小学创建市级文明单位汇报材料

小学创建市级文明单位汇报材料

XX三小创办于1949年，和共和国同龄，是一所有着悠久历史的县直属小学，学校占地13568平方米，现有教学班27个，有教师83人，学生1568人。学校有设施齐备的多媒体教室、艺术教育训练室、留守学生活动室、家长学校活动室、图书室等，是少年儿童健康发展和快乐成长的理想乐园。与其它学校不同的是，我校自1998年开始还承担着全县特殊儿童的教育，是全县唯一一所特殊教育学校，现有教学班2个，学生16人，特岗专任教师3人。

近年来，我校坚持“两校结合、两教并举”的办学思想，在县委县政府的关怀下，在市、县文明办和教育局的正确领导下，以创建市级文明单位标兵为目标，全面贯彻党的教育方针，以“学校全面管理，教师全面育人，学生全面发展”为办学宗旨，大力倡导“爱生、奉献、博学、创新”的三小教师工作作风，坚持“靠以人为本思想，靠和谐发展理论，靠改革创新精神”的治校策略，纵深推进素质教育，全面提高办学质量，初步形成了以教育科研为支撑、以德育教育为特色的办学优势，营建了奋发向上、团结友爱的一流校风。学校的校园文化、教育科研、平安创建、师资建设等工作取得了长足发展。

现将我校创建市级文明单位标兵的主要工作与效果汇

报如下：

一、健全组织，完善制度，加强学习，建设一流班子。

学校现有党支部、工会、妇委会、共青团、少先队等健全的组织机构，并制定了相应的管理制度。在班子建设上，我们始终以“三个代表”“科学发展观”思想和理念武装班子成员的头脑，以“团结、勤政、廉洁、高效”为创建目标，经常利用理论中心组集中学习和民主生活会进行政治教育，充分发挥班子成员的模范带头作用，在职业道德、教学业务、进取意识、创新能力等方面均作全校表率。工作中，做到淡泊名利，以诚相待，做到办事公正、公平、公开，对学校财务收支、人事安排、评优晋级、基本建设等重大事项实行民主决策，校务公开，接受各种监督。对待教师知人善任，扬长避短，让人人找到自信，实现价值。目前，一个团结勤政、廉洁奉公、群众信赖、充满活力的优秀领导班子已悄然形成。

二、加强师德师风建设，弘扬正气，树立典范，争做人民满意教师。

师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。为了给学生营造一个优良的成长环境，我校着眼于教师群体形象的优化，大力倡导用“责任和爱心”引领学生健康成长。

一是引导他们始终把“办人民满意的教育，做人民满意的教师”作为工作的出发点和归宿，牢固树立“一切为了孩子”的教育观念，恪守职业道德，远离“三乱”、“体罚”

等败坏教师队伍形象的行为，用一流的师表和博大的爱心引领孩子成长。

二是要求每一位教师用自身的言行举止来潜移默化地感染学生。制定了文明办公室公约和教师形象公约，要求随时保持办公用品、书本摆放整齐，用过的物品归回原位，不得乱扔乱吐乱倒，不得边走边吃东西，不得在校内骑车，不得在升县等集会活动交头接耳等，随时随地为学生作表率。

三是抓好师德的培训和提高。利用每周政治学习和学期初校本培训之机，以身边的正反事例为教育素材，要求教师反思教育教学工作中的各种侵权行为；在寒暑假，让老师们人人阅读《爱心与教育》《不做教书匠》等教育书刊，撰写读书心得，评出优秀文章进行全校交流。

四是在教职工岗位工作考核中，将“道德表现”细化为“思想先进、关爱学生、为人师表、爱校团结”四个项目；实施了“优秀职业道德超标加分”制度，激励人人争当师德标兵。定期组织学生和家长座谈、问卷调查等，对任课教师进行教学行为、师德师风方面的测评，作为本学期工作考核和下学期岗位调整的重要依据。几年来，我校不但未出现任何不良师德师风案件，而且涌现出张金莲、魏学娟、张君宜、钱学术、张小卉等一大批师德标兵和先进教师，他们爱校如家、爱生如子、奋发进取、无私奉献，赢得家长和学生的拥戴。08年，段福龙、刘春艳两位教师被评为赤峰市“双合格”

家庭教育先进工作者。

三、加强学生思想道德建设，形成学校德育工作特色。

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，陶冶学生高尚的道德情操，塑造他们良好的行为习惯和健全的人格，形成本校的德育工作特色，XX年3月，我校在广泛调研的基础上，确定了德育教育的新途径，即实施“108行动工程”。多年来，围绕108行动开展了与时俱进的德育教育活动，较大程度地提高了德育工作的针对性与实效性，收到了可喜的效果。

l、以文明创建为目标，营造和谐的校园文化

优美的校园环境是学生成人、成才的重要外部条件。两年来，我校从校园文化建设上入手，大到风景长廊、心系祖国文化景点以及校园操场方砖的摆铺和颜色搭配，小到每一棵花草，每件事物都充满着教育意义，让校园真正成为学生健康成长的乐园与祥和温馨的家园。

在校园乐曲的选择上，我们用健康向上、风格各异的乐曲指挥学生的统一行动，陶治学生的高雅性情。每到上学进校、上下楼做操时，或到上午或下午的放学时，校园内外都是井然有序，形成一道亮丽的风景线，为家长们留下了深刻印象。

2、以文明创建为基础，实施“108行动工程”

02年，学校依据相关资料，由德育处具体负责，大队部、

班主任、学科教师通力合作，将需要在小学阶段培养、渗透的108个好习惯细化为12个方面，每个方面又包含9个好习惯，每个学期分层次、分重点地向学生介绍培养18个好习惯，以三年为一个周期完成108个好习惯培养的全部内容，我们将这一活动概称为108行动工程。

首先学校制定了《XX三小“108”行动实施方案》，方案对好习惯培养的目的任务，坚持的原则，具体内容、措施等项内容做了具体的说明，并分发给每一位教师，使培养者做到心中有数，实施起来有据可依。学校通过国县下的演讲、红领巾广播站、在校刊《小百灵》上开辟“108行动”专栏等力式定时、定内容地向学生介绍每一个好习惯的名称、内容、意义和具体培养方法，提高儿童的心理认知水平，变习惯培养教育为儿童的心理需要，为习惯的培养做好知识心理上的准备。为便于学生记忆，我们还编写了“好习惯三字歌”，把108个好习惯内容变换成朗朗上口的儿歌，从而使学生对好习惯名称和要求牢记于心。围绕108行动，学校开展了一系列德育教育活动，每月确定主题，每周确定重点培养目标，每周开展“好习惯优胜班”评比活动，着重对学生进行礼仪、晨读、纪律、两操、卫生、爱公物、路队、课内课间等方面习惯养成的检查和评比。学校还编印了学生好习惯成长册，要求学生每周进行自我评价、自我反思，同学、家长和老师定期给予鼓励性评语，学生们都把这个册子称作道德