新人教版《112质量》(自整理)精品PPT课件

师生共同讨论:铁钉、铁锤都是由
铁
————
制成,
玻璃杯由
玻璃
————
制成,桌子、椅子由
—木——材—制成。
铁、玻璃、木材等我们都把它们叫做物质, 一切物体由物质构成。
<比较>：一把铁锤和一只铁钉都是由铁这一种 物质构成的，但两者所含铁这种物质的多少不同， 一把铁锤比一只铁钉所含的铁多；一张课桌和一 把教学用木制米尺都是由木材这一种物质构成的， 但两者所含木材这种的物质的多少不同，一张课 桌比一把教学用木制米尺所含的木材多。
（1）
（2）
（3）
g
该物体质量为 154.7 克。
3、天平的使用注意事项
1．不要超过称量．每台天平能够称的最 大质量叫做天平的称量．用天平称物体 的质量不能超过天平的称量．用镊子往 盘里加减砝码时要轻拿轻放．
2．保持天平干燥、清洁．不要把潮湿的 物体和化学药品直接放在天平盘里．不 要用手直接拿砝码，不要把砝码弄湿弄 脏，以免锈蚀．
当横梁处于水平位置时，就表 示两盘中物体的质量相等
四、天平的使用
铭牌
g
该游码指示的质量为 2.6 克。
2、使用方法
把天平放在水平台上。
把游码放在标尺左端零刻线处。
指针左偏，螺母右移。
指针右偏，螺母左移。
调节平衡螺母，使指针位于分度盘的中线处，此时横梁平衡。
估计被测物体质量，将其放在左盘。
A：把天平放在一平稳的水平桌面上；
B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡；
C：把木块放在天平的左盘中；
D：把游码放在标尺的零刻线处；
E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游 码，直至天平恢复平衡。
下图是某物体质量的测量
结果，请读数：78.2g
1.读出图中天平所示物体的质量
返回 下一题 答 案
1.上图天平所示物体的质量是: 5.0g
返回前页 下一题
2.读出图中天平所示物体的质量
返回 上一题 下一题 答 案
2.上图天平所示物体的质量是 14.0 g
返回前页 下一题
3.读出图中天平所示物体的质量
返回 上一题 下一题 答 案
3.上图天平所示物体的质量是 62.2 g
返回前页 下一题
4.读出图中天平所示物体的质量
返回 上一题 下一题 答 案
(B )
A、偏大 B、偏小 C、相同
D、通过正确的读数，结果会相同
不会随物体的形状、状态、位置变化无关。
二、质量的单位
同学们在小学数学中学到的吨、千克、克等都 是质量的单位,除了上述质量单位外,常用的质量单位 还有毫克,现在国际上通用的质量主单位是千克(Kg) 。
学生阅读课本 P12,了解国际千 克原器及千克单位是怎样规的的。
图7-4 国际千克原器
（1）质量单位符号: 吨(t) 千克(Kg) 克(g) 毫克(mg)。
实践
1、练习使用天平
2、用天平测量固体和液体的质量
天 平 的 读 数
物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成分别 读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可
如何读出游码示数
天 平 的 读 数
1 砝码的示数 55 g 2 游码的示数 3.8g
3 将其相加得最终质量 58.8 g
返回
一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你 将正确的顺序写出：A D B C E 。
补充：生活中的质量单位 单位：斤、两
换算：1千克= 1公斤= 2斤 1斤 = 0.5千克= 500克
1斤 =10两 = 500克 1两= 50克
信息窗：
你知道宇宙中物体质量到底有多少吗？下面是科学家目前 观测所及的宇宙中，物体质量尺度的数量级阶梯。
图7-6 物体质量尺度的数量级阶梯
二、质量的测量
问题2： 泥团被捏成小动物，物体的
形状发生了变化，但其质量有变吗？
图7-2 将泥团捏成小动物
结论：泥团被捏成小 动物，物体的形状发 生了变化，但其质量 没有变化。
问题3： 将质量为200g的苹果从地球
拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？
苹果200g
苹果200g
由此可见：质量是物体的一个基本属性，物体的质量
在物理上为了描述物体所含物质的多少引入质 量概念，物理学中把 物体所含物质的多少 叫做质量。
质量通常用字母 m 表示。
讨论: 物体所含物质的多少，与其状态、
形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？
问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化， 其质量有变化吗？
图7-1 冰块融化成水
结论：冰块融化成水， 物体的状态发生了变 化，但其质量没有变 化。
（2）质量单位换算： 1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg
请你换算：
wk.baidu.com
5 t =_5_×__1_0_3 kg 50 kg =__5_×__1_04g 10 g =__1_0_4_ mg
50 mg =__0_._0_5_ g
在学校实验室和工厂化验室里 常用天平称质量，常用的天平有托 盘天平和学生天平．
生活中常用的一些秤：
案秤 杆 秤
台
电
秤
子 秤
托盘 平衡螺母
三、质量的测量工具
分度盘 指针
横梁标尺
游码 底座
砝码 镊子
实验室常用的质量测量工具：托盘天平
称量原理
天平的两臂长度相等
当两盘中放置的物体的质量相等 时，横梁就处于水平位置
构造
两放
放在水平台上 游码放“零”
测量工具：
一调：调平衡 左物右码
使用方法 读数：
m物体=m砝码+m游码
1、50千克最接近下面哪一种物体的质量
A、新生儿 B、中学生 ( B )
C、大象
D、老虎
2、一台天平的砝码由于使用不当，粘上
了许多灰尘并且受潮了。利用它测量
的物体质量比使用维护良好的天平测
量的结果
学习目标
• 1、知道质量的定义、物理量 符号、单位。
• 2、知道质量是物质的一种属 性。
• 3、学会用天平测物体的质量。 及天平的使用方法和注意事 项。
一、质量
问题:什么叫质量?
一颗铁钉、一块木板、一把铁锤、一张讲台。 这些东西我们都把它叫做—物—体——。能否将这些 物体进行分类，你分类的理由是什么？
4.上图天平所示物体的质量是 58.8 g
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课堂小结：
质量
概念：物体所含物质的多少，用m表示
与物体的形状、状态和位置无关
单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(T)
1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg