我们还开展了文明主题班会，通过演讲、讨论等形式，引导学生们树立诚实守信、友爱互助的态度，培养他们的良好品行。
3. 校园文化建设成果展示在校园文化建设方面，我们采取了多种措施，营造良好的校园氛围。
我们开展了“文明校园，共同建设”主题活动，鼓励学生们主动参与校园环境的维护。
我们成立了学生文化服务队，负责校园清洁和宣传校园文明的工作。
我们还改造了校园环境，设置了文化墙、书法展览等文化装饰，美化了校园环境。
同时，我们积极组织了一些文化活动，如书法比赛、文艺演出等，丰富了校园文化生活。
三、存在问题和不足1. 文明行为仍待进一步加强尽管我们已经取得了一些成果，但一些教师和学生的文明行为仍然存在问题。
有的教师在言辞上不够委婉，有的学生在行动上不够礼貌。
我们需要进一步加强对教师和学生的引导和教育，提高他们的文明素养。
2. 校园环境管理不够完善尽管我们努力营造了良好的校园环境，但管理方面仍然存在不足。
小学创建市市文明单位自查自评报告
小学创建市市文明单位自查自评报告为深入贯彻落实党的教育方针，全面提升学校文明水平，我校积极开展创建市级文明单位活动。
现将自查自评情况报告如下：一、文明创建组织架构我校高度重视文明创建工作，成立了以校长为组长的文明创建领导小组，负责全面规划和指导学校的文明创建工作。
领导小组下设办公室，具体负责文明创建的日常工作和活动组织。
学校还成立了多个专项工作小组，包括思想道德教育组、校园文化活动组、文明行为养成组等，确保文明创建工作的有序开展。
二、思想道德教育实施我校注重思想道德教育，将其贯穿于教育教学全过程。
通过主题班会、德育课程、实践活动等多种形式，加强对学生社会主义核心价值观的培育。
同时，学校积极开展“做一个有道德的人”主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
此外，学校还加强了师德师风建设，提升教师的道德素质和教育教学能力。
三、校园文化活动开展我校注重校园文化建设，通过举办各种形式的文化活动，丰富校园文化生活。
学校定期开展文艺汇演、运动会、艺术节等活动，为学生提供展示才华的平台。
同时，学校还鼓励学生参与社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
这些活动的开展，不仅丰富了学生的课余生活，也提高了学生的综合素质。
四、师生文明行为养成我校注重师生文明行为的养成教育，通过制定《学生行为规范》、《教师职业道德规范》等规章制度，明确师生的行为准则。
学校还开展了“文明班级”、“文明学生”、“文明教师”等评选活动，激励师生自觉遵守文明规范。
同时，学校加强了校园文明礼仪教育，提高学生和教师的文明素质。
通过这些措施的实施，我校师生的文明素养得到了显著提升。
五、校园环境美化整治我校注重校园环境的美化整治工作，制定了详细的校园环境管理方案。
学校定期对校园进行清扫保洁，保持校园环境的整洁美观。
同时，学校还加强了校园绿化工作，种植了多种花草树木，美化了校园环境。
此外，学校还开展了“美丽校园”创建活动，鼓励学生和教师共同参与校园环境的美化工作。
文明单位汇报材料7篇
文明单位汇报材料7篇文明单位汇报材料 (1) 在学校不断完善硬件建设的基础上，加强软环境的建设。
党员、干部要发扬开拓创新、顾全大局的工作作风，广大教师要体现爱岗敬业、勤奋耕耘的精神。
学校要坚持“笃信好学”的校训，坚持不懈地抓好校风、教风、学风建设，加强师生的基础文明建设，开展争创文明年级组、文明班级、文明先进个人等活动。
在师生中提倡文明，告别陋习，努力提升精神文明的内涵，争取把我校建成文明、和谐、进取的示范学校。
加强校园文化建设，提升学校文化品位。
开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动。
发挥校园文化的育人功能，积极策划、组织各种校园文化活动，如：英语演讲比赛、趣味体育竞赛、读书活动、“六一”才艺展演活动等，使校园文化不断增添新的活力、内涵不断丰富。
在学风建设方面，注重培养学生勤奋学习、刻苦钻研、积极进取、文明礼貌的风貌，树立对国家、对社会和对学校的责任感。
通过校园文化的建设，来提升学生的文化品位。
文明单位汇报材料 (2)1、学校领导班子建设和党的思想建设、组织建设和作风建设是我校精神文明建设的重要基础和政治保障。
创建开拓进取、务实创新、团结协作的领导班子，坚持集体领导和个人分工负责相结合的工作制度，发挥校委会的集体领导核心作用，带领广大教职工推动学校各项事业健康发展。
2、精神文明建设的重要任务之一是学习、宣传、贯彻党的路线、方针和政策。
校委会在今后很长一个时期要认真组织学习贯彻xx大精神和“三个代表”重要思想，并将其落到实处。
要把学习xx大精神与学校的改革发展紧密结合起来，组织好党员民主生活会;坚持每周一次教职工政治学习制度，改进学习方法，使政治学习的内容丰富多彩，形式多样生动，做到学习有计划、有交流、有检查，积极探索提高教职工政治理论学习针对性和有效性的新思路和新途径。
3、以德育为核心，树立大德育观念。
学校政教处、少先队组织要以理想信念为核心内容，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，把各类活动的立足点放在育人上，把教育的目标落实到全面提高学生的思想道德水准上，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
创文明单位汇报材料
创文明单位汇报材料尊敬的领导：本次汇报将就我单位在创文明工作方面所做的努力与成果向您做一简要陈述，具体内容如下：一、环境整治方面在环境整治方面，我单位积极参与了城市道路和绿化带的清洁卫生工作。
我们组织员工定期开展环境卫生大扫除活动，清理垃圾、修剪植物，确保道路和绿化带干净整洁。
此外，我们加强了对单位周边环境的管理，安装了垃圾分类投放设施，提倡员工养成垃圾分类的良好习惯。
二、文明办公方面为了提升单位的文明办公水平，我们加强了员工的文明礼仪培养。
组织开展了培训活动，宣传文明办公的重要性，并制定了相应的规范，例如不乱扔废纸、注意用语礼貌等。
我们还建立了文明考评激励机制，对表现突出的员工进行奖励和表彰，激发了员工的文明意识。
三、公众参与方面我们积极参与了社区公益活动，关心弱势群体和环境保护。
定期组织员工前往社区开展义务劳动，帮助老人打扫卫生、修缮公共设施等。
同时，我们也积极参与植树造林、环保宣传等公益活动，提倡爱护环境和绿化家园。
四、创新举措方面为了宣传和弘扬文明理念，我们采取了一系列创新举措。
例如制作文明办公宣传海报，展示在办公区域；开展文明宣传演讲比赛，鼓励员工分享自己的文明经验和感悟；设立文明微信公众号，通过发布文章、图片等形式，传播文明理念。
五、效果评估和改进为了评估我们的创文明工作效果，我们定期进行自查和评估。
根据评估结果，我们及时调整工作方向，并采取一些改进措施，以更好地推动单位文明工作的开展。
以上就是我单位在创文明工作方面所做的一些努力和取得的成果。
我们将继续加大力度，不断改进工作方法，推动单位文明工作不断取得新的成绩。
谢谢！。
小学创建“文明单位”工作总结 (2)
小学创建“文明单位”工作总结自本校启动“文明单位”创建工作以来，全校师生秉承“以人为本，文明先行”的理念，以提高学生综合素质为核心，不断加强校园文化建设，提升师生文明素质，深入开展德育活动，取得了显著成效。
现将我校创建“文明单位”的工作总结如下。
一、背景与目标随着社会的发展和教育改革的深入，培养学生成为具有高尚道德品质、扎实文化基础、强健体魄和良好心理素质的全面发展的人才是教育工作的重中之重。
我校积极响应教育部门号召，立足学校实际，以创建“文明单位”为契机，全面提升学校整体办学水平，营造和谐、文明、进取的校园环境。
二、校园文化建设校园文化是学校的灵魂，是推动学校发展的重要力量。
我校注重校园文化建设，以美化校园环境、弘扬核心价值观、传承中华优秀传统文化为重点，开展了一系列富有成效的工作。
环境美化：投入资金对校园进行绿化、亮化、美化，设置文化墙、文化长廊，让学生在优美的环境中陶冶情操、净化心灵。
核心价值观教育：通过主题班会、国旗下讲话等形式，加强对学生的社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
传统文化传承：开设书法、国画、经典诵读等特色课程，举办传统文化艺术节，让学生在传承中感受中华文化的博大精深。
三、师生素质提升提升师生素质是创建“文明单位”的关键。
我校通过加强师德师风建设、开展丰富多彩的学生活动，不断提升师生的文明素质。
师德师风建设：定期组织教师参加师德培训，加强教师职业道德教育，培养一支德才兼备、爱岗敬业的教师队伍。
学生文明教育：开展文明礼仪教育、行为习惯养成教育等活动，引导学生养成良好的文明习惯，做文明的小学生。
综合能力培养：举办运动会、艺术节、科技节等活动，提供展示平台，让学生在实践中提高综合素质。
四、德育活动开展德育活动是创建“文明单位”的重要载体。
我校结合学生年龄特点和实际情况，开展了形式多样的德育活动。
爱心助学活动：组织师生参与爱心捐款、捐物活动，关爱困难学生和留守儿童，培养学生关爱他人、奉献社会的良好品质。
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小学创建市级文明单位汇报材料XX三小创办于1949年，和共和国同龄，是一所有着悠久历史的县直属小学，学校占地13568平方米，现有教学班27个，有教师83人，学生1568人。
学校有设施齐备的多媒体教室、艺术教育训练室、留守学生活动室、家长学校活动室、图书室等，是少年儿童健康发展和快乐成长的理想乐园。
与其它学校不同的是，我校自1998年开始还承担着全县特殊儿童的教育，是全县唯一一所特殊教育学校，现有教学班2个，学生16人，特岗专任教师3人。
近年来，我校坚持“两校结合、两教并举”的办学思想，在县委县政府的关怀下，在市、县文明办和教育局的正确领导下，以创建市级文明单位标兵为目标，全面贯彻党的教育方针，以“学校全面管理，教师全面育人，学生全面发展”为办学宗旨，大力倡导“爱生、奉献、博学、创新”的三小教师工作作风，坚持“靠以人为本思想，靠和谐发展理论，靠改革创新精神”的治校策略，纵深推进素质教育，全面提高办学质量，初步形成了以教育科研为支撑、以德育教育为特色的办学优势，营建了奋发向上、团结友爱的一流校风。
学校的校园文化、教育科研、平安创建、师资建设等工作取得了长足发展。
现将我校创建市级文明单位标兵的主要工作与效果汇报如下：一、健全组织，完善制度，加强学习，建设一流班子。
学校现有党支部、工会、妇委会、共青团、少先队等健全的组织机构，并制定了相应的管理制度。
在班子建设上，我们始终以“三个代表”“科学发展观”思想和理念武装班子成员的头脑，以“团结、勤政、廉洁、高效”为创建目标，经常利用理论中心组集中学习和民主生活会进行政治教育，充分发挥班子成员的模范带头作用，在职业道德、教学业务、进取意识、创新能力等方面均作全校表率。
工作中，做到淡泊名利，以诚相待，做到办事公正、公平、公开，对学校财务收支、人事安排、评优晋级、基本建设等重大事项实行民主决策，校务公开，接受各种监督。
对待教师知人善任，扬长避短，让人人找到自信，实现价值。
目前，一个团结勤政、廉洁奉公、群众信赖、充满活力的优秀领导班子已悄然形成。
二、加强师德师风建设，弘扬正气，树立典范，争做人民满意教师。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
为了给学生营造一个优良的成长环境，我校着眼于教师群体形象的优化，大力倡导用“责任和爱心”引领学生健康成长。
一是引导他们始终把“办人民满意的教育，做人民满意的教师”作为工作的出发点和归宿，牢固树立“一切为了孩子”的教育观念，恪守职业道德，远离“三乱”、“体罚”等败坏教师队伍形象的行为，用一流的师表和博大的爱心引领孩子成长。
二是要求每一位教师用自身的言行举止来潜移默化地感染学生。
制定了文明办公室公约和教师形象公约，要求随时保持办公用品、书本摆放整齐，用过的物品归回原位，不得乱扔乱吐乱倒，不得边走边吃东西，不得在校内骑车，不得在升县等集会活动交头接耳等，随时随地为学生作表率。
三是抓好师德的培训和提高。
利用每周政治学习和学期初校本培训之机，以身边的正反事例为教育素材，要求教师反思教育教学工作中的各种侵权行为；在寒暑假，让老师们人人阅读《爱心与教育》《不做教书匠》等教育书刊，撰写读书心得，评出优秀文章进行全校交流。
四是在教职工岗位工作考核中，将“道德表现”细化为“思想先进、关爱学生、为人师表、爱校团结”四个项目；实施了“优秀职业道德超标加分”制度，激励人人争当师德标兵。
定期组织学生和家长座谈、问卷调查等，对任课教师进行教学行为、师德师风方面的测评，作为本学期工作考核和下学期岗位调整的重要依据。
几年来，我校不但未出现任何不良师德师风案件，而且涌现出张金莲、魏学娟、张君宜、钱学术、张小卉等一大批师德标兵和先进教师，他们爱校如家、爱生如子、奋发进取、无私奉献，赢得家长和学生的拥戴。
08年，段福龙、刘春艳两位教师被评为赤峰市“双合格”家庭教育先进工作者。
三、加强学生思想道德建设，形成学校德育工作特色。
为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，陶冶学生高尚的道德情操，塑造他们良好的行为习惯和健全的人格，形成本校的德育工作特色，XX年3月，我校在广泛调研的基础上，确定了德育教育的新途径，即实施“108行动工程”。
多年来，围绕108行动开展了与时俱进的德育教育活动，较大程度地提高了德育工作的针对性与实效性，收到了可喜的效果。
l、以文明创建为目标，营造和谐的校园文化优美的校园环境是学生成人、成才的重要外部条件。
两年来，我校从校园文化建设上入手，大到风景长廊、心系祖国文化景点以及校园操场方砖的摆铺和颜色搭配，小到每一棵花草，每件事物都充满着教育意义，让校园真正成为学生健康成长的乐园与祥和温馨的家园。
在校园乐曲的选择上，我们用健康向上、风格各异的乐曲指挥学生的统一行动，陶治学生的高雅性情。
每到上学进校、上下楼做操时，或到上午或下午的放学时，校园内外都是井然有序，形成一道亮丽的风景线，为家长们留下了深刻印象。
2、以文明创建为基础，实施“108行动工程”02年，学校依据相关资料，由德育处具体负责，大队部、班主任、学科教师通力合作，将需要在小学阶段培养、渗透的108个好习惯细化为12个方面，每个方面又包含9个好习惯，每个学期分层次、分重点地向学生介绍培养18个好习惯，以三年为一个周期完成108个好习惯培养的全部内容，我们将这一活动概称为108行动工程。
首先学校制定了《XX三小“108”行动实施方案》，方案对好习惯培养的目的任务，坚持的原则，具体内容、措施等项内容做了具体的说明，并分发给每一位教师，使培养者做到心中有数，实施起来有据可依。
学校通过国县下的演讲、红领巾广播站、在校刊《小百灵》上开辟“108行动”专栏等力式定时、定内容地向学生介绍每一个好习惯的名称、内容、意义和具体培养方法，提高儿童的心理认知水平，变习惯培养教育为儿童的心理需要，为习惯的培养做好知识心理上的准备。
为便于学生记忆，我们还编写了“好习惯三字歌”，把108个好习惯内容变换成朗朗上口的儿歌，从而使学生对好习惯名称和要求牢记于心。
围绕108行动，学校开展了一系列德育教育活动，每月确定主题，每周确定重点培养目标，每周开展“好习惯优胜班”评比活动，着重对学生进行礼仪、晨读、纪律、两操、卫生、爱公物、路队、课内课间等方面习惯养成的检查和评比。
学校还编印了学生好习惯成长册，要求学生每周进行自我评价、自我反思，同学、家长和老师定期给予鼓励性评语，学生们都把这个册子称作道德长跑日记。
通过培训，发放家长学校教材，我们也要求家长和教师从自身做起，言传身教，为学生树立榜样，带动学生养成良好的文明习惯、学习习惯、卫生习惯，争做“好习惯示范生”“好习惯之星”。
七年来，作为新时期德育工作的新思路、新方法，“108行动工程"经历了两个完整的培养周期，取得了明显的德育教育效果，学校平均每年有四百余学生被评为“好习惯示范生”，近五分之三的班级被评为“好习惯示范班”，不仅形成了良好的校风校纪，更重要的是为学生的成长以及未来美好的人生奠定了坚实的基础。
与此同时，108行动也得到了上级有关部门和社会的关注和认可。
XX年赤峰日报对108行动进行了专题采访和报道。
XX年学校承担了全县德育工作现场会，重点对108行动工程进行了汇报和成果展示，受到了与会人员的好评。
XX年，“108行动工程”被自治区文明办做为青少年思想道德建设新途径，报送到中国文明网参与网上评选，同样得到了广大德育工作者的支持。
3、以文明创建为契机，开展时代主题活动，进一步加强小公民道德建设。
近年来，我校切合时代主题，以加强小公民道德建设为德育主线，不断创新形式和内容，开展了喜闻乐见的主题活动，让学生的童年充满无尽的欢乐和难忘的回一忆。
(1)精心组织“快乐的综合实践活动”。
为了让学生更好地成为一个合格的小公民，我们这样要求和鼓励学生，在家力争成为孝敬父母、关心亲人、勤俭节约，热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱，互相帮助，尊重他人，善于合作的小伙伴；在社区和公共场所做爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序的“小卫士”；在独处时，做胸怀开阔，心理健康，勤奋自立，勇于创新的“小主人"等。
德育的实践载体是活动，几年来，我校组织学生先后开展了系列综合实践活动，如“让妈妈笑一笑”“我挣一元钱”“诵师情、感师恩”“春节文化知多少”、“知荣辱，我先行"、“天天读书，享受在其中”“红领巾与环保”“童眼看文明”“爱家乡，知家乡”“走向田野"等，活动中，有的学生亲自查阅资料、调查走访、有的小组合作，亲自体验，从中获得新知，增长能力，开阔视野，陶冶情操，每学期学校都表奖一大批在实践活动中涌现出来的先进个人。
(2)积极开展教育局组织的“十个一”活动。
为构建学校、家庭、社区三结合教育网络，，开创学生思想道德建设的新局面。
从XX年起，我校就将“十个一"活动纳入到学生日常生活中，要求学生人人完成。
特别是在“帮助爸爸妈妈做一件家务劳动”、“每月看一部爱国主义教育影片”、“每学期学唱几首爱国主义教育歌曲”等活动中，许多学生深刻领悟了父母的良苦用心，对父母多了一份理解和崇敬，由爱父母到爱家乡、爱祖国，升华了学生的情感。
(3)“书香伴我行”读书教育活动成效显著几年来，我校努力营造书香校园，学校图书室为学生免费开放，班级建有图书角，每学期为学生提供必读书目，并要求学生每天早晨到校后进行晨读。
在此基础上，学校组织学生开展了故事演讲赛、知识竞赛、征文比赛、作文比赛、小报评比、文艺演出等主题活动，受到了深刻的教育与震撼。
09年3月，我校六年级年朱滔同学获赤峰市小学生四项全能竞赛一等奖，雷伟跃获市级演讲比赛一等奖，姜天淇获市级书法竞赛一等奖，另有两名同学分别获市级朗读、作文竞赛二等奖。
07至09年，学校连续三年组织高年级学生参加了全国爱国主义教育读书征文活动和全国少儿书信大赛活动，朱滔和郝东娜等总计38名同学的作文和书信均获得一二等奖。
与此同时学校还开展了符合少年儿童特征的多种活动，如国县下的演讲，烈士墓前表决心，心系灾区爱心捐款，“感谢你老师，感谢你母校”征文，“好习惯好人生”主题班队会等，通过这些活动，学生们的思想道德素质有了显著提高。
4、以文明创建为动力，整合各方力量，温暖留守学生一是学校住宿部的学生大多是留守学生，学校为他们建起了留守学生之家，聘用了4位有过从教经验的生活教师，从生活起居、学习上给予了极大的关照，并在宿舍安装了亲情电话，双休日学生和长期在外的家长可以及时进行电话沟通。
二是实施了教师全员“德育导师制”，要求被聘为德育导师的教师与留守学生一一结对，建立档案，对他们进行亲情化、个性化教育，拿出实际行动进行特殊关爱，让每个留守儿童绽开幸福的笑脸，感受集体的温暖。