大班下学期数学教案详案《数字宝宝找邻居》含课件

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幼儿园大班数学教案：数字宝宝找邻居(四篇)

教学资料参考范本
幼儿园大班数学教案：数字宝宝找邻居(四篇)目录：
幼儿园大班数学教案：数字宝宝找邻居一
幼儿园大班数学教案：数格子二
幼儿园大班数学教案：整点探秘三
幼儿园大班数学教案：有几颗花生米四
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幼儿园大班数学教案：数字宝宝找
邻居一
【设计意图】大班的幼儿对于数字的概念已有了初步的认识，在幼儿学习了10以内数字后，为了让幼儿进一步熟练地认识相似的数字，从而让幼儿知道知道每个数字都有相邻的数字宝宝，让幼儿说出每一个数字比相邻两个数字多1和少1的数学知识。

因此本节教学活动设计以游戏为主，通过游戏引导幼儿在”玩”中学数字，”趣”中练数字，”乐”中学计算，”赛”中增勇气，以趣味性的游戏激发幼儿学习数学的兴趣，把枯燥的数学知识融入游戏中，在游戏活动中培养了幼儿的合作意识及合作能力。

【活动目标】
1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，掌握10以内整数的相邻数。

2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学。

使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。

【活动准备】
1、1-10的数字卡片。

2、动物房子图片，小动物图片（小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸）
3、空纸箱。

【活动过程】
1、教师谈话导入：
2 / 10。

幼儿园大班下学期数学教案详案《数字宝宝找邻居》含课件

幼儿园大班下学期数学教案详案《数字宝宝找邻居》设计意图：《幼儿园指导纲要》中指出，我们应”引导幼儿结合和利用生活经验，感受科学给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣”。

在本节活动中，我通过生活经验引导幼儿了解”邻居”，通过邻居引出相邻数。

在解决问题的过程中，帮助幼儿用数学的思维理解10以内数的相邻数，发展幼儿思维能力。

并鼓励幼儿参与活动，用游戏的形式表现自己的探索过程和探索结果，通过活动发展幼儿逻辑思维能力及语言表达能力，体验成功的喜悦。

活动目标：1.让幼儿感知相邻数，知道找10以内数的相邻数的方法。

2.通过游戏活动能够找出10以内数的相邻数3.培养幼儿对数学活动的兴趣，使幼儿在活动中感受成功的喜悦。

活动准备：1.教具准备：1-10的数字卡片、PPT课件。

2.学具准备：装有1-10的数字卡片的纸箱。

推荐课件：大班数学公开课《数字宝宝找邻居》PPT课件下载地址：活动过程：一、谈话导入1.在美丽的森林王国里，住着许多可爱的小动物，城里有一座漂亮的城堡，住着三个动物好朋友，你们猜一猜，它们会是谁呢？2.（播放PPT）让我们一起来看一看它们到底是谁呢？3.小朋友都知道它们是谁（小狗、小兔子和小猴子）也知道了小动物的邻居是谁了，()那请你们找出你们自己的邻居是谁？二、认识相邻数。

1.通过找小动物、小朋友的邻居，潜移默化尝试找”数字宝宝”的邻居。

(出示PPT数字宝宝)2.举例：找3、7的”邻居”。

通过举例让幼儿知道一个数的相邻数就是比它小1和大1的数。

3.唱《找朋友》儿歌，让幼儿找相邻数。

三、做游戏找”邻居”1.游戏一：摸彩票找”邻居”其中一名幼儿在一个装有2-9的数字的箱子里摸，摸出一个数字卡片，并大声说出它的相邻数，正确的即可获奖。

用不同方式继续找相邻数。

2.游戏二：填表格找”邻居”发给每位幼儿一张表册，请写出中间数字的”邻居”。

四、活动小结今天我们帮数字宝宝找到了邻居，知道了什么是相邻数（就是比它大1和比它小1的数就是它的相邻数）。

幼儿园大班数学教案：数字宝宝找邻居

幼儿园大班数学教案：数字宝宝找邻居【-设计意图】大班的幼儿对于数字的概念已有了初步的认识，在幼儿学习了10以内数字后，为了让幼儿进一步熟练地认识相似的数字，从而让幼儿知道知道每个数字都有相邻的数字宝宝，让幼儿说出每一个数字比相邻两个数字多1和少1的数学知识。

因此本节教学活动设计以游戏为主，通过游戏引导幼儿在“玩”中学数字，“趣”中练数字，“乐”中学计算，“赛”中增勇气，以趣味性的游戏激发幼儿学习数学的兴趣，把枯燥的数学知识融入游戏中，在游戏活动中培养了幼儿的合作意识及合作能力。

【活动目标】1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，掌握10以内整数的相邻数。

2、在游戏活动中感知了解10以内数字的相邻关系。

3、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学。

使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。

【活动准备】1、1—10的数字卡片。

2、动物房子图片，小动物图片(小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸)3、空纸箱。

【活动过程】1、教师谈话导入：(1)在风景优美的树林里，一条小河缓缓地流着，小树林旁边有一栋漂亮的楼房，里面住着许多小动物，我们来看一看里面都住着谁，好不好?教师出示有小动物楼房的图片，分别是：小狗(一楼)、小猫(二楼)、兔子(三楼)、猴子(四楼)、狐狸(五楼)-------，谁能说出这些小动物的邻居是谁?(2)小朋友都知道了小动物的邻居是谁了，那请你们看看你们的左右邻居是谁?幼儿互动，教师观察。

(3)师：我们小朋友都有邻居，数字宝宝它也想找邻居，你们想不想去帮帮他呢，我们一起去看看它们的邻居吧!(4)教师出示1-----10数字卡片，让幼儿知道任意数都有相邻的关系(多1和少1)(5)老师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片，请幼儿为三个数字排队，引导幼儿按顺序排。

大班数学教案范文：数字宝宝找邻居

大班数学教案范文：数字宝宝找邻居一、教学目标1.让幼儿通过游戏活动，理解数字之间的相邻关系。

2.培养幼儿的逻辑思维能力和合作精神。

3.激发幼儿对数学的兴趣，提高他们的自主学习能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握数字之间的相邻关系，能够快速找到数字宝宝的邻居。

2.教学难点：引导幼儿运用逻辑思维，自主发现数字之间的规律。

三、教学准备1.教具：数字卡片（1-10）、数字宝宝头像、数字邻居卡片。

2.学具：数字卡片（1-10）、数字邻居卡片。

3.音乐CD《数字歌》。

四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做《数字歌》手指游戏，活跃课堂氛围。

（2）教师出示数字宝宝头像，引导幼儿说出数字宝宝的名字。

2.基本环节（1）教师出示数字卡片1-10，引导幼儿按顺序排列数字，并说出每个数字的名字。

（2）教师提出问题：“数字宝宝们，你们知道自己的邻居是谁吗？”幼儿思考后，教师引导幼儿说出每个数字宝宝的邻居。

（3）教师分发数字邻居卡片，让幼儿根据数字之间的相邻关系，将邻居卡片贴在相应数字宝宝的旁边。

（4）教师组织幼儿进行“找邻居”游戏：①将数字卡片1-10随机摆放在地上，幼儿按顺序找到自己的数字宝宝，并找到邻居数字宝宝，组成一家人。

②教师出示一个数字宝宝，幼儿需要找到它的邻居数字宝宝，并说出邻居的名字。

（5）教师引导幼儿观察数字邻居卡片，发现数字之间的规律。

3.巩固环节（1）教师出示一道数学题：“数字宝宝6的邻居是谁？”幼儿回答后，教师再次提问：“数字宝宝4的邻居是谁？”以此类推，让幼儿巩固数字之间的相邻关系。

（2）教师组织幼儿进行“数字接力”游戏：①将数字卡片1-10随机摆放在地上，幼儿按顺序找到自己的数字宝宝，然后找到邻居数字宝宝，将卡片交给下一个幼儿。

②下一个幼儿重复上一个幼儿的动作，直到一个幼儿找到邻居数字宝宝。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固数字之间的相邻关系。

（2）教师表扬在课堂表现积极的幼儿，鼓励他们继续努力。

幼儿园大班数学教案《数字宝宝找邻居》

幼儿园大班数学教案《数字宝宝找邻居》教学目标1.了解数字1-5的概念，并能用手指表示出来。

2.教会幼儿用数字描述物品数量。

3.培养幼儿社交能力和合作精神。

教学准备1.数字宝宝卡片（1-5）。

2.小动物玩具5个。

3.椅子5张。

4.课堂黑板和白板笔。

教学过程第一步：口语交际1.先让幼儿们说一下自己住在几楼，用数字描述楼房的高度。

2.让幼儿们报出自己家中有几个人，用数字描述家庭人口数量。

第二步：游戏1.将小动物玩具放在课堂某一处，然后让幼儿们都用手指数一下动物有几个。

2.随机抽取5个幼儿，让他们站在椅子上，手拿数字宝宝卡片，数字面朝外，面向其他幼儿。

3.剩下的幼儿将会被分成四组，每组4个，分别坐在课堂四个角落。

4.让拿着数字宝宝卡片的幼儿，根据数字宝宝卡片上面的数字，找到相应的小动物玩具，并带着它去找邻居。

5.邻居拍手表示欢迎这个数字宝宝的到来，然后将该数字宝宝带回自己的组内。

第三步：做练习1.将数字宝宝卡片发给幼儿们，让他们拼合出1-5的数字。

2.让幼儿每人拥有一张数字宝宝卡片，然后他们可以自己找到相应的椅子，并将自己的数字宝宝卡片放在椅子上。

3.老师可以给幼儿们出几个问题，例如：“请站在数字5旁边。

”这样可以让幼儿们更加充分地理解数字大小的关系。

教学总结通过这节课的学习，我们可以帮助幼儿们更深入地理解数字概念，并且树立了大班幼儿之间互相合作的意识，在游戏和做练习的过程中，锻炼了幼儿的社交能力和合作精神，为今后的成长打下了良好的基础。

幼儿园大班数学教案详案《数宝宝找邻居》

幼儿园大班数学教案详案《数宝宝找邻居》
教学目标
1.学习数数，认识数字1到5；
2.能够通过视觉和触觉感受认识数字，将数字和数量相对应；
3.培养幼儿的观察力和逻辑思维能力；
4.通过亲身感受，提高幼儿对周围事物的认知。

教学重点
1.认识数字1到5；
2.数字和数量的相对应。

教学难点
1.数字和数量的相对应。

教学准备
1.数字1到5的卡片；
2.数字对应的图像卡片；
3.各种大小、颜色的玩具。

教学过程
1. 导入环节
1.教师在黑板上展示数字1到5的卡片，让幼儿一起数数；
2.教师拿出数字对应的图像卡片，让幼儿通过视觉联想认识数字和对应图像；
3.教师引导幼儿用手指指一下，让幼儿通过触觉感受数字和对应图像的关系。

2. 学习数宝宝找邻居
1.教师拿出各种大小、颜色的玩具，让幼儿数出同样大小、颜色的玩具有几个；
2.教师把不同颜色、大小的玩具放在一起，让幼儿通过视觉判断数量的大小；
3.教师让幼儿用数字对应的图像卡片来表示数量大小，找到同样数量大小的玩具。

3. 巩固练习
1.教师出示随机的卡片，要求幼儿口说数字和数量大小；
2.教师出示玩具，要求幼儿根据数量大小来用对应的数字卡片表示；
3.教师将同样数量大小的玩具分别放在两个盒子里，让幼儿通过比较找
出哪个盒子里的玩具数量多。

教学总结
通过本次学习，幼儿们学习了数字1到5的表达方式，认识了数字和数量的相对应关系，提高了观察力和逻辑思维能力。

作业布置
教师把同样数量大小的玩具放在两个盒子里，让幼儿通过比较找出哪个盒子里的玩具数量多，并用数字对应的图像卡片标出来。

幼儿园大班数学教案《数宝宝找邻居》

幼儿园大班数学教案《数宝宝找邻居》教学目标1.培养幼儿对数字的认知能力。

2.学生能够使用数字区分事物。

3.学生能够用简单的数学操作解决问题。

教学重点1.数字的认知能力。

2.数字之间的大小关系。

3.用简单的数学操作解决问题。

教学难点1.把数字理解为具体的事物。

2.用数字进行简单的计算运算。

教学内容导入环节老师带着学生数数字游戏：老师说一个数字，学生一起拍手，再说下一个数字，学生再一起拍手，直至数完10个数字为止。

正文环节1. 数字认知老师带着学生进行数字认知练习，老师拿出一个数字卡片，让学生大声说出这个数字，然后用手指指着数字卡片上的数字，再让学生说出数字卡片上数字的个数。

2. 数字大小老师让学生分为两组进行数字大小的游戏。

老师随机出两个数字，让学生比较数字大小，大的组获胜。

3. 数字计数老师模仿小宝宝的表情，问学生：“小宝宝，你有几个邻居呢？”让学生根据老师的表情数出邻居的个数。

4. 数学操作老师讲解如何使用数字进行计算。

老师出示一些小球，让学生估算一下小球数量，然后让学生用数字卡片计算出正确的数字。

结束环节老师总结本次活动，让学生分享自己的收获和反思。

教学方式1.教师讲解。

2.游戏体验式学习。

3.问题探究式学习。

教学评价1.老师观察学生的反应和参与情况。

2.学生自主反思和互相评价。

总结本次数学教学中，老师通过游戏、计数和简单的数学操作，教授数字的认知能力、大小关系以及运算能力。

学生通过实际操作，形象地认识数字，并掌握了一些简单的数学运算能力，达到了预期的教学目标。

大班数学教案范文数字宝宝找邻居

大班数学教案范文——数字宝宝找邻居一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解数字1-10，能够找出每个数字的邻居。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、思维能力和动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作意识和团队精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识数字1-10，学会找出每个数字的邻居。

难点：培养幼儿的观察能力和思维能力，能够找出不连续的邻居数字。

三、教学准备：1. 数字卡片（1-10）2. 画有数字的图纸3. 彩笔、勾线笔等绘画工具四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察桌面上的数字卡片，引导幼儿说出数字1-10。

2. 讲解：讲解数字宝宝找邻居的游戏规则，让幼儿了解如何找出每个数字的邻居。

3. 示范：教师在画有数字的图纸上找出一个数字，找出它的邻居，展示给幼儿看。

4. 操作：让幼儿分成小组，每组选择一张画有数字的图纸，用彩笔找出每个数字的邻居，并用勾线笔圈出来。

5. 展示：每个小组展示自己的作品，让其他幼儿和学习老师一起判断是否正确。

6. 总结：教师带领幼儿总结本次活动的内容，让幼儿加深对数字邻居的认识。

五、作业布置：1. 回家后，请幼儿帮助家长找出家庭物品上的数字，并找出它们的邻居。

2. 家长可以引导幼儿发现生活中的数字，如公交车、电话号码等，并找出它们的邻居。

六、教学延伸：1. 家园共育：家长可以在家中与孩子一起进行数字找邻居的游戏，加强亲子互动，提高孩子的学习兴趣。

2. 环境创设：在教室环境中，教师可以布置一些与数字相关的活动区，如数字拼图、数字连线等，让孩子在自由活动时间自主探索。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们在找邻居游戏中的表现，评价他们对数字的认识和观察能力。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中完成作业的情况，以及他们对数字找邻居游戏的兴趣。

八、教学反思：1. 教师应根据幼儿在课堂上的表现，及时调整教学策略，以提高他们的学习兴趣和参与度。

幼儿园大班数学教案详案《数宝宝找邻居》

幼儿园大班数学教案详案《数宝宝找邻居》教学目标•认知数的概念，培养幼儿从生活中自然观察数的能力；•训练幼儿数数的能力，发展幼儿的心算能力；•帮助幼儿理解数的大小关系，巩固数字1~5的数值及顺序；•运用数学概念和方法，促进幼儿的综合能力发展。

教材准备•教具：数宝宝卡片，沙盘、小动物模型；•板书内容：数宝宝卡片、数字1~5及其位置。

教学过程第一步：引入活动•教师走进教室，带上数宝宝卡片，向孩子们介绍“数宝宝”这个新朋友，让孩子们感受一下。

•教师让孩子们自己观察数宝宝卡片，数他们的眼睛、嘴巴、手、脚等。

•鼓励孩子们将数宝宝卡片叫出来，演练口头表达能力，使课堂气氛活跃起来。

第二步：数数找邻居•老师在沙盘上设置数字1~5及其位置，让孩子们观察一下。

•老师示范：数出数字1，然后用数宝宝卡片到沙盘上寻找数字2，问孩子们应该用哪个数宝宝去找邻居。

•老师让孩子们模仿，并继续找邻居，直到找到数字5。

第三步：动手操作•老师将几只小动物模型放在课桌上，鼓励孩子们用数宝宝卡片数出它们的数量，如数出两只小鸟，将数宝宝找到数字2所在位置，并将它放到数字2的位置上。

•老师再次示范，让孩子们模仿，找出不同数量的小动物。

•通过这些练习，让孩子们巩固数字1~5的数值及顺序，发展他们的心算能力。

第四步：拓展活动•老师让孩子们用自己的身体和手指数出1~5，再让他们用数宝宝卡片验证自己数对不对。

•老师让孩子们分类一些东西，如色彩和形状等，鼓励孩子们用数字来描述他们发现的东西。

•最后，老师将数宝宝分送给孩子们，让他们练习做“找邻居”的游戏。

教学总结本次授课主要通过“数数找邻居”的活动让孩子们回顾和巩固数字1~5的数值及顺序，并且锻炼了他们的心算能力。

此外，通过拓展活动，也帮助孩子们更好地理解数的概念和大小关系。

整个课程气氛轻松活泼，孩子们积极参与，收到了良好的教学效果。

幼儿园大班数学教案《数宝宝找邻居》

幼儿园大班数学教案《数宝宝找邻居》教学目标1.能够认识1-5的数字，并能正确书写；2.能够用数字表示数量，并能够在图形中找到对应的数量；3.培养孩子们的观察力和逻辑思维能力，培养他们对数学的兴趣。

教学准备1.数字卡片：1-5的数字卡片，每个数字卡片都需要有对应的图形。

2.图形卡片：五种不同颜色的圆形图形卡片，每个卡片都有固定数量的小点和对应的数字。

3.教具：一份游戏计分表。

教学过程第一步：介绍数宝宝1.老师向孩子们介绍数宝宝，让孩子们知道它是一个可爱的小宝宝，非常爱数学。

2.老师向孩子们展示数字卡片，让孩子们认识1-5的数字，并能够正确书写。

第二步：找数字1.老师将数字卡片散落在地上，然后将一张图形卡片展示给孩子们，让他们找到对应的数字卡片。

2.每个孩子找到数字卡片后，需要将其拿到前面去，如果认错了数字，需要把它放回去再找对。

3.所有孩子找到数字卡片后，老师核对答案，进行评分。

第三步：找邻居1.老师将图形卡片散落在地上，并告诉孩子们每个图形卡片上都有一个数字和对应的小点。

2.老师告诉孩子们，每个小点表示一个数，如果是3个小点，就表示这张卡片的数字是3。

3.老师让孩子们用数字卡片找到与图形卡片相邻的数字卡片，并进行配对。

4.配对完成后，老师核对答案，进行评分。

第四步：比大小1.老师将五个图形卡片放在桌子上，让孩子们看到每个卡片上的数量。

2.老师要求孩子们将图形卡片按照数量大小进行排序，并提醒孩子们，数量越大，图形卡片上的小点就越多。

3.孩子们完成排序后，老师核对答案，进行评分。

教学反思《数宝宝找邻居》这个教学活动能够通过多种不同的方法，让孩子们对数字和数量的认识更加深入。

在活动过程中，孩子们不仅能够学到一些数学知识，还能够通过游戏的方式培养对数学的兴趣和好奇心。

同时，这个教学活动能够培养孩子们的观察能力、逻辑思维能力和团队合作能力，是一节非常有价值的数学课。

【幼儿教育】大班下学期数学教案详案《数字宝宝找邻居》

大班下学期数学教案详案《数字宝宝找邻居》设计意图：《幼儿园指导纲要》中指出，我们应"引导幼儿结合和利用生活经验，感受科学给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣"。

在本节活动中，我通过生活经验引导幼儿了解"邻居"，通过邻居引出相邻数。

在解决问题的过程中，帮助幼儿用数学的思维理解10以内数的相邻数，发展幼儿思维能力。

并鼓励幼儿参与活动，用游戏的形式表现自己的探索过程和探索结果，通过活动发展幼儿逻辑思维能力及语言表达能力，体验成功的喜悦。

活动目标：1.让幼儿感知相邻数，知道找10以内数的相邻数的方法。

2.通过游戏活动能够找出10以内数的相邻数3.培养幼儿对数学活动的兴趣，使幼儿在活动中感受成功的喜悦。

活动准备：1.教具准备：1-10的数字卡片、PPT课件。

2.学具准备：装有1-10的数字卡片的纸箱。

推荐课件：大班数学公开课《数字宝宝找邻居》PPT课件下载地址：/ppt/1347.html活动过程：一、谈话导入1.在美丽的森林王国里，住着许多可爱的小动物，城里有一座漂亮的城堡，住着三个动物好朋友，你们猜一猜，它们会是谁呢？2.（播放PPT）让我们一起来看一看它们到底是谁呢？3.小朋友都知道它们是谁（小狗、小兔子和小猴子）也知道了小动物的邻居是谁了，(教案来源：屈老师教案网)那请你们找出你们自己的邻居是谁？二、认识相邻数。

1.通过找小动物、小朋友的邻居，潜移默化尝试找"数字宝宝"的邻居。

(出示PPT数字宝宝)2.举例：找3、7的"邻居"。

通过举例让幼儿知道一个数的相邻数就是比它小1和大1的数。

3.唱《找朋友》儿歌，让幼儿找相邻数。

三、做游戏找"邻居"1.游戏一：摸彩票找"邻居"其中一名幼儿在一个装有2-9的数字的箱子里摸，摸出一个数字卡片，并大声说出它的相邻数，正确的即可获奖。

用不同方式继续找相邻数。

幼儿园大班数学教案数字宝宝找邻居

幼儿园大班数学教案数字宝宝找邻居活动目标1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，掌握10以内整数的相邻数。

2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学。

3、使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。

活动准备1、1-10的数字卡片。

2、动物房子图片，小动物图片(小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸)3、空纸箱。

活动过程一、谈话导入1、在风景优美的树林里，一条小河缓缓地流着，小树林旁边有一栋漂亮的楼房，里面住着许多小动物，我们来看一看里面都住着谁，好不好?2、教师出示有小动物楼房的图片分别是：小狗(一楼)、小猫(二楼)、兔子(三楼)、猴子(四楼)、狐狸(五楼)谁能说出这些小动物的邻居是谁?3、小朋友都知道了小动物的邻居是谁了，那请你们看看你们的左右邻居是谁?幼儿互动，教师观察。

4、教师：我们小朋友都有邻居，数字宝宝它也想找邻居，你们想不想去帮帮他呢，我们一起去看看它们的邻居吧!5、教师出示1-----10数字卡片让幼儿知道任意数都有相邻的关系(多1和少1)6、老师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片，请幼儿为三个数字排队，引导幼儿按顺序排。

二、游戏1、游戏一：找朋友幼儿身上带好1--10的数字卡片按顺序排好队后，老师带着幼儿说儿歌：宝宝宝宝转一圈，宝宝宝宝瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少，你的朋友是几和几?请你快来告诉我。

幼儿大声告诉对方，自己的朋友是几和几?幼儿可以交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。

2、游戏二：摸彩票幼儿在一个装有1-9的数字卡片的箱子里摸，摸出一个数字，并说出它的相邻数，正确的即可获奖。

(奖励一个笑脸娃娃)大家一起玩。

3、游戏三：找朋友发给每位幼儿1到10的数字卡片，摆在桌子上，老师拿出任意一个数字，请小朋友把它的相邻数找出来，看一看哪个小朋友反应最快。

在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的小球，让幼儿进一步探索10以内各数的相邻数。

大班数学教案数字宝宝找邻居

大班数学教案数字宝宝找邻居大班数学教案数字宝宝找邻居在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的大班数学教案数字宝宝找邻居，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班数学教案数字宝宝找邻居1活动目标：1.能发现比一个数多一少一的数初步理解相邻数的含义2.知道5以内1除外的任何一个数与前后两数之间的关系3.乐于参与数学活动，体验活动的乐趣。

4.提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

5.乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

活动准备；1、1-5的数字卡片，点卡。

2、新房图一字排开五间连在一起，3、幼儿操作材料。

活动过程：一、谈话导入，出示数字宝宝。

1、情景导入，激发幼儿兴趣。

教师;今天，又到了数学王国的时间。

我从王国里请来了几位小客人。

你们想看看是谁吗、2、认识数字宝宝，并拍手欢迎。

二、住新房从小到大排列。

1、数字住新房。

教师：这些可爱的数字宝宝看到别人都住上了新房，他们也想住新房。

于是，老师昨晚连夜设计了一张新房图。

(1)你们看房子漂亮了吗。

那一共有几间房你们怎么知道的，从那边数的(2)要从左往右数，那么第一间给哪个数字宝宝呢?(3)幼儿操作教师表扬。

2、点卡住新房，(1)我也要住新房，我也要住新房小朋友你们愿意帮她吗?(2)为什么要这样放呢?(3)教师小结三、找邻居1、给小2找邻居。

教师;数字宝宝和点卡妹妹住在新房里可开心了，可过了一段时间。

数字宝宝2觉得太无聊了，于是他带着点卡妹妹去找离它最近的邻居玩玩，谁离2最近。

(1)教师引导幼儿观察，2的邻居(2)观察1和3与2的关系。

(3)教师小结;1比2小，就是它的小邻居。

3比2大，是2的大邻居。

在数学王国里它们叫相邻数。

2、数字四找邻居。

(1)教师;小4也要找邻居那我们来看看他的邻居是谁、教师事先把4的左右两边遮起来，让幼儿猜。

(2)幼儿说结果教师肯定。

幼儿园大班数学教案《数字宝宝找邻居》

幼儿园大班数学教案《数字宝宝找邻居》幼儿园大班数学教案《数字宝宝找邻居》作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的幼儿园大班数学教案《数字宝宝找邻居》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，掌握10以内整数的相邻数。

2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学。

3、使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。

活动准备1、1-10的数字卡片。

2、动物房子图片，小动物图片（小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸）3、空纸箱。

活动过程一、谈话导入1、在风景优美的树林里，一条小河缓缓地流着，小树林旁边有一栋漂亮的楼房，里面住着许多小动物，我们来看一看里面都住着谁，好不好？2、教师出示有小动物楼房的图片分别是：小狗（一楼）、小猫（二楼）、兔子（三楼）、猴子（四楼）、狐狸（五楼）谁能说出这些小动物的邻居是谁？3、小朋友都知道了小动物的邻居是谁了，那请你们看看你们的左右邻居是谁？幼儿互动，教师观察。

4、教师：我们小朋友都有邻居，数字宝宝它也想找邻居，你们想不想去帮帮他呢，我们一起去看看它们的邻居吧！5、教师出示1-----10数字卡片让幼儿知道任意数都有相邻的关系（多1和少1）6、老师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片，请幼儿为三个数字排队，引导幼儿按顺序排。

二、游戏1、游戏一：找朋友幼儿身上带好1--10的数字卡片按顺序排好队后，老师带着幼儿说儿歌：宝宝宝宝转一圈，宝宝宝宝瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少，你的朋友是几和几？请你快来告诉我。

幼儿大声告诉对方，自己的朋友是几和几？幼儿可以交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。

2、游戏二：摸彩票幼儿在一个装有1-9的数字卡片的箱子里摸，摸出一个数字，并说出它的相邻数，正确的即可获奖。

（奖励一个笑脸娃娃）大家一起玩。

大班数学教案：数字宝宝找邻居

大班数学教案：数字宝宝找邻居大班数学教案：数字宝宝找邻居作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的大班数学教案：数字宝宝找邻居，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班数学教案：数字宝宝找邻居1 【设计意图】大班的幼儿对于数字的概念已有了初步的认识，在幼儿学习了10以内数字后，为了让幼儿进一步熟练地认识相似的数字，从而让幼儿知道知道每个数字都有相邻的数字宝宝，让幼儿说出每一个数字比相邻两个数字多1和少1的数学知识。

【活动目标】1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，掌握10以内整数的相邻数。

2、在游戏活动中感知了解10以内数字的相邻关系。

3、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学。

使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。

【活动准备】1、1—10的数字卡片。

2、动物房子图片，小动物图片（小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸）3、空纸箱。

【活动过程】1、教师谈话导入：（1）在风景优美的树林里，一条小河缓缓地流着，小树林旁边有一栋漂亮的楼房，里面住着许多小动物，我们来看一看里面都住着谁，好不好？教师出示有小动物楼房的图片，分别是：小狗（一楼）、小猫（二楼）、兔子（三楼）、猴子（四楼）、狐狸（五楼）————，谁能说出这些小动物的邻居是谁？（2）小朋友都知道了小动物的邻居是谁了，那请你们看看你们的左右邻居是谁？幼儿互动，教师观察。

（3）师：我们小朋友都有邻居，数字宝宝它也想找邻居，你们想不想去帮帮他呢，我们一起去看看它们的邻居吧！（4）教师出示1——10数字卡片，让幼儿知道任意数都有相邻的关系（多1和少1）（5）老师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片，请幼儿为三个数字排队，引导幼儿按顺序排。

《数字宝宝找邻居》幼儿园大班优秀数学教案

《数字宝宝找邻居》幼儿园大班优秀数学教案一、教学目标1.让幼儿能够理解相邻数之间的关系，掌握找出相邻数的方法。

2.培养幼儿的观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力。

3.激发幼儿对数学的兴趣，提高学习数学的积极性。

二、教学内容1.理解相邻数的概念。

2.学会找出一个数的相邻数。

3.能够用数字卡片进行游戏，巩固相邻数的认识。

三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解相邻数之间的关系，掌握找出相邻数的方法。

2.教学难点：培养幼儿的观察能力、逻辑思维能力。

四、教学过程1.导入教师出示数字卡片，引导幼儿观察并说出数字。

邀请幼儿分享他们对数字的认识。

2.探索相邻数教师出示数字1，引导幼儿思考并说出它的相邻数。

邀请幼儿上台找出数字1的相邻数，并说出相邻数的概念。

以同样的方式，引导幼儿找出数字2、3、4的相邻数。

3.游戏活动：找邻居将幼儿分成小组，每组发一套数字卡片。

教师宣布游戏规则：每个小组需要找到每个数字的相邻数，并将它们放在一起。

教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题。

教师引导幼儿观察相邻数之间的规律，如相邻数相差1。

邀请幼儿分享他们在游戏中的发现。

5.拓展活动：相邻数连线教师出示一张画有数字1-10的图纸，引导幼儿用线将相邻的数字连接起来。

邀请幼儿上台展示他们的连线作品，并分享他们的想法。

教师邀请幼儿分享他们在本节课中的收获。

五、教学评价1.观察幼儿在游戏活动中的参与程度，了解他们对相邻数的掌握情况。

六、教学反思1.本节课通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习相邻数，提高了他们的学习兴趣。

2.在教学过程中，教师注重引导幼儿观察和思考，培养了他们的观察能力和逻辑思维能力。

3.在拓展活动中，教师鼓励幼儿分享自己的作品和想法，提高了他们的语言表达能力。

4.不足之处：部分幼儿在游戏中对相邻数的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和练习。

七、教学延伸1.在下一节课中，教师可以继续巩固相邻数的教学，让幼儿更加熟练地掌握相邻数的概念。

大班数学数字宝宝找邻居教案(幼儿园)

幼儿园大班数学教案《数字宝宝找邻居》幼儿园大班数学教案：数字宝宝找邻居【设计意图】大班的幼儿对于数字的概念已有了初步的认识，在幼儿学习了10以内数字后，为了让幼儿进一步熟练地认识相似的数字，从而让幼儿知道知道每个数字都有相邻的数字宝宝，让幼儿说出每一个数字比相邻两个数字多1和少1的数学知识。

因此本节教学活动设计以游戏为主，通过游戏引导幼儿在"玩"中学数字，"趣"中练数字，"乐"中学计算，"赛"中增勇气，以趣味性的游戏激发幼儿学习数学的兴趣，把枯燥的数学知识融入游戏中，在游戏活动中培养了幼儿的合作意识及合作能力。

【活动目标】1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，掌握10以内整数的相邻数。

2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学。

使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。

【活动准备】1、1-10的数字卡片。

2、动物房子图片，小动物图片（小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸）3、空纸箱。

【活动过程】1、教师谈话导入：（1）在风景优美的树林里，一条小河缓缓地流着，小树林旁边有一栋漂亮的楼房，里面住着许多小动物，我们来看一看里面都住着谁，好不好？教师出示有小动物楼房的图片，分别是：小狗（一楼）、小猫（二楼）、兔子（三楼）、猴子（四楼）、狐狸（五楼），谁能说出这些小动物的邻居是谁？（2）小朋友都知道了小动物的邻居是谁了，那请你们看看你们的左右邻居是谁？幼儿互动，教师观察。

（3）师：我们小朋友都有邻居，数字宝宝它也想找邻居，你们想不想去帮帮他呢，我们一起去看看它们的邻居吧！（4）教师出示1-----10数字卡片，让幼儿知道任意数都有相邻的关系（多1和少1）（5）老师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片，请幼儿为三个数字排队，引导幼儿按顺序排。

2、游戏开始游戏一：找朋友幼儿身上带好1--10的数字卡片按顺序排好队后，老师带着幼儿说儿歌：宝宝宝宝转一圈，宝宝宝宝瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少，你的朋友是几和几？请你快来告诉我。