中班综合教案《胆小鬼威利》

中班综合《胆小鬼威利》

活动目标：

1.欣赏故事，感受胆小鬼威利沮丧、想改变的心情。

2.学习威利是如何战胜胆怯和懦弱，变得活泼而自信的。

3.在实践活动中体会锻炼身体的乐趣。

活动准备：

绘本《胆小鬼威利》的PPT，动感音乐，哑铃，拳击手套等健身器材

活动过程：

一、观察封面，引发兴趣

师：今天，老师带来了一个朋友，我们来看看他是谁。他叫威利，别人都叫他胆小鬼，你知道什么是胆小鬼吗？

师：你有胆小的时候吗？是什么呢？

二、讲述内容，

1.师：从封面来看，你觉得威利是一个胆小鬼吗？

师：为什么你会这么认为？

师：你看到了什么？这只黑黑的拳头是谁的呢？会是胆小鬼威利的吗？（让幼儿自由猜测，并说说理由）

师：到底胆小鬼威利是一个什么样的朋友呢？让我们一起来看看故事吧！

(讲述P2~P51)

师：你觉得威利是一个怎样的小猩猩？从哪些地方可以看出来？

幼儿：我觉得威利是一个胆小鬼。因为他连一只苍蝇都不忍心伤害。别人撞到他，他也会说对不起，还经常被人欺负。

2.师：威利经常被人欺负，你觉得威利喜欢这样的自己吗？

师：对了，威利特别讨厌别人叫他胆小鬼！他特别想改变自己。可是，该怎么改变呢？你们有没有好的建议呢？（幼儿讨论，自由发表自己的想法。表达自己的感受以及改变的办法）

分发调查表

情景表演：被欺负了怎么办

3.讲述P6~P16

师：你们给威利想了很多的办法，那我们来看看威利的办法是什么？

（讲述P6~P16）

（孩子说：跑步、吃营养大餐、跳迪斯科、练拳击、举重）

师：经过一段时间的锻炼，威利有没有变化？有什么样的变化？

（身体变得强壮了、脸上有笑容了、变得自信了！）

5.师：原来威利的办法就是锻炼身体，吃有营养的食物，把身体变得棒棒的、壮壮的。改变以后的威利，会有什么样的故事呢？那群坏孩子还会再欺负他吗？

（讲述P17~P19）

师：威利赶跑了小混混，救了美丽的米莉，猜猜威利会是什么样的心情？

（高兴、骄傲）

（观看P20~P21）

师：威利是怎么走路的？（让幼儿模仿威利骄傲走路的样子。）

师：你觉得威利这个样子走路好不好？

幼儿：不好！好！

师：说说你的理由？（幼儿回答后，出示系列图的最后一幅，让幼儿看看发生了什么事情？）

师：威利怎么啦？（碰到电桩了）

师：看到这里，你有什么样的感觉？（想笑！）

师：猜猜看，碰到电桩的威利会怎么做？

幼儿猜想：生气、哭……观看讲述最后一幅图师：威利的身体虽然变得强壮了，但是，他还是那么善良，即便是别人撞到他，他还是会说什么？（哦！对不起！）

三、故事延伸

师：威利因为不喜欢别人叫他胆小鬼，最后，通过自己的努力改变了自己。你有没有觉得自己哪些地方让你不满意？（让幼儿宣泄自己的情绪，了解幼儿的不满。）

师：哦，原来我们也有不满意的那该怎么办呢？我们要不要去改变一下自己呢？（要！）师：你打算怎么去改变呢？（自由发表的自己的想法。）

师：你们的想法都很不错，那我们再回忆一下，威利是怎么改变自己的？

（跑步、吃营养大餐、跳迪斯科、练拳击、举重）

师：不错，那我们也一起跟着威利来锻炼锻炼我们的身体吧！（此时播放动感音乐，让幼儿跟随故事中威利锻炼的内容，开始锻炼身体：准备活动→跑步→营养大餐→迪斯科→拳击操→健美→举重）