幼儿园手工美术教学设计方案
幼儿手工类教案优质8篇
幼儿手工类教案优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、培训计划、心得体会、条据文书、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, training plans, experiences, document documents, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿手工类教案优质8篇教案只有在实际应用中才能真正发挥作用，否则只是一纸空文，所有的老师必须要了解写教案的意义，这是十分重要的，本店铺今天就为您带来了幼儿手工类教案优质8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园美术手工创意活动教学设计 幼儿园手帐
幼儿园美术手工创意活动教学设计第一部分：引言1.1 介绍幼儿园美术手工创意活动的重要性在幼儿教育中，美术手工创意活动是非常重要的一环，它不仅可以培养孩子们的审美情感和创造力，还可以促进他们的手眼协调能力和动手能力。
设计富有创意性的美术手工活动对幼儿园教师来说是至关重要的。
1.2 简述幼儿园手帐的概念手帐是记录生活、学习、工作的一种方式，可以通过文字、图画、贴纸等形式来记录所见所闻。
在幼儿园中，手帐可以用来培养幼儿的记录观察、表达情感的能力，促进他们对世界的认知和理解。
第二部分：幼儿园美术手工创意活动设计2.1 活动目标通过美术手工创意活动的设计，帮助幼儿培养艺术兴趣和审美能力，提高他们的动手能力和创造力，同时激发他们的想象力和表达能力。
2.2 活动内容设计各种具有趣味性和创意性的美术手工活动，如手工制作、绘画、剪纸等，让幼儿在活动中展示自己的想法和创意。
2.3 活动形式活动可以以小组形式或整体形式进行，结合老师的指导和启发，让幼儿在轻松愉快的氛围中完成作品。
第三部分：手帐的设计与实践3.1 手帐的概念介绍在幼儿园中，可以通过手帐的形式，让幼儿以自己的方式记录生活中的点滴，通过绘画、贴纸和文字的方式来表达自己的情感和观察。
3.2 手帐的设计和制作在幼儿园教学中，可以引导幼儿按照自己的喜好和想法，设计并制作属于自己的手帐，可以是记录一天中发生的事情、感受到的美好、认识到的新事物等。
3.3 手帐的实践在实际的教学中，可以设计一些有趣的活动，如“我的一天手帐”、“我喜欢的事物手帐”等，让幼儿在活动中感受到手帐的魅力，并通过制作手帐来表达自己的情感和想法。
第四部分：教学策略和方法4.1 启发幼儿的想象和创意在美术手工活动中，可以通过一些有趣的故事、图片或实物来启发幼儿的想象和创意，让他们在活动中充分发挥自己的想法和特长。
4.2 注重个性化在设计活动时，要充分考虑每个幼儿的个性特点和兴趣爱好，尊重他们的选择和观点，让他们在活动中展示自己的特长和个性。
幼儿园美术教案动手制作简单手工艺品
幼儿园美术教案动手制作简单手工艺品教学目标：1.能够理解和掌握基本手工艺制作技巧；2.培养幼儿的动手能力和创造力；3.提高幼儿的专注力和耐心。
教学准备：1.彩纸、剪刀、胶水、颜色铅笔等制作工具和材料；2.PPT演示片段。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过PPT展示一些简单又美观的手工艺作品，引起幼儿的兴趣，并引导幼儿讨论。
Step 2：观察分析（10分钟）展示一个已经完成的手工艺品，让幼儿仔细观察，并提出他们对这个手工艺品的想法。
引导幼儿分析手工艺品的制作材料和工序，为后面的制作过程做准备。
Step 3：制作示范（15分钟）老师先向幼儿展示制作手工艺品的步骤，然后逐步演示制作过程。
老师一边演示，一边解释和引导幼儿们跟着制作。
Step 4：小组制作（25分钟）让幼儿们分成小组，进行手工艺品的制作。
每个小组由一位幼儿担任组长，其他幼儿在组长的帮助下完成手工艺品的制作。
老师在一旁进行辅助指导和帮助。
Step 5：展示互动（10分钟）让每个小组派代表站在中央展示台前，向全班展示他们制作的手工艺品。
其他幼儿可以提问、赞美或者表达自己的想法。
通过展示互动，让幼儿们了解不同手工艺品的特点和制作过程。
Step 6：总结反思（5分钟）引导幼儿们回顾本节课的学习内容，总结制作手工艺品的要点和经验。
鼓励幼儿们表达自己的感受和收获，并对他们的努力给予肯定。
Step 7：布置作业（5分钟）让幼儿们回家尝试制作其他简单的手工艺品，并鼓励他们将制作过程和成果与家人分享。
Step 8：结束语（5分钟）感谢幼儿的参与和努力，鼓励他们在以后的生活中多多尝试手工艺制作，提高他们的动手能力和创造力。
教学延伸：1.下一节课可以继续制作其他手工艺品，培养幼儿动手制作的兴趣和能力；2.可以通过播放手工艺品制作的视频，让幼儿学习不同的制作技巧；3.可以邀请艺术专家或手工艺制作达人来幼儿园进行讲座和指导，提升幼儿的制作水平。
幼儿园绘画手工教案5篇
幼儿园绘画手工教案5篇幼儿园绘画手工教案1活动名称：手工活动《神秘的印第安人》活动目标：1、初步了解印第安人原始的生活气息，感知印第安人脸部造型和装饰特点。
2、能大胆想象，尝试在卡纸上用材料进行制作，体验造型活动的乐趣。
3、感受色彩对比。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：1、有关印第安人的图片、视频。
2、卡纸、纸黏土。
活动过程：一、预热阶段：1、老师用故事的形式引出神秘的印第安人，讲述他们特有的生活方式，引起幼儿兴趣。
2、播放印第安人的视频，初步了解印第安人的装束。
二、图片刺激：引导幼儿欣赏、感受印第安人脸部造型和装饰特点。
1、师：你看到的印第安人长得什么样子?他们是怎样打扮自己的?你觉得什么地方最特别?2、欣赏各种印第安人的造型。
师：印第安人来作客，看看他们是什么样子的?你最喜欢哪个印第安人?为什么?三、创造表现：提出要求，幼儿创作、教师指导。
1、师：让我们也来制作一个神秘、有特色的印第安人，一起参加舞会。
2、鼓励幼儿用材料在卡纸上大胆创意装饰。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
活动反思：我考虑到中班幼儿身心特点和发展规律，设计了丰富的内容，强调幼儿参与，重在激发和培养他们的音乐兴趣。
听，是感知与理解音乐的前提条件，也是音乐艺术时间重要的过程。
我认为在课堂中，必须设计“听”的环节，分层次、有目的的让幼儿听，让幼儿充分地感受音乐的美，能有效地反映幼儿的学习兴趣，引发幼儿对音乐的想像和联想。
还可以培养良好的音乐习惯，使幼儿逐步积累起感受和鉴赏音乐的经验。
我还想通过音乐的“弥散性”让孩子们学会歌曲，因此，我让他们听“歌词”，学习“英语单词”，“理解歌词内容’，听“情绪”，边听边创编动作。
但是有些失败，因为他们虽然很多都听过《十个小印第安人》，但歌词记得并不熟，而且毕竟只是幼儿园的小孩子，他们所能做到的也仅限于对歌曲的初步欣赏，创编一些简单的动作而已。
缺少老师的引导他们很难再有更深一步的进度。
幼儿手工教案设计方案（3篇）
幼儿手工教案设计方案一、活动目标：1.利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。
2.在装饰中体验快乐。
二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。
三、活动流程：导入――操作――欣赏(一)导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿讨论)小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。
(二)操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。
1.操作要求1)利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。
如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。
2)选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。
2.教师指导1)给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。
[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道2)帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。
(三)欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。
教师给予鼓励和肯定。
幼儿手工教案设计方案（二）活动目标：1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。
2、发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。
活动准备：白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。
活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。
____教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗?我是小熊猫。
今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。
2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。
____在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。
在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。
____在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。
____把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。
幼儿园手工教育活动方案(通用16篇)
幼儿园手工教育活动方案〔通用16篇〕篇1：幼儿园手工教育活动方案一、活动目的：1.学习以有弧度的勺子为模型进展纸浆制作。
2.在制作中可以保持一定的坚持性。
二、活动准备：纸浆、塑料勺子三、活动流程：导入----演示----操作(一)导入引导幼儿讨论纸浆还可以做什么?小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今天我们就来制作纸浆勺子。
我们来观察一下勺子和杯子有什么不同?我们制作的时候要注意些什么呢?(幼儿讨论)(二)演示1.讲解制作步骤：(1)用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均匀，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一点，由于勺柄细长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特别的细心。
(2)可以透过阳光检验一下是否有破绽，并进展修补。
(3)拾掇桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。
2.交代操作要求。
(1)幼儿每人一个模型，站在桌子旁进展制作。
(2)制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作成功，勺柄的地方不好制作可以恳求其他小朋友或者老师的帮助一起来完成。
(3)注意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。
(三)操作：幼儿操作，老师巡回指导。
1.观察幼儿的操作方法是否正确。
2.幼儿在操作过程中是否有一定的坚持性，并给予及时的鼓励和表演。
篇2：幼儿园手工活动方案活动目的：1、幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。
2、增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经历。
活动准备：1、剪好花边的铅画纸2、记号笔、油画棒。
〔人手一份〕3、集邮册3本。
活动重点：幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。
活动流程：欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动活动过程：1、引起兴趣2、前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？〔出示信封〕3、这封信到底少了什么？〔邮票〕4、你们知道邮票有什么用处吗？〔寄信〕5、有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票搜集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？〔因为邮票很美可以欣赏〕6、老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？7、师生讨论8、你看到邮票是怎样的？〔有花边、有币值、有美丽的图案……〕9、刚刚有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。
大班美术手工教案8篇
大班美术手工教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班美术手工教案8篇有了教案的制定，教师能够及时了解学生的学习情况和反馈信息，优秀教案的实施需要教师具备良好的组织和管理能力，以下是本店铺精心为您推荐的大班美术手工教案8篇，供大家参考。
幼儿园美术(手工)：纸袋玩偶教案
幼儿园美术(手工）：纸袋玩偶教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸袋及其可塑性，引导幼儿发现纸袋的形状、颜色和质地特点。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿在制作过程中体验到手工活动的乐趣，培养幼儿对美术的兴趣。
二、教学内容：1. 纸袋的特性及用途2. 纸袋玩偶的制作步骤3. 创意表现：如何将纸袋制作成有趣的玩偶三、教学准备：1. 准备不同形状、颜色和质地的纸袋若干个。
2. 提供剪刀、胶水、颜料、画笔等制作工具。
3. 准备一些关于纸袋玩偶的图片或视频资料。
四、教学过程：1. 导入：通过展示纸袋玩偶的图片或视频，引发幼儿对纸袋玩偶的兴趣。
2. 讲解：介绍纸袋的特性及用途，讲解纸袋玩偶的制作步骤。
3. 示范：教师演示如何将纸袋制作成玩偶，边演示边讲解。
4. 制作：幼儿根据教师提供的材料和工具，动手制作纸袋玩偶。
5. 创意表现：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的纸袋玩偶。
6. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。
1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 收集幼儿制作的纸袋玩偶，评价其创意和技巧水平。
3. 听取幼儿对本次活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将制作的纸袋玩偶带回家，与家长一起进行亲子活动，增进家庭成员间的感情。
2. 环境创设：让幼儿将自己的作品布置在教室里，美化学习环境。
3. 主题探讨：组织幼儿进行纸袋玩偶的主题讨论，引导他们分享制作过程中的心得体会。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 注意培养幼儿的团队协作精神，让他们在制作过程中相互帮助、相互学习。
3. 关注幼儿的个体差异，给予不同需求的幼儿适当的指导和关爱。
八、教学反馈：1. 收集家长对本次活动的反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
2. 听取幼儿对本次活动的评价，了解他们的兴趣和收获。
幼儿美术手工教案7篇
幼儿美术手工教案7篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的幼儿美术手工教案7篇，希望能够帮到您！幼儿美术手工教案篇1活动目标：1.幼儿能大胆联想，积极表达，体验联想画奇思妙想的乐趣。
2.画面构图不拘泥，大胆饱满。
3.通过欣赏与评价，培养幼儿的审美力。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：1.八开的纸,水彩笔,作品展示板及各种不透明的(不同外包装)，不同外形的瓶子（轻重不一）。
2.幼儿熟悉神话《阿拉丁》的故事内容。
活动过程：一、幼儿自由摆弄不同的瓶子，猜想瓶装物品师：猜一猜你拿到的瓶子里可能装的是什么东西？幼儿1;我的瓶子里装的可能是水，好像有水声。
幼儿2;我的瓶子里装的可能是石头。
师：如果瓶子装的是你们最想要的，会什么？幼儿讨论，交流......二、阿拉丁神灯引发幼儿联想1.你们知道阿拉丁神灯里装的是什么？神灯打开后发生了什么？2.如果这些瓶子与神灯一样神奇，里面装了各种奇妙的东西，你希望瓶子里倒出来的是什么?(鼓励幼儿大胆联想)三、绘画联想，幼儿创作1.今天我们用联想的方法画出神奇的瓶子里倒出来的东西。
大班美术手工教案(优秀7篇)
大班美术手工教案(优秀7篇)小班幼儿手工教案篇一活动目标：1．利用提供的材料，通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的帽子。
2．在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。
活动准备：皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。
活动过程：一、导入环节：教师头戴节日快乐帽提问：小朋友，瞧，今天我戴了一顶奇特的`帽子，你们看是用什么做的？二、基本环节：教师讲解制作步骤：1．将扇形卡纸变成圆锥形的帽子，边线用双面胶固定。
2．利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴，通过折、剪、撕等方法变成各种形状来装饰帽子，让帽子变得漂亮。
3．用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。
制作环节：家长和幼儿共同制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
延伸环节：幼儿戴上自制的节日快乐帽和家长共同跳起欢乐舞，体验成功的快乐。
美术手工教案篇二教学准备：1、教师准备：中国结实物、多媒体2、学生准备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。
教学重、难点：绳与绳之间的打结教学过程：（一）展示介绍，激发兴趣，导入新课1、出示中国结（实物、录象图片等）。
2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？3、介绍中国结的由来、特点及其用途。
激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。
（检查材料、工具的准备）（二）自学讨论，讲解演示1、中国结是怎么编制出来的？2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。
3、讲解并演示重点、难点。
a.编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固定它？b.演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或多媒体说明）。
c.怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？一定要注意什么？d.如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？（三）学生动手操作，教师巡视指导编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。
幼儿园美术手工活动方案【5篇】
幼儿园美术手工活动方案【5篇】幼儿手工活动教学中的各个环节并不是单独存在的，而是相互结合在一起的。
以下是小编精心收集整理的幼儿园手工活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园手工活动方案1活动目标：1、通过观察活动，知道迎春花是春天最早开的花。
了解迎春花的名称特征及其用途。
2、学习制作迎春花，在室内布置初春的景色。
3、乐于参与制作活动，提高动手能力。
活动准备：柳条枝(或绿色皱纹纸)黄色皱纹纸、小枝条、浆糊等材料。
活动过程：一、观察迎春花让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，教师参与观察并且给予指导。
提问：这是什么花?迎春花长的是什么样的?它的叶子长得是什么样的?提问：你们知道迎春花的花朵长在什么地方?迎春花有几片花瓣?枝条长得怎么样?枝条上除了花朵还有什么?它为什么叫迎春花?小结：迎春花的花朵长在枝条上，有5片花瓣，枝条弯弯地垂向地面。
枝条上开了很多花朵，它和别的花不一样，是先开花后长叶子，枝条上除了花还有花叶，叶子是绿色的，细小的。
因为它是春天里开的最早的花，所以叫它迎春花。
二、制作迎春花我们来把迎春花请进我们的教室。
当幼儿说到可以折一些来时，可以教育幼儿不能采花，花儿要给大家欣赏。
介绍制作迎春花的方法：把5~6瓣花瓣用浆糊粘在一起再贴到枝条上。
制作的时候要小心，不要把花瓣掉到地上。
幼儿制作三、布置我们的教室用制作好的迎春花布置我们的教室。
幼儿园手工活动方案2活动目标：1、学习撕纸，粘贴的简单技能，形成对撕纸、粘贴活动的兴趣。
2、养成整洁有序的操作习惯及团结协作的意识。
3、锻炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性。
4、撕后的形状来引起幼儿的极大的兴趣。
活动准备：1、一个小筐子，里面有废旧画书纸、报纸，胶棒。
2、分组材料放在四张桌子上，分别是：第一组—彩色的路(背景图);第二组—下雪了(背景图);第三组—花瓶;第四组—给娃娃穿衣(废旧饼干盒装饰成娃娃)。
3、音乐磁带《挫冰进行曲》，轻柔的钢琴曲。
幼儿园手工活动方案（三篇）
幼儿园手工活动方案设计思路：中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。
为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名—"太阳花"。
它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。
因此，开展了这次别开生面的美工活动。
活动目标：1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪"花瓣"，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
活动准备：纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，"太阳花"作品一幅，背景图画一幅。
活动过程：一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
画面内容：花园里开满了五颜六色的"太阳花"，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。
提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。
如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。
剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画，请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。
1、幼儿共同欣赏，相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。
如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
幼儿园手工活动方案（二）制作书签【活动目标】1、激发幼儿制作书签的兴趣,培养幼儿敢于动手尝试的习惯。
2、使幼儿了解书签的作用,引导幼儿用多种方法制作书签。
【活动准备】1、书签、彩色丝带、打洞机。
幼儿园美术手工活动教案5篇
幼儿园美术手工活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、工作计划、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, activity summaries, work plans, contract agreements, normative documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园美术手工活动教案5篇认真准备好教案可以让我们的课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣，写教案可以帮助教师评估自己的教学效果，了解学生的学习情况，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园美术手工活动教案5篇，供大家参考。
幼儿手工教案设计方案(7篇)
幼儿手工教案设计方案教学方案：幼儿手工活动——设计纸制卡片一、活动目标：1. 提升幼儿的动手实践能力和创新思维。
2. 增强幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
3. 促进幼儿的想象力及表达技巧。
二、教学预备：1. 家长需为每位幼儿准备一张空白纸张和彩色铅笔或蜡笔。
2. 教师需预备彩纸、胶水、剪刀、彩色丝线等手工制作材料。
三、教学步骤：1. 制作前的准备：a. 教师向幼儿说明活动内容，即制作卡片，并展示一些精美的卡片样本供幼儿参考。
b. 提供多种素材（如彩纸、贴纸、羽毛等）供幼儿选择。
2. 制作过程：a. 鼓励幼儿运用创新思维设计卡片的轮廓。
b. 幼儿可先用铅笔或蜡笔在白纸上勾勒卡片形状，再用剪刀剪裁。
c. 幼儿可选择彩纸，贴在卡片上，创造个人化的图案或样式。
d. 使用胶水将贴纸、羽毛等小装饰品粘贴在卡片上。
e. 幼儿可用彩色丝线将小物件如贝壳、珠子串起，悬挂在卡片上。
3. 制作结束阶段：a. 教师鼓励幼儿展示个人作品，并介绍创作理念。
b. 提议幼儿将自制卡片赠予喜欢的亲友表达心意。
四、教学拓展：1. 鼓励幼儿尝试多种材料和技法，创作独特的卡片。
2. 教师通过观察幼儿作品，发掘其创新点和潜能，给予积极反馈和鼓励。
3. 促进幼儿间的交流，分享各自的设计和创意。
4. 幼儿通过制作卡片，可表达对家人、朋友的感激和祝福，培养情感表达能力。
五、教学反思：本次手工活动旨在提升幼儿的动手能力和创新意识，同时增强观察力和思维能力。
在创作过程中，幼儿可自由发挥，根据个人兴趣和喜好设计装饰卡片，有助于培养他们的自主性和积极性。
制作卡片也为幼儿提供了展示自我、表达情感的平台，有效锻炼了他们的情感表达能力。
整个活动过程充满趣味，对培养幼儿的综合素质和创新思维具有积极影响。
幼儿手工教案设计方案（二）方案一：以动物世界为主题的手工创作活动旨在提升幼儿的实践能力和创新思维。
教学目标包括：1. 提升幼儿的动手能力和创新意识；2. 让幼儿认识并理解不同动物的特性；3. 培养幼儿的团队协作精神和合作能力。
美术手工教案30篇
美术手工教案30篇第1篇目标：1.情感目标：通过欣赏实物花瓶和生活中各种各样形态结构（明暗、色彩、造型、质感）以及花纹不同的花瓶，感知花瓶的艺术造型美。
2.知识目标：教会幼儿用剪纸的手工美术技能，剪出自己所喜欢的花瓶的造型以及其中的花纹装饰。
3.技能目标：幼儿能够掌握对边折剪镂空的剪纸技能，会用衬底的方法让自己的剪纸手工作品变得更美观。
重点：利用对边折剪的镂空剪法创作出一个造型别致、花纹奇特的花瓶。
难点：会用衬底的方法让自己的剪纸手工作品花瓶变得更美观。
准备：1.花瓶、花瓶PPT、剪纸操作步骤图。
2.讲解花瓶时的古筝乐曲《渔舟唱晚》、操作时的背景音乐，《青花瓷》伴奏，花仙子之歌》、扩音器。
3.铅笔22支、剪刀22把，蓝小篓子4个。
4.圆形小篓子4个、蓝白A4纸剪纸、大篓子8个、衬纸、双面胶若干。
5.教师范例两个。
6.课前铺垫：纸张相衬的方法、撕双面胶、花纹的名称等。
过程：一、直观实物和图像导入：小朋友们好！今天，老师带来一个什么？（它叫花瓶）今天老师还带来了更多好看的花瓶，我们一起来看一下吧！二、播放PPT以及轻音乐《渔舟唱晚》,带领幼儿欣赏和观察花瓶的外形特征和花纹装饰。
1.这些花瓶分别是什么样子的？带领幼儿认识瓶颈和瓶肚，介绍各种花瓶的瓶口、瓶颈和瓶肚有什么特点？（瓶口有大有小、有各种形状、瓶颈细，瓶肚大）2. 瓶子上有些什么花纹装饰啊？这些花纹都是什么形状的`？3. 教师小结花瓶外形特点以及花纹装饰。
三、出示步骤图，与幼儿讨论如何用剪纸的方法剪出花瓶。
1. 刚才我们看了很多美丽的花瓶，今天我们用一种特殊的美术手工形式，剪纸来表现花瓶独特的美。
我们先剪一个大花瓶。
怎样剪出漂亮的花瓶呢？我们一起来看一下花瓶剪纸步骤图。
2.幼儿自由讲述剪纸的具体步骤，教师小结制作方法。
四、幼儿大胆创作，教师巡回指导。
1.播放轻音乐，鼓励幼儿大胆用对边折剪镂空的方法剪出自己喜欢的花瓶造型以及花纹装饰。
师：今天老师给小朋友们提供了蓝、白两种颜色的纸，现在你先在大篓子里随便拿一张纸，在蓝色小篓子里安全的拿一把剪刀和一只铅笔放自己面前，然后坐端正看老师！看看谁是第一名！我们刚才也在图片中欣赏过青花瓷花瓶，青花瓷花瓶就是用蓝、白两种颜色在花瓶上进行花纹的装饰，今天我们也借用青花瓷花瓶简单的蓝、白两种颜色，把我们刚才在欣赏的时候看到的你喜欢的花瓶，用铅笔在纸上画出外形以及其中的花纹装饰，再用剪刀剪下来，好吗？注意花瓶尽量大一些哦！还有注意花瓶中的花纹装饰画好后，剪得时候一定要把它当做阴影剪成镂空的哦！2.指导幼儿将自己剪好的剪纸作品经过衬底以后变得更加美观，变成蓝底白色花瓶、白底蓝色花瓶。
幼儿园美术创意手工教学设计 幼儿园手工教育
幼儿园美术创意手工教学设计随着社会的发展和教育理念的更新，幼儿园教育已经不再是单纯的传授知识，而是更加注重培养孩子的综合能力和创意思维。
在这样的背景下，美术创意手工教学成为了幼儿园教育的重要一环。
如何设计一节高质量的美术创意手工课程，成为了幼儿园老师需要认真思考的问题之一。
一、课程目标在进行美术创意手工教学设计时，首先需要确立课程目标。
这些目标需要符合幼儿园阶段孩子的认知水平和发展需求，同时也要与课程大纲和教育教学要求相匹配。
可以通过手工制作，培养幼儿的动手能力、创造力和想象力，提高他们的空间想象和操作能力，开发他们的审美情感和团队协作意识。
二、课程内容1. 选择合适的主题在美术创意手工教学中，选择一个生动、有趣的主题是十分重要的。
主题应该是与孩子们生活和经验有关，并且能够引发孩子们的兴趣和好奇心。
比如春天、动物、小车、植物等，这样的主题都会引发孩子们的创作欲望，帮助他们更好地发挥自己的想象力和创造力。
2. 设计富有趣味的活动在美术创意手工教学中，通过设计一些富有趣味的活动，可以吸引孩子们的注意力，激发他们的兴趣。
制作动物面具、折纸小船、剪纸花朵等，都可以让孩子们在动手的过程中感受到快乐和成就感。
这些活动也可以帮助幼儿开发手眼协调能力、培养细致耐心和团队合作意识。
三、教学方法1. 启发式教学在美术创意手工教学中，应该尽量采用启发式教学法。
老师可以通过提出问题、展示范例、讲解技巧等方式，激发孩子的兴趣和想象力，引导他们自主、自由地表达和创作。
在制作动物面具的活动中，老师可以放映一些与动物有关的视频资料，让孩子们更好地了解动物的特点和形态，从而有更多的创意和想法。
2. 示范引导在美术创意手工教学中，老师还需要进行适当的示范引导。
孩子们年龄较小，他们的操作技能和表达能力还不够成熟，因此需要老师的指导和示范。
在进行手工制作时，老师可以向孩子们展示制作步骤、操作技巧和注意事项，并帮助他们解决在制作过程中遇到的问题，让他们更好地完成作品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园手工美术教学设计方案
大班美术教案：我心中的小学
【活动目标】
1、展示心中对小学生活的想象，培养对小学的憧憬和热爱。
2、学会用线条和颜色表达自己的想法。
【活动准备】图片教具一组。
【活动过程】
1、环节的导入
师：小朋友们早上好，我们现在在幼儿园里是不是最大的哥哥姐姐啊?我们马上就要去小学里面学习新本领了，对吗?
2、主题“小学”的讲解
师：我们马上要成为一个小学生了，那你们有没有谁去过或者见过小学呢?小学是怎样的?
幼：。
师：那现在老师给你们展示一下老师看到的一些小学。
(出示范画)
3、幼儿讲解自己的想法
师：现在老师说要你们自己建造一所小学，你希望它是怎么样的，那我们先一起闭上眼睛来想一想，我的那所小学
要怎么建。
好，把眼睛张开，我们请几个小朋友讲一下你的小学是怎么样的。
4、作画技巧讲解
师：现在老师想让你们把自己刚才建造的那所小学画出来，大家都还记得刚才自己的那所小学吧，现在有什么不知道要怎么画画的话，讲出来，我们和大家一起来想一想我们该怎么画?
5、作画
师：好，现在想好的小朋友可以去画了，没有想好的也可以去座位上再想一下，现在我们回去自己的位置开始画画。
请不要忘记写自己的名字，你可以现在画面的角落写好自己的名字，好吗?
6、总结
选取几幅优秀的作品，请作者上来讲一下。
大班美术活动《秋天的树》
【活动目标】
1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。
2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。
3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。
【活动准备】
1、秋天的景色相关图片。
2、油画棒每组若干盒。
3、每组一张大的长方形白纸。
【活动过程】
1、音乐活动：小树叶。
教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。
2、欣赏《秋天的树》，感知秋天的色彩。
(1)引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。
(2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?
(3)画面上有什么?树是什么颜色的?
3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。
(1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子?
(2)教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状)
(3)启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠?
4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。
(1)你看见的秋天的树是什么颜色?
(2)教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。
涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接
一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。
5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。
6、作品展示：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。
大班美术活动设计：蔬菜广告牌
设计思路：
(一)活动背景：
《指南》中指出，幼儿审美经验的获得，是一种在审美范畴内感悟生命的能力和看待事物的新的方式和经验获得，而这种直觉、想象、顿悟的感性思维方式有别于通过科学认知等领域的学习所发展起来的那种逻辑的、程序性的理性思维方式，只有二者的相辅相成，才能使幼儿整体地、更完美的理解世界。
在以往幼儿绘画重叠物体时，经常会发现画面中前面的物体比后面的物体高，或是出现“透视画”、“断裂画”的现象。
尽管艺术活动中，对幼儿的表现技法不做过多要求，但出现了以上几种情况，显然是幼儿对事物缺少科学的认知。
又结合主题《有用的植物》中“在菜场里”的线索点，要求幼儿“运用重叠、叠高等方式绘画蔬菜”。
因此，我设计了此次活动，让幼儿在尝试绘画重叠蔬菜的过程中，学习重叠画的表现技法，产生初步的空间感;而通过介绍蔬菜的方式，了解蔬菜对人体的益处，从而更爱吃蔬菜。
(二)幼儿分析。
1、幼儿“重叠画”的表现能力。
进入大班的幼儿渐渐地开始尝试绘画重叠画。
活动之前我班幼儿尝试绘画过《登长城》、《蘑菇娃娃的舞蹈》、《好吃的红萝卜》等用重叠的手法进行表现的作品，已经积累了一些相关的经验。
同时，我也发现幼儿对遮住后面物体的边缘部分绘画得比较好，而对于遮住中间部分感到有一定的困难，常常会出现“断裂”的现象。
所以，在本次活动中，在幼儿已有经验的基础上，提高多种重叠技法的表现。
2、幼儿不爱吃蔬菜的现象。
经常会听到家长说，“我们家小孩就不爱吃蔬菜”、“每次给她煮蔬菜面，总把胡萝卜挑出来”……可见，幼儿不爱吃蔬菜的现象还是挺普遍的。
有的不爱吃生菜、有的不爱吃胡萝卜，也有些幼儿在吃“炒三丝”时，把肉丝全挑出来，最后盘子里只剩青椒丝和叫茭白丝。
所以，教师希望通过幼儿在本次活动中绘画、介绍蔬菜，让幼儿知道蔬菜对人体的益处，从而改善挑食的坏习惯。
(三)环节分析(情景贯穿法)。
情节一：“河马先生开蔬菜店”。
教师运用幼儿喜欢动物的年龄特点，在活动导入时出示了可爱的“河马先生”，立马吸引幼儿的眼球;以及“河马先生开蔬菜店”的情节，使活动变得更加有趣。
情节二：“请广告公司设计蔬菜广告牌”。
第二个情节教师是这样设计的——“广告公司送来了两幅蔬菜广告牌，你们觉得河马先生会喜欢那幅作品?”幼儿通过对比“重叠”与“分散”两幅不一样的作品，直观地感受到重叠画的美感。
在这之前幼儿已经具备一些重叠画得表现技巧和欣赏能力，所以，多数幼儿可能觉得是重叠的那幅比较好看，并说说河马先生喜欢的理由。
然后，教师又将这种经验引伸到幼儿的生活中，让幼儿知道“蔬菜就像小朋友，喜欢你靠着我，我挨着你，才不会觉得孤单”，进一步加深幼儿对“重叠画”的喜欢。
情节三：“帮助河马先生设计广告牌”。
这个部分主要是幼儿操作的过程，教师也运用情境性的语言作为这个环节的导入“森林这么大，河马先生需要很多的蔬菜广告牌，我们一起帮它设计好吗?”来激发孩子绘画兴趣，并感受到帮助他人的乐趣。
情节四：“为广告牌作广告语”。
教师组织开展本次活动，目的不仅仅是为了提高了绘画的表现技巧，还希望通过此次活动让幼儿了解蔬菜对人体的益处，并乐意在生活中多吃蔬菜，让活动真正为生活所服务。
活动最后环节虽说是为河马先生的蔬菜店作广告语，实则是让幼儿了解各种蔬菜的作用，让幼儿更爱吃蔬菜。
内容与要求：
1、在绘画蔬菜时，能分辨物体的前后关系，尝试运用重叠的方法在画面上表现蔬菜。
2、在说广告语的过程中，知道蔬菜对人体的益处，愿意在生活中多吃蔬菜。
材料与环境创设：
1、课件、记号笔、铅画纸
2、图片：青菜、西红柿、胡萝卜(部分)
活动过程：
一、导入情景，引起兴趣。
提问一：播放图片1——你们猜这是谁?
情景导入：原来是河马先生(出现“河马”的图片)。
河马先生开了一家蔬菜店(出现“蔬菜店”的图片)，这家蔬菜店座落在森林的深处，平时很少有小动物经过，所以它邀请广告公司帮它设计蔬菜广告牌，能让更多的人知道它的蔬菜店。
二、说说布局，画画重叠。
1、了解“重叠画”。
提问二：播放图片2——过了几天，广告公司拿来了两幅设计好的蔬菜广告牌，你们觉得河马先生会选择哪那副呢?为什么?(感受重叠画的美感)
提问三：播放图片——那么，在这张广告牌中，哪些蔬菜是在前面的?哪些在后面?你是怎么看出来的?
2、摆放青菜的位置。
提问四：播放图片4(青菜、胡萝卜、西红柿、蘑菇)——这四个蔬菜中，第一个出场的是谁?为什么?(引导幼儿作画时要先画最大的物体)
教师提示：青菜放在中间往右或左一点的位置更好看。
3.画胡萝卜(演示中间部分被挡住的物体的绘画方法)
提问五：这会是哪个蔬菜的一部分?哦，是胡萝卜啊!胡萝卜真调皮，露出半截小身体，另外半边身体怎么画呢?(教师故意画错位置，让幼儿想办法，应该怎么画胡萝卜的另外一班才看起来不像“断掉”的)。
4.摆放西红柿的位置。
提问六：画面中什么地方是空空的?那我们把西红柿画在画面空空的地方吧。
5.画蘑菇。
西红柿孤零零的真可怜，我们请蘑菇来陪陪它(教师演示绘画露出一半的蘑菇)。
提问七：为什么只看到一半的蘑菇呢?
提问八：你们发现了吗?胡萝卜和蘑菇被挡住的地方是不一样的，请你来说一说。
小结：对呀，同样是两样物体重叠，胡萝卜被挡住的是中间部分，所以画好了一半要跳过去再画另一半;而蘑菇挡住的旁边一部分，只要画露出来的那一半就行了。
三、画画蔬菜，感知重叠。
1、森林这么大，河马先生需要很多的蔬菜广告牌，我们一起帮它设计好吗?播放图片5——你们看，这么多的蔬菜中请你挑选几种蔬菜，为河马先生设计广告牌。
当然，你也可以画图片中没有的蔬菜。
2、观察要点：
提醒幼儿不要画“断掉”的胡萝卜。
引导幼儿绘画重叠的蔬菜，注意画面的布局(不要画散开的蔬菜、不要画排队的蔬菜等)。
四、欣赏作品，说说广告语。
你们的广告牌设计好了吗?河马先生等着要开店呢，他想看看你们设计得怎么样了?
1.欣赏作品。
提问九：谁和谁是重叠的?请你说说这些蔬菜的重叠是怎么画的吗?
2、说广告语。
蔬菜广告牌做好了，我们还得为它设计一句广告语，这样河马先生蔬菜店的生意才会更好。
总结：既然蔬菜这么有营养，那大家一定要多吃蔬菜哦!。