《乡愁》 (1)
九年级语文上册《乡愁》同步练习(含答案)(1)
《乡愁》[同步练习]一、基础题１．下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是（）A．全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲．妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。
B．作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲．妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D．作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
２.简要分析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达作用。
______________________________________________________________________二、巩固题３．这首诗抒发了诗人什么感情？感情基调应该是什么？___________________________________________________________ _____________４．把乡愁推向顶点的是哪一节？表达了诗人怎样的愿望？___________________________________________________________ ________________三．提高题５．余光中的《乡愁》用了哪些形象来表现其乡愁的？___________________________________________________________ ______________6．诗中用了那些巧妙的比喻？有什么表达效果？___________________________________________________________ _______________7．用“乡愁是……”说一句话或几句话。
___________________________________________________________ _______________四、阅读理解：世间最美的坟墓(1) 我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。
《乡愁》古诗全文诗词
《乡愁》古诗全文诗词
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，大陆在那头。
哎呀，你说这乡愁，多像一根细细的线呀！牵着游子的心，一直不放手。
就像风筝飞得再高再远，那线还在地上的人手里头攥着。
小时候，我觉得那邮票就跟魔法一样，能把我的思念带给妈妈，难道不是吗？长大了，船票又成了我和新娘相见的期待，它多像一座窄窄的桥呀！后来，坟墓把我和母亲隔开，这得多让人伤心啊！就好像天突然塌了一块。
现在呢，浅浅的海峡却成了最大的阻碍，我多渴望能一下子跨越过去呀！
在这首诗里，作者把抽象的乡愁，用具体的邮票、船票、坟墓、海峡来表达，这得多巧妙啊！这不就跟画画一样，用简单的几笔，就画出了心里最复杂的感情。
我觉得这首诗真的太让人感动了！它把那种对家乡、对亲人的深深眷恋和无奈，全都展现得淋漓尽致，让人读了心里忍不住发酸，真的是一首不朽的佳作！。
乡愁-乡愁余光中、阅读答案、赏析
••••••••••••••••••••••••••••••••乡愁《乡愁》是诗人余光中漂泊异乡，游弋于海外回归中国后所作的一首现代诗。
诗歌表达对故乡，对祖国恋恋不舍的一份情怀。
诗歌中更体现了诗人余光中期待中华民族早日统一的美好愿望。
目录1234乡愁1乡愁原文作者：余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
2英文译文When I was young, my homesickness was a small stamp, I was here, my mother was there.After growing up, my homesickness was a narrow ticket, I was here, my bride was there.Later, my homesickness was a little tomb, I was outside, my mother was inside.And now, my homesickness is a shallow strait, I am here, the mainland is there.2作品赏析该诗情深意切，既渴望了祖国的统一，又将乡愁描写的淋漓尽致。
正像中国大地上许多江河都是黄河与长江的支流一样，余光中虽然身居海岛，但是，作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人，他的乡愁诗从内在感情上继承了我国古典诗歌中的民族感情传统，具有深厚的历史感与民族感。
同时，台湾和大陆人为的长期隔绝，飘流到孤岛上去的千千万万人的思乡情怀。
余光中作为一个离开大陆三十多年的当代诗人，他的作品也必然会烙上深刻的时代印记。
《乡愁》一诗，侧重写个人在大陆的经历，那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思，而这一切在诗的结尾升华到了一个新的高度：“而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。
余光中《乡愁》原文加赏析
余光中《乡愁》原文加赏析（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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余光中《乡愁》的作品赏析
余光中《乡愁》的作品赏析乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头赏析：乡愁，是中国诗歌一个历史常新的普遍的主题，余光中多年来写了许多以乡愁为主题的诗篇，《乡愁》就是其中情深意长、音调动人的一曲。
正像中国大地上许多江河都是黄河与长江的支流一样，余光中虽然身居海岛，但是，作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人，他的乡愁诗从内在感情上继承了我国古典诗歌中的民族感情传统，具有深厚的历史感与民族感，同时，和大陆人为的长期隔绝、飘流到孤岛上去的千千万万人的思乡情怀，客观上具有以往任何时代的乡愁所不可比拟的特定的广阔内容。
余光中作为一个离开大陆三十多年的当代诗人，他的作品也必然会烙上深刻的时代印记。
《乡愁》一诗，侧重写个人在大陆的经历，那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思，而这一切在诗的结尾升华到了一个新的高度：“而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。
”有如百川奔向东海，有如千峰朝向泰山，诗人个人的悲欢与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起，而诗人个人经历的倾诉，也因为结尾的感情的燃烧而更为撩人愁思了，正如诗人自己所说：“纵的历史感，横的地域感。
纵横相交而成十字路口的现实感。
”(《白玉苦瓜》序)这样，诗人的《乡愁》是我国民族传统的乡愁诗在新的时代和特殊的地理条件下的变奏，具有以往的乡愁诗所不可比拟的广度和深度。
在意象的撷取和提炼上，这首诗具有单纯而丰富之美。
乡愁，本来是大家所普遍体验却难以捕捉的情绪，如果找不到与之对应的独特的美的意象来表现，那将不是流于一般化的平庸，就是堕入抽象化的空泛。
《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡。
它们是单纯的，所谓单纯，绝不是简单，而是明朗、集中、强烈，没有旁逸斜出意多文乱的芜蔓之感;它们又是丰富的，所谓丰富，也绝不是堆砌，而是含蓄。
《乡愁》全诗赏析最新5篇
《乡愁》全诗赏析最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课文余光中《乡愁》课件PPT
丧母哀愁： 失去母亲的痛楚
思归浓愁： 家国分离，思念祖国
诗人是以什么顺序来组织全诗？
时间顺序， 四个人生阶段
母子之情 夫妻之爱 丧母之痛
小时候 长大后
后来
家国之别 现在
本文表现了怎样的主题？
表达了作者浓浓的思乡 情，以及渴望祖国早日统一枚小小的邮票， 我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头，大陆在那头。
意象
意象
邮票 船票 坟墓 海峡
少年清愁： 离家求学的少年，想念母亲
• 乡愁是一棵没有年轮的树,永远不会老去。 • 祝愿余老的愿望，也是我们共同的愿望
早日实现。 • 愿同学们通过本课的学习,更爱自己的家
乡,更爱自己的祖国!在这节课结束前， 让我们的脉搏再次随着乡愁的韵律一起 跳跃。
谢谢聆听
语教六班
作者简介
余光中（1928年10月21日—2017 年12月14日），当代著名作家、诗 人、学者、翻译家，出生于南京， 祖籍福建永春。因母亲原籍为江苏 武进，故也自称“江南人”。
其代表作如《乡愁》、《乡愁四 韵》，散文如《听听那冷雨》、 《我的四个假想敌》等。
写作背景
1972年，海峡两岸正处于相互隔 绝状态，既不能通邮，也不能通航。 诗人深感回乡无望，情动于衷，愁绪 万千，离开大陆二十多年了，不知何 年何月才能够回去，他此时心潮澎湃， 摊开稿纸，一挥而就，用了不到二十 分钟就写下了这首让无数人动容的诗 歌。
九年级年级语文统编教材上册《乡愁》(第1课时)教案+学习评价设计+教学评价与反思
《乡愁》课时教学设计教学目标设计教学策略设计学习评价设计【主要内容】1.对于诗歌单元教学开始时所讲授的“专业术语”，进行学习小组内检查；2.每日“风火轮”基础知识检测（字词拼音、成语掌握、古诗默写）【评价反馈】1.以小组为单位进行查验，可以在有限的课堂时间内，到达扩大检测面，切实检查的知识点的效果；2.每日坚持基础知识夯实，可以帮助学生落实某些易错的生词或不扎实的基础常识。
【主要内容】1. 多次朗读诗歌，多种情势朗诵诗歌，以“读”带“品”；2.课堂初练笔——在品读基础之上，进行创写片段或整首诗歌的练习。
【评价反馈】1.朗读的情势多样，可以在课堂中继续呈现阶梯式递增的朗读效果；2.由于预留的练笔时间较充裕，创写前的情境设置也是贴近学生生活的，可以很快被学【主要内容】1.主要针对本节课所学内容进行小结，将课堂知识转化为自己的内化知识的一部分；2.读诗，学诗，也写诗——通过课堂对诗歌“音韵美”“情感美”的领会，在熟悉的情景设置中，寻找内心的情感方位，写下属于自己独有的诗歌。
【评价反馈】1.通过日常的训练，学生对于课堂小结与反思能有自己的思维特点了；2.诗歌创作对于初三的学生来说，稍微显得有点无所适从——因为平时接触实在太少，但是也不乏出现了一些体现真挚情感的好作品。
教学过程设计【故事导入，情境创设】1.重现诗人创作诗歌的情景，配乐用讲述故事的语气，娓娓道来。
2.引导学生想象画面，感受人物的动作、神态和情绪。
3.在情境铺设后，教师配乐朗诵《乡愁》。
【设计意图】1.了解诗歌创作背景，在情境再现中，把握诗歌的基调；2.运用想象和联想，迅速进入诗歌的情境中，更有利于了解诗歌所要抒发的情感。
【答疑解惑】对课文提示语中的概念“回环往复”进行解释。
【设计意图】1.既然课本上有展示，有提示，就应该好好利用；2.同时在学生进入文本前，帮助他们扫清算解障碍，更有利于他们理解诗歌的写作情势。
【自由读，初品乡愁】1.大声地自由朗读诗歌，边读边想问题：从这首诗中，你读到了哪些情感？2.以小组为单位进行交流，得出本组内答案。
双语-余光中：《乡愁》(七个译文)
双语|余光中：《乡愁》（七个译文）乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头译文一NostalgiaYu GuangzhongWhen I was young,Nostalgia was a tiny, tiny stamp, Me on this side,Mother on the other side.When I grew up,Nostalgia was a narrow boat ticket, Me on this side,Bride on the other side.But later on,Nostalgia was a lowly grave,Me on the outside,Mother on the inside.And at present,Nostalgia becomes a shallow strait, Me on this side,Mainland on the other side.1972译文二My HomesicknessYu GuangzhongDuring my childhood,My homesickness was a small stamp,To mail to my mother far away,From which I stay.When I grew up,It changed into a shipping ticket,A little bit narrow,To help me sail meet my bride by boat.And then,My homesickness turned into a lower tomb. Outside the tomb I was standing dumb,Inside it my mother lived as her home.But now,My homesickness means the sea beach is shallow. Still I am on this shore instead of the mainland shore, Though the sea strait is narrow.译文三HomesickYu GuangzhongAs a boy,I was homesick for a tiny stamp,I was here,Mom lived alone over there.When grown up,I was homesick for a small ship ticket.I was here,My bride remained over there.Later on,I was homesick for a little tomb.I was here,Mother rested over there.And today,I am homesick for a shallow strait, I am here,The Mainland lies over there.译文四NostalgiaWhen I was a child,Nostalgia seemed a small stamp: Here am Iand there my mother.Then I was a grown-up, Nostalgia became a traveling ticket: Here am IAnd there my bride.During the later yearsNostalgia turned to be a graveyard: Here am IAnd yonder my mother.And now at presentNostalgia looms large to be a channel:Here am Iand yonder my Continent!译文五NostalgiaYu GuangzhongIn my childhood,nostalgia seemed to be a little postage stamp;I here,Mother there.When I grew up,it was like a little boat ticket;I here,my bride there.Later,it took the form of a low, square grave;I outside,Mother in.And now,it is just a sea strait;I on this side,the mainland on that.1961译文六HomesickYu GuangzhongWhen I was a child, my homesick was a small stamp Linking Mum at the other end and me this.When grown up, I remained homesick, but it became a ticket By which I sailed to and from my bride at the other end. Then homesickness took the shape of the grave,Mum inside of it and me outside.Now Im still homesick, but it is a narrow strait Separating me on this side and the mainland on the other.译文七NostalgiaYu GuangzhongWhen I was a child Nostalgia is a tiny stampI am hitherAnd Mother is thitherWhen I become an adult Nostalgia is a slip of boat ticket I am hitherAnd bride is thitherLater onNostalgia is a short tombI am withoutAnd Mother is withinBut nowNostalgia is a shallow straitI am hitherAnd the mainland is thither译文八NostalgiaAs a child,Nostalgia was a tiny stamp, Connecting me here on this shoreWith my mother far away on that shore.As an adult,Nostalgia was a narrow ship ticket, Linking me here on this coastAnd my bride far away on that coast.LaterNostalgia was a low tomb,Walling me outsideAnd my mother inside.NowNostalgia is a shallow strait,Separating me here at this end,From my mainland at the other end.文章来源：北极光翻译、中国翻译研究中心等。
部编版九年级语文(上)第一单元知识点：第3课《乡愁》 余光中
读书足以恬情，足以博采，足以长才，必读书要多，案头书要少。
”我以为案头只能摆两本书，一本是精读的。
另一本是泛读的，作为调剂。
以下是为您推荐部编版九年级（上）第一单元知识点：第3课《乡愁》余光中。
一、作者简介余光中，台湾著名诗人。
祖籍福建泉州永春县，1928年生于南京，少时异地求学，1949年离开大陆，从此开始了长达半个多世纪的漂泊生涯。
从江南到四川，从祖国大陆到宝岛台湾，从求学美国到谋职香港，到最终回转台湾。
主要诗作有《乡愁》等，著有诗集《莲的联想》《敲打乐》《在冷战的年代》等。
二、写作背景余光中身居台湾，但内心深处时时涌动着浓浓的思乡之情。
同时由于台湾和大陆长期隔绝，这种思乡情怀客观上具有以往任何时代的乡愁都不可比拟的特定的广阔内容。
余光中说：“我庆幸在离开大陆时已经21岁，我受过传统‘四书’‘五经’的教育，也受到了“五四”新文学的熏陶，中华文化已植根于心中。
如果乡愁只有纯粹的距离而没有沧桑，这种乡愁是单薄的。
我慢慢地意识到，我的乡愁应该是对包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋。
”后来在感到回乡无望时，他写下了这首《乡愁》。
三、理解词义1.嘶哑：声音沙哑。
2.悲愤：悲痛愤怒。
3.激怒：刺激使发怒。
四、问题解疑1.“乡愁”原本是一种抽象的情感，诗人是如何将它转化成具体可感的形象的？作者巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化，也就是找到了它的对应物。
在人生的每个阶段里，诗人将“乡愁”分别寄托在邮票、船票、坟墓、海峡这些对应物上，这样，诗人的乡愁就不至于无所依附，从而将抽象的情感转化成了具体可感的形象。
2.诗中的四个意象前表修饰、限制的形容词和数量词共同突出了这四个意象的什么特征？在诗中有怎样的表达效果？“一枚一张一方一湾”四个数量词和“小小的窄窄的矮矮的浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩到四个面积小、程度轻的对象之中，这恰恰反衬出诗人内心深处强烈的思乡之情，而且为全诗营造了一种低回惆怅的氛围。
九年级语文上册第一单元 第4课乡愁 课件(共27张PPT)
诗
上故乡的泥土，可是在当时的背景下，这却是做不到 的。作者的思乡之情越来越浓烈，1971年的一天，回
人
乡无望，思乡之情愈积愈浓的诗人用20分钟写下了这
样一首《乡愁》。作者也因为这首诗被称为“乡愁诗人”。
背 景 链 在外求学 接
美国进修
1937年，9岁的余光中，因战乱离开南京到 大后方求学，通过信件与母亲保持联系。
体会把形容词换大的效果：
小小的——大大的 窄窄的——宽宽的 矮矮的——高高的 浅浅的——深深的
反衬出诗人内心浓烈的乡愁，表达了诗 人对祖国统一的美好期盼和爱国情怀。
升华情感，缅怀先生
1971年，离开大 陆20多年的余光 中，在台北厦门 街故居写下情真 意切的《乡愁》。
1992年，与大陆 分别44年的余光 中首次应邀返回 大陆，感慨万千。
品读乡愁
1、乡愁看得见吗？诗人是怎么把无 形的乡愁展现出来的？用了什么手法？
运用了比喻的修辞手法，把抽象的乡 愁用具体的物象表现出来，把乡愁寄托 在邮票、船票、坟墓、海峡四个物象上 。
2、本诗一共4小节，每个小节之间的 顺序能不能打乱？4个物象之间能不能 调换顺序？
➢ 余光中小小年纪在外求学，通过 信件与母亲保持联系。
2016年，余光中 在台湾接受专访 时说：“你看， 远方就是台湾海
峡了！”
2017年12月14日， 诗人余光中在高雄 医院离世，享年90 岁。
每个人再创设一种意象，表达出思乡之情
示例： 小时候，乡愁是一枚旧旧的纸巾。 长大后，乡愁是一艘悠悠的纸船。 后来啊，乡愁是一打厚厚的信件。 而现在，乡愁是一缕袅袅的炊烟。
爱国之情
乡愁 余光中
小时候
后来啊
乡愁是一枚小小的邮票 我在这头
余光中的《乡愁》原文
余光中的《乡愁》原文余光中的《乡愁》原文《乡愁》是诗人余光中漂泊异乡，游弋于海外回归中国后所作的一首现代诗。
诗歌表达对故乡，对祖国恋恋不舍的一份情怀。
乡愁余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票我在这头,母亲在那头.长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头,新娘在那头后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头,母亲在里头.而现在,乡愁是一弯浅浅的海峡我在这头,大陆在那头.乡愁，是中国诗歌一个历史常新的普遍的主题，余光中多年来写了许多以乡愁为主题的诗篇，《乡愁》就是其中情深意长、音调动人的一曲。
正像中国大地上许多江河都是黄河与长江的支流一样，余光中虽然身居海岛，但是，作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人，他的乡愁诗从内在感情上继承了我国古典诗歌中的民族感情传统，具有深厚的历史感与民族感，同时，台湾和大陆人为的长期隔绝、飘流到孤岛上去的千千万万人的思乡情怀，客观上具有以往任何时代的乡愁所不可比拟的特定的广阔内容。
余光中作为一个离开大陆三十多年的当代诗人，他的作品也必然会烙上深刻的时代印记。
《乡愁》一诗，侧重写个人在大陆的经历，那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思，而这一切在诗的结尾升华到了一个新的高度：“而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。
”有如百川奔向东海，有如千峰朝向泰山，诗人个人的悲欢与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起，而诗人个人经历的倾诉，也因为结尾的感情的燃烧而更为撩人愁思了，正如诗人自己所说：“纵的历史感，横的地域感。
纵横相交而成十字路口的现实感。
”(《白玉苦瓜》序)这样，诗人的《乡愁》是我国民族传统的乡愁诗在新的时代和特殊的地理条件下的变奏，具有以往的乡愁诗所不可比拟的广度和深度。
在意象的撷取和提炼上，这首诗具有单纯而丰富之美。
乡愁，本来是大家所普遍体验却难以捕捉的情绪，如果找不到与之对应的独特的美的意象来表现，那将不是流于一般化的平庸，就是堕入抽象化的空泛。
席慕蓉诗歌《乡愁》赏析
席慕蓉诗歌《乡愁》赏析席慕蓉诗歌《乡愁》赏析《乡愁》这首诗是由诗人席慕蓉写于1982年。
这首诗写了故乡的歌谣，故乡的景致，古树的年轮，作者从浓浓并且熟悉的乡音入手，再从熟悉而又模糊的故乡曾经的景致续写乡愁，最后从内心绵延不绝的乡愁的形象化作大树的年轮，永远的思乡之愁就这样通过形象的`景物，化抽象为具体的表现了出来。
以下是小编整理的席慕蓉诗歌《乡愁》赏析，欢迎阅读！原文：乡愁席慕蓉故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离离别后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去《乡愁》诗歌赏析：对故土的眷恋可以说是人类共同而永恒的情感。
远离故乡的游子、漂泊者、流浪汉，即使在耄耋之年，也希望能叶落归根。
席慕蓉将这份乡愁用简短的七行三节诗进行概括：第一节写乡音的清新缭绕，笛声“总在有月亮的晚上响起”，试想一年四季又有几个晚上没有月光啊，这就隐隐喻出游子无时无刻不在怀恋故乡。
第二节写乡情的怅惘，对故乡的怀念渐渐遥远，时间的推移摇落了故乡的轮廓，仅剩一种模糊不清的怅惘，如雾里别离，浓似血却又隔着一层迷蒙的云雾，用雾里的挥手别离来比喻对故乡的模糊而怅惘的印记，是用一种可观可感的具象来描述抽象的主观感受，可谓生动形象、贴切自然。
第三层写乡愁的永恒。
是从上两层的乡音缭绕和乡情缠绵过渡而来，这在形式上极具新颖意味。
层次的渐递使主题由模糊逐渐鲜明，诗人用没有车轮的树永驻游子心中“永不老去”的形象比喻抒发了深似海洋的愁绪和怀恋、怅惘的情感。
情感抒发与意象选择的融合，使整首诗的意境深邃悠远，比喻的贴切自然、语言的朴素优美更使整首诗具有牧歌式的情调。
余光中的《乡愁》原文以及赏析
余光中的《乡愁》原文以及赏析余光中的《乡愁》原文以及赏析《乡愁》是现代诗人余光中于1972年创作的一首现代诗歌。
诗中通过“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”这几个时序语贯串全诗，借邮票、船票、坟墓、海峡这些实物，把抽象的乡愁具体化，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，流露出诗人深沉的历史感。
下面是小编为大家收集的余光中的《乡愁》原文以及赏析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《乡愁》原文：小时候，乡愁是一枚小小的.邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
《乡愁》赏析：《乡愁》是余光中诗集《白玉苦瓜》中的一首，和《民歌》《乡愁四韵》《罗二娃子》等，同是余光中以民歌风抒发乡愁的经典之作。
余光中被称为“以乡愁之诗撼动亿万华裔”的诗人，“乡愁”是其众多诗作中念念不忘的主题。
《乡愁》对一个抽象的、很难作出描绘却被大量描绘所覆盖的主题作出了新的诠释。
在意象上，选用了“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个生活中常见的物象，赋予其丰富的内涵，使原本不相干的四个物象，在乡愁这一特定情感的维系之下，反复咏叹。
余光中本人曾说，这首诗是“蛮写实的”：小时候上寄宿学校，要与妈妈通信；婚后赴美读书，坐轮船返台；后来母亲去世，永失母爱。
诗的前三句思念的都是女性，到最后一句想到祖国大陆这样“大母亲”，于是意境和思路便豁然开朗，就有了“乡愁是一湾浅浅的海峡”一句。
内容上，按时间顺序，从“幼子恋母”到“青年相思”，到成年后的“生死之隔”，再到对祖国大陆的感情，不断发展的情感，逐渐上升，凝聚了诗人自幼及老的整个人生历程中的沧桑体验。
不同阶段的乡愁，凝聚两端的分别是：我——母亲；我——新娘；我（生）——母亲（死）；我（游子）——大陆（祖国）。
乡愁的对象，由具体的“乡”，到抽象的民族的“乡”，从地域之乡，到历史之乡和文化之乡。
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拓展讨论：
乡愁是凝重、浓烈的，诗中为何却说 “小小的邮票”，“窄窄的船票”，“矮 矮的坟墓”，“浅浅的海峡”？
把乡愁浓缩于四个程度轻的对象上， 把乡愁浓缩于四个程度轻的对象上， 恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡之 情——以小见大 以小见大
思考：本文表现怎样的主题 思考：本文表现怎样的主题?
这是一首抒情诗，借邮票、船票、 这是一首抒情诗，借邮票、船票、 坟墓、 乡愁具体化、 坟墓、海峡把抽象的 乡愁具体化、 实物化， 东西， 实物化，变成具体可感 的 东西，表 达了作者渴望与亲人团聚， 达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖 国早日统一结束分离之苦的 强烈愿 望。
乡愁
余光中 小时候 长大后 后来 现在 邮票 船票 坟墓 海峡
托物言志 故乡之思
逐 层 推 进
家国之情
余光中《乡愁》 余光中《乡愁》一诗的构思特点 ：
作者在这首诗里， 作者在这首诗里，设置了 四个时段，将乡愁浓缩为邮票、 四个时段，将乡愁浓缩为邮票、 船票、坟墓、 船票、坟墓、海峡等形象 (意 意 象) ，通过四个时段和空间的 变化，逐层推进， 变化，逐层推进，使意象次第 放大， 诠释为亲情、 放大，将乡愁 诠释为亲情、爱 情和思家爱国之情， 情和思家爱国之情，感情由淡 而浓，主题由浅入深， 而浓，主题由浅入深，在一咏 三叹之中， 三叹之中，将乡愁渲染得异常 浓烈。 浓烈。
他自称是“文学创作上的多妻主义 者”，文学大师梁实秋评价他是“右 手写诗，左手写散文，成就之高一时 无二”。
阅读诗歌的方法
朗读诗歌：注意语气、语调、语速、 朗读诗歌：注意语气、语调、语速、 节奏、重音、押韵等； 节奏、重音、押韵等 赏析诗歌：再现意境，品味语言，体会感情。 赏析诗歌：再现意境，品味语言，体会感情。
想一想
同学们，假如让你离开故乡， 同学们，假如让你离开故乡， 故乡的哪些景物， 故乡的哪些景物，哪些人和事 会让你深深思念，请你以“ 会让你深深思念，请你以“我 思念故乡的‥‥‥”为题 为题， 思念故乡的‥‥‥ 为题，谈谈 你的感受？ 你的感受？
意象 构思 语言
下面是 台湾诗人席慕蓉的《乡愁》，根据分析现代诗的方法， 学习这首诗 ，并说说 两者之间的 同异。 是一支/清远的笛 总在/有月亮的晚上 有月亮的晚上/响起 故乡的 歌/是一支 清远的笛 总在 有月亮的晚上 响起 是一支 故乡的面貌/却是一种 却是一种/模糊的怅惘 仿佛/雾里的 雾里的/挥手别离 故乡的面貌 却是一种 模糊的怅惘 仿佛 雾里的 挥手别离 乡愁/是一棵 是一棵/没有年轮的树 永不 老去 永不/老去 别离后 乡愁 是一棵 没有年轮的树
人生百年，弹指一挥间。那半 个世纪前的一段兄弟仇怨已成过往， 而由此带来的五十多年的骨肉分离 已经结束。看，在两岸同胞的共同 努力下，浅浅的海峡上已经架起了 一座友谊的桥梁。
要养成纯正的文学趣味，我们最好 从读诗入手；能欣赏诗，自然能欣赏小 说戏剧及其他种类的文学。 ——朱光潜
你认为应该怎样欣赏诗歌？
仿写练习 仿照余光中的《乡愁》 仿照余以乡愁为主题）
懵懂时 乡愁是一件温暖的毛衣 穿的人在这头 织的人在那头
乡愁
上学后 乡愁是一湾浅浅的小溪 我站在尽头 母亲在源头 成长中 乡愁是一首悠远的笛乐 他在那头吹 我在这头听 而现在 乡愁是一轮圆圆的明月 看的人在这头 望的人在那头
清明庙初中 成旭飞
你的记忆中有哪些诗歌是抒写乡愁的？ 你的记忆中有哪些诗歌是抒写乡愁的？
1、举头望明月，低头思故乡。————李白《静夜思》 、举头望明月，低头思故乡。 李白《 李白 静夜思》 2、露从今夜白，月是故乡明。————杜甫《月夜忆舍弟》 、露从今夜白，月是故乡明。 杜甫《 杜甫 月夜忆舍弟》 3、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 、晴川历历汉阳树， 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁. ————崔颢《黄鹤楼》 崔颢《黄鹤楼》 崔颢 4、谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。 、谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 ————李白《春夜洛城闻笛》 李白《春夜洛城闻笛》 李白 5、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 ————岑参《逢入京使》 岑参《 岑参 逢入京使》
余光中，台湾当代著名诗人、 余光中，台湾当代著名诗人、散文家和评论 福建永春， 年出生于南京,1949年 家。 祖籍 福建永春， 1928年出生于南京 年出生于南京 年 离开大陆赴台,已出版诗集、散文、评论和译著 离开大陆赴台 已出版诗集、散文、 已出版诗集 40余种 代表作品有诗集《舟子的悲歌》《钟乳 余种,代表作品有诗集 》《钟乳 余种 代表作品有诗集《舟子的悲歌》《 》《万圣节》《莲的联想》《白玉苦瓜》《与 万圣节》《莲的联想》《白玉苦瓜》《 石》《万圣节》《莲的联想》《白玉苦瓜》《与 永恒拔河》 永恒拔河》等。
乡愁
小时候 乡愁/是一枚 是一枚/ 乡愁 是一枚 小小的 小小的/邮票 我/在这头 在 母亲/在 母亲 在那头 长大后 乡愁/是一张 是一张/ 乡愁 是一张 窄窄的 船票 窄窄的/船票 我/在这头 在 新娘/在 新娘 在那头
后来啊 乡愁/是一方 是一方/矮矮 乡愁 是一方 矮矮 的/坟墓 坟墓 我/在外头 在 母亲/在 母亲 在里头 而现在 乡愁/是一湾 是一湾/浅浅 乡愁 是一湾 浅浅 的/海峡 海峡 我/在这头 在 大陆/在 大陆 在那头
同：诗人都是选择几个深意的形象或画面来表达同样的 主题，两篇都是通过创造性的比喻来书写心中的愁， 主题，两篇都是通过创造性的比喻来书写心中的愁，两 首都是抒情诗。 首都是抒情诗。 余诗主要是通过形象来推进诗情，席诗主要通过画 形象来推进诗情 异：余诗主要是通过形象来推进诗情，席诗主要通过画 表达对故乡的怀念； 面和比喻表达对故乡的怀念 面和比喻表达对故乡的怀念；余诗的思想深度比席诗要 广和深；余诗的结构比较对称 在表达的情感上， 结构比较对称， 广和深；余诗的结构比较对称，在表达的情感上，席诗 细腻和缠绵。 相对细腻和缠绵 相对细腻和缠绵。
1.乡愁是一种抽象情感，作者通 过哪些具体可感的事物来表达这种 欲说还休、难以言尽的情感？ 邮票、船票、坟墓、 邮票、船票、坟墓、海峡 2.作者以什么变化组诗？ 变化组诗， 全诗以时间的 变化组诗，小 时候——长大后 长大后——后来 后来——现 时候 长大后 后来 现 四个人生阶段。 在 ，四个人生阶段。
拓展阅读
昨夜， 月光在沙上铺一条金路 渡我的梦回 月光在沙上铺一条金路， 昨夜，/月光在沙上铺一条金路，/渡我的梦回 到大陆。 舟子的悲歌》 到大陆。 （《舟子的悲歌》） 当我死时，葬我，在长江与黄河/之间 之间， 当我死时，葬我，在长江与黄河 之间，枕我的 头颅，白发盖着黑土/在中国 最美最母亲的国度/我 在中国/最美最母亲的国度 头颅，白发盖着黑土 在中国 最美最母亲的国度 我 便坦然睡去，睡整张大陆。 当我死时》 便坦然睡去，睡整张大陆。 （ 《当我死时》） 给我一瓢长江水啊长江水/酒一样的长江水 酒一样的长江水/醉 给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉 酒的滋味/是乡愁的滋味 乡愁四韵》 酒的滋味 是乡愁的滋味 （《乡愁四韵》） 我是神经导电的大陆/饮尽黄河水也不能解渴 饮尽黄河水也不能解渴/ 我是神经导电的大陆 饮尽黄河水也不能解渴 扪着脉搏，证实有一颗心还没死去/还呼吸雷雨的空 扪着脉搏，证实有一颗心还没死去 还呼吸雷雨的空 我的血管是黄河的支流/中国是我 我是中国。 气/我的血管是黄河的支流 中国是我 我是中国。 我的血管是黄河的支流 敲打乐》 （《敲打乐》）