长春版小学语文五年级下册《藏羚羊跪拜》课件

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五年级下册语文课件-《藏羚羊跪拜》|长春版 (共25张PPT)

五年级下册语文课件-《藏羚羊跪拜》|长春版 (共25张PPT)


12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/32021 /8/3202 1/8/3T uesday , August 03, 2021

13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/8/32021 /8/3202 1/8/320 21/8/38 /3/2021

14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月3 日星期 二2021/8/32021 /8/3202 1/8/3
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/3202 1/8/3T uesday , August 03, 2021

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/320 21/8/32 021/8/3 8/3/202 1 1:40:48 PM

11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/32021 /8/3202 1/8/3A ug-213- Aug-2 1
……奇怪的是,那只肥壮的藏 羚羊并没有逃走,只是用乞求 的眼神望着他,然后冲着他前 行两步,两条前腿扑通一声跪 了下来,与此同时只见两行长 泪从它眼里流了出来。
讨论: 老猎人面对猎物时有什么心理变化? 请分别用一个词来概括他的心理。
藏羚羊 藏羚羊 藏羚羊 藏羚羊 出 现 跪 拜 死 后 被埋葬
他眼睛一亮,送上门来的猎物!沉 睡了一夜的他浑身立即涌上一股清 爽的劲头,他丝毫没有犹豫,就转 身回到帐篷拿来了杈子枪。
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
为什么老猎人“心头一软” 却又狠下心来杀死藏羚羊?
如果你是老猎人,
你会怎么做???

五年级语文下册 藏羚羊跪拜课件(1) 长版

五年级语文下册 藏羚羊跪拜课件(1) 长版
藏羚羊跪拜 (guìbài)
第一页,共18页。
研读文本

文章是怎样(zěnyàng)描写藏羚羊跪拜的?

那只肥壮的藏羚羊并没有逃走,只是
描 用乞求的眼神望着 他,然后冲着他前行 两
写 步,两条前腿扑通一声跪了下来(xiàlái).
神 与此同两时行只长泪见
流从它眼里 了出来。

那只藏羚羊便栽倒(zāi dǎo)在地。它仍
第七ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,共18页。
杀生与慈善在老猎人(liè rén)身
❖ 杀生:
上共存
❖ “身后两头藏牦牛驮者沉甸甸的各种猎物。”
❖ “ 他手指一动(yīdòng),枪声响起,那只藏羚羊便栽倒 在地。”
❖ 慈善:
❖ “猎获买来的钱更多地用来救济路遇的朝圣者”
❖ “老猎人的心头一软,扣扳机的手不由得松了一下”
❖ “那天,老猎人没有像往日那样当即将猎获得藏羚羊开 宰、扒皮……次日,老猎人怀着忐忑不安的心情将那只 藏羚羊开膛扒皮,他的手仍在颤抖。”
第十四页,共18页。
(chánɡ máo)
(mièjué)
二 十 世 纪 二 十 年
猴 代长 灭毛
蜘绝 蛛
第十五页,共18页。
巴厘虎 1937年全 部灭绝 ! 近几个世 纪(shìjì) 老虎品种 消失得最 快。
中国白臀叶猴(yè hóu), 1882年最后一个被法国人 枪杀。
西非狮,1865年灭绝 (mièjué) ,这是被人猎杀 的结果。
第四页,共18页。
杀生(shāshēng)与慈善在老猎人
❖ 杀生:
身上共存。
❖ “身后两头藏牦牛驮者沉甸甸的各种猎物。”
❖ “ 他手指一动,枪声响起,那只藏羚羊便栽倒在地。”

《藏羚羊的跪拜》课件

《藏羚羊的跪拜》课件

珍贵的雄性角
雄性藏羚羊长有一对螺旋 状角,代表着权威和尊贵。
藏羚羊的生活环境
高原草原
藏羚羊主要生活在海拔35005500米的高原草原地带,这里 的气候干燥、环境辽阔。
雅鲁藏布江流域
一部分藏羚羊生活在雅鲁藏布 江流域,这里地形复杂,山峰 起伏,为藏羚羊提供了良好的 栖息地。
青藏高原
藏羚羊在青藏高原等地也有分 布,这里的严寒气候和高海拔 对它们的适应能力提出了更高 的要求。
艺术作品
藏羚羊也常常出现在民族传统 艺术品中,是文化和艺术的重 要元素。
国家象征
藏羚羊被选为中国的国家级保 护动物,象征着珍贵的生态资 源。
藏羚羊的意义和价值
生态价值
作为高原生态系统的重要组 成部分,藏羚羊有助于维持 生态平衡和生物多样性。
科学研究
藏羚羊的研究有助于深入了 解高山动物的适应能力和生 态环境。
《藏羚羊的跪拜》课件
本课件介绍了藏羚羊的特点、生活环境、适应能力、保护措施、文化象征以 及意义和价值。通过学习,我们能更好地了解和保护这一珍稀物种。
藏羚羊的特点
细长身材
藏羚羊身体修长纤细,四 肢长而修长,适应在高原 草原快速奔跑。
卓越的视觉
藏羚羊有优秀的视觉能力, 能够远距离发现捕食者并 采取逃脱策略。
文化遗产
作为中华民族的珍贵文化遗 产,藏羚羊代表了丰富的文 化内涵,值得被传承和保护。
结论和总结
通过本课件的学习,我们深入了解了藏羚羊的特点、适应能力、保护措施, 以及其在文化和生态方面的重要意义。希望大家能够加入到保护藏羚羊的 行动中,共同守护这一珍贵物种。

藏羚羊的适应能力
1 耐寒耐热
藏羚羊对极端天气具有较强的适应能力,既能耐受寒冷的高海拔环境,也能忍受炎热的 夏季气候。

语文长春版第十册《藏羚羊跪拜》ppt课件

语文长春版第十册《藏羚羊跪拜》ppt课件
长春版小学语文五年级下册
授课教师:学习目标:1、会写会认本课生字,理解新词。 2、熟读课文,学习难读难懂的词 句。 3、初步了解课文大意,写下初读 感受。
一、分享预习收获(8分钟) 1、请正确读出下面的词语。 牦牛 酥油 保佑 懒惰 扳机 胸膛 狩猎 逮捕 逮住
2、说说你对藏羚羊的了解。
藏羚羊体形优美、性 格刚强、动作敏捷, 而且耐高寒、抗缺氧。 它性怯懦机警,听觉 和视觉发达,常出没 在人迹罕至的地方, 极难接近。藏羚羊善 于奔跑,最高时速可 达80公里。
二、揣摩老猎人复杂的情感变化学 习指南:(8分钟左右) 1、品读4—6自然段用浪线画出藏 羚羊“跪拜时、死后、被开膛扒皮 时” 猎人情感变化的细节描写。 2、从每一处细节描写中能看出猎 人怎样的情感变化? 3、自学后在组内交换学习想法。
老猎人的心头一软,扣扳机 的手不由得松了一下……他双眼 一闭,扳机在手指下一动……夜 里躺在地铺上的他久久难以入眠, 双手一直颤抖着 ……开膛扒皮时 他的手仍在颤抖……他惊叫了一 声……屠刀落地……他明白 了……也明白了……
藏羚羊生活于青藏
高原88万平方公里的 广袤地域内,栖息在 4000 - 5300 米的高原 荒漠、冰原冻土地带及 湖泊沼泽周围,藏北、 青海可可西里以及新疆 阿尔金山一带令人类望 而生畏的“生命禁 区” 。
“雪域精灵”——藏羚羊
藏北无人区——可可西里
几十年前,在藏北无人区藏羚羊、野马、 野驴等举目可见,还没有形成自然保护区。
二、学习难读难懂的词句指南: (4分钟)
1、自由读文,体会对预习时划出 的难读难懂的句子是否有新的认 识。 2、在组内交流你解决的方法和疑 问。
三、了解课文大意学习指南:(4 分钟) 1、浏览课文,确定文体和主题。 2、找出事情发生的时间、情节、 高潮。 3、概括课文主要围绕藏羚羊和老 猎人讲了一件什么事情。 (要求:简明扼要,清楚明白。)

五年级语文下册课件4.2《藏羚羊跪拜》长春版 (共19张ppt)

五年级语文下册课件4.2《藏羚羊跪拜》长春版 (共19张ppt)
(从此不再杀生、不再打猎)
判断

.藏羚羊生活在青藏高原,被称作“可可西里的骄傲”。( ×)
.老猎人杀了藏羚羊母子,因为他一直是冷血无情的人。( )
.因为老猎人被藏羚羊妈妈的行为感动了,所以它埋了自己的√杈
子枪,在藏北平原上消失了。
(×)
.从古至今,枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。 ( )
1

他举枪瞄了起来,奇怪的 是,那只肥壮的藏慢羚点、羊深沉/点 并没有 逃走,只是用乞求的眼神/望着 他,然后冲着他前行两步,两条
语速略快
前腿扑通声音一稍高声跪/了下来。与 此同时只见两行长泪从它眼里 /流了出来。缓慢、悲痛欲绝
它用眼神央求什么? 留下它的孩子。
它用跪拜哀求什么? 保护它的孩子。
它用长泪乞求什么? 放过它的孩子。
当天,他没有出猎,在山坡 上挖了个坑,将那只藏羚羊连 同它那没有出世的孩子掩埋了 。同时埋掉的还有他的杈子枪 ……
天下所有慈母的跪拜,包括 动物在内,都是神圣的。

随堂练习
填空
.藏羚羊“跪了下来”,并且流出了“长泪"是为什么?
( 乞求猎人放过它的孩子 )
.老猎人在掩埋了藏羚羊的同时,也埋掉了杈子枪,这是为什么 ?
杀生和慈善共存: 杀生是他的职业本能, 慈善是他的真实本性。
那天,老猎人没有像往日那样当即将猎 获的藏羚羊开宰,扒皮。他的眼前老是浮 现着给他跪拜的那只藏羚羊。他觉得有 些蹊跷,藏羚羊为什么要下跪?这是他几 十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。 夜里躺在地铺上的他久久难以入眠,双手 一直颤抖着……
次日,老猎人怀着忐忑不安的心情对那只 藏羚羊开膛扒皮,他的手仍在颤抖。腹腔在 刀刃下打开了,他吃惊得叫出了声,手中的 屠刀“咣当”一声掉在地上……原来在藏 羚羊的子宫里,静静卧着一只小藏羚羊,它 已经成形,自然是死了。这时候,老猎人才 明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮,也 才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己 下跪:它是在求猎人留下自己孩子的一条 命呀!

五年级下册语文课件-4.2《藏羚羊跪拜》长春版(共52张PPT)

五年级下册语文课件-4.2《藏羚羊跪拜》长春版(共52张PPT)

中国白臀 叶猴, 1882年 最后一个 被法国人 枪杀
西非狮, 1865年灭 绝 被人猎杀的 结果
阿特拉斯 棕熊, 1870年 消失,如 今只剩下2亿个物种,兽类每两 年消失一个物种,鸟类每一年 消失一个物种,据科学家统计, 下个世纪,地球上的植物将会 以每两小时灭绝一个物种的速 度进行着.
不由自主地想起
• 那只将母爱浓缩于深深 一跪的藏羚羊。
藏北无人区——可可西里
几十年前,在藏北无人区藏羚羊、野马、野驴等 举目可见,还没有形成自然保护区。
“人间仙境”沦为“藏羚羊的地狱”
由于一些所谓贵族对对被称为“羊绒之王”的藏羚羊羊绒——“沙图 什”的需求,藏羚羊的栖息地正在变成一个屠宰场,每年数以万只的藏羚 被非法偷猎者捕杀!昔日茫茫高原上数万只藏羚一起奔跑的壮观景象,如 今再也见不到了。
老猎人的心头一软,扣 扳机的手不由得松了一下。
他双眼一闭,扳机在手 指下一动,枪声响起,那只 藏羚羊便栽倒在地。
腹腔在刀刃下打开了,他吃惊 得叫出了声,手中的屠刀“咣当” 一声掉在地上……原来在藏羚羊的 子宫里,静静卧着一只小藏羚羊, 它已经成形,自然是死了。这时候, 老猎人才明白为什么藏羚羊的身体 肥肥壮壮,也才明白它为什么要弯 下笨重的身子给自己下跪:它是在 求猎人留下自己孩子的一条命呀!
奇怪的是,那只肥 壮的藏羚羊并没有逃走, 只是用乞求的眼神望着 他,然后冲着他前行两 步,两条前腿扑通一声 跪了下来。与此同时, 只见两行长泪就从它眼 里流了出来。
•天下所有慈母的跪拜, 包括动物在内,都是 神圣的。
老 猎 人 是 一 个 怎 样 的 人 ?
杀生
“身后两头藏牦牛驮者沉 甸甸的各种猎物。”
D:为藏羚羊设计一则公益广告。

《藏羚羊跪拜》课件

《藏羚羊跪拜》课件

汇报交流
各小组汇报讨论成果,全班交 流分享。
环保行动倡议
倡议主题
保护野生动物,从我做起。
倡议内容
呼吁学生从自身做起,从小事做起,积极参与环保行动,如减少 使用一次性塑料制品、节约用水用电等。
倡议形式
通过班级群、学校公众号等渠道发布倡议书,同时组织学生在学 校内进行环保宣传活动。
THANKS
谢谢
土壤保持与水源涵养
藏羚羊在草原上活动,有助于控制草群生长和分布,防止土壤侵蚀 ,同时也有助于涵养水源。
生物多样性保护
藏羚羊是生物多样性的重要组成部分,保护藏羚羊有助于维护生物 多样性,促进生态系统的稳定和可持续发展。
藏羚羊的濒危状况
数量减少
由于过度捕杀、生态环境 破坏等原因,藏羚羊数量 急剧减少,目前处于濒危 状态。
生境丧失
随着人类活动的不断扩张 ,藏羚羊的生存空间受到 严重威胁,生境丧失成为 其濒危的主要原因之一。
非法捕猎
藏羚羊的绒毛被誉为“软 黄金”,导致非法捕猎现 象严重,对其种群生存构 成巨大威胁。
保护藏羚羊的措施和方法
加强法律法规建设
制定严格的法律法规,严厉打 击非法捕猎和走私藏羚羊及其
产品的行为。
02
CHAPTER
《藏羚羊跪拜》的故事内容
故事背景和环境
01
故事发生在中国可可西里的高原 地区,这里有着丰富的野生动植 物资源,是藏羚羊的栖息地。
02
可可西里自然保护区是中国最大 的自然保护区之一,也是世界自 然遗产之一,这里的环境恶劣, 人烟稀少。
故事规划
适应高寒气候
藏羚羊的毛皮厚密,能抵御严寒,适应高海拔地区的寒冷 气候。
耐力强
藏羚羊具有极强的耐力,可以在崎岖的山地和荒漠中长时 间奔跑。

五下《藏羚羊跪拜》PPT课件

五下《藏羚羊跪拜》PPT课件

扩词
❖懒( )( )( ) ❖巡( )( )( ) ❖慈( )( )( )
近、反义词
❖ 近义词
❖ 救济-- 救助 乞求-- 哀求 心甘情愿— 死心塌地
❖ 浮现-- 出现 惩罚-- 惩治 凤毛麟角—九牛一毛
❖ 反义词 ❖ 沉睡-- 苏醒
❖ 惩罚-- 奖励
忐忑不安— 心安理得 凤毛麟角— 多如牛毛
多音字注音并组词
思考:老猎人从不为藏羚羊的求饶所动射杀了藏 羚羊,到幡然悔悟,放弃猎杀动物,离开草原。 老人为什么有这样前后判若两人的改变?
是母藏羚羊为了腹中的胎儿,向他跪拜的举 动震惊了他,更是藏羚羊圣洁的母爱拨动了老人 心头的这根弦,这股强烈的母爱的力量在老人心 中掀起了巨大的波澜。
老猎人是一个怎样的人?
杀生: “身后两头藏牦牛驮者沉甸甸的各种猎物。”
藏羚羊跪拜
口前二小 姜 苹
跪拜:是中国古代最主要的礼节之一,又称叩头, 磕头。中国古代传统文化中,下辈/社会地位低的 人对长辈/社会地位高的人所施的礼仪。不仅中国 古代如此,亚洲大多数国家都如此。按照现代人 的习惯,除非在特殊的场合,如今几乎没有人愿 意再行跪拜礼。跪拜礼对于今天的人们来说,一 是不方便,二是在心理上不太接受。
那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后 仍是跪卧的姿势,眼里的两行泪迹也清 晰地留着。
对藏羚羊动作、神态的细致描写,显示其母爱
的伟大、神圣和悲壮。
面对藏羚羊的跪拜,老猎人有什么反应?
心理描写:
他有些跷蹊,藏羚羊为什么要下跪…… 怀着忐忑不安的心情 …… 这时候猎人才明白……也才明白……
动作描写:
扣扳机的手不由得松了一下……手仍在颤抖……双手 一直颤抖着...... 他的手仍在颤抖……手中的屠刀 咣当一声掉在地……开膛破肚半途而停……没有出猎, 在山坡上挖了个坑,将那只藏羚羊连同它没有出世的 孩子掩埋了……在藏北草原上消失了。
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作业布置
• 阅读文章有关内容和下面资料,从中你有什么发现?写出 你探究的结果。
1. 近几年来,武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战……如今,在可可西里的青藏公路
沿线,藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队,不时向过路车辆鸣叫相迎,挥蹄致意。 (《中国国防报》 2002.5.28)
2. 人民网新华社上海4月13日电(记者陆斌实习生季明)今天上午,在上海举行的“可可西里志愿行动、 志愿者见面会”上,青海可可西里自然保护区管理局局长才嘎东珠动情地说:“上海人对可可西里、 对藏羚羊的关注,远远超出了我的预料。”有200多人参加了这个见面会,这些从上千位报名者中 被挑选出来的候选志愿者大多拥有很高的学历,许多人有过高原生活的经验,还有着科考、写作、 摄影等专业技能。 3 .在上海梅龙镇广场举办的“可可西里保护藏羚羊及生态巡回图片展”也进入了第二天。两天来,上万 的上海市民参观了这个展览。他们为可可西里的生态状况而忧虑,为偷猎者的贪婪而愤怒,为保护 区管理人员在恶劣环境的工作而感动。一位妇女在领着她五岁的孩子看完了图片展以后,从兜里掏 出钱让孩子投进募捐箱中,然后带着孩子走到留言簿前,让孩子用稚嫩的笔迹写上:“从我做起, 保护环境,保护动物。
长春版五年级语文下册
藏羚羊跪拜
走近藏羚羊
可可西里的骄傲 雪域精灵
又名“长角羊”是一种 四肢匀称强健,通体皮毛丰 厚绒密的稀有物种。属国家 一级保护动物,列入濒危野 生动植物种国际贸易公约中 严禁贸易的濒危动物。 主要栖息西藏等高原地 带,喜群居生活性怯懦机警, 常出没人迹罕至的地方。
课文朗读
用简洁的语言 概括故事内容。
一个老猎人无视藏羚羊的跪 拜,猎杀了一只怀孕的藏羚 羊,在明白真相后,老猎人 埋掉了自己的杈子枪。
再读课文
• 投入地读 • 圈划使自己感动的 语句 • 联系全文,以
“最感动我心 的点
母爱——圣洁而伟大 老猎人的情怀——杀生与慈善共存
扩展阅读文本推荐:《斑羚飞渡》, 《两个抱藏羚羊的女孩》,《母爱》(毕淑敏)
作业形式建议
• • • • 给藏羚羊的一封信 一期以藏羚羊为对象的摘抄 以保护藏羚羊为主题的幻灯片或网页 一份探究报告 ……
感谢观摩
(以个人或小组为单位完成均可)
启发联想
你在阅读经历中是否也为这 样的情感而感动过,试举例 说明。
留下的启示:动物是人类的朋友与人 类情感相通,是值得善待与尊重的。
拓展迁移 人类应该具有的情怀
我也喜欢鸟 不过 比你贪心一点 总共拥有几万几千几百几十零几只 统统养在天空里
台湾诗人
陈斐雯
祝愿展望
大自然属于人类,同样属于一切美丽可爱的 生灵。希望蓝天,绿草,自由的生命群落, 这样和谐的风景永远旖旎绮丽!
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