人美版美术九下《建筑艺术的色彩搭配》
建筑艺术的色彩搭配ppt课件
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格罗皮乌斯在他设计的包豪斯校舍的实验工厂中更
充分地运用玻璃幕墙。这座四层厂房，二、三、四层有
三面是全玻璃幕墙，成为后来多层和高层建筑采用全玻
璃幕墙的先声。
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《牛街清真寺》柱间设置由阿拉伯的尖拱转变成的“欢 门”，柱子和欢门满饰红地金花图案，门框是阿拉伯经文，其 它面积和柱子都是卷草和团花，天花和梁枋彩画以青绿冷色为 主，与欢门和柱子的一片金红有强烈的对比，非常华丽辉煌。 22
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美术教案建筑艺术及色彩搭配
美术教案建筑艺术及色彩搭配教学目标：1. 了解建筑艺术的基本概念和特点，认识不同风格的建筑。
2. 学习色彩搭配的基本原则，能够运用色彩知识创作美观的建筑作品。
3. 培养学生的审美能力和创造力，提高他们对建筑艺术的欣赏水平。
教学重点：1. 建筑艺术的基本概念和特点2. 色彩搭配的基本原则教学难点：1. 运用色彩知识创作美观的建筑作品2. 培养学生的审美能力和创造力教学准备：1. 图片或视频素材：展示不同风格的建筑作品2. 色彩搭配资料：介绍色彩搭配的基本原则3. 绘画材料：水彩、彩笔、画纸等教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示不同风格的建筑作品，引发他们对建筑艺术的兴趣。
2. 提问：“你们对建筑艺术有什么看法？你们认为建筑艺术的特点是什么？”二、讲解建筑艺术的基本概念和特点（10分钟）1. 讲解建筑艺术的定义：建筑艺术是一种三维空间的造型艺术，通过建筑物的设计、建造和装饰来表达一定的历史、文化和社会观念。
2. 介绍建筑艺术的特点：实用性与审美性相结合、三维空间造型、具有时代性和地域性。
三、讲解色彩搭配的基本原则（10分钟）1. 介绍色彩搭配的重要性：合理的色彩搭配可以使建筑作品更加美观、和谐。
2. 讲解色彩搭配的基本原则：对比原则、调和原则、重复原则、节奏原则。
四、实践：运用色彩知识创作建筑作品（15分钟）1. 学生分组进行绘画实践，运用所学的色彩搭配原则创作建筑作品。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
教学延伸：1. 组织学生参观当地的建筑作品，让他们亲身体验建筑艺术的魅力。
2. 邀请建筑师或设计师来校讲座，分享他们的设计经验和心得。
教学反思：本节课通过展示不同风格的建筑作品，引导学生了解建筑艺术的基本概念和特点，讲解色彩搭配的基本原则，并实践运用色彩知识创作建筑作品。
第五课 传统艺术的色彩搭配 教材 教案 讲义 教学设计 教学参考 教学案例(初三美术第十八册(人美版
第五课传统艺术的色彩搭配作者：于国辉[教材阅读]一、教材分析(一)编辑指导思想中国对于颜色的发明和对色彩的应用，在旧石器时代已开其端，可以说在汉代以前，青、黄、赤、白、黑诸色都已完备。
汉代画家在色彩的应用上有所发展，并且充分运用色彩的性能和技巧，掌握了对比、调和的色调，清淡浓重的效果，以及渲染平涂的技法。
1. 中国人最注重传统艺术的政教价值。
最初人们首先是将美术当成区分社会身份的重要手段,如《周礼》所载“周画九旗”，即以日月、蛟龙、熊虎、鸟隼、龟蛇等形象以及不同的色彩分别为王、诸侯、军队、州、县、不同车辆的标识。
其他如服装、器具均以“画”表明其归属的阶层。
这就是传统色彩搭配的起源及其最初的作用。
2. 传统的色彩具有很强的象征意义。
随着人们对色彩的应用范围的拓展，开始用颜色来指示事物，如“东方谓之青，南方谓之赤，西方谓之白，北方谓之黑，天谓之玄，地谓之黄。
”这些记载说明，虽然这类象征功能与直接的政教作用有所不同，但是它与纯粹装饰意义的艺术作品有很大区别，因为这类美术作品不是用以纯粹美化环境而创作的。
象征意义可以说是传统艺术的色彩搭配的原始的重要功能之一。
3. 人们将传统艺术作为思想教育的有力手段，也就是教化作用。
据载，孔子看到周朝的壁画，画有尧、舜、桀、纣四位人物的形象，说到这些形象“各有善恶之状，兴废之诫”。
显而易见，这些壁画的目的是告诉观者画中人物行为的好与坏,使人们认识到王朝之所以兴盛和衰亡的原因。
唐代张彦远更加明确地归纳出：“夫画者，成教化，助人伦，穷神变，测幽微，与六籍同功，四时并运，发于天然，非由述作。
”在中国传统京剧脸谱上，就是以脸谱的颜色区分忠奸，以不同的色彩搭配代表不同的人物。
传统的色彩搭配被赋予了人文哲学的内涵，人们用色彩搭配来区分善恶。
这是传统色彩搭配的又一个重要的作用。
4. 色彩在人们生活中的应用非常广泛，仅从远古的彩陶到现在多姿多彩的工艺品，我们都不难看出，人们一直都在用色彩来装饰生活、美化生活，这表明传统的色彩搭配起着装饰、美化生活的作用。
建筑艺术的色彩搭配 PPT
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《故宫泰和殿》在汉白玉台基上，用红墙、红柱，上 覆黄色琉璃瓦顶，再配以湛蓝的天空，使建筑物透出一种 15 君临天下的华贵高洁与雍容大度的艺术氛围。
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西方古建筑较多是用石材，并保持石材的原色，加之 光影效果，使建筑像雕刻一样稳重、坚实，体现一种力量 的美感。 25
米兰大教堂是世界上最大、最 有气派的教堂之一。它洁白的大理 石面给人以圣洁的美感，彩色玻璃 窗，使建筑内部形成一种恍惚的幻 境，加强了教堂神圣的宗教色彩。
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与哥特建筑一起应运而生的是优美的彩色玻璃窗画，圆 形的玫瑰窗象征天堂，各式圣者登上了色彩绚丽的玻璃窗。 当人们走近教堂不仅产生对天国的神幻感，也产生装饰美感。 由于它是玻璃画能依靠光线的穿透而生艳，以其光色的奇妙 27 而引人入胜 。
《美国迪斯尼乐园》
儿童场所较多是用高纯 度的色彩，以此刺激儿童的 视觉，促进儿童大脑的发展。
美术教案建筑艺术及色彩搭配
美术教案——建筑艺术及色彩搭配教学目标：1. 让学生了解建筑艺术的基本概念和特点，欣赏不期、不同风格的建筑作品。
2. 培养学生对建筑色彩搭配的感知和审美能力，提高学生运用色彩知识创作建筑作品的能力。
3. 引导学生关注身边的建筑，培养学生的观察能力和创新精神。
教学内容：第一章：建筑艺术概述1.1 建筑艺术的定义1.2 建筑艺术的特点1.3 建筑艺术的分类第二章：建筑艺术的发展历程2.1 古代建筑艺术2.2 中世纪建筑艺术2.3 近现代建筑艺术2.4 当代建筑艺术第三章：建筑艺术的风格与流派3.1 建筑风格的演变3.2 主要建筑流派介绍3.3 建筑风格与流派在我国的运用第四章：建筑色彩搭配的原则与方法4.1 色彩在建筑中的作用4.2 建筑色彩搭配的原则4.3 建筑色彩搭配的方法与技巧第五章：建筑色彩搭配实例分析5.1 经典建筑色彩搭配案例5.2 现代建筑色彩搭配案例5.3 学生作品展示与分析教学方法：1. 采用讲授法，讲解建筑艺术的基本概念、发展历程、风格与流派、色彩搭配原则和方法。
2. 采用案例分析法，分析经典和现代建筑色彩搭配实例，提高学生的审美能力和实践能力。
3. 采用实践教学法，让学生动手实践，创作属于自己的建筑色彩搭配作品。
教学评价：1. 学生能准确地描述建筑艺术的基本概念和特点。
2. 学生能了解建筑艺术的发展历程和风格与流派。
3. 学生能掌握建筑色彩搭配的原则和方法，并运用到实际创作中。
4. 学生能对建筑作品进行分析和评价，提出自己的见解。
教学内容：第六章：建筑与自然环境的和谐共生6.1 建筑与环境的相互作用6.2 传统建筑与自然环境的融合6.3 现代建筑与自然环境的互动第七章：建筑与功能的关系7.1 建筑功能与形式的关联7.2 不同功能建筑的特点与设计7.3 功能变化对建筑风格的影响第八章：建筑材料与建筑色彩8.1 建筑材料的种类与特性8.2 建筑材料与建筑风格的关系8.3 建筑色彩的视觉效果与表达第九章：建筑光影效果与色彩搭配9.1 光影在建筑中的作用9.2 不间段的光影变化9.3 光影与色彩的搭配技巧第十章：创作与实践10.1 学生建筑作品创作指导10.2 学生建筑作品展示与点评10.3 建筑艺术与色彩搭配的拓展思考教学方法：1. 采用对比分析法，探讨不同建筑与环境、功能、材料、光影的关系。
初中美术《建筑艺术的色彩搭配》说课稿
初中美术《建筑艺术的色彩搭配》说课稿各位领导、老师大家好：今天我说课的主题是《建筑艺术的色彩搭配》，这节课我从教材、教学目标、教学方法、教学流程和课后反思五个方面说一下。
一、教材分析：《建筑艺术的色彩搭配》这节课是人民美术出版社第十八册第六课的容，是属于“设计•应用”学习领域的内容，同时也是“色彩搭配”系列知识的一个重要组成部分，是初三上学期《环境设计的色彩搭配》这一课的一个延伸。
旨在让学生关注自己生存空间的色彩关系。
学生通过对不同的建筑艺术中色彩搭配的欣赏与认识，充分感受世界各国建筑艺术色彩搭配的多元化与建筑艺术色彩搭配的丰富形式、丰富内容、丰富精神及艺术的表现力。
从而激发学生认识、欣赏、设计建筑艺术作品色彩搭配的兴趣，以逐步确立健康、积极的审美标准，养成学生热爱关注自己生活空间的意识，达到提高学生艺术修养的目标。
二、教学目标、重点、难点：这一课我设计为两课时，本课是第一课时，这节课的教学目标是通过大量建筑艺术色彩搭配的欣赏、认识、评述，了解建筑艺术色彩搭配的规律，增强学生对色彩搭配的认识和了解，并激发起学生对建筑艺术色彩搭配的兴趣；第二课时，运用本节课所学的色彩搭配方法画出自己喜欢的建筑外形并设计色彩搭配。
重点：通过大量图片的欣赏使学生了解、接触尽量多的创作思想、创作理念、创作形式。
学生虽然每天都接触建筑，但真正的关注却很少，如果让他们去表现或创作，从在最主要的问题就是创作的思路，思维放不开、想不到，导致最后作品千篇一律没有创意。
所以，我想多展示图片让学生多接触不同形式的设计，去开拓学生的思维。
这同时也是我突破教学难点的方法。
难点：在教学中如何激发学生的创造力，去体验、感受和创作建筑艺术的色彩。
三、教法与学法：1、说教法：①引导教学法：教师创设情境问题，一步步八学生引入教学中；②谈话式教学法：采用谈话式教学法，师生互动，可以拉近师生之间的距离，使师生处在一个平等的位置上，这样有利于调动学生参与课堂的积极性，同时也能体现教学的民主性。
美术教案建筑艺术的色彩搭配
美术教案——建筑艺术的色彩搭配教学目标：1. 了解色彩在建筑艺术中的重要性。
2. 学习色彩搭配的基本原则。
3. 能够运用所学知识进行建筑艺术的色彩搭配。
教学重点：1. 色彩在建筑艺术中的作用。
2. 色彩搭配的基本原则。
教学难点：1. 色彩搭配的实践应用。
教学准备：1. 图片或实物展示建筑艺术作品。
2. 色卡、画纸、画笔等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示一些著名的建筑艺术作品，引导学生关注建筑色彩。
2. 提问：“你们认为这些建筑物的色彩搭配有什么特点？”二、讲解（15分钟）1. 讲解色彩在建筑艺术中的重要性。
2. 讲解色彩搭配的基本原则（如对比原则、协调原则、主色调原则等）。
三、示范（15分钟）1. 示范如何进行建筑艺术的色彩搭配。
2. 引导学生观察示范过程中的色彩搭配原则的应用。
四、实践（15分钟）1. 学生分组进行建筑艺术的色彩搭配实践。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
五、展示与评价（5分钟）1. 每组展示自己的作品，分享搭配心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
教学反思：本节课通过展示建筑艺术作品，引导学生关注建筑色彩，并学习色彩搭配的基本原则。
在实践环节，学生能够运用所学知识进行建筑艺术的色彩搭配，培养学生的创新能力和审美能力。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励他们发表自己的见解。
教师应给予学生足够的指导，帮助他们克服搭配过程中的困难。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
六、教学扩展（10分钟）1. 引导学生了解建筑色彩搭配在实际应用中的重要性。
2. 举例说明建筑色彩搭配在城市规划、环境美化等方面的作用。
七、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生总结建筑色彩搭配的基本原则。
2. 强调色彩搭配在建筑艺术中的重要性。
八、作业布置（5分钟）1. 请学生课后观察身边的建筑，分析其色彩搭配特点，并尝试进行自己的设计。
2. 提交观察报告和设计作品。
美术教案建筑艺术的色彩搭配
美术教案——建筑艺术的色彩搭配教学目标：1. 了解色彩在建筑艺术中的重要性。
2. 学习色彩搭配的基本原则。
3. 能够运用色彩知识创作出具有美感的建筑作品。
教学重点：1. 色彩在建筑艺术中的运用。
2. 色彩搭配的原则。
教学难点：1. 色彩搭配的实践操作。
第一章：色彩与建筑艺术一、教学内容1. 介绍色彩的基本概念。
2. 讲解色彩在建筑艺术中的作用。
二、教学过程1. 导入：展示著名建筑作品，引导学生关注建筑色彩。
2. 新课导入：讲解色彩的基本概念。
3. 案例分析：分析色彩在建筑艺术中的作用。
三、课堂练习1. 让学生分组讨论，分析身边的建筑色彩搭配。
2. 每组选取一个建筑案例，进行色彩分析。
四、小结与作业1. 总结本节课所学内容。
2. 作业：观察身边的建筑，分析其色彩搭配，下次课分享。
第二章：色彩搭配的基本原则一、教学内容1. 介绍色彩搭配的基本原则。
2. 讲解如何运用色彩搭配原则进行建筑作品创作。
二、教学过程1. 导入：展示优秀建筑作品，引导学生关注色彩搭配。
2. 新课导入：讲解色彩搭配的基本原则。
3. 案例分析：分析优秀建筑作品的色彩搭配。
三、课堂练习1. 让学生分组讨论，总结色彩搭配的原则。
2. 每组选取一个建筑案例，运用色彩搭配原则进行创作。
四、小结与作业1. 总结本节课所学内容。
2. 作业：运用色彩搭配原则，创作一幅建筑作品。
第三章：色彩搭配的实践操作一、教学内容1. 讲解色彩搭配的实践操作步骤。
2. 引导学生进行建筑作品创作。
二、教学过程1. 导入：展示优秀建筑作品，引导学生关注色彩搭配实践操作。
2. 新课导入：讲解色彩搭配的实践操作步骤。
3. 案例分析：分析优秀建筑作品的色彩搭配实践操作。
三、课堂练习1. 让学生分组讨论，总结色彩搭配实践操作步骤。
2. 每组选取一个建筑案例，进行色彩搭配实践操作。
四、小结与作业1. 总结本节课所学内容。
2. 作业：运用色彩搭配实践操作步骤，创作一幅建筑作品。
人美版美术九下第六课《建筑艺术的色彩搭配》word教案1
建筑艺术的色彩搭配美术组李剑一、教学目标：1知识目标：了解建筑艺术色彩搭配的特征、内容和形式。
2、能力目标：运用色彩搭配的方法，画出自己喜欢的建筑外形并设计色彩搭配。
3、情感目标：提高学生对建筑艺术作品的认识水平和欣赏能力。
二、重点：创作思想、创作理念、创作形式。
三、难点：激发学生的创造力，体验感受和创作建筑艺术的色彩。
四、教学用具：课件、各种图片、范画、学生优秀作业等。
五、教学内容〔过程〕。
1、导入新课：下面呢我给大家说几个词，看看大家能联想到什么：2021年，上海、河南、国之中，城之源……什么？对，世博会！我们都知道世界很多国家都在上海建立了自己的世博场馆，其实中国的每个省也有属于自己的场馆，下面老师就给大家带来一段我们河南馆的视频，一起来看下短片。
播放视频看了短片之后，大家对河南的建筑艺术有怎样的感受呢？河南文化的韵味、典雅古朴、和谐、安宁、悠然、为什么会给我们带来这些感受呢？2、讲授新课：今天我们就一起来了解有趣的建筑艺术色彩的搭配：〔1〕首先要讲的就是我国古代的皇家建筑——紫禁城，紫禁城是中国明、清两代皇帝居住的宫殿，规模十分的庞大。
我们一起来看一下紫禁城的俯视图，看完之后你们对中国古代宫殿建筑有什么样的感受？〔庄严、宏伟、雄伟壮丽~~〕那宫殿的建筑色彩又给你怎的感受呢？〔辉煌、灿烂、华美、堂皇、威严和高贵~~〕好，那我们来看看紫禁城里的建筑大致有哪些颜色组成呢？〔红色的墙、黄色的琉璃瓦〕。
大家都知道，在当时，受封建等级制度的制约，这种红墙黄瓦的建筑只有在皇宫里可以看到，从而说明了皇权的至高无上。
还有就是华北平原的冬季色彩是单调的，北京故宫这种鲜明的色彩应用，为建筑物带来活泼和生趣。
同时与周边大面积以灰色为主色调的民居色彩形成鲜明比照，更为突出华美，凸显其特殊地位和标志作用。
〔2〕下面这张图是天坛〔祈年殿〕，是明清两代帝王用以“祭天〞“祈谷〞的建筑。
天坛被两重坛墙分隔成内坛和外坛，形似“回〞字。
建筑色彩搭配原理PPT课件
美国迪斯尼乐园
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堪萨斯城的公共图书馆（密苏里州，美国）
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把主体建筑变成红色是否还有那高贵典雅的感觉呢？
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变成蓝色是否让你感觉到建筑隐现在蓝天中呢？
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建筑艺术色彩搭配的规律及原则： 来自筑艺术的色彩搭配要符合建筑的功能,反映建筑的特征。
建筑艺术的色彩搭配要与周围环境 相协调。
建筑艺术的色彩搭配要反映不同地域的文化特征。
建筑艺术的色彩搭配要具有标识性。
彩 搭 配 要
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常用的色彩搭配方法：
1、同类色搭配： 柔和、自然
2、邻近色搭配： 协调、亲切
3、对比色配： 鲜艳、活泼
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同类色
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对比色
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邻近色
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谢谢您的观看！
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人美版美术九下第六课《建筑艺术的色彩搭配》教案
人美版美术九下第六课《建筑艺术的色彩搭配》教案一、课题：建筑艺术的色彩搭配计划课时：1课时课型：新授课、欣赏课实际课时安排：1课时二、教学指导思想：建筑艺术是地域文化、时代文明、生产力发展水平和审美取向的集中表现。
本课以建筑艺术的色彩为关注点，宗旨是让学生关注自己生存空间的色彩关系。
本课是色彩搭配系列知识课业之一，学生通过对不同的建筑艺术中色彩搭配的欣赏与认识，充分感受世界各国以及不同时期建筑艺术色彩运用的多元化与丰富性，了解建筑色彩的功能与应用；了解建筑色彩的设计原理；了解不同地域、不同时期对于建筑色彩运用的历史和文化背景。
展示中外古代、近代和现代的建筑作品，让学生从中体验、体会建筑艺术色彩搭配的丰富形式、丰富内容、丰富精神。
三、教材版面分析：本课精选了多种形式的建筑艺术色彩搭配作品，体现出建筑艺术色彩搭配设计所强调的地域、文化、时代特征以及社会发展中新意识、新技术、新方法、新材料的实用和效果。
这些古今中外建筑艺术色彩搭配的作品，充分展现出建筑艺术色彩的视觉魅力。
四、教学目标：（1）知识与能力目标：通过对建筑艺术色彩搭配的欣赏、认识、评述与创作，了解建筑艺术色彩搭配的创作思想，了解建筑艺术色彩搭配的特征、内容和形式，增强学生对色彩搭配的认识和了解。
（2）过程和方法目标：运用色彩搭配的方法，画出自己喜欢的建筑外形并设计色彩搭配。
（3）情感态度与价值观目标：通过欣赏、认识、评述中外有代表性的建筑艺术色彩搭配作品，提高学生对建筑艺术作品的认识水品和欣赏能力。
培养学生对建筑艺术作品中色彩搭配的理解和欣赏，锻炼学生使用一些简单的美术语言，表达自己对建筑艺术作品的感受和理解。
五、教学重点、难点：教学重点：建筑艺术色彩搭配的创作思想、创作理念和创作形式。
教学难点：在教学活动中如何激发学生的创造力，去体验、感受和创作建筑艺术的色彩。
六、教学方法：教学方法运用步骤：1、图片展示法 2、欣赏、评述法 3、讲授法 4、练习法七、教学手段：教具：建筑外观图片、建筑色彩创作的设计原理知识、作品创作时代背景、文化内涵和艺术特色的资料；练习用的纸、笔、色彩等相关材料。
人美版美术九上第七课《环境设计的色彩搭配》说课稿
《环境设计的色彩搭配》一、教材解析1、教材参照：今天我授课的内容是义务教育课程九年级第一册《环境设计的色彩搭配》。
环境设计的色彩搭配是一门综合的课程，它不但是某一门艺术学科的设计与知识，其中还包含了创作技术、文化背景、风格等内容的综合，同时涉及到各种创意设计制作表达交流，为同学们供应创立性解决问题，发挥艺术潜能的机遇，让他们充发散挥想象的空间，所以我感觉环境设计的色彩搭配课程也是一门拥有创立性的课程。
2、授课目的：(1)、知识和技术目标：1、认识色彩搭配的知识、环境设计的含义及作用；2、认识色彩搭配在环境设计中的重要作用，学会依照不同样的环境作用进行详尽的色彩搭配；(2)、过程和方法目标：经过介绍不同样的环境色彩的详尽的表现作用的方法，对不同样环境的色彩有必然认识，掌握各种环境色彩搭配的方法及运用。
(3)、感神态度和价值观目标：经过学习环境设计的色彩搭配的方法，使学生们认识环境色彩搭配的要点，同时培养学生对环境的关注，从而引导学生对生活的热爱和追求。
3、授课要点：让学生理解不同样种类的环境拥有不同样的色彩特点。
作为本课的授课要点，是由于要让学生依照环境组成的功能性质进行色彩搭配设计。
4、授课难点：学生运用所学的色彩知识，设计出友善的空间环境色彩。
作为本课的授课难点，是检查学生对本节课的吸取程度以及对生活的热爱。
二、授课对象解析1、九年级学生，有较强的创立力与独立的思想能力，有必然的审雅看法。
经过对本节课的学习，提高他们的学习和运用色彩的能力及审美能力。
三、授课方法设计：在讲解、欣赏的基础上，指导学生进行环境色彩搭配的联系。
1、教法设计：本课采用的授课方法：讲解法、欣赏法、启示问答法。
我在这一节课要点运用两种方法即讲解法和欣赏法。
经过讲解法让学生对环境色彩有了较高的认识，再经过欣赏，加深了学生的理解，并调动了学生的积极性，帮助他们形成拥有自己风格的审美兴趣。
激励学生自己设计作品，充分培养学生创新能力，发挥学生个性。
美术教案建筑艺术及色彩搭配
美术教案建筑艺术及色彩搭配一、教学目标：1. 让学生了解建筑艺术的基本概念和发展历程。
2. 培养学生对建筑色彩搭配的感知和欣赏能力。
3. 引导学生运用色彩知识创作具有美感的建筑作品。
二、教学内容：1. 建筑艺术的基本概念和发展历程。
2. 建筑色彩搭配的原则和方法。
3. 色彩在建筑作品中的应用案例分析。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：建筑艺术的基本概念、发展历程和色彩搭配原则。
2. 教学难点：色彩在建筑作品中的应用和创作。
四、教学准备：1. 教师准备建筑艺术和色彩搭配的相关资料。
2. 学生准备绘画工具和色彩材料。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示建筑作品图片，引导学生关注建筑艺术和色彩搭配。
2. 讲解：教师讲解建筑艺术的基本概念和发展历程，介绍建筑色彩搭配的原则和方法。
3. 案例分析：教师展示经典建筑作品，分析其色彩搭配特点和美感。
4. 实践：学生根据所学知识，进行建筑作品的创作，注重色彩搭配。
5. 点评：教师对学生作品进行评价，给予鼓励和建议。
7. 作业布置：学生完成一幅建筑作品，注重色彩搭配。
8. 课后反思：教师反思教学效果，调整教学方法。
9. 学生互评、自评：学生之间互相评价、自我评价作品。
10. 教师总评：教师对学生的作品进行总体评价，给予鼓励和建议。
六、教学策略：1. 采用讲授法，讲解建筑艺术的基本概念和发展历程。
2. 运用案例分析法，引导学生欣赏和分析经典建筑作品的色彩搭配。
3. 利用实践教学法，让学生亲自动手创作，提高色彩搭配能力。
七、评价方法：1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和操作技能。
2. 作品评价：评价学生的建筑作品，注重色彩搭配和创新性。
3. 小组评价：学生分组进行评价，互相提出意见和建议。
八、教学拓展：1. 组织学生参观当地的建筑作品，加深对建筑艺术的理解。
2. 邀请建筑师或色彩专家进行专题讲座，拓宽学生视野。
3. 开展建筑艺术比赛，鼓励学生发挥创意，提高色彩搭配能力。
人美版九年级下册美术教学计划
人美版九年级下册美术教学计划美术是人类文化最早和最重要的载体之一。
运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。
本学期是初中阶段学习的最后一个学期，在培养学生的审美能力时，着重培养他们的继承性和创新性。
让学生熟悉美术的媒材和形式。
运用视觉语言，共享人类社会文化资源，积极参加与文化的传承，并对文化的发展作出自己的贡献。
一．教学目标：在课堂中，运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，以绘画和雕塑的形式，探索不同的创作方法；了解设计类别、功能，利用媒材特性，进行创意和设计；多角度欣赏和认识自然美和美术作品材质、形式和内容等特征，获得初步审美经验和鉴赏能力；美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作。
二．教学内容：1. 在美术活动中，学习色彩的搭配，提高色彩表现力；学习中国传统绘画形式和方法进行练习；运用计算机、数码相机等进行造型活动。
2. 为自己喜爱的书籍、影集、纪念册等设计封面；广告宣传设计；讨论校园或附近社区环境美化方案，并进行设计练习。
3. 欣赏现代广告艺术作品，感受和分析作品的创意和方法；通过欣赏经典作品，了解中外美术发展的概况；参观美术馆、博物馆、访问艺术工作室或艺术作坊。
4. 调查了解美术与人类生存环境的关系，设计未来发展规划图或制作模型；制作出有创意的立体造型或活动模型，装饰自己的家庭，美化校园环境三．教材分析：本册教材共13课，六个单元。
其中，欣赏课《秦始皇陵兵马俑》；第一单元，继承和发扬中国传统艺术；第二单元，了解环境雕塑及设计；第三单元，了解黑白装饰画；第四单元，学习色彩搭配；第五单元，学习电脑制作艺术；第六单元，学习和了解古典艺术及书签、纪念册的设计。
四．学生分析：毕业班的学生，已经具备了很好的理解能力和空间想象力。
他们对周围事物的新鲜感特强，易于接受。
因此，在教学过程中应多联系学生生活实际，在欣赏《秦始皇兵马俑群》中，应加强学生的爱国主义教育，让他们了解古代中国人的聪明和智慧、艺术创造力，以及秦朝雄壮威武的气势。
人美版九年级美术上册第9课《民间美术的色彩搭配》优秀课件
一、民间美术设色特点 布老虎主要有几种颜色？
“红间黄，亮晃晃”
这些颜色的组合给你怎样的感受？ 色彩鲜艳，对比强烈， 表达出质朴、真挚、热烈的情怀。
二、民间美术色彩搭配特点 除了几种主色外还有哪些配色？
“要想俏，加点孝” “浓艳郁，黑为贵”
为什么应用这些颜色搭配？ 用中性色、黑色衬托或分隔，使 画面协调。
沙燕（风筝） 苗族挂饰（刺绣） 现代 北京
现代 贵州
人们往往认为白色
代表孝，不吉利，艺
人们较忌讳白色。但
黑白的适当运用，能
有效地缓冲大量高纯 公鸡（泥塑） 度色块的视觉刺激，
现代 陕西 使画面更具美感。
民间艺人的设色口诀
“红与黄，喜煞娘” “要求扬，一片黄” “红搭绿，一块玉” “要想俏，加点孝” “浓艳郁，黑为贵” “紫是骨头，绿是筋，配上红黄色更新” “色要少，还要巧，看你使得巧不巧” “红要红得鲜，绿要绿得娇，白要白得净”
艺术色彩搭配的主要特点是什么？
总结民间艺术品的色彩特点
色彩鲜艳，对比强烈，提取自然形象的色彩并进行夸张和随心 所欲的搭配。
采用互补色的对比，体现一种朴质、真挚、热烈的情怀主要选 用红、黄、蓝、绿四色；大多运用纯度较高的三原色进行搭配。
色彩表现为饱满、艳丽、清新，多施以纯度较高的原色。 白色和黑色的运用也很普遍，白色有透气感，黑色则起到稳定 性的作用。
平安富贵 连生贵子 福寿双全 马上封侯 连年有余 玉棠富贵
民间艺术不但种类繁多而且特色鲜明，蕴含着浓浓的乡 情，健康、率真而质朴，而民间艺术的色彩搭配更是形成其 艺术特征的重要方面。
仔细观察下面的图片，找出民间艺术的色彩搭配规律。
用色大胆、强对比、和谐统一
真老虎颜色：
美术教案建筑艺术的色彩搭配
美术教案——建筑艺术的色彩搭配教学目标：1. 了解色彩在建筑艺术中的重要性。
2. 学习色彩搭配的基本原则。
3. 能够运用所学知识进行建筑艺术的色彩搭配。
教学重点：1. 色彩在建筑艺术中的运用。
2. 色彩搭配的基本原则。
教学难点：1. 色彩搭配的实践操作。
教学准备：1. 图片或案例：展示一些建筑作品，让学生了解色彩在建筑中的重要性。
2. 色卡、画纸、画笔等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示一些建筑作品，引导学生关注建筑中的色彩运用。
2. 提问：“你们认为色彩在建筑中有什么作用？”二、讲解（10分钟）1. 讲解色彩在建筑艺术中的重要性。
2. 介绍色彩搭配的基本原则。
三、实践（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个建筑作品进行分析。
2. 每组根据所学知识，为建筑作品进行色彩搭配。
四、分享（5分钟）1. 每组展示自己的色彩搭配成果。
2. 邀请学生对不同组的搭配进行评价，提出改进意见。
五、总结（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调色彩在建筑艺术中的重要性。
2. 提醒学生在实际操作中要注意色彩搭配的基本原则。
教学反思：通过本节课的学习，学生应该能够了解色彩在建筑艺术中的重要性，学会色彩搭配的基本原则，并能够运用所学知识进行建筑艺术的色彩搭配。
在实践环节，学生可以通过分析建筑作品，提高自己的审美能力和色彩搭配能力。
在分享和评价环节，学生可以相互学习，提高自己的表达能力。
六、案例分析（10分钟）1. 展示著名建筑案例，如巴黎圣母院、长城等，强调其色彩搭配的特色。
2. 引导学生分析这些建筑色彩搭配的优点，以及如何体现建筑特色。
七、色彩搭配练习（15分钟）1. 学生分组，每组设计一个建筑物的外观色彩搭配。
2. 学生可以选择不同的建筑风格，如传统、现代、简约等。
八、作品展示与评价（5分钟）1. 每组展示自己的色彩搭配作品。
2. 邀请学生对不同组的搭配作品进行评价，提出改进意见。
九、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调色彩搭配在建筑艺术中的重要性。
美术初三下人美版(建筑艺术的色彩搭配)教案
出示多张不同的无色建筑设计图
假如你为其中一张建筑图进行色彩装饰，你会考虑哪些内容和因素？
【一】色彩对建筑的作用：
1、色彩设计能够使建筑更漂亮
2、色彩设计能够展现建筑不同的个性。
3、色彩装饰能够使一座建筑发挥不同的功能。
4、不同功能的建筑需要有相应的色彩装饰烘托。
5、色彩能够起到调节建筑气氛的作用。
美术初三下人美版(建筑艺术的色彩搭配)教案
建筑艺术的色彩搭配
教学目标：
1知识目标：了解建筑艺术色彩搭配的特征、内容和形式。
2、能力目标：运用色彩搭配的方法，画出自己喜爱的建筑外形并设计色彩搭配。
3、情感目标：提高学生对建筑艺术作品的认识水平和观赏能力。
教学重点：创作思想、创作理念、创作形式。
教学难点：激发学生的创造力，体验感受和创作建筑艺术的色彩。
用无色设计图为学生提供色彩搭配的设计方案，从而让练习更加简单一些。
实践练习
依照不同的色彩能给建筑物带来不同的艺术美感，开始动手为自己设计一套色彩漂亮的别墅，并配合周围的环境，完成之后我要让大伙上台前来展示，并说说你什么原因要如此设计，给我们带来了怎么样的建筑美感？
老师在设计中要依照学生的设计进行合理化的指导，让学生的实践有效、有味。
【二】建筑色彩设计的要点:
1、依照建筑的用途设计色彩效果。〔如寺庙、教堂、故宫、天坛等〕
2、利用造型特征设计色彩的图形效果和明暗变化。〔如图书馆、大剧院、别墅等。〕
3、色彩的组织与搭配〔运用已学的知识〕
4、与周围环境色彩的关系。〔别墅、教堂等〕
【三】色彩搭配的方法
利用课件或范图展示各种色彩搭配效果的图片，让学生总结已学过的色彩基础知识。
教学用具：课件、各种图片、范画、学生优秀作业等。
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外国建筑艺术色彩搭配：
• 乌德勒支住宅
建筑艺术的色调与美感
建筑艺术的色彩搭配：
欣赏了那么多的中外建筑设计，我们来分析 一下，色彩在建筑设计上有什么样的作用 呢？
建筑艺术的色彩搭配：
学生作品欣赏：
建筑艺术的色彩搭配：
学生作品欣赏：
谢谢大家!
第六课 建筑艺术的色彩搭配
主讲人：赵希娟 组员：高洁 李冰 毕慧蝶 徐广岩 张慧 萍
中国馆
在建筑艺术中，建筑色彩设计的要 点？
• 在建筑设计中，色彩设计是一个非常重要 的方面，色彩设计的好坏直接关系到建筑 设计的成败。文章通过对城市建筑外观的 色彩分析，探讨了建筑外观色彩设计的运 用要点，并提出建立健全城市色彩规划， 强调设计中建筑色彩的重要性 。
建筑艺术是时代文明和审美的体现，而色 彩是建筑外观与个性重要体现之一
中国古代建筑艺术的色彩搭配：
• 色彩搭配： • 常常与地区文化和民 族文化的审美观紧密 相连
紫禁城
• 为什么紫禁城的颜色 大多数都是红色和黄 色呢？
我国安徽民居建筑艺术的色彩搭配特点：
外国建筑艺术色彩搭配：