怎么预防、纠正、调节学生自控能力差的情况

怎么预防、纠正、调节学生自控能力差的情况

开学后有的学生自控能力差，贪玩，不专心听讲，回家后也不自觉念书，有的甚至喜欢追星、去网吧，这种情况该怎么纠正、调节？

【名师论坛】一

孩子上网究竟对不对呢？我认为肯定是对的。这是一个飞速发展的时代，计算机的功能并不等同于娱乐，孩子上网体现了社会的进步，许多学校，甚至幼儿园都开设了计算机课，所以不能把孩子上网看做“不务正业”而一棍子打死。我们作为家长，需要的是帮助孩子把握好一个“度”的问题。“度”把握好了，对孩子的身心、智力、教育、性格形成、健康成长都是大有好处的。本人认为：孩子网上学习、查找学习资料、玩玩游戏是可以的。前提是，在完成作业和预复习完功课以后。家长可以鼓励学生提高学习效率，尽快完成当天的学习任务，晚上8-9点之间可以上网查找对学习有益的资料，和对储存知识有利的东西。不适应孩子年龄段的东西，家长应严肃制止。双休日、节假日上网和同学聊聊天，促进同学间的联系，甚至玩玩游戏也是可以的，家长没必要也不应该干涉。但时间应控制在一小时之内，时间长了容易是眼睛疲劳。下线后应督促孩子洗脸，以防辐射。长此以往，孩子把计算机当成了学习交流、休息的工具，有理有度，利一定大于弊。反之，一味的制止只会增加“网络”的神秘，增强孩子的好奇心，孩子一旦喜欢上网吧，迷恋上网络游戏，而又得不到家长的正确引导，就往往会出现“把上网凌驾在学习之上”的情况了。

至于青少年追星，特别是追娱乐明星这问题很普遍。首先“追星”本身并没有错。我们的各行各业都有各自的明星。正因为明星的榜样作用是巨大的，所以我们需要学榜样，树标兵。家庭、社会、媒体应教育青少年：娱乐明星也是普通人，我们每个人，只要刻苦努力都有可能成为明星。此外，媒体不应只为了经济利益，而过度炒作娱乐明星，而家长平时也应注意引导孩子去关注各个行业的明星，从而帮助孩子找到适合自己“追”的榜样，做个理智的“追星族”！

【名师论坛】二

当前，不少学生出现令老师头疼、家长心烦、社会不安的问题。如“迷恋网络、不想学、不会学、不学好”等现象。据国家少工委统计，全国 3 亿学生就有5000 万被列为“网瘾、学困生”，这些“贪玩厌学、沉迷网络”的青少年问题，给家庭、社会带来一种无形的压力，更是社会、家庭不容放弃的责任。因此，积极矫正贪玩、沉迷网络、厌学学生的心理，救助“网瘾、学困生”，预防青少年犯罪，已到了刻不容缓的地步。

贪玩，享乐，沉迷，自控能力差是孩子的共性。网络游戏堪称“电子鸦片”。教师在治疗学生沉迷、贪玩的陋习时，应该注意循序渐进，因势利导。切不可急于求成，采取强硬的“一刀断”、“下猛药”的方法，否则会适得其反，徒劳无益。孩子迷恋网络游戏。同样你可以与他探讨相关话题：网络游戏、动漫是如何做成的？你知道传奇与陈天桥吗？他的个人财富有多少？又是如何创造的？计算机与未来的人类？什么是IT？世界级的IT精英有那些？循序渐进，采用转移法，分散法帮助孩子摆脱陋习。可以通过参观、游览，参与文体，文艺、摄像、摄影、制作小品，科技小制作、编制小故事片、集体劳动等健康有趣的各类活动，以转移孩子的不良的注意力，分散、分解在不良领域迷醉的注意力思想，帮助孩子从迷离中逐步走出困境，让他渐渐脱离陋习，同时又可以陶冶情操，锻炼意志品格，逐步走上勤奋好学的健康积极的人生大道。

网瘾不过是成长中走过的一点弯路，有体验就有教训和收获，是一笔宝贵精神财富！要看到孩子身上的闪光点：积极探索的兴趣，敢于竞争的勇气，追求成功的执着与韧性等。

第一，父母应与孩子谈心沟通。家教过程中是否有失误的方面，诚恳听一听孩子的看法。第二，父母与孩子共同振奋精神，勇敢面对现实。孩子现在该怎么办？父母和孩子共同制定眼下的行动措施，要有具体的可行性计划：学习补课、休学调整，还是别的措施？而不是仅仅停止上网那么简单，应有长计划、短安排，详细制定逐日逐月的计划。例如，德国的经验是，运用运动疗法、艺术疗法、自然疗法等配合心理治疗来帮助青少年摆脱网瘾，十分有效。第三，成材的道路千万条。关键是引导孩子形成科学的价值观和高尚的道德观，不是空谈观念，而是请孩子对他自己的所作所为进行具体分析与评价，认真考虑自己未来的发展和成

材。第四，关键在于坚持不懈，探索孩子成长和家庭发展的健康之路。有的家长对孩子的网瘾无可奈何，听之任之，后果不堪设想。如果家长对帮助孩子有困难，一定要有勇气及早向社会求助。

生活是美好的，生命是宝贵的，前途是光明的――请父母们永远对孩子抱着美好的希望，对孩子不弃不舍，与他共同成长，就一定能够妥善解决面临的各种问题。

青少年在生理上有了突飞猛进的发展，但心理上的发展却远远滞后。由于生理上的发展，他们认为自己已经长大了，希望能够独挡一面，渴望摆脱父母的控制。然而，他们有限的生活经验又使他们不能没有父母的帮助，这种矛盾状况使他们感到很苦恼。因此，他们选择崇拜拥有能力、地位和独立的偶像，希望通过偶像崇拜来实现独立自主的目的，因而很容易盲目“追星”。有的学生甚至因为迷恋偶像严重影响正常的学习和生活，影响身心健康，这是我们不能回避而且必须帮助青少年解决的问题。家长可以这样做;

一是、引导孩子学习明星的好素质、高技巧，这也是青少年佩服和迷恋他们的主要内容。至于明星们的着装打扮、生活作风等都属个人爱好，并不值得别人去模仿。每个人都应有自己独持的风格。

二、是要引导孩子把注意力放在明星们成功的原因上。他们之所以成为明星，是其不懈努力、积极进取的结果。青少年最需要学习的就是这种进取精神。

三、是要孩子学习明显的好品质，而不是良莠不分，连明星的缺点也学，当今社会难保任何明星都是品行高尚、文明礼貌者，有些明星甚至还是品行低劣者，明星中逃税者有之，吸毒者有之，口出秽言、骂人、打人者有之。自以为是、傲视百姓者亦有之。这就需要教师和家长帮助青年提高分辨是非能力，让学生学到对自身健康成长有利的东西，而不受明星消极品质的影响。

四是、要引导青少年有广泛的兴趣，使他们不以追星为惟一兴趣，而浪费大量的时间和精力。事实上，在我们的生活中，明星远不止影视歌星和体育明星，还有众多的科学之星、政治之星、思想之星、技术之星……他们给我们人类带来的是更大的幸福和财富，更值得去学习。家长可以通过对世界名人（政治家、企业家、科学家、发明家）人生价值的探讨，引导、激发、培养学生科学的人生观。列举伟人、成功人士的事例：毛泽东、格林斯潘、居里夫人、爱迪生、牛顿、比