学校教师工作量计算办法与标准12

葛石镇教师工作量量化积分制度
（试行）
为适应新时期学校管理工作需要，科学合理计算教师工作量，结合我镇实际，特制订本工作量计算与积分标准。

一、适应范围:
全镇教育系统在编在岗教师。

二、工作量计算内容
工作量组成：分“教学工作量（上课、备课、作业）+兼职工作量+教育科研与训练工作量+临时工作量”四大板块。

工作量量化的基本方法：以任教一课时为标准工作量单位“1”，其它工作折算成标准课时工作量。

教学工作量
1、课堂教学工作量：考试科目（语、数、外、物、化、政、历、生、地）凡进入课程表的课程且每节按规定时量（40分钟/节）进行的课堂教学，教师每上一节课，计1课时工作量。

非考试科目：如品德、科学、音乐、体育、美术、信息技术、地方课程、校本课程、综合实践等按照0.8计算；自习课上课教师按照0.6计算。

2、备课工作量：各学科备课每备1课时教案计1个课时工作量。

3、作业批改类工作量：批改一次依据实际作业量计,批改工作量=(0.01-0.03)×学生人数/班。

兼职工作量
4、管理干部学校负责人计10课时工作量；副校长、附属幼儿园长计8个工作量；教务主任、德育主任、总务主任等中层正职计6个工作量；其他计3个工作量。

5、班主任班主任每周计5课时基础工作量；
学生无打架，晚自习、自习吵闹现象，一周内没有发生任何安全事故。

每周上好一节班会课或者安全教育课，有备课、安全资料。

6、其他人员报账员、图书、档案管理员、宿管、实验室管理员、工勤的工作量采取“本校平均工作量×学校评价”的方式计算。

教育科研与训练工作量
7、训练、辅导与培训：指由学校统一安排的常规性的活动：如体育运动队、文艺活动队、书画活动队、手工社团纸艺社团、各种辅导班等，且每周定时开展训练活动，做到有场地、有备课，经学校考核合格的，其教练员、辅导员每周按活动次数与质量计工作量。

按要求开展一次计1课时工作量；
领取授课费用的训练与培训不计算工作量。

8、教育科研：参加课题研究的教师，根据其承担研究任务的大小，资料齐全，经学校考核合格者，主持人每周1课时；参与人0.2-0.8课时，不参加的不计。

9、公开课：公开课的课时量按普通上课的2—10倍计课时工作量（国家级10课时、省级8课时、市级6课时、县级4课时、镇级2课时）；录课微课等减半计算。

临时工作量
10、全体在职教师每周按1课时计算临时工作量，未完成临时任务或临时安排工作找理由推托的，不计算工作量。

11、中午值班按时到岗，尽职尽责的计1课时工作量；
12、早、晚自习值班一次无安全事故计1课时工作量；
13、周六、周天、法定假期值班白班、晚班各8课时工作量；
三、教师工作量计算与积分办法
14、教师满工作量=学校总工作量÷学校教师总数。

15、学校总工作量=学校总教学工作量+学校总兼职
工作量+学校总科研学习与训练工作量+学校总临时工作量。

16、教师总工作量=教师周工作量×周数+教师临时工作
量的和。

17、教师工作量初始积分=教师实际工作量÷学校标准工作量。

如某教师个人总工作量为180课时，所在学校标准工作
量为200课时，则该教师工作量初始积分为：180÷200=0.9（分）。

18、学校初始积分总工作量验算办法：
学校全体教师工作量初始积分总和÷教师总人数=1。

19、中小学幼儿园教师工作量校际间实行差异化管理，
即教师个人初始工作量×本校差异系数=个人工作量积分。

差异系数的确定为：
①全镇教师总工作量÷全镇教师人数=镇标准工作量
②学校标准工作量÷镇标准工作量=本校差异系数
③教师工作量积分=教师个人初始工作量积分×本校差异系数
20、教办（学区）工作人员工作量积分按1分计。

幼儿园成人教育参照本办法执行！
试行期间教师工作量积分仅作为教师校内考核使用，不纳入镇级考核与应用，请各单位在使用中提出意见便于改进。

2018年4月11日。