预防医学概论复习总结(天津中医药大学).

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天津中医药大学中医学专业(本硕连读)指导性培养计划

堂；毕业实习、阶段见习等实践；教师提供的学习资
源
预防医学、性教育与艾滋病等课程；相关网络课程及
6.2 健康教育、疾病预防知识
内容；学术报告、社区宣教实践等第二课堂；毕业实
习、阶段见习等实践。
7 熟悉基本的药理知识及临床合理用药原则。
药理学、临床药物治疗学等课程；相关网络课程及内容；学术报告、专题讲座、第二课堂；毕业实习、阶段见习等实践。
相关网络课程及内容；大学生创新实践活动、学科竞赛、学术报告等第二课堂；毕业实习、阶段见习等实
践；教师提供的学习资源
2 掌握中医学基础理论与基本知识。
3 掌握中医学临床基础的经典理论与知识。
中医学导论、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、针灸学等课程；相关网络课程及内容；学术报告、跟师门诊等第二课堂；毕业实习、阶段见习等实践；教Hale Waihona Puke Baidu提供的学习资源。伤寒论、金匮要略、温病学、中医各家学说等课程；相关网络课程及内容；学术报告、跟师门诊等第二课堂；毕业实习、阶段见习等实践；教师提供的学习资源
理论与专业知识，初步培养学生中医临床辨证思维能力。 2．实践环节：在中医基础理论学习后，在中医诊断学教学过程中，安排学生进入医院跟师见习。是培养学生理论联系实际、分析
医事法规、医疗事故责任与赔偿、形式与政策、医疗

北京中医药大学《预防医学》平时作业2答案

(单选题)1: 在某些情况下，用病例对照研究方法估计暴露与疾病的联系可能比队列研究方法更好，其原因是( )

A: 病例对照研究更容易估计随机误差

B: 队列研究更容易区分混杂偏倚

C: 疾病的发病率很低

D: 病例对照研究更容易判断暴露与疾病的时间先后

E: 病例对照研究可以计算比值比

正确答案: C

(单选题)2: 流行病学试验研究与队列研究设计的最主要区别是( )

A: 根据患病与否进行分组

B: 需要追踪时间的长短

C: 是否随机分组

D: 能否计算发病率

E: 是否从因到果的研究

正确答案: C

(单选题)3: 在临床试验中，对照组使用安慰剂的目的是( )

A: 减少样本含量

B: 不会受到道德的限制

C: 减少受试对象的主观偏倚

D: 有利于降低对照组的治愈率

E: 有利于增加试验组的治愈率

正确答案: C

(单选题)4: 下列哪项不是影响人群易感性降低的因素( )

A: 传染病流行后免疫人口增加

B: 计划免疫

C: 新生儿增加

D: 隐性感染后免疫人口增加

E: 应急接种

正确答案: C

(单选题)5: 哪个不是经空气传播的疾病的流行特征( )

A: 疾病的发生与季节有关，多见于冬春季

B: 传播广泛，发病率高

C: 以散发为主

D: 儿童多发

E: 在未经免疫预防接种的人群中，发病率呈周期性变化

正确答案: C

(单选题)6: 传染期是指( )

A: 最短与最长潜伏期之间的时间

B: 从感染病原体到症状出现的时期

C: 患者能排出病原体的整个时期

D: 从临床症状出现到症状完全消失的时期

E: 症状出现到停止排出病原体的时期

正确答案: C

(单选题)7: 关于健康的观点，下列叙述错误的是( )

湖南中医药大学预防医学重点

预防医学

1、绪论

1. 预防医学：是以人群作为研究对象，以“环境-人群-健康”作为工作模式，运用自然与社会的科学理论与方法，探索环境因素对人群健康的影响及其规律，制定其预防策略和措施，消除和控制危险因素，达到防制疾病、促进健康、提高生命质量和延年益寿等目标的一门学科。

2. 预防医学基本理念：

预防为主、防治结合大卫生生态平衡4多因多果5宏观与量化研究

3三级预防：即三级预防策略，是根据健康决定因素、健康-疾病连续带、疾病自然史、全程生命健康观，结合医疗卫生工作实际，贯彻预防为主方针，达到防制疾病促进健康目的，把预防策略及措施相对分为三个等级。

4第一级预防又称病因预防或根本性预防；措施：卫生立法、保护环境、计划免疫、职业预防、高危人群保护、婚前卫生工作等

第二级预防又称临床前期预防；措施：早期发现、早期诊断、早期治疗、定期筛查、自我检查等

第三级预防又称临床预防；措施：通过合理治疗，防止病情恶化、复发防止合并症、后遗症和防止病残等

5中医三级预防理念：未病先防、既病防变、病后防复

第一章

环境：是指在特定时刻由物理，化学，生物及社会各因素构成的整体状态，这些因素可能对生命机体或人类活动直接或间接地产生现时或远期作用(WHO)

构成环境的因素：生物因素，化学因素，物理因素，社会心理因素

地方性甲状腺肿：主要症状和体征是甲状腺肿大，颈部变粗是最常见的初期症状和体征

地方性克汀病：主要临床表现是较严重的智力障碍，聋哑，神经运动功能障碍，体格发育落后等，常称：呆，小，聋，哑，瘫。

地方性氟中毒的病因：饮水型媒烟型砖茶型临床表现：1氟斑牙，牙釉面失去光泽，不透明，可见白垩样线条，斑点，斑块；釉面出现浅黄色，黄褐色，深褐色或黑色，着色范围可由细小斑点，条纹，斑块直至布满大部釉面；釉面有细小的凹痕，小的如针尖，深的较大面积剥落2氟骨症，疼痛是最常见的自觉症状；肢体变形，X线表现为骨结构改变；肢体麻木，蚁走感，知觉减退等神经感觉异常等

跨专业考研难度较大地10大专业

跨专业考研难度较大的10大专业

摘要：随着社会对人才的学历要求的提高，很多学生在本科毕业后都会选择读研深造。部分考生选择考本专业继续深造，还有相当一部分考生对自己的...

随着社会对人才的学历要求的提高，很多学生在本科毕业后都会选择读研深造。部分考生选择考本专业继续深造，还有相当一部分考生对自己的本科专业不是很满意，因此选择跨专业考研。但是，很多专业由于专业性较强，跨专业考研难度很大。

跨专业考研难度较大的专业之临床医学

临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业。它致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能;能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。该专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练，具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。

主干课程

主干学科：基础医学、临床医学。

主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学。

主要实践性教学环节：毕业实习安排一般不少于48周。

其实，对于几乎所有医学类专业来说，专业性和实践性都很强，跨专业考研难度非常之大，因此建议希望在医学领域发展的考生在填报时尽量就选择相关专业。

相关资格考试：执业医师执业药师卫生资格护士资格

·“临床医学”专业实力排名前10的高校

·“基础医学”专业实力排名前10的高校

·“口腔医学”专业实力排名前10的高校

·“公共卫生与预防医学”专业实力排名前10的高校

北京中医药大学《预防医学》平时作业1答案

(单选题)1: 预防医学的目的是( )

A: 预防疾病，促进健康

B: 消除一切致病因素

C: 可以治愈的病人，恢复健康

D: 照料无法治愈的病人，减少痛苦

E: 解除疾苦，减轻疼痛

正确答案: A

(单选题)2: 预防医学的研究对象是( )

A: 全社会的人群

B: 对于环境变化敏感的人群

C: 接触环境致病因素的人

D: 机体对疾病抵抗力较低的人群

E: 高危人群

正确答案: A

(单选题)3: 下列不是环境污染物造成的远期作用是( )

A: 化学烟雾作用

B: 致癌作用光

C: 致畸作用

D: 致突变作用

E: 损伤免疫功能

正确答案: A

(单选题)4: 发生光化学烟雾事件的主要污染物是( )

A: 烃类和NOx

B: SO2和NOx

C: CO和NOx

D: 颗粒物和烃类

E: SO2和颗粒物

正确答案: A

(单选题)5: 光化学烟雾对机体的主要危害是( )

A: 对眼睛和上呼吸道的刺激作用

B: 神经系统的损害

C: 对胃肠道的腐蚀作用

D: 肝肾的损害

E: 皮肤的损害

正确答案: A

(单选题)6: 目前最主要的环境污染来源于( )

A: 工业生产污染

B: 农业生产污染

C: 交通性污染

D: 生活性污染

E: 自然污染

正确答案: A

(单选题)7: 多种毒物同时作用于人体，表现出不同于每种毒物分别作用的总和，这种现象称为毒物的( )

A: 联合作用

B: 单独作用

C: 相加作用

D: 相乘作用

E: 拮抗作用

正确答案: A

(单选题)8: 对环境异常变化的反应，通常出现机率最大的是( )

A: 生理反应正常范围内的变动

中医药大学2018年专升本下学期期末预防医学 - 复习及答案-优质

《预防医学》考前复习一、单选题

1．引起痛痛病的化学元素是( )

A．镉B．铍

C．铅D．铬

2．HbCO的解离速度较HbO2的解离速度慢( )

A．4000倍B．3800倍

C．3600倍D．3400倍

3．下列毒物属于刺激性气体的是( )

A．CO B．Cl2

C．H2S D．HCN

4．慢性汞中毒的三大典型表现是( )

A．胃肠炎、易兴奋症、皮炎

B．神经症、口腔炎、间质性肺炎

C．脑病、麻痹、口腔炎

D．易兴奋症、震颤、口腔炎

5．诊断慢性中度苯中毒血象检查结果应出现( )

A．白细胞数低于4×109／L

B．血小板数低于80×109／L

C．中性粒细胞数低于2×109／L

D．中性粒细胞数低于1.5×109／L

6．决定粉尘对人体危害性质和程度的是( )

A．粉尘的硬度B．粉尘的分散度

C．粉尘的化学组成D．粉尘的溶解度

7．语言频段是指( )

A．300、500、800Hz B．500、1000、2000Hz

C．1000、2000、3000Hz D．2000、3000、4000Hz

8．食物中蛋白质的含量等于食物中的含氮量乘以( )

A．8.25 B．7.25

C．6.25 D．5.25

9．下列属于必需氨基酸的是( )

A．亮氨酸、异亮氨酸、苏氨酸B．亮氨酸、异亮氨酸、酪氨酸

C．赖氨酸、色氨酸、胱氨酸D．苏氨酸、苯丙氨酸、胱氨酸

10．生物学价值的高低主要取决于必需氨基酸的( )

A．质量和比例B．组成和质量

C．含量和比例D．含量和质量

11．碳水化合物在营养学上也称之为( )

A．糖类B．多糖类

C．单糖类D．寡糖类

12．完整的营养调查应包括( )

天津中医药大学选课指南

1.专业课推荐

国家级特色专业:针灸推拿学（针灸推拿学主要研究中医学、中药学和针灸、推拿医疗技术等方面的基本知识和技能，运用针疗、艾灸、推拿等中医技法进行人体的调理、疾病的治疗等。例如：艾灸理气血、调经络，推拿按摩穴位缓解疲劳、舒筋活络，拔火罐活血行气、散寒除湿等。）

天津市高等学校"十二五"综合投资规划品牌专业:药学、中药资源与开发、中药制药、中药学（根据其学科属性并结合药学院自身的特点，通过理论与实践相结合，课堂与野外相结合，形象、生动的多媒体教学。使学生受到中、西医药基础理论和基础知识的训练，受到系统的中、西药学专业知识的基本训练，具有中药鉴定、中药炮制、饮片加工、中药不同剂型的制备、质量控制与评价的基本能力。）

国家实验教学示范中心:针灸学实验中心、中医临床技能实训教学中心

国家级精品课程:中医内科学精品课程、方剂学精品课程、针灸学精品课程、中医儿科学精品课程

截至2014年，学校有10个省部级重点实验室。

科技部、天津市政府和意大利卫生部共建:中意中医药联合实验室

教育部省部共建:方剂学重点实验室

教育部:现代中药发现与制剂技术工程研究中心

教育部:现代中药协同创新中心

科技部:中药现代化科技产业基地(天津)--现代中药研究中心

省部共建国家重点实验室培育基地:天津市现代中药重点实验室

省级:天津市中药药理学重点实验室、天津市针灸学重点实验室、天

津市中药化学与分析重点实验室、中药注射剂产学研合作组织

2.选修课

选修课程学分要求

学生需在毕业前修满选修课程共12个学分，学院对选修课程性质不作规定，学生可根据自身学习兴趣选修限制性选修课和任意性选修课的学分。

天津中医药大学中医学专业(本硕连读)指导性培养计划

识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越；在职业活动中重视医学伦理问题，尊重患者及家属隐私和人格；有集体主义精神和团队
合作开展工作的观念；树立依法工作的法律观念，学会用法律保护他人和自身的权益。
22．人文素质得到提高，具有较宽厚的行为科学、人文社会科学基础了解医学与人文社会科学之间的内在联系，养成较良好的文
化艺术修养、优良的道德情操和审美情趣。
23．身心素质得到提高，掌握体育锻炼的基本技能，达到国家规定的体育锻炼合格标准；人格健全，意志坚定，有正确的自我意
识、自控能力和良好的人际关系，能与社会和环境发展变化相协调；具备良好的社会适应能力，具有健康的体质和良好的心理素质。（二）实现途径根据本专业培养要求，学校提供了基本实现途径，学生要能够明确课堂学习不是获取知识、锻炼技能、提高素养的唯一方式，能
理论与专业知识，初步培养学生中医临床辨证思维能力。 2．实践环节：在中医基础理论学习后，在中医诊断学教学过程中，安排学生进入医院跟师见习。是培养学生理论联系实际、分析
能力。
综合实训等实践
16 具有与患者及其家属进行有效医患沟通与交流技能、人际交流等课程；相关网络课
交流的能力，具有与他人交流沟通程及内容；跟师门诊等第二课堂；毕业实习、阶段见
与团结协作的能力。
习、暑期专业实践、综合实训等实践
17 具有对患者和公众进行健康生健康教育、中医养生学概论、健康心理学、药膳学等

预防医学广州中医药大学重点

职业病广义上的职业病泛指劳动者在生产劳动及其他职业活动中由于职业性的有害因素的影响而引起的疾病

狭义是指企业事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中因接触粉尘放射性物质和其他有毒有害物质等因素引起的由国家以法规形式规定并经国家指定的医疗机构确诊的疾病

食物与健康

食物中具有营养功能的物质称为营养素包括蛋白质脂类无机盐水维生素碳水化合物功能有三：1 提供机体基础代谢活动和劳动所需的热能 2 构成机体组织成分3 调节生理功能

蛋白质

限制性氨基酸指将某种食物蛋白质的氨基酸构成与人体所需的氨基酸模式相比较其中含量不足的某种或几种必需氨基酸其中含量最低的称为第一限制氨基酸

氨基酸池存在于人体各组织器官和体液中的游离氨基酸

完全蛋白质必需氨基酸种类齐且组成含量接近人体需要

半完全蛋白质所含必需氨基酸中有限制性氨基酸若作为蛋白质的唯一来源只可维持生命不能促进生长

不完全蛋白质蛋白质中缺乏必需氨基酸若作为蛋白质唯一来源不能维持生命蛋白质生理功能

1 构成和修补肌体组织

2 调节机体生理过程

3 供给机体必需氨基酸

4 供给机体能量

供给量1g蛋白质—16.736kj 人体每天能量10%—15%来自蛋白质

脂类

包括中性脂肪（甘油脂肪酸）和类脂（磷脂类固醇）

脂肪酸依据饱和程度可分为饱和脂肪酸单不饱和脂肪酸多不饱和脂肪酸最佳比例1：1： 1

生理功能1储存供给能量2促进脂溶性维生素吸收 3 为机体提供必需脂肪酸 4 组成机体细胞特定结构并赋予细胞特定生理功能

5 改善食物感官性状增进食欲维持饱腹度

6 维持体温防止脏器组织震动受损

必需脂肪酸包括亚油酸亚麻酸花生四烯酸

预防医学考研学校排名.doc

流行病学与卫生统计学的院校排名

1北京大学A+ 2山东大学A+ 3复旦大学A 4哈尔滨医科大学A 5安徽医科大学A+ 6中山大学A 7郑州大学A 8中南大学A 9华中科技大学A 10中国医科大学A

B+等(16个)：广西医科大学、西安交通大学、山西医科大学、四川大学、南方医科大学、苏州大学、大理学院、石河子大学、首都医科大学、天津医科大学、南京医科大学、河北医科大学、浙江大学、华北煤炭医学院、南通大学、吉林大学

B等(15个)：新疆医科大学、福建医科大学、泰山医学院、汕头大学、中国人民大学、昆明医学院、广东药学院、同济大学、武汉科技大学、宁夏医学院、重庆医科大学、内蒙古科技大学、辽宁医学院、兰州大学、东南大学

卫生毒理学院校排名

1哈尔滨医科大学A+ 2北京大学A 3南方医科大学A 4广西医科大学A 5吉林大学A 6

华中科技大学A

B+等(9个)：苏州大学、中山大学、复旦大学、南华大学、东南大学、安徽医科大学、郑州大学、四川大学、新疆医科大学

B等(9个)：华北煤炭医学院、中南大学、山东大学、浙江大学、山西医科大学、昆明医学院、武汉大学、中国医科大学、广州医学院

C等(7个)：名单略

社会医学与卫生事业管理专业院校排名

1华中科技大学A+ 2北京大学A+ 3复旦大学A 4哈尔滨大学A 5山东大学A 6浙江大学A 7四川大学A 8重庆医科大学A

B+ 等( 14 个) ：清华大学、安徽医科大学、广西医科大学、南方医科大学、中国医科大学、南京医科大学、北京中医药大学、中南大学、武汉大学、中山大学、广州中医药大学、上海交通大学、中国人民大学、华北煤炭医学院

精选预防医学的心得体会

（最新版）

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预防医学专业(五年制)本科培养计划

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 预防医学专业(五年制)本科培养计划预防医学专业（五年制）本科培养计划本专业属于医学学科中的二级类（预防医学类）本专业代码：

１００２０１一、专业培养目标及业务培养要求专业培养目标：

培养具有良好素质的初级公共卫生医师，这种素质确保其毕业后作为公共卫生医师在上级医师指导下，从事疾病预防与控制、卫生保健、健康促进、社区卫生服务等工作，保证他们具有良好的基础能够进行终身学习和在医学某一学科领域内进一步深造。

业务培养要求：

本专业学生应掌握基础医学、临床医学和预防医学的基础理论、基本知识和基本技能，具备良好的思想品德和职业态度，为毕业后教育打下坚实的基础。

毕业生应获得以下的态度、知识和技能：

态度目标 1. 树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神，愿为公共卫生与预防医学事业贡献力量。

2. 热爱公共卫生事业和疾病预防控制工作，牢固树立预防为主的观念，具有良好的敬业精神，全心全意为人民健康服务。

3. 有极强的法律意识，遵纪守法，公正执法，以保护人民健康、控制疾病、促进国民健康水平的提高为己任。

1 / 11

4. 始终将社区的健康利益作为自己的职业责任。

5. 树立正确的医学伦理观念，尊重个人信仰，尊重每一个人，理解其人文背景及文化价值。

6. 具有较坚实的专业基础和业务技能，掌握卫生管理、疾病预防控制和卫生监督执法的本领。

预防医学考试重点---山东中医药大学

1.预防医学是以“环境-人群-健康”为模式，研究环境

因素对人群健康影响的规律，运用现代科学理论

和方法识别、评价、预测、控制各种影响健康的

因素，探讨、制定并实施相应的公共卫生措施，

达到防制疾病、促进和维护健康、延长寿命、提

高劳动能力和生命质量目的的学科群。

2.影响健康状态的因素：生活方式和行为、生物学

因素、环境因素、卫生服务

3.预防医学的基本观点：（1）预防为主观，这是现

代医学的精髓（2）大卫生观，指全社会都要树立

健康意识，人人参与卫生保健（3）生态平衡观，

即维持人类内外环境的动态平衡（4）多病因观，

即疾病的发生、发展是多种因素共同作用的结果

（5）量化研究观，即人类对疾病的认识已从定性

向定量、从描述性研究向精确性研究发展

4.医学模式经历了神灵主义医学模式、自然哲学医

学模式、机械论医学模式、生物医学模式和生物-

心里-社会医学模式等6个阶段

5.健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而且包括在躯体、

精神和社会适应方面的完好状态

6.健康决定因素：指决定个体和人群健康的因素，

即影响健康的因素。主要为（1）社会环境，如经

济收入和社会地位、社会福利与医疗保险制度、

文化背景与人际关系、教育与工作环境和社会安

宁等（2）物质环境，如生活与职业环境、物质条

件与环境（3）个人因素，如生长发育状态、生活

行为、生物学特征、遗传因素等（4）卫生服务，

如卫生服务体系与网络、卫生资源等

7.三级预防是以人群为对象，以健康为目标，以消

除影响健康的危险因素为主要内容，以促进健康、保护健康、恢复健康为目的的公共卫生策略与措

施。

1.五层次预防：个人、家庭、社区、国家、国际

北京中医药大学《预防医学》平时作业2答卷

北京中医药大学《预防医学》平时作业2

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 100 道试题,共 100 分)

在某些情况下，用病例对照研究方法估计暴露与疾病的联系可能比队列研究方法更好，其原因是( )

A.队列研究更容易区分混杂偏倚

B.病例对照研究更容易判断暴露与疾病的时间先后

C.病例对照研究更容易估计随机误差

D.病例对照研究可以计算比值比

E.疾病的发病率很低

答案:E

流行病学试验研究与队列研究设计的最主要区别是( )

A.需要追踪时间的长短

B.能否计算发病率

C.根据患病与否进行分组

D.是否随机分组

E.是否从因到果的研究

答案:D

在临床试验中，对照组使用安慰剂的目的是( )

A.有利于降低对照组的治愈率

B.有利于增加试验组的治愈率

C.减少样本含量

D.减少受试对象的主观偏倚

E.不会受到道德的限制

答案:D

下列哪项不是影响人群易感性降低的因素( )

A.隐性感染后免疫人口增加

B.计划免疫

C.新生儿增加

D.应急接种

E.传染病流行后免疫人口增加

答案:C

哪个不是经空气传播的疾病的流行特征( )

A.疾病的发生与季节有关，多见于冬春季

B.在未经免疫预防接种的人群中，发病率呈周期性变化

C.儿童多发

D.传播广泛，发病率高

E.以散发为主

答案:E

中医类专业预防医学教学改革探讨

病的能力，已经成为预防医学教师面对的新问题。
为此，研室教师结合中医类专业预防医学的教育教现状，针对中医类专业学生的特点，中医类专业预对
Ａｂｓｒｃ：ＴｏｉｒｖｈｅｃｉｇｑｕｌｔｆｐｅｅｔｖｍｅｃｎｏｔａｔｏａｉｓｍｅｉｉｅｐｃａｔａｓｒｏｓｏｐｃｆｃｔａｔｍｐｏｅｔｅｔａｈｎａｉｏｒｖｎｉｅｙｄｉｉｅｆｒｒｄｉｉｎｌＣｈｎｅｅｄｃｎｓｅｉｌｙ，ｅｕｆｓｅｉｉｉ
・
３０・６
山西医科大学学报：础医学教育版，１基２０年４月，２４０１（
育，０９，１／６４４．２０（５１）：３— ５
参考文献：
［］王迎军．１深入学习实践科学发展观加快推进高水平大学建设［］中国高等教育，０９２：９—４．Ｊ．２０（）３１［］王正道，２方跃法，汪越胜．校学科建设探讨［］高等建筑教高Ｊ．育，０９，８４２２．２０１（）：６— ９［］马廷奇，３王长喜．学科建设与本科教学改革［］中国高等教Ｊ．

天津中医药大学2018年攻读硕士学术学位研究生招生目录一

天津中医药大学2018年攻读硕士学术学位研究生招生目录二（天津中医药大学2018年攻读“天津市国家重点实验室滨海中心”硕士学术学位药学类、中药学类研究生招生目录）

很好的研究生培养基地。考生可自愿选择去“天津市现代中药国家重点实验室滨海中心”培养，在此基地培养的研究生毕业时毕业证学位证发放单位仍为“天津中医药大学”。

（2）有意愿到“天津市现代中药国家重点实验室滨海中心”培养的考生须在来我校复试时签写“天津市现代中药国家重点实验室滨海中心培养协议书”，无意到“天津市现代中药国家重点实验室滨海中心”培养的考生不需签写该协议书。

（3）签写了“天津市现代中药国家重点实验室滨海中心培养协议书”的考生，录取后将在“天津市现代中药国家重点实验室滨海中心”进行培养。

（4）上表中“招生人数”包含在“天津中医药大学2018年攻读硕士学术学位研究生招生目录一”相同专业中，不做具体人数限制。

天津中医药大学2018年攻读硕士专业学位研究生招生目录一

（不区分院系所）

天津中医药大学2018年攻读硕士专业学位研究生招生目录二（天津中医药大学2018年攻读“天津市国家重点实验室滨海中心”中药学专业学位硕士研究生招生目录）

预防医学概论复习总结(天津中医药大学).

天津中医药大学中医学专业(本硕连读)指导性培养计划

北京中医药大学《预防医学》平时作业2答案

湖南中医药大学预防医学重点

跨专业考研难度较大地10大专业

北京中医药大学《预防医学》平时作业1答案

中医药大学2018年专升本下学期期末预防医学 - 复习及答案-优质

天津中医药大学选课指南

天津中医药大学中医学专业(本硕连读)指导性培养计划

预防医学 广州中医药大学重点

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精选预防医学的心得体会

预防医学专业(五年制)本科培养计划

预防医学考试重点---山东中医药大学

北京中医药大学《预防医学》平时作业2答卷

中医类专业预防医学教学改革探讨

天津中医药大学2018年攻读硕士学术学位研究生招生目录一

预防医学广州中医药大学重点