社会学理论主要内容
社会学第二讲：社会学的主要理论视角
拉尔夫•达伦多夫（R • Dahrendorf） 认为社会是一个权力和权威的重复不断斗争的竞技场。有时是政治的，有时是经济的，有时是社团的或是官僚机构的斗争。 一切社会组织都是权力转换的等级制度，其中上层人物要求下面的人必须合乎他们的利益和期望。 维护社会秩序的是高压统治，而不是发自本能的合作。 冲突和变迁存在与任何社会体系的内部。
功能统一性观点：社会系统的任何局部都对整个社会具有功能。
功能普遍性观点：社会的任何活动或仪式都完成了某些对社会有益的功能。
功能不可替代性观点：把某些制度看成是不可替代的。
默 顿
中观理论
现代社会中，有许多东西并不具有全社会的功能，而仅仅对社会的某个部分具有功能。
某些活动或仪式对社会的某些部分具有功能，而对社会的其他部分则可能不具有任何功能，甚至可能有负功能。
宏观社会学 结构功能主义理论 冲突论
01
微观社会学 符号互动论
02
社会学的主要理论流派
奥古斯特·孔德 （1789-1857） 卡尔·马克思 （1818-1883） 马克斯·韦伯 （1864-1920） 乔治·赫伯特·米德 （1863-1931） 埃米尔·涂尔干 （1858-1917） 功能主义 冲突主义 符号互动主义
什么是结构功能主义视角？
功能主义是对共同利益的一种理论探讨：社会的一部分和另一部分或和整个社会体系的关系。 强调这样的一种模式，即社会的每一个部分都对总体发生作用，从而维持了社会的稳定。象身体的各个部分一样，社会的构成部分（家庭学校政府等）以系统的方式结合在一起。对整体发挥着好的作用。
结构功能主义理论
功能论
把校园看成是各种有机的部分过程的统一体。所有的部分都相互联系，并且为校园的正常运作做出贡献。任何部分的动荡都会带来暂时的失衡。但由于社会是建立在认同和合作的基础上的，暂时的失衡会迅速转化为有利于整体向好的方向发展。
人类社会的演变社会学的重要理论
人类社会的演变社会学的重要理论人类社会的演变：社会学的重要理论一、引言社会学作为一门研究社会现象的学科，对于了解人类社会的演变过程具有重要意义。
通过社会学理论的分析，我们可以深入探索人类社会在不同阶段的演进以及其背后的原因和影响因素。
本文将介绍几种重要的社会学理论，它们有助于我们理解人类社会的演变过程。
二、社会进化论社会进化论是一种解释社会发展演变的理论，其核心思想是社会是逐步进化和发展的。
早期的社会进化论主要以种族和文化的角度来解释社会进化现象，认为社会从简单低级的形态逐渐进化到复杂高级的形态。
例如，英国社会学家赫伯特·斯宾塞提出的“社会有机体理论”就强调了社会结构和生物结构之间的类比关系。
而美国社会学家埃里文·吉德斯则提出了“文明进化论”，强调文明从农业社会到工业社会的进步过程。
三、功能主义理论功能主义理论认为社会是由各种相互依存的系统组成，每个系统都有自己的功能和目标，通过各自功能的协调与合作，共同维持整个社会的运行。
功能主义理论的代表人物是法国社会学家爱米尔·杜尔凯姆，他主张社会是一个具有自身生命力的有机体，不同的社会组成部分相互关联、相互作用，构成了一个协调有序的整体。
功能主义理论对于理解人类社会的运行机制和社会结构的稳定性有重要意义。
四、冲突理论冲突理论是针对功能主义理论的一种批判性观点，认为社会是由不同的阶级和利益集团之间的冲突和斗争构成的。
冲突理论主要集中在经济和政治层面的不平等现象，强调社会中存在着权力和资源的不均分配，而这种不平等将导致社会的紧张、冲突和变革。
德国社会学家卡尔·马克思是冲突理论的奠基人，他认为社会是由经济力量和阶级斗争所驱动的。
五、交互主义理论交互主义理论强调个体在社会互动中的作用和意义。
该理论认为，人类社会的演变是由个体之间的互动和交流所驱动的，每个人的言行举止都会对社会产生影响。
交互主义理论强调个人的意义建构和符号交互，认为社会现象的意义是通过人们在互动中共同构建和理解的。
社会学第二讲：社会学的主要理论视角
一、宏观社会学
结构功能主义理论 冲突论
二、微观社会学
符号互动论
奥古斯特· 孔德 （1789-1857） 卡尔· 马克思 （1818-1883） 马克斯· 韦伯 （1864-1920） 乔治· 赫伯特· 米德 （1863-1931） 埃米尔· 涂尔干 （1858-1917）
乔治• 米德（G.H.Mead） 哈伯特•布鲁默（H.Blumer）
查尔斯•库利（C.H.Cooley）
“镜中我”概念
—通过符号互动，人们
彼此成为对方的镜子， 我们对自己的看法取 决于我们与他人的关 系。
乔治• 米德（G.H.Mead）
—符号互动论的创始者
心灵• 自我• 社会
-心灵：表示我们对符号的理解，完全产生于他人重复进行的互动。 -自我：对他人对我们行动所做的反应的了解和认识。“扮演他人的角色”。
什么是互动论的视角？
互动论关注社会的微观方面—社 会互动和作为社会存在的个 人。
互动论研究人们在日常生活中是 如何交往的，他们又是如何 使这种交往产生实质性意义 的。互动论研究人的行为、 思想和感觉，探索人们的动 机、目的、目标和他们理解 世界的方式。
符号互动论的代表人物
查尔斯•库利（C.H.Cooley）
默顿对功能理论的修正
宏 过去的 大 功能理 抽 象 论 理 论 功能统一性观点： 社会系统的任何 局部都对整个社 会具有功能。 功能普遍性观点： 社会的任何活动或 仪式都完成了某些 对社会有益的功能。 功能不可替 代性观点： 把某些制度 看成是不可 替代的。
默 顿
中 观 理 论
现代社会中，有 许多东西并不具 有全社会的功能， 而仅仅对社会的 某个部分具有功 能。
《社会学概论》重点知识点总结
《社会学概论》重点知识点总结社会学是一门研究社会现象、社会行为和社会结构的学科，它涉及到人类生活的各个方面，从微观的个人行为到宏观的社会结构，都是社会学的研究对象。
在本文中，我们将总结《社会学概论》中的重点知识点，以便更好地理解和应用社会学的概念和方法。
一、社会学的定义和研究对象社会学是一门综合性学科，它的研究对象是社会现象、社会行为和社会结构。
社会学的研究范围非常广泛，包括社会结构、社会关系、社会制度、社会运动、社会文化等多个方面。
社会学的目的是揭示社会现象的本质和规律，为人类的社会实践提供理论指导。
二、社会学的基本概念社会学的研究对象复杂多样，为了更好地理解和描述社会现象，社会学引入了一系列基本概念，如社会角色、社会地位、社会网络、社会群体、社会组织、社会制度等。
这些概念是构建社会学理论体系的基础，对于理解社会现象和社会行为具有重要意义。
三、社会学的分析方法社会学的分析方法主要包括观察、调查、实验和文献研究等。
观察法是通过实地考察或间接观察来收集数据的方法，调查法是通过问卷、访谈等方式来收集数据的方法，实验法则是通过实验来控制和观察社会现象的方法。
这些方法都有各自的优点和局限性，应根据研究问题和目的选择合适的方法。
四、社会学的主要理论流派社会学的主要理论流派包括功能主义、冲突论、互动论、系统论等。
功能主义强调社会的整体性和各个部分之间的相互依赖关系，冲突论则强调社会中的矛盾和冲突，互动论关注个体之间的互动过程和意义，系统论则将社会视为一个复杂的系统。
这些理论流派都有各自的优势和不足，应根据研究问题和目的选择合适的理论框架。
五、社会学的研究应用社会学的研究应用非常广泛，涉及到社会生活的各个方面。
例如，社会学可以帮助我们理解社会不平等的根源和影响，揭示社会阶层和社会地位对个体发展的影响，探究社会运动和社会变革的原因和过程，研究社会组织和管理的问题和挑战等。
社会学也可以为政策制定和社会实践提供理论指导，为解决社会问题提供思路和方法。
班杜拉社会学理论的主要内容
班杜拉社会学理论的主要内容班杜拉社会学习理论的主要观点有观察学习、交互决定论、自我调节理论以及自我效能理论。
他指出行为主义的刺激无法解释人类的观察学习现象，因此他着眼于观察学习和自我调节在引发人的行为中的作用，重视人的行为和环境的相互作用。
一、观察学习班杜拉认为，人的行为，特别是人的复杂行为主要是后天习得的，行为的习得既受遗传因素和生理因素的制约，又受后天经验环境的影响。
他认为行为习得有两种不同的过程：一种是通过直接经验获得行为反应模式的过程，班杜拉把这种行为习得过程称为“通过反应的结果所进行的学习”，即我们所说的直接经验的学习；另一种是通过观察示范者的行为而习得行为的过程，班杜拉将它称之为“通过示范所进行的学习”，即我们所说的间接经验的学习。
二、交互决定论班杜拉的社会学习理论还详细论述了决定人类行为的诸种因素，他将这些决定人类行为的因素概括为两大类：决定行为的先行因素和决定行为的结果因素。
决定行为的先行因素包括学习的遗传机制、以环境刺激信息为基础的对行为的预期、社会的预兆性线索等决定行为的结果因素包括替代性强化和自我强化。
三、自我调节理论班杜拉认为自我调节是个人的内在强化过程，是个体通过将自己对行为的计划和预期与行为的现实成果加以对比和评价，来调节自己行为的过程。
人能依照自我确立的内部标准来调节自己的行为。
按照班杜拉的观点，自我具备提供参照机制的认知框架和知觉、评价及调节行为等能力。
他认为人的行为不仅要受外在因素的影响，也受通过自我生成的内在因素的调节。
自我调节由自我观察、自我判断和自我反应三个过程组成，经过上述三个过程，个体完成内在因素对行为的调节。
四、自我效能理论班杜拉指出：“效能预期不只影响活动和场合的选择，也对努力程度产生影响。
被知觉到的效能预期是人们遇到应激情况时选择什么活动、花费多大力气、支持多长时间的努力的主要决定者”。
班杜拉对自我效能的形成条件及其对行为的影响进行了大量的研究，指出自我效能的形成主要受五种因素的影响，包括行为的成败经验；替代性经验；言语劝说：情绪的唤起以及情境条件。
马克思主义社会学
马克思主义社会学马克思主义社会学是以马克思主义为理论基础，研究社会发展和社会变革的学科。
它主张以阶级斗争为核心，分析社会关系和社会结构，并揭示社会发展的规律。
本文将从马克思主义社会学的基本理论内容、核心观点和应用价值等方面进行阐述。
一、马克思主义社会学基本理论马克思主义社会学的基本理论包括历史唯物主义、辩证唯物主义和阶级斗争理论。
1.历史唯物主义：历史唯物主义是马克思主义社会学的分析方法和基本观点之一。
它认为社会制度的变革和发展是历史的必然结果，是生产力和生产关系冲突和矛盾的结果。
通过对历史唯物主义的研究，可以揭示社会发展的规律，理解社会变革的动力和方向。
2.辩证唯物主义：辩证唯物主义是马克思主义社会学的哲学基础。
它认为一切事物都是辩证运动的，矛盾是事物发展的内在原因。
辩证唯物主义强调研究社会现象时必须抓住矛盾、矛盾运动和矛盾解决的规律，从而揭示社会的本质和发展趋势。
3.阶级斗争理论：阶级斗争理论是马克思主义社会学的重要组成部分。
它认为社会的基本矛盾是无产阶级与资产阶级之间的矛盾，社会的发展是通过阶级斗争推动的。
通过深入研究阶级斗争的内容、形式和方式，可以分析社会矛盾的产生和解决，揭示社会变革的路径和条件。
二、马克思主义社会学核心观点1.生产关系决定生产力：马克思认为，社会的生产力决定着社会的性质和发展方式。
而生产关系则是决定生产力发展的基础。
通过对生产关系的研究，可以揭示社会的组织形式和制度规范，理解生产关系对社会变革的影响。
2.阶级斗争是社会发展的动力：马克思认为，阶级斗争是社会发展的根本动力。
无产阶级与资产阶级之间的矛盾冲突，推动了社会的变革和进步。
通过对阶级斗争的研究，可以认识社会矛盾的本质和表现形式，预测社会的发展趋势。
3.社会意识与社会存在的相互作用：马克思主义社会学关注社会意识与社会存在的相互作用。
社会意识是受社会存在决定的，但又反作用于社会存在。
通过对社会意识的研究，可以了解人类思想观念的生成和传播规律，揭示社会意识对社会变革的影响。
社会学中的主要理论流派
社会学中的主要理论流派社会学是研究人类社会行为和社会组织的科学领域。
在社会学中，存在着多种理论流派，每个流派都对社会现象有着不同的解释和理解。
本文将介绍社会学中的主要理论流派，包括结构功能主义、符号互动主义和社会构建主义。
首先，我们来讨论结构功能主义。
结构功能主义强调社会结构对个体行为的影响，认为社会是一个由各种相互依存的部分构成的整体。
这一理论流派关注社会结构和社会功能的稳定性和一致性，认为社会结构的存在是为了满足社会的需求和维持社会秩序。
例如，结构功能主义认为家庭的功能是提供社会化和情感支持，教育系统的功能是传递知识和培养人才。
接下来，我们来探讨符号互动主义。
符号互动主义关注个体之间的互动和交往过程，强调人们通过符号和意义的交流来构建社会现实。
符号互动主义认为个体的行为是通过对社会符号的解释和理解而产生的。
例如，符号互动主义认为人们对于名誉和社会地位的追求会影响他们的行为，同时也会受到其他人对他们行为的解释和评价的影响。
最后，我们来介绍社会构建主义。
社会构建主义认为社会现实是通过社会成员之间的共同构建和协商而产生的。
社会构建主义强调社会的多样性和变动性，认为社会现实是由不同的观点、经验和权力关系交织而成的。
例如，社会构建主义认为性别、种族和阶级等社会身份是社会建构的结果，并且可以随着时间和社会变迁而改变。
综上所述，社会学中的主要理论流派包括结构功能主义、符号互动主义和社会构建主义。
这些流派对于社会现象的解释和理解提供了不同的视角和方法。
结构功能主义强调社会结构和功能的稳定性和一致性，符号互动主义关注个体之间的互动和交往过程，社会构建主义认为社会现实是通过社会成员之间的共同构建和协商而产生的。
通过对这些理论流派的了解，我们可以更好地理解和解释社会现象。
社会学的社会学习理论及其适用范围
社会学的社会学习理论及其适用范围社会学的社会学习理论是指人类在社会生活中通过接受他人行为、价值观和思维方式等信息而对自己的行为进行适应的过程。
在这个过程中，人们无意识地获得知识、技能、信仰等，这些东西都是可以用来应对生活中各种需求的重要资源。
因此，社会学的社会学习理论是一种重要的社会学理论，它在社会学研究、教育管理以及社会实践等方面都具有广泛的应用。
社会学学习理论强调了人们在社会生活中对外部刺激的感知和反应能力。
主要分为社会模仿、社会认同、社会倾向三个主要部分，下面一一介绍。
1. 社会模仿社会模仿是指个体在观察到他人行为时，他会根据所观察到的行为去模仿他人的行为。
这个过程中，个体是通过观察和学习他人行为中形成模型的。
而这个学习过程也是非常重要的，如果个体学习到无效的模型，这也会影响到个体的行为。
因此，如果社会想要影响个体的行为，我们必须注意其行为影响因素是否正确，否则这也会在不经意间将少部分误区模型传递给其他人。
2. 社会认同社会认同是指个体会将自己与其他个体进行比较，并根据他人的期望来调整自己。
这个过程越来越常见于社交平台上。
例如：你的朋友圈里持有相关观点的人多，你就会维持现状或者尝试加入到这个派别里；反之，如果你发现自己的想法和旁边的人不一样，那么你可能会改变自己的想法来适应邻居的期望。
这就是社会认同的一个例子，这个过程旨在使你的行为更符合周围的环境。
社会认同也会导致群体惯性，认同度高的团队会更稳固，个人更容易追随群体意见。
3. 社会倾向社会倾向是指，当个体接受到相似的刺激后，不同个体之间会出现不同的反应，这个反应是基于他们个人的观看表明出来的。
假如某个群体的观点是偏向正面评价的，那么这样的群体会被其他人视为更好的群体，也会使大众倾向这种评价方式。
这就是社会倾向的核心意思，它会影响个体的行为，也会影响整个社会的发展。
综上所述，社会学的社会学习理论可以帮助我们更好的理解社会行为和观点的形成及变化过程、为我们提供了更全面的思考角度，有助于我们做出更有效的社会管理策略。
社会学理论
社会学理论是一种以社会结构的概念为基础的学科。
它的主要目的是探讨社会状况和变化的本质，研究社会结构以及社会变迁的规律。
社会学理论广泛应用于社会学研究，是社会学研究的基础。
现代社会学理论主要受到马克思主义、资本主义、法律等传统理论的影响。
其中最重
要的理论有马克思主义社会理论、资本主义社会理论、结构功能主义、新古典理论、经济
社会学理论等。
这些理论都探索了社会变迁的本质、社会的发展规律、社会的结构和运行
机制等问题，帮助我们更好地理解社会。
从20世纪以来，社会学理论有了显著发展。
近些年，新的理论概念逐渐形成，有效
地扩展了社会学的研究范围。
例如，文化理论、价值观理论、社会网络理论、社会变迁理论、文化系统理论、文化关系理论等，都是社会学理论的重要组成部分。
社会学理论不仅在社会学研究中具有重要意义，而且在政治、经济、文化等各个领域
也有很强的参考价值。
它能够帮助我们更好地理解社会变迁的过程，研究社会结构的内涵，从而更好地处理社会问题。
社会学理论内容提要
社会学理论内容提要经典时期人物：孔德：社会学的创始人涂尔干：社会事实韦伯：理解社会学马克思：唯物主义和资本主义齐美尔：形式社会学滕尼斯：共同体与社会帕累托：精英循环现代时期：帕森斯：结构功能主义默顿：中层理论米尔斯：社会学的想象力，权力精英符号互动论：米德，戈夫曼现象学社会学：舒茨常人方法学：加芬克尔社会冲突论：科塞，达伦多夫社会交换论：霍曼斯，布劳后现代时期：吉登斯：结构化理论，现代性哈贝马斯：沟通行动理论布迪厄：实践社会学埃利亚斯：文明的进程福柯：话语分析，无所不在的权力布希亚：消费社会理论鲍曼：现代性，后现代性贝克：风险社会理论2. 2 部分人物与作品孔德：法国实证主义哲学家。
作为社会学创始人，他指出了社会学这个名词，指出了社会学的研究领域和研究方法。
他对社会静力学和社会动力学的区分和研究对象的概括：既社会静力学研究社会结构和社会秩序，社会动力学研究社会过程和社会进步的观点，至今是社会学的基本分析框架。
《实证哲学教程》：孔德著。
该书第一次从哲学的高度系统的论述了作为一种方法论的实证主义的认识论的基础，确立了实证主义在科学史上的地位。
实证方法是自然科学研究使用的基本方法，这种方法认为，科学的假说必须由经验事实来检验，理论只有得到经验证据的完备支持时才可以接受。
斯宾塞：西方社会学史上著名的早期社会学家，实证主义者，英国社会学的奠基人。
他提出社会进化的思想，将社会与生物有机体相类比，从而成为社会进化论的创始人。
他用增长，分化等概念分析社会结构的变化规律，他强调结构的功能，并以功能为分析的出发点。
他把社会作为一个整体并把结构和功能联系起来考察，这对后来功能学派社会学的发展具有深远的影响。
《群学肄言》：斯宾塞著《社会学研究》，严复将其翻译为中文。
这本书的引入是社会学传入中国的开始，严复是引入西方社会学的第一人。
涂尔干：法国著名社会学家,社会学学科的奠基人之一。
他明确指出社会学有独立的研究对象，即社会事实。
社会学：第3章 社会学理论流派整理
教学目标:1、了解社会学各主要理论流派2、理解社会学各流派的主要观点教学重点:主要理论流派的观点教学难点:各流派的代表人物及观点,各流派的异同点教学内容:§3 社会学领域的主要话语:主要的理论流派20世纪世界社会学最重大的事件是迎来了许多新学派的诞生，这节课就将历史上形成的几种主要的社会学理论和流派作简要介绍。
§3.1 结构功能论一、理论渊源结构功能论是当代最有影响的两种宏观社会学理论之一。
在20世纪70年代以前，曾经是美国社会学的主流理论，尤其在20世纪五六十年代几乎独霸美国社会学界。
有两个主要原因：1、美国社会在这个时期正是太平盛世，社会安定，国势雄伟壮大；功能论强调社会的稳定性和整合，正适合解释当时的美国社会。
2、当时哈佛大学大帕森斯教授及其在全国各地的门生正主宰着美国社会学界。
结构功能论把社会看作为一个均衡的，有序的，整合的系统，系统中的每一部分都对系统整合的生存，均衡与整合发挥着必不可少的作用，整个社会系统及其各个子系统的运行基本上是协调的。
功能论相信，社会里的成分和各部门对社会都有某种程度的贡献和功能。
社会总是向着稳定整合的方向运行。
如果某一部门发生变动，其他部门必然受到影响而发生变动，把失调的社会体系再调整回来，以维护社会的整合。
结构功能论的基本观点最早是发源于19世纪的英法两国，许多古典社会学家(孔德、斯宾塞、涂尔干)以及20世纪的两位人类学家(主要指马林诺夫斯基和布朗)都对现代结构功能主义的形成起了重要作用。
布朗的功能论强调整合是每一社会生存的必备条件，所以社会里的结构与组织都是为此而存在的，而运动的。
要研究社会结构就不能离开它的功能。
马林诺夫斯基也认为每一种风俗、概念、物质、思想、信仰都具有很重要的功能，是社会整体不可缺少的一部分。
功能论不相信社会会产生激烈的变动或埃与破坏，社会问题只不过是暂时性的失调。
因些，功能论很少重视社会变迁的研究。
但是美国及西方社会在20世纪60年代末期和70年代都遭受了激烈的变乱：学生运动、妇女运动、民权运动、嬉皮士文化、吸毒等社会问题充斥于社会里。
社会学复习资料
一.社会学的知识体系：1. 社会学理论也称理论社会学，它是对社会构成要素、社会关系、社会行动、社会结构、社会过程、社会制度、社会变迁等问题的理论性分析。
2. 社会研究方法是从事科学的社会学研究所使用的方法和手段。
(研究方法论、资料收集方法、资料分析方法等)3. 应用社会学是指将社会学理论和社会研究方法运用于某一社会现象、社会问题的研究。
二.社会学的学科特点：1. 整体性观点2. 方法和知识的综合性3. 科学性4. 应用性5. 建设性和批判性三.文化的含义：文化是社会的重要组成要素，人类社会与动物群体的种差异就在于人类有丰厚的文化，文化传承对人类社会的维系和发展具有重要作用。
文化是人类创造的物质和精神的成果，它包括人类创造的器物和其他物质产品、技术和知识、规范和习惯、信仰和价值等。
它是与自然无相对应的人类所创造的物质产品和精神产品的总和。
文化是人类适应和改造自然环境，进行共同的社会生活的经验。
四.文化的分类：文化： 1. 物质文化 2. 精神文化物质文化： 1.产品文化 (住房、衣服、交通工具) 2.工具文化 (厂房、农具、)精神文化： 1.智能文化(自然科学知识) 2.规范文化(风俗) 3.理念文化(宗教)五.文化的结构1.文化元素：指文化中的最小而有意义的单位，即他是独立的能反映某种文化意义的东西。
2.文化丛：相关的文化元素相互结合而形成的功能单位被称为文化丛。
3.文化模式：是相关的文化丛经过有秩序、有条理的整合而形成的整体。
六.文化的功能1.文化的整合功能：是指它对于协调群体成员的行动所发挥的作用。
2.文化的导向功能：是指文化可以为人们的行为提供方向和可供选择的方式。
3.文化的维持秩序的功能：文化是人们在以往的共同生活经验的积累，是人们通过比较和选择认为是合理并被普遍接受的东西。
4.文化的传续功能：从世代的角度来看，如果文化能相信的世代流传，即下一代也认同、共享上一代的文化，那么，文化就有了传续的功能。
社会学社会学理论核心要点梳理
社会学社会学理论核心要点梳理社会学是研究人类社会组织和行为规律的学科，其理论核心包括结构功能主义、冲突理论和符号互动主义。
这些理论各有侧重，但相互交织，共同构成了社会学的核心内容。
本文将梳理这些理论的要点并进行适当的分析。
一、结构功能主义结构功能主义强调社会结构和社会功能的联系，认为社会是由各种相互关联的部分组成的。
社会的结构和功能相互依存，共同维持社会的稳定与平衡。
这一理论的核心要点主要包括社会结构、社会功能和结构对功能的影响等。
首先，社会结构指的是社会中各种社会组织和相互关系的总和。
社会结构包括了社会制度、组织机构以及社会关系网络等。
结构功能主义认为，社会结构是社会功能的基础，不同的社会结构将产生不同的社会功能。
其次，社会功能是指社会结构所具有的对社会的作用和影响。
社会功能可以分为显性功能和隐性功能。
显性功能是指社会结构的正常运作所产生的明显结果，而隐性功能是指社会结构所产生的一些隐藏或非预期的影响。
最后，结构对功能的影响是结构功能主义理论的重要观点之一。
该理论认为，社会结构对社会功能的实现产生重要的影响。
不同的社会结构将决定不同的社会功能的实现和发展。
二、冲突理论冲突理论是另一种重要的社会学理论，它认为社会是处于不断变化和冲突之中的。
冲突理论关注社会的社会不平等、社会冲突和社会变革等方面的问题。
该理论的核心要点主要包括社会不平等、阶级斗争和社会变革等。
首先，社会不平等是冲突理论的核心概念之一。
冲突理论认为，社会是由各种社会阶级和利益集团组成的，不同的社会阶级在社会资源和权力分配方面存在着不平等。
社会不平等是社会冲突产生的根源。
其次，阶级斗争是冲突理论的重要内容之一。
冲突理论认为，社会阶级之间存在着利益上的冲突和对抗。
不同阶级之间的斗争是社会变革的动力。
最后，社会变革是冲突理论的核心关注点。
冲突理论认为，社会在不断发展变化中，社会变革是社会冲突的结果。
社会变革可以通过社会运动和革命等方式实现，从而推动社会的进步和改善。
社会学理论内容提要
社会学理论内容提要经典时期人物：孔德：社会学的创始人涂尔干：社会事实韦伯：理解社会学马克思：唯物主义和资本主义齐美尔：形式社会学滕尼斯：共同体与社会帕累托：精英循环现代时期：帕森斯：结构功能主义默顿：中层理论米尔斯：社会学的想象力，权力精英符号互动论：米德，戈夫曼现象学社会学：舒茨常人方法学：加芬克尔社会冲突论：科塞，达伦多夫社会交换论：霍曼斯，布劳后现代时期：吉登斯：结构化理论，现代性哈贝马斯：沟通行动理论布迪厄：实践社会学埃利亚斯：文明的进程福柯：话语分析，无所不在的权力布希亚：消费社会理论鲍曼：现代性，后现代性贝克：风险社会理论2. 2 部分人物与作品孔德：法国实证主义哲学家。
作为社会学创始人，他指出了社会学这个名词，指出了社会学的研究领域和研究方法。
他对社会静力学和社会动力学的区分和研究对象的概括：既社会静力学研究社会结构和社会秩序，社会动力学研究社会过程和社会进步的观点，至今是社会学的基本分析框架。
《实证哲学教程》：孔德著。
该书第一次从哲学的高度系统的论述了作为一种方法论的实证主义的认识论的基础，确立了实证主义在科学史上的地位。
实证方法是自然科学研究使用的基本方法，这种方法认为，科学的假说必须由经验事实来检验，理论只有得到经验证据的完备支持时才可以接受。
斯宾塞：西方社会学史上著名的早期社会学家，实证主义者，英国社会学的奠基人。
他提出社会进化的思想，将社会与生物有机体相类比，从而成为社会进化论的创始人。
他用增长，分化等概念分析社会结构的变化规律，他强调结构的功能，并以功能为分析的出发点。
他把社会作为一个整体并把结构和功能联系起来考察，这对后来功能学派社会学的发展具有深远的影响。
《群学肄言》：斯宾塞著《社会学研究》，严复将其翻译为中文。
这本书的引入是社会学传入中国的开始，严复是引入西方社会学的第一人。
涂尔干：法国著名社会学家,社会学学科的奠基人之一。
他明确指出社会学有独立的研究对象，即社会事实。
社会学的基本概念与理论
社会学的基本概念与理论社会学是研究人类社会结构、组织、制度以及人际关系、社会交往等方面的学科。
作为一门综合性学科，它涉及到人类社会生活的方方面面，其理论体系相当广泛和深刻，应用范围也非常广泛。
本文将从社会学的基本概念和理论入手，为您介绍社会学这门学科的研究对象、核心概念、研究方法以及理论体系。
一、社会学的研究对象社会学所研究的对象是人类社会这个整体，人类社会是由人群、群体、组织、社会制度等一系列元素组成的一个复杂系统。
在社会学的研究中，研究对象被概括为“社会现象”，包括了人类社会中的各种行为、行动、规律以及其背后的各种因素，例如个体和团体的行为、社会结构、文化、经济、政治等方面。
二、社会学的核心概念1.社会结构社会结构是指人类社会中的各种组织和制度，包括了政治结构、经济结构、文化结构等。
它们共同构成了人类社会的基本框架，并直接或间接地影响了人类社会中的所有行为和社会交往。
2.社会交往社会交往是人类社会中的一种重要行为形式，它包括了语言、符号、行为等各种形式。
通过社会交往，人们在彼此之间建立了各种社会关系，从而构建了一个错综复杂的社会网络。
3.文化文化是人类社会中的一种重要现象，它表现为社会中的各种符号、象征和实践。
文化不仅仅是人类社会的精神基础，也是人类社会活动的重要导向和规范。
三、社会学的研究方法社会学的研究方法主要包括三个层次：观察、调查和分析。
其中，观察和调查是必要的前提，通过对社会现象进行大量细致地观察和调查，收集大量数据和信息。
分析则是从数据和信息的角度出发，对社会相互作用和相互影响的规律进行研究和解释，从而发现和揭示社会现象与社会问题的内在原因和规律。
四、社会学的理论体系1.结构功能主义结构功能主义强调社会结构和社会制度的重要性，认为人类社会是一个有机整体，不同的组成部分相互作用，维持着社会的稳定和持续性。
约翰·杜威，泰尔德·帕森斯，罗伯特·莫顿等人是结构功能主义的代表人物。
社会学理论
社会学理论
社会学是研究人类社会行为和社会关系的学科。
社会学理论是
社会学研究的重要组成部分，用于解释和理解社会现象和现象背后
的原因。
社会学理论可以帮助我们深入理解社会的运作方式。
社会学理论主要分为宏观理论和微观理论。
宏观理论关注整个
社会系统和社会结构，包括社会制度、社会秩序和社会变迁等方面。
微观理论关注个体和小群体的行为，包括个人的行为和互动、社会
化过程和意义构建等方面。
在社会学理论领域中，有许多经典的理论框架被广泛应用。
其中，结构功能主义理论认为社会是由不同部分相互关联和相互依存
构成的系统，每个部分都有自己的功能。
冲突理论认为社会是由不
同社会群体之间的利益冲突和权力斗争构成的，社会变革是由这些
冲突和斗争推动的。
互动主义理论强调个体的行动和交互对社会的
构建和变化起到重要作用。
除了这些经典理论外，社会学理论还不断发展和演变。
现代社
会学理论关注社会结构和社会行动之间的关系，注重理论与实证研
究的结合。
一些新兴的社会学理论关注社会的多样性和差异性，包括性别、种族、阶级等方面的影响。
总之，社会学理论是社会学研究的核心和基础，通过理论的解释和分析，我们可以更好地理解社会现象和社会变迁的原因，从而为社会问题的解决提供有益的参考和指导。
社会学重要理论
• 基本假设和理论：社会各部分远远不是 在整体中顺利地发挥职能的单位，而是 处在相互冲突之中，秩序不总是事物的 自然状态，而且秩序也是社会各部分之 间不断冲突的一个产物，即社会中一部 分人对另一部分人的统治支配，不是他 们之间的自然合作，秩序是强者对弱者、 富者对穷者施加暴力和强制的结果。
• 冲突理论不象功能主义那样观点一致，但所有 冲突理论的共同点就是在有限的资源面前，社 会是处于冲突状态之中，缺乏的主要资源就是 权力。 • 因此，他们把社会看作是一个不停地为权力而 角逐的竞技场所。冲突理论对当代社会具有很 强的解释力。 • 主要思想：认为社会和社会秩序不是被共有的 社会价值观粘在一起的，而是由强权维持着， 通过运用强权，较有权力的社会成员能够使弱 小的社会成员遵守他们的社会价值观。 • 因此，他们研究社会中起主导作用的团体，揭 示他们是怎样维护他们的统治，他们最初是如 何获得权力的。
对功能主义的评价：
（1）对社会的看法是保守的，它强调共同的社 会 价值观，把社会看成是为了整个社会利益而共同 起作用的各部分所组成，这忽略了那些不享有共 同价值观或没法改变价值观的人。 （2）忽略了异议和社会冲突，社会组成部分不完全 象生物体的组成部分，他们不是为了整个社会利 益而共同起作用，一些社会组成部分处在冲突评者认为，功能主义不能合理地解释 社会生活的不平静。世界上很多地方战争、 叛乱和革命。
2、冲突论 主要概念：权力、剥削、斗争、不平等、 疏离 关键假设：社会是由利益相互对立的团体 所
组成的。强迫与争取权力的企图是人类关系中 经常存在的面貌。有权力的人，如果必要的 话，甚至尝试通过散布迷信或者使用暴力的方 式，来保持权力。
社会学的重要理论
• 主要有以下四种。
（一）功能主义的兴衰 （二）社会冲突理论 （三）社会交换理论 （四）符号互动理论
社会学基本原理
社会学基本原理
社会学基本原理包括以下几个方面：
1. 社会交往：社会学强调个体与群体之间的相互联系和交往。
社会交往是社会生活的基础，包括直接的面对面交往和间接的通过各种媒介进行的交流。
2. 社会结构：社会结构指的是社会中各个部分之间的关系和组织形式。
社会结构包括家庭、政府、教育机构、经济组织等各种社会组织，以及人们在这些组织中的地位和角色。
3. 社会变迁：社会变迁是指社会在时间维度上的演进和发展。
社会变迁涉及到社会的经济发展、科技进步、文化转变等各个方面，对社会结构和社会行为有着深远的影响。
4. 社会控制：社会控制是指社会对个体行为的管理和调控。
社会控制可以通过法律、道德、习俗等方式来实现，旨在使社会秩序得以维持和稳定。
5. 社会不平等：社会不平等是社会学关注的重要问题之一。
社会不平等包括经济的贫富差距、社会地位的差异、机会不均等现象，对社会稳定和公平产生深远影响。
以上是社会学基本原理的几个方面，通过研究这些基本原理，可以更好地理解和解释社会现象和社会行为，并为社会的发展和改革提供理论依据。
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西方社会学理论导言一、学习《西方社会学理论》的目的通过学习社会学发展史上各个思想名家的研究方法和社会理论，在自觉模仿和实践的基础上，形成自己看待社会现象和社会问题的思维方式和理论视角。
二、社会学发展史（一）古典社会学理论（classical sociological theory）：大约从19世纪30年代到20世纪20年代，是社会学的诞生和形成时期，主要特征是：1．社会学发展的重心在西欧，但20世纪初已经开始转向美国：孔德（Comte，法国人）；斯宾塞（Spencer，英国人）；滕尼斯（Tonneis，德国人）；涂尔干（Durkheim，法国人）；韦伯（Webber，德国人）；马克思（Marx，德国人）、帕累托（Pareto，意大利人）；齐美尔（Simmel，德国人）；曼海姆（Mannheim，匈牙利人）。
社会学发展重心由西欧转向美国时期的代表人物有：凡勃伦（Veblen），库利（Cooley），帕克（Park），米德（Mead），托马斯（Thomas）.2．使社会学从其他学科中独立出来，尤其是从哲学中独立出来，确立了独特的学科地位，主要表现为有了自己的独特的研究对象和研究方法。
社会学产生的标志也有两种意见。
一种以社会研究方法的转向为标志，比如Garner就认为社会学起源于马基雅维利（Machiavelli）的《君主论》（the Prince），until the renaissance, most books upheld general notions of normative behavior, were non-empirical, and did not observe, describe and analyze the actual human behavior. Machiavelli included into his book all the violent, fierce, savage, coercive, and even compassionate acts that the ruler implement in order to stay in power. The prince is based on reality-the observations of real people, not just moral ideals. 另外一种意见便是以“社会学”一词的提出为标志，那就是法国社会学家August Comte1838年，在他出版的阐述社会哲学原理的《实证哲学教程》的第四卷中，第一次提出了“社会学”这个新名词。
虽然我们本课程的讲解从孔德开始，但是要是想理解社会学思想家的思想源流，还是要追溯得更久远一些。
3．此一时期的社会学思想形成了社会学学科的基本概念和核心论题，对以后的社会学发展产生了深远的影响。
（二）现代社会学理论（modern sociological theory），大约从20世纪20年代到70年代末，这是社会学的发展时期，其主要特征有：1．社会学的发展重心转移到了美国。
社会学的基本假设是human behavior is shaped by society and social environment；那么人的思想也是植根于社会条件中的。
2．围绕帕森斯的结构功能主义展开，首先是帕森斯综合西欧的古典社会学理论，适应当时美国社会的需要建立了宏大的结构功能主义体系，形成了“一统天下”的局面，其后随着社会的不断发展，人们开始对结构功能主义进行批判，形成了社会学理论在美国的“群雄并起”的局面，因此很多学者就把这一时期称为“帕森斯”和“反帕森斯”阶段。
3．在古典社会学理论传统的基础上，各个理论家从不同的理论立场出发，发展完备了各个理论传统，形成了结构功能理论、社会冲突理论、符号互动理论、社会批判理论等几大理论体系。
我们在讲解这一部分的时候，和上一部分的讲法有些区别，这一部分主要是按照不同的理论体系进行讲解。
（三）当代社会学理论（contemporary sociological theory），指80年代以来各个理论家对社会学理论传统进行修正、综合的发展阶段。
其主要特征有：1．社会学理论在全球范围内遍地开花，仅过现代化和全球化的过程，世界各国慢慢地纳入了统一的世界体系，各个国家也接受了西方的各种社会学说，他们都遵循社会学传统开始了丰富多彩的社会学研究。
所不同的是，西方发达国家的社会学理论建立在对理论的继承、批判和发展基础上；而不发达国家更多地立足于本国实际，进行了社会学理论的“本土化”实践，更多地是针对本多的社会问题进行的应用研究。
2．突破了“帕森斯”和“反帕森斯”的对立思维，开始了理论的综合，出现了以吉登斯（Giddens）、哈贝马斯（Habermas）、布尔迪尔（Bourdieu）、科林斯（Collins）、卢曼（Lumann）、亚历山大（Alexander）、科尔曼（Coleman）为代表的综合理论价，由于吉登斯的综合性社会学理论的巨大影响，有人又把这一阶段成为“吉登斯时代”。
二、《西方社会学理论》课程的主要内容——西方社会学理论史的几种写作方式（一）思想史，即对各类思想进行归类，按照各类分别讲解，如乔纳森•特纳，《社会学理论的结构》，华夏出版社，2000年；（二）概念史，即根据社会学的核心概念，对社会学理论进行梳理，如马尔科姆•沃特斯，《现代社会学理论》，华夏出版社，2000年；（三）人物史，即根据社会学家的前后顺序分别讲解；如刘易斯•A.科塞，《社会学思想名家》，中国社会科学出版社，1990年；Tim Delaney, ClassicalSocial Theory: Investigation and Application, Pearson Education Inc., 2004。
当然国内外在讲解的过程当中，对于西方社会学理论的基础讲解大都采取更为综合的方式，以人物思想是为基础，从中穿插一些思想史和观念史的内容，而到了研究阶段，则采取比较的方式着重对思想史和概念史的梳理。
George Ritzer, Sociological theory, McGraw-Hill, Inc, 1992。
三、课程的讲解结构和方法（一）古典社会学理论，按照人物讲解，这里蕴含着丰富的资源，后来的社会学理论都是在这些理论的基础上发展起来的，而且他们的社会学理论各有特点，也不能放在一起讨论。
现代社会学理论则按照流派史来讲解，即把各个理论家分为结构功能理论、社会冲突理论、符号互动理论和社会批判理论等四大流流派来讲解。
（二）完整的一个思想家的理论应该包括以下四个方面的内容：1．思想渊源和社会背景2．社会学方法论，3．社会学理论，4．社会改革方案，（三）社会学课程的设想1．大一的《社会学概论》，在知识介绍方面，主要是介绍一些社会学领域的基本概念，比如说社会、社会互动、社会关系、社会群体、家庭、社会组织、社会制度、社会控制、社会变迁等等；在能力培养方面，主要是让同学运用这些基本概念和基础理论来描述和解释一些社会现象，并学会做名词解释、简答、论述一类的题目。
2．大二的《西方社会学理论》，在知识介绍方面，主要是全面地介绍各个思想家或思想流派的社会学理论，梳理社会学理论的主要理论视角和发展脉络；在能力培养方面，主要是让同学们学会做文献综述，并运用理论分析当前的社会问题，在此基础上形成自己看待社会问题的理论框架。
所以，这学期大家的作业便是在学习的过程当中，选择自己感兴趣的一个概念或一个问题，写一篇文献综述。
3．大三的《城市社会学》，在知识介绍方面，主要介绍把社会学的基本理论应用到城市问题研究中所产生的各种理论；能力培养方面，主要是在学会运用概念和做文献综述的基础上，能够具体地写出一篇专业论文来。
上学期，我也曾经尝试这么做，而且大家也做得非常好，只是各种原因未曾实施。
4．写文献综述的步骤：（1）选择自己感兴趣的主题，注意主题要鲜明；（2）收集资料，注意资料的完备性，多多益善；（3）系统地分析这些资料，主要是分类整理，然后找出各个类型的社会学理论的特点、优点、缺点及其使用范围；（3）综合各种观点，提出自己的一个综合的理论框架；（4）在实践中不断地应用这些框架，并修正、补充自己的理论框架。
第一章孔德的社会学理论第一节生平和著述一、生平（life）孔德（1798——1857），法国社会学家。
他的父亲是一个政府官员，也是一个热心的天主教徒和保皇分子，极力鄙视革命。
像所有人一样，孔德在青年时代是激情而狂热的，他放弃了家庭的保守信念，树立了自由、共和的信念。
1817年，孔德认识了圣西门（60岁），并作为他的秘书和朋友工作了七年之久。
在合作的这段时间里，他受到了圣西门的巨大影响。
正是在圣西门的影响下，他开始由自由共和思想转向精英主义，而且把社会作为独特的研究对象来看待，并主张采用自然科学的方法来研究社会现象。
因名义之争和政见不合，1824年孔德与他的导师分道扬镳，开始了孤独的研究生涯。
由于自己的成就，他又和密尔等人成了朋友。
孔德晚年沉迷于“人道教”（the Religion of Humanity）的建立，他再次陷入学术的孤独之中，但是他却开始和许多政界要人联系，来推销自己的人道教思想。
二、著述（works）1830至1842年，《实证哲学教程》；1844，《论实证哲学的精神》；1851至1854年，《实证政治体系》；1848，《实证哲学概观》；等等三、社会背景（social context）1．孔德生活的法国处于社会和政治秩序紊乱的年代。
The belated coming of industrial revolution导致了法国社会的急速变迁，整个社会结构出现了迅速分化，不同的社会阶层为了取得政治地位，也促使一浪高过一浪的政治运动。
孔德一生便经历了七种政治体制和无数次的群众运动。
孔德出生于罗伯斯庇尔极端统治之后相对温和的热月政府时期；两年后拿破仑通过雾月政变又建立了法兰西第一帝国；1814年拿破仑莱比锡战败，路易十八又统治了法国；虽然拿破仑曾经历过100天的复辟，但路易十八和查尔斯的统治一直维持到1830年的七月革命。
直到1848年二月革命后路易•拿破仑建立法兰西第二共和国。
政治运动背后是经济结构社会结构的变化。
在工业革命之前法国的主要阶层有封建主、手工业者、工艺制作者和农民；随着工业革命的开展，法国出现了资本家和工厂工人。
各个阶层为了自己的经济利益，也谋求获得政治地位；1789年法国大革命其实是资本家领导的推翻封建主的资产阶级革命；但1820年后的革命，主要是传统阶层和工厂工人不堪经济衰退带来的生活困境，起来反对现存的资产阶级封建主统治。