关键期假说与二语习得的最佳时期
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
。素因要重的显 明个一的性道地音口响影是龄年的时国美达到明证究研项此 。大不并响影的音口对短长间时 的住居国美在而 。的样一全完是人的语母说同握掌的音口对民移的小最龄年时达到 。音口的 人国美像更来话起讲人的国美达到前之岁 21。现发果结究研。性道地的言语其判评入的语 英为语母且年成位两让并�段片音录的中秒 54 为度长间时取抽中从别分后然�务任的话谈 由自和读朗声大些一成完者查调被让她。年 81�年 5 了住居国美在已并�国美达到间之岁 02�岁 6 在别分们他。人利大意的国美民移名 06 了查调曾)6791(a mayO。论讨和究研的题 问等龄年习学语外佳最 、系关的期键关与得习言语二第关有的量大了展开 �趣兴大极的们人 了起引却域领究研得习言语二第在但�的出提得习言语一第对针是要主念概的期键关 据证利有的究研得习语二自来、二 。约制的育发脑大 了到受动活和力能习学言语的类人了明证这 。平水常正到不达都力能言语的们他 �言语习学 们他教式方么什取采论不后们他到找在们人�现发后查调踪跟行”孩猪“、”孩狼“的现发方地 些一对家学言语。难越来越就也习学言语�性弹的样这有再不统系经神�熟成育发分充已脑 入�)noitazilareta1(化侧了生发已脑大的人数多�后之来到期春青在而。易容又快又就息信 言语的新收吸以所 �动活习学言语与参都脑大个整 �球半个两的脑大到及涉生产和解理的言 语时这。行进地松轻而然自够能得习言语�性塑可有具脑大�年 21 到 01 的后生出即�前 之来到)ytrebup(期春青至始开岁两从童儿 。约制格严的础基理生的人到受要展发的力能言语 �物产的脑大是言语 �为认他 。说假期键关的名著了出提 �点观一这了展发)7691(grebenneL 家 学 言 语 理 心 � 代 年 06 。 关 有 育 发 的 脑 大 与 力 能 得 习 言 语 的 童 儿 � 论 结 出 得 论 理 期键关的学物生据根)9591(streboRdna dleifneP 家学理心经神名著�代年 05 纪世 02 念概的说假期键关、一 。讨探开展机时佳最的得习语二对状现的学教语英学 小国我合结�点入切为说假期键关以文本。制限的度程定一到受就力能的得习言语�期时段 这过超�易容为最得习的言语�用作的素因理生于由�内期时段这在。期时段一的定特着在 存中程过得习言语在为认他�念概的期键关得习言语了出提先首)7691(grebenneL。的开展 )sisehtop—yh doirep lacitirc(说假期键关着绕围是要主讨探的题问些这对。一不法看者究研 的外内国�题问些这于对?语外好学以难就期时一这了过否是?期键关在存否是习学语外?好 最语外习学段阶龄年个哪竟究?呢好越早越的真是不是�而然。”好越早越语外习学“是就据 根论理其 。心中训培语外的样各种各和材教语英童儿量大了现出 �浪一过高浪一潮热的语英 习学童儿内国前目。潮热的习学语外了起掀国我�化深断不的往交际国着随。来年近 。响 影面正的习学语外对语母加增�响影面负的习学语外对语母制抵可入输言语的确正且而量 大过通。响影的语母到受易容很时语英习学生学�期时佳最的得习语二与说假期键关
。事行慎谨需还化龄低习学语外。素因的面方等境环言语、资师虑 考要中践实在但�的行可是上论理在前提龄年始初习学的语外把为认者笔�此因。忧担人令 在实况状资师语英�学小村农在。格合较比况状资师语英的学小市城。别差乡城的大巨在存 国我�面方资师在。势劣于处还者习学语英的国我�虑考面方境环言语和机动习学从。处之 妥不有还虑考上体整从 �龄年始起的习学语外前提地目盲况情际实视重不但 。认否可不点一 这�好越早越语英习学。响影的素因多许到受它�程过的杂复常非个一是得习的言语 。重严象现的语英教行转科学他其从。平水 专大到不达师老语英分部大�看来力能语英从。职兼师老的目科他其是数多大绝�乏匮是更 资师语英的学小�练训业专过受曾不都师老语英的学中�区地的远偏些一在。观乐不并况情 �面方资师在 。查调过做况情学教语英学小的市滨尔哈对曾室研教的在所者笔 。正改难很后以 �音发的误错了到学旦一生学 。境环言语的理合设创法无 �入输言语的确正供提生学给能不时 课上�关过不遍普音语�练训语英的业专过经有没们他。的岗上训培时临过经是的有�的来 过转科学他其从时临是的有。齐不莠良况状资师�段阶步起于处还学教语英学小国我 齐不差参况状资师�3 。远甚差相用应际实的 言语离距们它是但�等歌儿语英及组词、词单些一住记多能�好力忆记童儿然虽。义意了去 失就也它�想思流交来际交过通能不果如言语而。力能际交言语够足乏缺者生学得使�语英 的得获式方的得学靠依。力能用应言语的己自整调素因等系关际人、合场、题话的同不据根 及以�化文的处所合符否是话的己自道知便觉直凭�时话说在人个一是的指力能际交 力能际交乏缺�2 。境环言语的道地是非并而语英式中是多大的触接生学 时同。果效习学高提来忆记的械机靠能只而因�系联密紧活生与能不又容内的学所�会机的 用使有没�境环言语有没。合场的语英用使到找少很后课在者习学语英。境环用使言语的然 自乏缺都外内堂课在。的行进中堂课是都语英�学大到学小从�国我在而。现实以得能才境 环言语的实现触接面全 �活生中家国语标目在童儿过通是势优一这是但 。势优有人成比面方 性道地的得习语二在童儿。)tupni egaugna1(入输言语的足充有�境环言语的好良有是提前 的要必其�势优的显明有人年成比面方得习言语在童儿。要重其极者习学对境环言语 境环言语乏缺�1 。素 因利不些一在存还中学教�因原种各于由而然。史历的纪世多个一有已学教语外国我 状现的学教语英学小国我、四 。响影面正的习学语外对语母加增�响影面负的习学语外对语母制抵可入输言语 的确正且而量大过通 。响影的语母到受易容很时语英习学生学 。异差大巨在存都面方等法语
。素因等境环庭家及验 体的中学教堂课于决取要主度态的习学语外待对者习学 �国我在 。响影生产成形的度态者习 学对会都素因等师教及境环习学、学同、度态的母父。败失的习学致导则度态习学的极消而 �功成大更的上习学致导 �习学语外进促度态习学的极积 。度程关相的间之绩成和度态的科学 他其习学于高度程关相的间之绩成习学与度态的习学语外 。得习言语二第响影而机动响影过 通度态习学�出指 )9791(rendrA。应反性价评种一的人或物事对人个指般一度态习学 度态习学�2 。语外好学以可样同者习学的机动型具工有拥 �大很也用作的机动性具工时有但 �得获的就成 于利有更�久持力动的机动性合综�为认般一。关相切密素因会社与机动么什有者习学。值 价种某现实或益利种某得获去而进具工言语握掌了为是的目的语外习学人的机动型具工有 持 。触接的切密更有化文语的目与 �际交行进人的团社语的目同地好更了为是语外习学们他 �趣兴的正真有团社语的目对人的机动性合综有具。类大两机动性具工和机动性合综为分机 动习学语外。果效习学的好良到达难很而因�废而途半至甚�劲松、馁气易容很者得习的小 力动�绩成好得取易容�恒以之持者习学使能往往力动驱的上趣兴厚浓在立建。趣兴在内的 生产所务任习学项某成完对者习学自来力动的习学 。力动部内的习学生学动推接直是机动习 学。望欲的动行取采们人使促种一�用作感情种一。力动的在内种一为视被般一机动 机动习学�1 。响影的素因部外等入输言语和素因身自等度态、机动 习学到受要还程过得习语二 �外素因龄年除 。的异而人因是也怕恐期键关和龄年佳最的得习 语二�样一不展发的面方理生和知认、感情在体各�同不件条活生、素因力智于由。一之素 因的得习语二响影是题问龄年出指)4002(瑞连杨。程过的杂复常非个一是得习的言语 素因他其的得习语二响影、三 。得习的言 语着响影素因多许有还外以龄年除 �竟毕 。定而况情际实的得习言语看该应候时么什到早但 。好越早越说是就也 �内期键关的体主习学在排安该应间时动活习学的语外为认者笔以所 。响 影的大很生产性道地的言语和力能言语的体主对会行进内期键关在否是得习言语二第。期 键关在存样同也得习的言语二第。期键关在存得习语母仅不�明表果结究研种种上以
ห้องสมุดไป่ตู้期时佳最的得习语二与说假期键关
�gaT
95:95:12 12-20-1102
和汇词、音语在论无语汉和语英。语外]I-是说来生学国我对语英。响影的移迁负语母弱减于 助有入输言语的准标量大�外此。得习言语成形�出输言语有才后最�收吸、解理过经。料 材言语的理处工加合适供提脑大为能才入输的性解理可、的确正、的量大有只。来出达表式 形面书或头口以下况情际交的新在 �织组新重识知和料材言语的入贮将生学让后最 �中构结 识知的有已生学到化内�收吸化消行进容内的入输对�练操复反并�料材言语知感量大听视 过通�入输言语的确正且够足有生学让要先首。头源是入输言语。程过的)译、写、说(出输 —)忆记、建重工加(收吸一)听视、读阅(入输是程过习学言语�为认论理学教语外代现 的识知关相其及料语语标目的然自 、的富丰有须必功成得取想要得习语外入输言语 �3 。入输
。事行慎谨需还化龄低习学语外。素因的面方等境环言语、资师虑 考要中践实在但�的行可是上论理在前提龄年始初习学的语外把为认者笔�此因。忧担人令 在实况状资师语英�学小村农在。格合较比况状资师语英的学小市城。别差乡城的大巨在存 国我�面方资师在。势劣于处还者习学语英的国我�虑考面方境环言语和机动习学从。处之 妥不有还虑考上体整从 �龄年始起的习学语外前提地目盲况情际实视重不但 。认否可不点一 这�好越早越语英习学。响影的素因多许到受它�程过的杂复常非个一是得习的言语 。重严象现的语英教行转科学他其从。平水 专大到不达师老语英分部大�看来力能语英从。职兼师老的目科他其是数多大绝�乏匮是更 资师语英的学小�练训业专过受曾不都师老语英的学中�区地的远偏些一在。观乐不并况情 �面方资师在 。查调过做况情学教语英学小的市滨尔哈对曾室研教的在所者笔 。正改难很后以 �音发的误错了到学旦一生学 。境环言语的理合设创法无 �入输言语的确正供提生学给能不时 课上�关过不遍普音语�练训语英的业专过经有没们他。的岗上训培时临过经是的有�的来 过转科学他其从时临是的有。齐不莠良况状资师�段阶步起于处还学教语英学小国我 齐不差参况状资师�3 。远甚差相用应际实的 言语离距们它是但�等歌儿语英及组词、词单些一住记多能�好力忆记童儿然虽。义意了去 失就也它�想思流交来际交过通能不果如言语而。力能际交言语够足乏缺者生学得使�语英 的得获式方的得学靠依。力能用应言语的己自整调素因等系关际人、合场、题话的同不据根 及以�化文的处所合符否是话的己自道知便觉直凭�时话说在人个一是的指力能际交 力能际交乏缺�2 。境环言语的道地是非并而语英式中是多大的触接生学 时同。果效习学高提来忆记的械机靠能只而因�系联密紧活生与能不又容内的学所�会机的 用使有没�境环言语有没。合场的语英用使到找少很后课在者习学语英。境环用使言语的然 自乏缺都外内堂课在。的行进中堂课是都语英�学大到学小从�国我在而。现实以得能才境 环言语的实现触接面全 �活生中家国语标目在童儿过通是势优一这是但 。势优有人成比面方 性道地的得习语二在童儿。)tupni egaugna1(入输言语的足充有�境环言语的好良有是提前 的要必其�势优的显明有人年成比面方得习言语在童儿。要重其极者习学对境环言语 境环言语乏缺�1 。素 因利不些一在存还中学教�因原种各于由而然。史历的纪世多个一有已学教语外国我 状现的学教语英学小国我、四 。响影面正的习学语外对语母加增�响影面负的习学语外对语母制抵可入输言语 的确正且而量大过通 。响影的语母到受易容很时语英习学生学 。异差大巨在存都面方等法语
。素因等境环庭家及验 体的中学教堂课于决取要主度态的习学语外待对者习学 �国我在 。响影生产成形的度态者习 学对会都素因等师教及境环习学、学同、度态的母父。败失的习学致导则度态习学的极消而 �功成大更的上习学致导 �习学语外进促度态习学的极积 。度程关相的间之绩成和度态的科学 他其习学于高度程关相的间之绩成习学与度态的习学语外 。得习言语二第响影而机动响影过 通度态习学�出指 )9791(rendrA。应反性价评种一的人或物事对人个指般一度态习学 度态习学�2 。语外好学以可样同者习学的机动型具工有拥 �大很也用作的机动性具工时有但 �得获的就成 于利有更�久持力动的机动性合综�为认般一。关相切密素因会社与机动么什有者习学。值 价种某现实或益利种某得获去而进具工言语握掌了为是的目的语外习学人的机动型具工有 持 。触接的切密更有化文语的目与 �际交行进人的团社语的目同地好更了为是语外习学们他 �趣兴的正真有团社语的目对人的机动性合综有具。类大两机动性具工和机动性合综为分机 动习学语外。果效习学的好良到达难很而因�废而途半至甚�劲松、馁气易容很者得习的小 力动�绩成好得取易容�恒以之持者习学使能往往力动驱的上趣兴厚浓在立建。趣兴在内的 生产所务任习学项某成完对者习学自来力动的习学 。力动部内的习学生学动推接直是机动习 学。望欲的动行取采们人使促种一�用作感情种一。力动的在内种一为视被般一机动 机动习学�1 。响影的素因部外等入输言语和素因身自等度态、机动 习学到受要还程过得习语二 �外素因龄年除 。的异而人因是也怕恐期键关和龄年佳最的得习 语二�样一不展发的面方理生和知认、感情在体各�同不件条活生、素因力智于由。一之素 因的得习语二响影是题问龄年出指)4002(瑞连杨。程过的杂复常非个一是得习的言语 素因他其的得习语二响影、三 。得习的言 语着响影素因多许有还外以龄年除 �竟毕 。定而况情际实的得习言语看该应候时么什到早但 。好越早越说是就也 �内期键关的体主习学在排安该应间时动活习学的语外为认者笔以所 。响 影的大很生产性道地的言语和力能言语的体主对会行进内期键关在否是得习言语二第。期 键关在存样同也得习的言语二第。期键关在存得习语母仅不�明表果结究研种种上以
ห้องสมุดไป่ตู้期时佳最的得习语二与说假期键关
�gaT
95:95:12 12-20-1102
和汇词、音语在论无语汉和语英。语外]I-是说来生学国我对语英。响影的移迁负语母弱减于 助有入输言语的准标量大�外此。得习言语成形�出输言语有才后最�收吸、解理过经。料 材言语的理处工加合适供提脑大为能才入输的性解理可、的确正、的量大有只。来出达表式 形面书或头口以下况情际交的新在 �织组新重识知和料材言语的入贮将生学让后最 �中构结 识知的有已生学到化内�收吸化消行进容内的入输对�练操复反并�料材言语知感量大听视 过通�入输言语的确正且够足有生学让要先首。头源是入输言语。程过的)译、写、说(出输 —)忆记、建重工加(收吸一)听视、读阅(入输是程过习学言语�为认论理学教语外代现 的识知关相其及料语语标目的然自 、的富丰有须必功成得取想要得习语外入输言语 �3 。入输