《春风带我去散步》

2.枝丫上已爆出一个个嫩芽芽， 像 。
厚重 一丛丛 迎接 笔直 枝丫 精神 风筝 天高地厚 丰厚 草帽 暗淡 冷淡 淡忘 簇拥 爆发 嫩芽 嫩绿 鲜嫩 粗茶淡饭 格外 东摇西摆 摇摇欲坠
听写句子：
1.因为春天的到来，窗外的风铃得 格外好听；因为春天的到来，二月 兰花开出了一丛丛淡紫色的花；因 为春天的到来，白杨树的枝丫上爆 出一个个嫩芽芽；因为春天的到来， 无数风筝飞向晴朗的蓝天。
望着脚下的草地，小草正在变绿。走 到山脚下，我发现了一丛丛 淡 紫色的二 月兰。春风告诉我：这是第一簇 迎接春 天的花。 我们走进树林。啊，那一棵棵高大 笔直的杨树，枝丫上已爆出一个个嫩芽芽， 就像睁开的一只只小眼睛，格外明亮，格 外精神。 “要读出春回大地的喜悦心情。” 一丛丛 ”、“ 一棵棵 ”、“ 一个 个”、“ 一只只”说明数量多。
春姑娘来了
春姑娘轻轻地飞向人间。 她头上戴着用牡丹花和茉莉花做的花冠，脖子上挂着亮若明珠的水珠项链，手上 戴着用花朵做成的手镯，身上穿着一件用小草，树木，花朵织成的葱绿色的纱裙， 张开一双薄纱般的翅膀，慢慢地从瓦蓝的天空踩着色彩缤纷的云霞轻轻地飞下来。 她轻盈地飞过高山，使高山上的积雪融化；飞过草原，使草原上的小动物苏醒； 飞过溪流、小河，使它们解冻；“叮咚、叮咚”地唱起婉转的曲子，与轻风应和着。 春姑娘飞到哪里，哪里就会变成一个绚丽多彩的世界，可爱的世界。 你看，那粉的像霞一样的桃花，那像扇面的是梨花，那白的像玉一样的是玉兰花， 那红的像火一样的是杏花。其中有的花是宝塔形，有的花是四边形，有的花是三角 形，有的花是三角形，有的花是菱形，有的花是五边形。所有的花都争奇斗艳地开 放着，不时散发出一阵阵沁人心脾的清香。其中有一两朵白色的玉兰花伸在黄色的 迎春花中间，仿佛这一白一黄的花朵姐妹在交头接耳，窃窃私语地说着什么。 春天的风是轻柔的，是温暖的。早晨，一阵暖风透过朱红色的沙窗，轻轻地从我 额前吹过，我顿时感到一种说不出的舒服。出了家门，春风又温和地吹到我的胸前 和后背上，我伸出双手抓它们，它们都又一溜烟地逃跑了。 “沾衣欲湿杏花雨”，不错的，稀稀拉拉的小雨一下就是半天。春雨使小苗足足 地喝够了水。花朵上，碧绿的叶子上到处都是水珠，雾气还没有全消，像一条长长 的白纱巾把这些花仙们轻轻地围在里面。远远看去，花朵像开在天上的彩云一样。 彩云之间还有一些“珍珠”，灿烂的阳光一照，珍珠反射出各种颜色。 我看着这身边的一切，深深地感觉到春天的到来。我张开双臂欢迎你！呵！春天来！ 春天来了！
你还能写几个这样的词语 吗？
小组合作学习第五小节。 （1）小组合作正确朗读第五小节 (平翘舌音、前后鼻音 )。 （2）学习“无数”、“风筝”、 “晴朗”这些词语。 （3）春风为什么会忽然松开我的 手，向着那些放风筝的孩子跑去？
春风带着我，这里走走， 那里看看。忽然，春风松开 了我的手，她向着那些
厚 帽 呼唤
呼唤
近：召唤 、叫喊
反：答理
厚重
反：轻巧 近：笨重
天高地厚、丰厚、厚此薄彼
帽
部首：巾字旁
巾字旁、巾字底的字大多和布、 纺织品有关。 帮 布 常 带 幅 幕 帕 帐
（2）说说春风带我去了哪些地方散步？
春风带我到草地、山脚下、 树林这些地方去散步，让我 看到了充满生机的春天。
。
1.听一听，说一说。 （1）春风是怎样约我去散步的？ （2）说说春天带我去了哪些地方 散步？ （3）我看到了怎样的景色？
zheng
放风筝的孩子跑去。我看见
shù qíng lǎng
无数的风筝，飞向晴 朗的 蓝天„ „
因为春风要给放风筝的孩 子助一臂之力。
风筝
风筝的起源可能与木鸟有关，它也起源于中国。风 筝又名纸鸢、风鸢，纸鹞或鹞子，中国古籍当中有关风 筝的史料比木鸟丰富。唐朝的《事物纪原》记载了汉初 的韩信是风筝的发明人。唐朝的记述是：楚霸王被困垓 下，韩信制风筝让张良乘坐，飞上天空高唱楚歌，瓦解 楚营军心。
1 2 3 生字
望着脚下的草地，小草正在变绿。
二月兰是一种常见的野花，花 朵不大，紫白相间。花形和颜色都 没有什么特异之处。如果只有一两 棵，在百花丛中，决不会引起任何 人的注意。但是它却以多胜，每到 春天，和风一吹拂，便绽开了小花； 最初只有一朵，两朵，几朵。但是 一转眼，在一夜间，就能变成百朵， 千朵，万朵。
dàn 走到山脚下，我发现了一丛丛 淡 紫色的二月兰。 dì cù 春风告诉我：这是 第 一 簇 迎接春天的花。
我们走进树林。啊，那一棵棵高大笔直的
yā bào nèn
白杨树，枝丫上已爆出一个个嫩芽芽，就像睁开 的一只只小眼睛，格外明亮，格外精神。
淡第簇丫爆嫩 谈弟族 暴
“一丛丛 ”、“ 一棵棵 ”、“ 一个 个”、“ 一只只” 说明数量多
这是一篇散文。文章通过描述春 天的使者——“春风”拉着“我” 的手在大自然中悠闲地散步，展现 出春回大地的勃勃生机，表现出作 者对春天的热爱之情。
因为春天的到来，窗外的风铃 ；因为春天的到来，二月 兰花开出了 的花；因为 春天的到来，白杨树的枝丫上爆出 一个个 ；因为春天的到 来，无数风筝 。
练习说话： 1.春风带着我，这里走走，那里 看看。我走到 ，看 到了 。
2.啊，那一棵棵高大笔直的杨树， 枝丫上已爆出一个个嫩芽芽，就像 睁开了一只只小眼睛，格外明亮， 格外精神。
3.窗外的风铃摇得格外好听，春天 来了!
长春版二年级语文下册
王奔中心小学 刘冰冰
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一、听一听，说一说
(不看书，专心听，认真记)： 1.春风是怎样约我去散步的？
2.春天带我去了哪些地方散步？
（1）春风是怎样约我去散步的？
我听见春风在窗外呼唤我：“走哇， 我带你去散步！” hòu mào 我脱掉了厚重的棉衣、棉帽，拉着春 风的手，一起去散步。 想一想：春风是轻柔的，温 和的，那么它的“呼唤 ”该用怎 样的语气来读呢？