一年级上册语文教案-比尾巴1-人教新课标

教学班级一年级授课人授课时间教学内容比尾巴

教学目标1、认识本课的12个生字，会写“云、公、车”3个生字。认识笔画“撇折”和2个偏旁“八、鸟”。

2、正确流利地朗读课文。背诵课文。读好问话的语气。

3、能了解一些动物尾巴的特点。

重点难点

教具准备动物图片、生字卡片、录音机。教学课时二课时

教学过程

教师活动学生活动记录评价

（二次备课）一、谈话导入（1min）

说说你们见过的动物尾巴。

二、出示学习目标（1min）

1．我会认：比尾巴短把猴松鼠扁最

公鸭

2．我会写：云公车

三、指导学生自学（20min）

（一）看图读课文。

1．指导看图。

课文旁边画了哪几种动物？

谁能说出它们的名字来？

同学们说说，这些动物的尾巴是什么样的？

2．学生自由拼读课文。

3．教师范读。

4．学生练读。

（二）学习生字、词。

明确学习目标。

借助插图试读课

文。

同桌讨论。

1．出齐生字、词。

2．指名拼读生字，师生共同纠正字音。

公gong 后鼻音。

长cháng 翘舌音，不要读成cáng。

的de 应读轻声。

3．齐读。

4．学习字形和四个部首。

公：独体字。“公”的上方是个部首，叫做“八字头”。

鸡：左右结构。左边的“又”是两笔：横撇、点。第二笔是“点”，不要写成捺。

鸭：左右结构。右边是“鸟”。教师引导学生说出这个部首的名称。

5．结合插图理解词义。

6．巩固生字、词，记住新学的四个部首。（1）采用多种形式读生字、词。

（2）指名说出带有下列部首的字。

八——（）鸟——（）

扌——（）白——（）

（3）学生自由朗读课文，进一步巩固生字、词。

（三）指导写字。

四、自学检测，补充讲解（5min）

五、当堂训练（10min）

拼读生字。自由朗读课文。

学生书写

课时计划

（3）学生自练。

（三）看图学习第二节课文。

1.指导学生看第一、二处插图，分男女生读第一、二句。这两句分别回答了第一节中的哪两个问题？

2.猴子和兔子的尾巴有什么不同？

3.“松鼠的尾巴好像一把伞”，回答了第一节中的哪个问题？

4.松鼠的尾巴跟猴子、兔子的都不一样，它有什么特点？

5.指导朗读、背诵。

背到“长”、“短”、“好像一把伞”时，让学生适当做些简单的动作，以帮助记忆。（四）看图学习第三节。

（1）这一节有几句话？分别问了谁的尾巴？（2）仿照第一节的读法，练读问句。

（3）教师领读。

（五）看图学习第四节。（方法同上）（六）背诵全文。

（1）同位互背。

（2）分男女生，用一问一答的形式背诵。

四、自学检测，补充讲解（5min）

说小松鼠的尾巴“好像一把伞”，是因为跟伞有相似的地方，并不是一把真的伞。五、当堂训练（10min）

说一说

自由连读。自由朗读课文。

背诵课文