浅谈如何做好学校思想政治工作

浅谈如何做好学校思想政治工作
南湾小学
思想政治工作是学校工作的有机组成部分，也是坚持社会主义办学方向的根本保证。

我校认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见》和《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》，尤其是中央思想政治工作会议的有关精神，不断加强和改进思想政治工作，为学校的发展与稳定提供了思想保证和精神动力。

一、强化“生命线”意识，加强对思想政治工作的领导
思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，是团结全党和全国人民实现党和国家各项任务的中心环节。

这就是以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的三代领导集体对思想政治工作重要地位的形象表述。

在以经济建设为中心的今天，如何正确处理思想政治工作和教学等工作的关系，是摆在我们面前的一个重要问题。

我校认为，在西方敌对势力一直对我国实行“西化”、“分化”、“丑化”等战略的形势下，在我国由计划经济向社会主义市场经济转轨的过程中，我们如果放松了对教师思想政治工作的领导，一味抓教学，那些错误思想就必然会乘虚而入，学校就有可能改变社会主义的办学方向。

所以，我校始终站在时代的高度，保持清醒的头脑，不断强化思想政治工作是其他一切工作的生命线意识，把做好教师的思想政治工作列入学校的重要议事日程，使思想政治工作既务实也务虚，虚实结合，提高实效。

我们在重视提高“师能”的同时，更注重教师的“师德”建设。

因此，
当前的学校管理，绝对不能削弱思想政治工作，而务须强化。

我们认为应着重在以下几个方面加强：
首先，要使学校所有成员对校长的办学思想有所了解，并扩展为全体教师的共识，成为大家行动的指向与坐标；其次，要使全体教师都务必树立起全局观念和主人翁思想，有集体荣誉感和团结协作精神；再次，管理者及全体成员都应该认识到学校育人成果是集体协作的结晶，有其特殊的运作规律，只有真正认识它，掌握它，才可能收到好的成效。

二、强化阵地意识，确保马克思主义意识形态在学校的主导地位
思想政治工作的根本任务就是要用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全党，教育人民。

由于我们从事的是教育人的工作，学校又是宣传党的路线、方针、政策的思想阵地，因此能否坚持正确的社会主义办学方向就显得十分重要。

我校从“讲政治”的高度来认识这个问题，努力强化阵地意识，采取措施确保马克思主义意识形态对教师尤其是对青年教师的影响。

第一，我们坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育全体教师，通过“三会一课”等形式，提高教师的政治理论水平，坚定其理想信念。

第二，加强班主任队伍的培训与管理，从而保证我校有一批愿意从事德育工作的干部教师队伍。

第三，重视青年教师的健康成长。

学校不仅给青年人创造成才的机会，而且关心他们的生活和思想，充分利用青年教师协会和学习型
学校建设的读书组织，加强对他们的业务培训和思想政治教育。

第四，重视校内舆论阵地建设。

我们对学校的宣传橱窗和图书室实行统一管理，明确专人负责。

第五，重视在课堂教学中对马克思主义意识形态的渗透和宣传，对小学生主要是进行爱国主义和集体主义的教育。

我校要求教师必须做到：保持一种健康平和的心态，传播科学理论不夹带杂音，解答各种现实问题不搀杂个人消极情绪，对邓小平理论和“三个代表”重要思想坚持真信、真学、真懂、真用。

三、强化服务意识，为教学工作提供动力和思想保障
“思想政治工作要紧密结合经济工作和业务工作一道去做，把工作做到人民群众的物质生产和精神生产的实际活动中。

”我们强调学校领导要不断强化服务意识，为全体教师、学生和家长服好务，通过卓有成效的思想政治工作，真正提高师生的精神境界，增强全校的凝聚力，形成家校共建的局面，保证教学工作的顺利完成。

现在，我校的学校领导能够主动深入课堂去听课，及时了解师生在课堂上的思想动态情况。

从“我是光荣的教师”的自我形象塑造演讲，到“三尺讲台献真情”的诗歌演唱，再到“五比”活动的开展，“我最美”教育的提出，目的都是为了更好地完成教育教学工作。

我校的办学理念就是：一切为学校的发展，一切为教师的发展，一切为学生的发展，把我校办成学习型学校。

四、强化载体意识，努力提高思想政治工作的效果
思想政治工作从本质上讲是群众工作，是宣传群众、教育群众、
引导群众、提高群众的工作。

要使思想政治工作取得良好的效果，就必须通过一定的载体才能实现，必须有一套行之有效的方式、方法、手段和机制。

我校在探索加强和改进思想政治工作的方法途径时深深感到，以提高师生思想道德素质和科学文化素质为主要内容的校园精神文明建设，既是学校思想政治工作的重要内容，同时也是加强和改进思想政治工作的重要载体。

在全面实施素质教育工作综合评价中，我们将校园人文环境列为一项重要评价指标。

学校紧紧抓住思想道德建设这一根本，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装教师头脑；突出师生两个重点，把提高教师和小学生的思想道德素质作为两个重点抓紧抓好；认真实施德育工程、师德建设工程和校园环境美化工程；建立和完善组织领导机制、保障机制、运行机制和激励约束机制，保证学校精神文明建设落到实处
五、强化创新意识，不断改进思想政治工作
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

学校思想政治工作同样需要创新。

随着当前国际国内形势的发展变化，科学技术的迅猛发展，尤其是互连网技术的应用，我们的思想政治工作对象文化程度也在不断提高，这就需要我们除了继承以往党的思想政治工作的优良传统和好的方法外，还必须在内容、方法、手段、机制等方面有所创新，有所发展。

只有这样，才能真正做到加强和改进思想政治工作。

作为人才发展的重要目标要求，世界大多数国家都把道德教育列为中小学的必修课。

许多国家把爱国主义教育、思想品德教育渗透到各科教学之中，以激
发学生的爱国主义热情和培养他们良好的思想品德。

我国在新《课程计划》中明确提出了小学的课程具有全面育人的整体功能，强调要通过各类课程向学生进行思想政治教育和思想品德教育；小学从三年级起开设社会课，从而加强了“两史一情”教育；通过晨会和班、队活动等各类活动对学生进行政治、思想和品德教育。

我校在思想政治工作内容上紧密结合社会热点和教师、小学生生活实际，加大了形势教育和法律、交通安全知识教育的力度，先后邀请派出所等有关人员来到学校作报告，收看师德和预防青少年违法犯罪等专题讲座，认真开展小学生生活指导课的研究，加强校园网络的建设与实施，我们还在方法和手段上加大了环境育人的工作力度，重视校园文化建设，努力营造宽松和谐的人际氛围，成立了读书组织，通过学习型学校的创建来推动各项工作的发展。

师生们在整洁、舒适、优美的环境中接受着熏陶，也提高了修养。

在工作机制方面，我们把教师的思想道德建设、领导班子的勤政廉政建设和学生的养成教育等内容也纳入了学校的综合评价管理，通过严格、合理的考核，使思想政治工作真正落在了实处。

二〇〇八年六月二日。