四年级上《鸟的天堂》

巴金（1904~）原名李尧(yá o)棠、字芾 (fè i)甘。四川成都人。 ，1927年赴法国 留学，写成了处女作出了长篇小说《灭 亡》，发表时始用巴金的笔名。1928年 底回到上海，从事创造和翻译。从1929 年到1937年中，创作了主要代表作出长 篇小说《激流三部曲》中的《家》。
1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看 到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的《鸟的 天堂》。
初读课文，整体感知：
1、自由读课文，画出文中生字词自学。 要求读准字音，记住字形，借助工具书 和联系上下文理解字义。 2、把课文读通顺读正确。
读一读
• • máng xì jiǎng yào cù yìng lǜ xiá róng
• 白茫茫
桨板 规律 应接不暇
榕树
pāo
• 缝隙 照耀
• chà n
我有机会看清它的真面目，真是 一株大树，枝干的数目不可计数。枝 上又生根，有许多根直垂到地上，伸 进泥土里。一部分树枝垂到水面，从 远处看，就像一株大树卧在水面上。
不可计数：没办法清点，无法计算。
我知道“枝干不可计数”的原因。 从句中可感受到了榕树有什么特点？ 榕树大，给鸟儿提供了广阔的生活空间。
作者几次经过鸟的天堂？ 看到的景象有什么不同？
第一次 榕树
第二次 群鸟
1、作者两次经过“鸟的天堂” 的时间各是什么时候？ 2、看到的景象各有什么特点 呢？
1、 作者看到的榕树的什么特点？ 画出描写榕树特点的句子。 2、为什么这里会成为鸟的天堂？
我有机会看清它的真面目，真是 一株大树，枝干的数目不可计数。枝 上又生根，有许多根直垂到地上，伸 进泥土里。一部分树枝垂到水面，从 远处看，就像一株大树卧在水面上。
从中你感受到了榕树有什么特点？
榕树大，为鸟儿提供了广阔的生活空间。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我 们的眼睛，似乎每一片绿叶上都 有一个新的生命在颤动。
这句话赞美了榕树 充满活力的蓬勃生机。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面， 不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地 照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上 都有一个新的生命在颤动。
应接不暇：形容来的人或事情太多， 接待应付不多来。这里指鸟儿繁多， 眼睛看不过来。
从“应接不暇”你感受到了什么？
鸟太多。 茂盛的大榕树，吸引了如此众多的鸟儿 在此栖息，真是不折不扣的鸟的天堂。
一只画眉鸟飞了起来，被我们的掌声 一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝 上兴奋地叫着，那歌声真好听。 想象一下树上还有哪些鸟，什么姿态 的鸟？
我们继续拍掌，树上就变得热闹了， 到处是鸟声，到处是鸟影。 两个“到处”说明鸟数量多。
大的，小的，花的，黑的，有的站在 树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。 1、“大的，小的，花的，黑的”这是 写了鸟的（ 种类多 )。 2、“有的„„有的„„有的„„”写 （ 了鸟的（ 姿态多 ）。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清了 这只，又错过了那只，看见了那只，另 一只又飞起来。
从句中可感受到了榕树有什么特点？ 榕树茂盛，给鸟儿创造了良好、自由的 生活环境。
朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟 在这树上做巢，农民不许人去捉它们。
人们爱护鸟儿，让鸟儿无忧无虑地自由 自在生活。
1、 作者看到这里的鸟有什么特点？ 从文中画出有关的句子。 2、鸟儿是怎样在这个“鸟的天堂” 里生活的？
鸟儿欢快
鸟: 种类多 数量多 姿态多 欢快
第二次去“鸟的天堂”看到 的景色与第一次有什么不同？
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂” 的确是鸟的天堂啊！
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的 天堂”的确是鸟的天堂啊！
*加引号的“鸟的天堂”指茂盛的大榕
树。引用别人说的话，是一种特定的称 呼。
*不加引号的鸟的天堂是指鸟儿生活的
乐园。是作者亲眼看到了鸟儿在这棵大 榕树上生活的快乐、自由、幸福，是真 正的鸟的天堂。
什么原因使这棵榕 树成为“鸟的天 堂”？
大榕树被大自然赋予了旺盛的生 命力，成为鸟的天堂，作为人类也要 保护动物，保护环境，保护大自然。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面， 我有机会看清它的真面目，真是 不留一点缝隙。 一株大树，枝干的数目不可计数。枝 上又生根，有许多根直垂到地上，伸 进泥土里。一部分树枝垂到水面，从 写出了绿叶的什么特点？你从哪些 远处看，就像一株大树卧在水面上。 词语中感受到的？
不可计数：没办法清点，无法计算。 枝干不可计数的原因是什么？
鸟的天堂 鸟的天堂
一：“天堂”指的是什么？
“天堂”指的是： 1、某些宗教指人死后灵魂居住的。 2、美好的地方,比喻美好的生活环境。
二：鸟的天堂指的是什么？它是什么样的
大榕树：这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已经有
五百年的历史，每年都长出许多的根，从树上倒挂下来，钻进土里， 过 些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，占地达16亩，这被当 地称为“神树”、“天堂中得乐园”。又因为上面栖息着许多鸟， 被人们成为“鸟的天堂”。
抛弃
• 颤动
一簇
不可计数
静寂
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
留恋
应接不暇
一簇
纠正
颤动 缝隙 昨天 灿烂 高塔 木桩 船桨 清楚 缆绳 拨水 停泊 茂盛
再次默读课文，思考作者是 按什么顺序写这篇文章的？
• 按照游览顺序 • 第一部分（1-4）作者和朋友划船出去游玩。 • 第二部分（5-9）第一次经过鸟的天堂见到 大 榕树的景象。 • 第三部分（10-13）第二次经过鸟的天堂见 到群鸟欢闹的景象。 • 第四部分（14）作者对鸟的天堂的留念和 赞美