培训体系建设规划
公司培训体系的建设方案
公司培训体系的建设方案一、引言每个企业都需要一个完善的培训体系来提高员工的技能水平、增强团队协作能力以及推动企业持续发展。
本文将提出一个公司培训体系的建设方案，旨在为企业搭建一个全面、有效的培训平台。
二、目标设定1.提高员工技能水平：通过培训，加强员工的专业知识和技能，提高工作效率和质量。
2.增强团队协作能力：通过培训，培养员工的团队合作意识和技巧，促进团队协作和沟通。
3.推动企业发展：通过培训，提升企业的核心竞争力，为企业发展提供强有力的支持。
三、培训内容设计1.基础知识培训：为新员工提供专业基础知识培训，包括公司文化、岗位职责、工作流程等。
2.专业技能培训：根据岗位要求，针对特定的技能进行培训，如销售技巧、沟通技巧、团队管理等。
3.提升领导力：培养管理人员的领导力和管理能力，包括领导力培训、决策能力培训等。
4.软实力培训：培养员工的沟通能力、团队合作能力和问题解决能力。
5.客户服务培训：提供专业的客户服务培训，提高客户满意度和忠诚度。
四、培训方式选择1.内部培训：由公司内部的专业人员担任培训师，进行面对面的培训。
2.外部培训：邀请专业的培训机构或顾问公司进行培训，根据需求定制培训方案。
3.在线培训：利用互联网和电子学习平台，提供在线课程和学习资源，员工可以随时随地进行学习。
五、培训评估和反馈机制1.培训需求调研：定期进行员工培训需求调研，了解员工的培训需求和意愿，以便为员工提供有针对性的培训。
2.培训效果评估：通过定期的培训效果评估，了解培训的成效和员工的学习情况，及时调整培训方案。
3.培训反馈机制：建立员工对培训活动的反馈渠道，鼓励员工提出建议和意见，以进一步改进培训质量。
六、丰富培训形式1.系统培训：建立起一套完整的培训体系，包括基础培训、技能培训、管理培训等，员工可以根据自己的需求和目标进行选修。
2.导师制度：为新员工分配导师，提供个别指导和辅导，帮助他们更好地适应工作环境和岗位要求。
培训体系建设方案通用六篇
培训体系建设方案通用六篇培训体系建设方案范文1企业教培综合体系的实践讨论专业管理的理念为提高员工综合素养，打造高效一流的员工队伍，我们秉承“全员培训，人人受益，追求实效，努力创新”的理念，结合企业自身生产工作的实际，做到“有方案，有执行，有反馈，有总结，有提升”，乐观探究建立有效的员工教育培训综合体系。
实践证明，员工教育培训综合体系的建立，充分发挥了教育培训对人才队伍建设的乐观作用，全面提高了员工的业务技能和综合素养。
专业管理的范围员工教育培训综合体系主要包含以下几个方面：重视新员工在见习期间的教育培训管理，引导关心新员工快速成长成才；充分利用原有教学场地和退役设备，创建现场模拟实训室，开拓教育培训新平台；丰富技术比武内容，举办平安学问竞赛，提高员工技能水平，巩固平安学问把握；有效采纳多种培训方式，注意加强内部沟通学习，鼓舞技术改革创新；努力完善闭环反馈机制，做到有总结，有考评，不断提高员工教育培训质量。
指标体系及目标值依据教育培训综合体系建设的要求，结合对员工教育培训实施的详细状况，菏泽供电公司制定了新员工教育培训掩盖率、实训室建设达标率、技术比武合格率、平安学问达标率、外出培训综合利用率、PPT示范授课受益率等指标共计23项。
其中，除教育培训优秀率指标目标值为90%外，其它各项指标目标值均为100%。
教培综合体系建设和实施的主要做法组织机构为保障员工教育培训综合体系的建设和相关方案的顺当实施，确保对员工的教育培训取得实效，公司成立了员工教育培训委员会（简称教培委员会）。
教培委员会下设四个培训管理组（新员工教育培训管理组、实训室综合管理组、技能比武与平安学问竞赛管理组、综合教育培训管理组）和一个反馈总结组（教育培训闭环反馈总结组）。
教育培训综合体系的建设和实施菏泽供电公司把教育培训综合体系的建设和实施分为五个方面：新员工教育培训、实训室建设、技术比武与平安学问竞赛、综合教育培训管理和信息反馈与评价。
公司培训体系建设方案
公司培训体系建设方案一、背景分析。
随着市场竞争的日益激烈，公司对员工的要求也越来越高。
因此，建立健全的公司培训体系显得尤为重要。
培训体系的建设不仅可以提升员工的综合素质，还可以满足公司发展的需要，增强竞争力。
二、培训需求分析。
1. 员工技能培训，不同岗位的员工需要不同的技能，通过培训提升员工的专业技能水平，提高工作效率。
2. 员工素质培训，培养员工的团队合作意识、沟通能力、解决问题的能力，提高员工的综合素质。
3. 新员工入职培训，为新员工提供全面系统的入职培训，帮助他们尽快适应公司的工作环境和岗位要求。
三、培训体系建设方案。
1. 制定培训规划，根据公司发展战略和员工需求，制定全年培训计划，明确培训目标和内容。
2. 建立培训课程体系，结合公司业务特点，设计多样化的培训课程，包括技能培训、岗位培训、管理培训等，满足不同员工的培训需求。
3. 拓展培训方式，除了传统的面对面培训外，引入在线培训、实操培训等多种形式，提高培训的灵活性和效果。
4. 建立培训考核机制，制定培训考核标准，对员工的培训效果进行评估，激励员工参与培训并取得实际成效。
5. 完善培训资源支持，建立完善的培训资源库，包括培训资料、培训讲师、培训场地等，确保培训的顺利进行。
四、实施方案。
1. 宣传推广，通过公司内部宣传、员工会议等方式，向员工介绍新的培训体系，引导员工积极参与培训。
2. 培训落地，按照培训计划，组织实施各类培训课程，确保培训的全面覆盖。
3. 培训效果评估，定期对员工进行培训效果评估，及时调整培训计划，提高培训的针对性和实效性。
五、风险及对策。
1. 培训资源不足，加强培训资源的整合和共享，优化资源配置，确保培训需求得到满足。
2. 员工培训积极性不高，加强对培训的宣传和推广，激励员工参与培训，树立正确的培训观念。
六、总结。
公司培训体系的建设是一个系统工程，需要全员参与，持续改进。
通过建立健全的培训体系，可以提升员工的综合素质，增强公司的竞争力，实现公司和员工的共同发展。
培训体系搭建计划书
培训体系搭建计划书一、前言随着企业的不断发展，员工的培训和发展变得愈发重要。
培训不仅仅是为了提高员工的工作效率，更是为了培养员工的能力和素质，以适应企业发展的需要。
因此，建立一套科学、合理的培训体系成为了企业管理者的一项重要任务。
本文将就如何建立一套完整的企业培训体系进行详细阐述。
二、培训体系的重要性1. 提高员工的工作能力培训能够帮助员工不断提高自身的工作技能和专业知识，从而更好地完成工作任务。
2. 提升企业绩效通过培训，能够提升员工整体的绩效表现，使企业更具竞争力。
3. 培养员工的团队合作能力培训能够帮助员工更好地融入团队，建立良好的团队合作关系。
4. 提高员工的职业素养通过培训，能够提高员工的职业素养，提升企业的整体形象。
5. 提升员工的忠诚度通过培训，员工能够感受到企业对自己的重视，从而提升员工的忠诚度。
以上这些因素都表明了培训体系在企业中的重要性。
三、培训体系搭建的思路1. 需求调研首先，我们需要进行企业内部的员工培训需求调研。
可以通过员工问卷调查、定期员工反馈会议等方式进行调研，了解员工对于培训的需求和期望。
2. 制定培训目标在了解了员工的培训需求后，我们需要根据实际情况制定培训目标。
培训目标需要明确、具体、可量化，以便于评估培训效果。
3. 制定培训计划根据培训目标，制定具体的培训计划。
包括培训内容、培训方式、培训时间、培训地点等方面的安排。
4. 确定培训方式培训方式包括线上培训和线下培训两种。
针对不同的培训内容和员工需求，可以选择不同的培训方式。
5. 培训评估为了检验培训效果，我们需要建立一套完善的培训评估机制。
包括培训前、培训中和培训后的评估，以确保培训效果的及时调整和改进。
以上这些思路可以作为我们建立培训体系的指导原则。
四、培训体系搭建的具体步骤1. 制定培训计划根据需求调研的结果和企业实际情况，制定年度培训计划。
包括员工个人发展计划、部门培训计划和企业整体培训计划。
2. 确定培训内容根据培训计划，确定培训内容。
公司培训体系建设方案
公司培训体系建设方案一、背景介绍随着市场竞争的日益激烈，企业在人才培养和发展方面面临着巨大的挑战。
而一个完善的培训体系能够帮助企业提升员工的能力和素质，增强企业的竞争优势。
因此，建立一个科学、系统和有效的公司培训体系成为提升企业发展的关键。
二、目标和意义1. 目标：建立和完善公司培训体系，提升员工的专业技能、职业素养和团队合作能力。
2. 意义：有效的培训体系可以提高员工的工作效率和质量，增强员工对企业的归属感和忠诚度，为企业创造更大的价值。
三、培训内容和方式1. 培训内容1.1 岗位技能培训：根据不同岗位的要求，设计岗位技能培训计划，包括员工所需具备的专业知识、技能和工作方法等。
1.2 职业素养培训：注重培养员工的职业道德、沟通能力、自我管理能力等方面的能力和素质。
1.3 领导力培训：培养员工的领导力和团队管理能力，包括决策能力、沟通能力、协调能力等。
1.4 创新思维培训：培养员工的创新意识和创新能力，促进企业的创新和发展。
2. 培训方式2.1 内部培训：由内部员工或专业培训师进行培训，包括讲座、研讨会、案例分析等形式。
2.2 外部培训：聘请专业培训机构进行培训，借鉴外部优秀的培训资源，提高培训的质量和效果。
2.3 在线培训：利用互联网和在线学习平台，提供便捷和灵活的培训方式，满足员工的学习需求。
2.4 实践培训：通过实际操作和实践任务，锻炼员工的实际应用能力，提高培训的实效性。
四、培训管理和评估1. 培训管理1.1 培训计划：根据企业战略目标和员工的发展需求，制定全年培训计划，明确培训内容、方式、时间等。
1.2 培训预算：根据培训计划，合理安排培训预算，确保培训工作的顺利进行。
1.3 培训资源：统筹利用内部和外部培训资源，确保培训内容和资源的质量和效果。
1.4 培训记录：建立健全的培训档案，详细记录员工的培训情况和成果，为员工的发展和晋升提供依据。
2. 培训评估2.1 反馈机制：建立员工对培训的反馈机制，及时了解培训的效果和改进的方向。
教师培训体系建设规划
教师培训体系建设规划一、背景介绍教师培训是推动教育发展的重要环节，对于提升教育质量、培养优秀教师队伍具有重要意义。
当前，我国的教师培训体系存在一些问题，例如培训内容单一、培训方式传统等。
因此，建设一个科学有效的教师培训体系势在必行。
二、建设目标1. 提升教师培训内容的针对性和实用性。
2. 推动教师培训方式的多元化和创新性。
3. 促进教师培训与实际教学联系的紧密化。
三、需求分析教师在专业知识、教学技能、教育理论等方面存在差异，因此需要针对不同层次、不同类型的教师提供相应的培训内容。
同时，教师培训也需要适应当前信息化时代的教学需求，培养教师使用新技术手段进行教学的能力。
四、内容规划1. 培训内容分级管理。
根据不同层次教师的需求，将培训内容划分为初级、中级、高级等不同层次，确保培训内容的针对性。
2. 提供学科专业培训。
教师培训应针对各个学科的特点，提供相应的专业培训，提高教师的学科知识水平。
3. 引入教育理论和教育心理学培训。
教师不仅需要具备丰富的学科知识，还需要了解教育理论和教育心理学的相关知识，以更好地指导教学实践。
4. 加强教学技能培训。
提供针对教师教学技能的培训，包括教学设计、教学方法和评价等方面的培训。
5. 强化信息化技术培训。
教师应具备使用信息化技术进行教学的能力，因此需要加强信息化技术培训，提高教师的信息素养。
五、方式创新1. 发展线上培训平台。
通过建立线上培训平台，为教师提供便捷的培训资源，可根据自身时间和需求灵活选择培训内容。
2. 设置教师交流研讨班。
建立教师交流研讨班，鼓励教师分享教学经验和教育心得，促进教师之间的互动和合作。
3. 建立导师制度。
引入导师制度，为新教师提供个性化的指导和培训，帮助他们快速成长。
4. 推广教师互评与自评。
通过教师互评与自评，激发教师的自我反思能力，促进教师的专业成长。
六、联系实际建设教师培训体系需要与实际教学紧密联系，注重培训内容的灵活性和实用性。
培训内容可以结合校本课程，针对具体的教学情况进行培训，提高教师的教学水平。
能优学院培训体系建设方案
“能优学院培训体系建设方案”一想到能为能优学院打造一套完善的培训体系，我的内心就充满了激情和期待。
这不仅仅是一份方案，更是为学院发展添砖加瓦的过程。
下面，就让我以意识流的方式，为大家展现这个方案的轮廓。
1.提高学员的专业技能和业务素质。
2.培养学员的团队协作能力和沟通能力。
3.增强学员的创新意识和解决问题的能力。
4.提升学员的综合素质，使其具备较强的社会竞争力。
1.课程设置：课程是培训的基础，我们要根据学院的专业特点，设置与之相匹配的课程。
这些课程应涵盖理论教学、实践操作、案例分析等多个环节，以全面提高学员的能力。
2.师资队伍：一支优秀的师资队伍是培训体系的关键。
我们要聘请具有丰富教学经验和实践能力的教师，同时加强对教师的培训和激励，提高教学质量。
3.教学方法：采用多样化的教学方法，如讲授、讨论、案例分析、角色扮演等，让学员在轻松愉快的氛围中学习，提高教学效果。
4.实践环节：实践是检验真理的唯一标准。
我们要加大实践环节的比重，让学员在实际操作中掌握技能，锻炼能力。
5.考核评估：建立科学的考核评估体系，对学员的学习情况进行全面评估，以确保培训效果。
1.课程设置：基础课程：涵盖专业基础知识，为学员打下扎实的理论基础。
专业课程：针对不同专业方向，设置相应的专业课程，提高学员的专业技能。
实践课程：安排学员进行实际操作，提高动手能力。
综合素质课程：包括沟通技巧、团队协作、创新能力等方面的课程，提升学员的综合素质。
2.师资队伍：聘请具有丰富教学经验和实践能力的教师。
定期对教师进行培训和考核，提高教学质量。
建立激励机制，鼓励教师积极参与教学研究和改革。
3.教学方法：采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，激发学员的学习兴趣。
鼓励学员提出问题，培养学员的批判性思维。
加强课堂互动，提高教学效果。
4.实践环节：建立校内外实训基地，为学员提供实践操作的平台。
开展校企合作，让学员在实践中了解行业动态，提高职业素养。
组织学员参加各类竞赛和实践活动，锻炼学员的能力。
培训体系建设计划
培训体系建设计划一、引言随着全球化的发展和经济的快速增长，人力资源的培训和发展变得越来越重要。
一个有效的培训体系能够为企业提升员工素质，增强企业的竞争力。
因此，建立一个完善的培训体系是企业成长和发展的关键。
本文将就企业培训体系的建设计划进行探讨，包括培训目标的设定、培训内容的确定、培训方法的选择、培训评估的方式等。
通过全面的规划和设计，为企业培训体系的建设提供指导和支持。
二、培训目标的设定1.明确企业发展战略和目标：在培训目标的设定之前，企业需要明确自身的发展战略和目标。
制定了企业的发展战略和目标后，才能确定相应的培训目标，确保培训工作与企业发展目标保持一致。
2.确定员工培训需求：在明确了企业的发展战略和目标后，企业需要对员工的现有技能、知识和能力进行全面的调查和分析，明确员工的培训需求。
这一步骤是为了确保培训目标与员工的实际需求保持一致，从而提高培训的针对性和有效性。
3.制定培训目标：在明确了企业的发展战略和目标以及员工的需求之后，企业可以制定相应的培训目标。
培训目标应该具体、可衡量、可达成，并且与企业的发展目标保持一致。
培训目标的设定将为后续的培训内容和方法的选择提供指导和支持。
三、培训内容的确定1.根据培训目标确定培训内容：在确定了培训目标后，企业需要根据目标来确定具体的培训内容。
培训内容应该与企业的发展战略和目标保持一致，与员工的需求相符合，确保培训内容的有效性和针对性。
2.多元化的培训内容：企业可以选择多种培训形式，包括课堂培训、在线培训、实操培训等。
不同的培训内容和形式将为员工提供多样化的培训体验，增强培训的吸引力和有效性。
3.持续更新培训内容：随着科技的发展和市场的变化，员工的培训需求也在不断变化。
因此，企业需要持续更新培训内容，确保员工接受到最新的知识和技能培训，从而保持员工的竞争力和企业的发展力。
四、培训方法的选择1.根据培训目标和内容选择合适的培训方法：在确定了培训目标和内容后，企业需要选择合适的培训方法。
培训体系建设的计划
培训体系建设的计划一、引言培训一直以来都是企业管理的一项重要工作。
随着市场的竞争日益激烈，企业需要不断提高员工的综合素质和专业水平，以适应市场的变化和发展。
因此，建立完善的培训体系，培养和激发员工的潜力，已成为企业管理的一项必然选择。
本文将围绕培训体系的建设展开探讨，以期为企业更好地建立和完善培训体系提供有益的参考。
二、培训体系建设的背景1.当前市场状况随着市场的全球化和信息化，企业间的竞争变得越来越激烈。
企业要在激烈的市场竞争中立于不败之地，需要不断提升员工的综合素质和专业水平，以适应市场的变化和发展。
2.员工培训的重要性员工是企业最宝贵的资源，他们的素质和技能直接关系到企业的发展和竞争力。
因此，对员工进行定期的培训，不仅可以提高员工的综合素质和专业水平，还可以激发员工的潜力，使他们更好地为企业的发展做出贡献。
三、培训体系建设的原则1.灵活性原则培训体系建设应该具备一定的灵活性，既要考虑员工的实际需求，也要考虑市场的变化和发展。
只有具备一定的灵活性，培训才能更好地适应市场的需求。
2.系统性原则培训体系建设应该具备一定的系统性，整体上考虑员工培训的体系结构和培训的连续性。
只有具备一定的系统性，培训才能更好地发挥效果。
3.科学性原则培训体系建设应该具备一定的科学性，既要根据员工的实际需求，也要根据培训的理论和技术。
只有具备一定的科学性，培训才能更好地提高员工的素质和技能。
四、培训体系建设的内容1.需求分析需求分析是培训体系建设的第一步，只有根据员工的实际需求，建立和完善培训体系才能更好地契合员工的需求。
2.培训规划培训规划是培训体系建设的第二步，根据需求分析的结果，建立和完善培训规划，明确培训的目标和内容，为员工提供一个明确的培训方向。
3.培训组织培训组织是培训体系建设的第三步，根据培训规划的结果，组织和实施培训，为员工提供一个良好的培训环境。
4.培训评估培训评估是培训体系建设的第四步，根据培训组织的结果，评估培训的效果，为员工提供一个良好的培训成果。
公司培训体系建设方案
公司培训体系建设方案第1篇公司培训体系建设方案一、前言随着市场经济的发展和企业竞争的加剧，企业对人才的需求越来越高，培训作为提升员工素质、增强企业核心竞争力的重要手段，其重要性日益凸显。
为了构建一套科学、合理、高效的培训体系，本方案将结合公司实际情况，从培训目标、培训内容、培训方式、培训评估等方面进行详细阐述。
二、培训目标1. 提升员工的专业技能，使其能够胜任本职工作，提高工作效率。
2. 增强员工对企业文化的认同，提高员工的归属感和忠诚度。
3. 培养员工的创新意识和团队协作能力，提升企业整体竞争力。
4. 满足员工个人职业发展需求，促进员工与企业的共同成长。
三、培训内容1. 新员工入职培训：包括企业文化、公司制度、岗位职责、业务流程等内容，使新员工尽快融入企业。
2. 专业技能培训：针对员工所在岗位，提供专业技能培训，提升员工业务水平。
3. 管理能力培训：针对中高层管理人员，提升其领导力、沟通协调、团队建设等管理能力。
4. 职业素养培训：包括职业道德、沟通技巧、团队协作、时间管理等内容，提升员工职业素养。
5. 企业文化培训：定期组织企业文化活动，强化员工对企业文化的认同。
四、培训方式1. 内部培训：由公司内部具备相应专业知识的员工或邀请外部专家进行授课。
2. 在职研修：组织员工参加行业研讨会、论坛等活动，提升员工的专业视野。
3. 岗位轮换：通过岗位轮换，让员工熟悉不同岗位的工作内容，提升综合素质。
4. 在线学习：利用网络资源，提供在线学习平台，方便员工随时学习。
5. 师徒制：实施师徒制，发挥老员工传帮带的作用，促进新员工快速成长。
五、培训评估1. 培训效果评估：通过问卷调查、现场观察、学员反馈等方式，评估培训效果。
2. 员工满意度评估：调查员工对培训内容、培训方式、培训环境等方面的满意度。
3. 培训成果转化：跟踪了解培训成果在实际工作中的运用情况，确保培训效果。
4. 培训改进：根据评估结果，及时调整培训内容、方式，持续优化培训体系。
公司培训体系建设方案优秀5篇
公司培训体系建设方案优秀5篇公司培训体系建设方案篇1第一章总则第一条目的为了加强新员工入职培训的管理，使培训更科学、合理、高效，让新员工能尽快熟悉业务内容和工作流程，达到岗位要求，结合公司实际，制定本规范。
第二条适用范围本规范适用于公司全体员工。
第二章职责分工第三条人力资源管理部门职责人力资源部负责统一规划、指导各二级单位、职能部门的新员工入职培训工作，制定培训规范、流程和相关表格;负责审查、考核各二级单位、职能部门的培训计划和实施情况，并协助提供相关资源。
各单位人力资源科负责本单位新员工入职培训工作。
第四条职能部门(科室)的职责配合人力资源管理部门及时安排本部门新员工参加培训;确定业务/岗位培训的导师，设定业务/岗位培训内容及目标;对业务/岗位培训进行指导、评价。
第三章培训体系第五条培训阶段依据工作环境及流程不同，进入企业的新员工必须经过两个阶段的培训：综合培训与业务/岗位培训。
第六条综合培训由人力资源管理部门根据所招聘员工的入职情况负责组织新员工综合培训。
综合培训的内容包括公司的发展历史、职能部门介绍、企业文化、管理制度、公司经营状况、个人素质训练、团队协作精神等。
综合培训原则上不少于六个学时。
第七条业务/岗位培训业务/岗位培训由新员工所在的职能部室(科室)具体负责实施，内容包括工作流程、业务内容等。
业务/岗位培训采用导师制培训方式。
(一)岗位培训流程1、部门负责人指定新员工的导师，确定培训目标，向新职员和导师明确培训内容、培训目标。
一个导师所带新员工不超过2人(含)。
2、新员工在导师的指导下接受相应的岗位培训，熟悉业务内容和工作流程。
3、岗位培训结束时，新员工提交工作小结报告;人力资源部门组织导师与部门负责人对新员工进行评价;人力资源管理部门组织相关人员对导师进行评价。
(二)导师必备条件担任新员工导师人员必须同时满足以下条件：1、具有比较深厚的专业理论知识;2、熟悉公司各项规章制度、工作程序和业务流程;3、具有较强的`责任心和敬业精神;4、有两年以上本岗位工作经验;5、最近两年年度的绩效考核等级为良好(含)以上。
建立培训计划体系方案
一、背景与目的随着社会经济的快速发展，企业对人才的需求日益增长，员工的专业技能和综合素质成为企业竞争力的关键。
为了提升员工的职业素养和业务能力，确保企业战略目标的实现，特制定本培训计划体系方案。
二、指导思想坚持以人为本，注重员工个人发展与企业战略相结合，通过系统化的培训计划，提高员工的整体素质，增强企业的核心竞争力。
三、培训计划体系构建1. 培训需求分析（1）部门需求：根据各部门的职能和业务特点，分析各部门对培训的需求，包括技能培训、管理培训、团队建设等。
（2）岗位需求：针对不同岗位的任职资格和岗位职责，分析岗位对员工的技能和素质要求。
（3）个人需求：通过问卷调查、访谈等方式，了解员工个人发展意愿和培训需求。
2. 培训内容设计（1）通用技能培训：包括沟通能力、团队协作、时间管理等。
（2）专业技能培训：根据岗位需求，开展专业知识和技能的培训。
（3）管理技能培训：针对管理层，开展领导力、决策力、执行力等方面的培训。
（4）职业素养培训：提升员工职业道德、职业操守、职业形象等方面的素质。
3. 培训方式选择（1）内部培训：由公司内部讲师或优秀员工进行授课。
（2）外部培训：与专业培训机构合作，邀请外部专家进行授课。
（3）网络培训：利用在线学习平台，开展远程培训。
（4）实践操作：组织员工参加实际项目，提升实战能力。
4. 培训时间安排（1）定期培训：每月或每季度组织一次专题培训。
（2）专项培训：针对特定岗位或项目需求，开展短期培训。
（3）轮训：定期对全体员工进行轮训，确保培训的全面性和系统性。
5. 培训效果评估（1）培训满意度调查：了解员工对培训内容的满意度和培训效果。
（2）技能考核：通过笔试、实操等方式，评估员工培训后的技能提升情况。
（3）绩效评估：结合员工培训后的工作表现，评估培训对绩效的影响。
四、实施保障1. 组织保障：成立培训工作领导小组，负责培训计划的制定、实施和监督。
2. 资金保障：设立培训基金，确保培训计划的顺利实施。
完整的公司培训体系的建设方案
完整的公司培训体系的建设方案一、培训需求分析1、组织分析对公司的战略目标、业务发展规划、组织架构等进行深入研究，确定培训与公司发展的契合点，明确哪些部门和岗位需要重点培训，以支持公司的长期发展。
2、任务分析通过对各个岗位的工作职责、工作流程和绩效标准进行分析，确定完成工作任务所需的知识、技能和态度，从而明确培训的具体内容。
3、人员分析对员工的年龄、学历、工作经验、绩效表现等进行评估，了解员工的现有能力水平和发展潜力，确定不同员工的培训需求和重点。
二、培训目标设定1、总体目标提升员工的整体素质和能力，增强企业的核心竞争力，促进公司的持续发展。
2、具体目标根据不同的培训对象和培训内容，设定具体、可衡量、可实现、相关联、有时限的目标，例如：新员工在入职一个月内熟悉公司文化和规章制度；销售人员在培训后三个月内销售额提高 10%等。
三、培训课程设计1、新员工入职培训包括公司概况、企业文化、规章制度、团队协作等方面的培训，帮助新员工尽快适应公司环境，融入公司文化。
2、岗位技能培训根据不同岗位的需求，设计针对性的培训课程，如销售技巧、财务管理、项目管理、技术操作等，提升员工的岗位胜任能力。
3、职业发展培训为员工提供职业规划、沟通技巧、领导力等方面的培训，帮助员工拓展职业发展路径，提升个人综合能力。
4、综合素质培训包括时间管理、压力管理、创新思维、团队建设等方面的培训，提升员工的综合素质和工作效率。
四、培训方式选择1、内部培训由公司内部的资深员工或专业讲师进行培训，可采用集中授课、工作坊、案例分析、小组讨论等形式。
2、外部培训安排员工参加外部专业培训机构的课程，获取最新的行业知识和技能。
3、在线学习利用网络平台提供的丰富学习资源，让员工自主学习，如在线课程、电子书籍、视频讲座等。
4、实践锻炼通过工作轮换、项目实践、导师辅导等方式，让员工在实际工作中积累经验，提升能力。
五、培训师资队伍建设1、内部讲师选拔与培养从公司内部选拔具有丰富经验和专业知识的员工担任内部讲师，为其提供培训技巧和课程设计方面的培训，提高其授课能力。
内部培训：三年培训体系建设与发展规划
内部培训：三年培训体系建设与发展规划为了更好地提升员工素质，提高企业整体竞争力，本文将针对内部培训体系建设与发展规划进行详细规划。
本规划分为三年，具体目标如下：第一年：建立基础培训体系，提高员工通用技能1.完善新员工入职培训：加强企业文化、公司制度、岗位技能等方面的培训，确保新员工快速融入团队，提高工作效率。
2.开展全员通用技能培训：针对全体员工，开展职业素养、沟通协作、团队建设等通用技能培训，提升员工综合素质。
3.制定培训计划：结合员工职务发展和个人需求，为每位员工制定个性化的培训计划，确保培训内容的针对性和实用性。
4.建立内部讲师队伍：选拔优秀员工担任内部讲师，为企业内部培训提供专业支持。
第二年：深化培训体系，提升员工专业技能1.加强业务培训：针对各部门业务需求，开展专业技能培训，提高员工在岗位上的业务能力。
2.推行在线培训平台：利用网络教育资源，为员工提供便捷、高效的自主学习途径。
3.开展岗位练兵：组织各类技能竞赛，激发员工学习热情，提高岗位技能水平。
4.加强跨部门交流与合作：鼓励员工参加其他部门的培训课程，拓宽视野，提升综合素质。
第三年：优化培训体系，培养企业人才1.实施人才储备计划：针对企业未来发展需求，选拔优秀员工进行专业培训，培养企业未来领导者。
2.开展外部培训：组织员工参加行业研讨会、培训班等，了解行业最新动态，提升专业素养。
3.建立培训效果评估机制：对培训成果进行量化评估，确保培训投入产出比。
4.加强培训设施建设：完善培训场地、设备等硬件设施，为员工提供优质的培训环境。
通过这三年的努力，企业内部培训体系将更加完善，员工素质得到显著提升，为企业发展奠定坚实的人才基础。
同时，企业应不断调整和优化培训策略，以适应市场变化和企业发展需求，持续推动培训体系建设与发展。
建立培训体系计划
建立培训体系计划一、引言随着社会的不断发展和企业的规模不断扩大，人才的培养和发展变得尤为重要。
建立一套完善的培训体系计划，能够有效提升员工的素质和能力，帮助企业更好地应对激烈的市场竞争。
本文将针对建立培训体系计划进行深入探讨，明确培训目标、内容、形式等方面的设想，希望能够有所启发并指导未来的实践。
二、培训体系目标1、提高员工的专业能力和技能水平，提高工作效率和质量；2、促进团队合作，加强员工之间的沟通和协作意识；3、增强员工的自我管理能力和学习能力，提高工作积极性和创造力；4、强化员工对企业文化和价值观的理解和认同，增强员工团队凝聚力。
三、培训内容1、基础知识培训针对员工的基础知识和技能进行系统培训，包括专业知识、工作技能、岗位职责、企业文化等方面的内容。
2、职业发展培训针对员工的职业发展规划和人格修养进行培训，包括职业道德、领导力、团队建设、沟通技巧等方面的内容。
3、技术培训针对员工的技术水平和综合能力进行培训，包括新技术、新方法、新工具的应用和实践等方面的内容。
4、业务培训针对员工的业务能力和市场竞争力进行培训，包括市场分析、营销策略、客户关系管理、销售技巧等方面的内容。
5、管理培训针对员工的管理能力和领导素质进行培训，包括团队管理、决策能力、问题解决能力、危机应对能力等方面的内容。
四、培训形式1、集中培训通过课堂教学、讲座研讨等形式进行集中培训，强调理论知识的传授和实践技能的培养。
2、专业培训通过邀请行业专家、学者进行专业培训，强调专业知识的深化和专业技能的提升。
3、实操培训通过工作实践、案例分析等形式进行实操培训，强调理论联系实际和创新能力的培养。
4、自主学习通过文献阅读、网上学习等形式进行自主学习，强调学习主动性和自我管理能力的培养。
五、培训方法1、课堂教学通过课堂讲授、互动问答、小组讨论等形式进行课堂教学，强调理论知识的传授和实践技能的培养。
2、案例分析通过真实案例分析、故事讲解等形式进行案例分析，强调实践应用能力和问题解决能力的培养。
培训体系搭建方案企业培训体系搭建案例
“培训体系搭建方案企业培训体系搭建案例”嗨，大家好！今天我要分享的是一份关于企业培训体系搭建的方案和案例。
咱们就直接进入主题吧。
一、项目背景说到企业培训，都知道它的重要性。
企业想要发展，人才是关键。
而人才的培养，离不开培训体系的支撑。
那么，我们这个项目就是基于这样一个背景：公司规模不断扩大，员工数量增加，但培训体系还不够完善，导致人才培养效果不佳。
二、培训体系搭建目标1.提高员工综合素质，提升企业竞争力。
2.建立完善的培训体系，确保员工培训质量。
3.满足企业发展战略需求，培养具备创新能力的人才。
三、培训体系搭建步骤1.调研阶段在这个阶段，我们要了解企业现状，找出存在的问题。
具体包括：员工满意度调查：了解员工对培训的需求和期望。
培训资源分析：梳理现有培训资源，包括课程、师资、场地等。
培训效果评估：分析过去培训的成果，找出不足之处。
2.规划阶段根据调研结果，我们要制定一个合理的培训规划。
主要包括：培训目标：明确培训体系要达到的目标。
培训策略：确定培训方式、内容、周期等。
培训资源整合：优化现有资源，确保培训效果。
3.实施阶段这个阶段，我们要把规划落到实处。
具体包括：培训课程开发：根据培训需求，开发适合的培训课程。
师资选拔：挑选具备专业素养的培训讲师。
培训实施：组织培训活动，确保培训顺利进行。
4.评估阶段培训结束后，我们要对培训效果进行评估。
主要包括：培训成果转化：评估培训对员工能力的提升。
培训满意度调查：了解员工对培训的满意度。
培训改进：根据评估结果，优化培训体系。
四、企业培训体系搭建案例我给大家分享一个我们成功实施的企业培训体系搭建案例。
1.项目背景这是一家大型制造企业，员工数量超过1000人。
由于企业规模扩大，员工数量增加，但培训体系还不够完善，导致人才培养效果不佳。
2.培训体系搭建过程调研阶段：通过员工满意度调查、培训资源分析、培训效果评估等方式，了解企业现状。
规划阶段：制定培训目标、培训策略，整合培训资源。
企业公司培训体系建设方案
技术序列培训: 技术委员会——技术等级标准 任职资格 组织考核认证 人力资源中心—导师培养制度 培养计划 职业发展通道
建议： 1、中层管理服务序列的培训培养除了职能专业外，应扩展通用管理能力和团队管理能力； 2、中层承担对直接主管的培养指导，并将下属的成长性列入年度考核指标。
一般管理人员： 业务技能、公司文化、工作态度
——招聘培训部协助中层对下属主管和骨干员工制定培养计划，对梯队人才实施培养。 ——职能管理序列的培训应体现长期培养性和晨光企业文化渗透。
生产序列序列： 生产管理人员 - 企业文化 - 公司架构、公司制度 车间或相关部门实习 生产一线人员 企业文化 生产部门架构 车间管理制度
技术序列： - 企业文化 - 公司架构、公司制度 - 车间或相关部门实习
高层管理序列： - 企业文化 - 公司简介、公司制度
由招聘培训部进行新员工培训的课程设计、开发，并统一组织授课和培训实施。
三、建立和逐步完善培训资源系统,（包括培 训教材、师资队伍、文档、设施设备）。
规范过程 持续改进
培训缺乏系统设计 粗略痕迹的分层和分类，有考虑解决部分共性问题，但缺失同一层级的不同类别的差异性，以及不同类别的系统性和共性考虑，同时也解决不了各个层次纵向培养和提升的问题。 培训管理职能弱化 缺乏对培训的整体规划和思考、缺失对各业务序列培训组织和实施的有效管理、缺乏对内外部培训资源的有效评估和管理。
新员工的培训
培训式培训 咨询式培训
技术培训
经理人加速培训
市场营销培训
专业技能培训
10、培训分类-1
新员工培训
课程主要目的 对公司的核心文化和企业价值观的宣传和介绍，使之尽快的融入和认同。 帮助新员工对公司的业务，制度和有关人事、财务等的管理运营的了解。 课程主要内容 企业文化与价值观 公司的过去，现在及未来 公司的主要业务及管理架构、流程 相关专业内容 课程主要形式 由人力资源部制定和固化培训流程，定期或不定期举行 对应届毕业生的培训作为独立项目，定期运行 各序列专门培训路径的设置，要求营销的必须在一线销售实习3个月，技术序列必须在车间和上海区域市场部门实习1个星期以上。
培训体系建设规划方案
培训体系建设规划方案一、背景分析企业要想在竞争激烈的市场中不断发展壮大，培养和提高员工的能力和素质是必不可少的。
培训体系建设规划方案是为了满足企业的培训需求，提升员工的综合素质和专业技能水平，以助推企业的持续发展。
二、目标确定1.提升员工的综合素质，使其具备良好的职业道德和职业素养。
2.培养员工的专业技能，提高工作效率和质量。
3.建立健全的培训体系，使培训工作能够持续进行，持续改进。
三、主要内容1.培训需求调研：了解员工的培训需求，根据不同岗位和职责确定培训内容。
可以通过调查问卷、面谈等方式进行需求调研。
2.培训计划制定：根据培训需求制定培训计划，包括培训目标、培训内容、培训方式和培训时间等。
3.培训资源整合：整合内外部培训资源，包括公司内部培训师、外部专家、培训机构等，确保培训资源的有效利用。
4.培训实施：根据培训计划，开展培训活动，包括集中培训、现场培训、在线培训、岗位培训等，多种方式相结合，确保培训的全面性和灵活性。
5.培训效果评估：对培训效果进行评估，包括培训后知识技能的掌握程度、绩效改进程度等，根据评估结果进行调整和改进。
6.培训体系改进：持续改进培训体系，根据员工培训需求和企业发展需要进行调整和优化。
四、组织架构1.培训部门：负责制定培训目标和计划，整合培训资源，监督和评估培训效果。
2.培训师团队：负责培训计划的实施和培训活动的组织和指导。
3.培训资源库：包括内部培训师、外部专家、培训机构等各种培训资源。
五、实施步骤1.培训需求调研：通过调查问卷、面谈等方式了解员工的培训需求。
2.培训计划制定：根据培训需求制定培训计划，明确培训目标、内容、方式和时间。
3.培训资源整合：整合内外部培训资源，确定培训师团队和培训机构。
4.培训实施：根据培训计划，开展培训活动，包括集中培训、现场培训、在线培训等。
5.培训效果评估：对培训效果进行评估，根据评估结果进行调整和改进。
6.培训体系改进：根据员工培训需求和企业发展需要进行培训体系的调整和优化。
培训体系构建规划方案
3小时
〈不同阶段的普通员工需求层次分析与针对性激励〉
主要授课内容
课程目的
课时
1、小组讨论部门中出现“激励问题”的迹象。 2、小游戏：什么能够激励我？ 3、分析并讨论在部门内部营造“激励气氛”的六要点： A、让员工知道如何工作； B、鼓励员工积极参与并使其有机会对工作作出承诺； C、关心员工工作过程并协助达至成功； D、委派员工有意义的工作； E、为员工设定工作目标； F、与下属进行“开放式沟通”。 3、结合人的需求层次讨论不同阶段普通员工的心理需求特点。 4、案例分析不同阶段普通员工心理特点的具体激励方式。
主要授课内容
课程目的
1—6月
1—6月
1—6月
7—12月
7—12月
7—12月
培训积ห้องสมุดไป่ตู้制度
培训激励制度
基层管理人员培训
不同级别的员工有不同的年度、季度或月度培训积分标准，个人的培训积分情况将成为其月度、季度或年度考核的重要指标之一，同时是否达到该岗位的培训积分标准也将成为该员工转正、调薪及晋升的重要条件之一
中层管理人员培训
懂得对部门员工进行针对性的有效的激励，使其不断达到最佳状态，努力工作。
3小时
〈执行力之任务的有效达成〉
主要授课内容
课程目的
课时
1、讨论：作为基层管理人员体现执行力的重要方面是什么？（对于具体任务的有效达成） 2、案例分析并讨论实现目标任务有效达成的七大要素： A、将目标任务进一步分解为更加具体的、可衡量的小目标； B、客观评估并分析距离目标存在的差距，为客观合理的制订工作计划提供依据； C、对于目标任务制订一份周密的、可实施的行动计划； D、为每项小目标制订一个合理的完成期限； E、在计划的执行过程中应当随时评估计划的完成情况，并根据评估结果，对计划进行修 正，并不断持续这种循环往复； F、预见任务完成过程中可能遇到的困难并提前准备多种解决方法或克服途径； G、培养员工坚持不懈达成目标的习惯，并成为这种习惯的榜样。 3、情景模拟：以小组为单位按照以上方法对近三个月的工作目标制订一份详细的工作计划。
培训体系的建设方案
（3）在线培训：利用网络平台，开展线上学习，提供便捷的学习方式。
（4）实践锻炼：组织员工参与实际项目，提升员工实际操作能力。
4.培训师资与管理
（1）选拔具有丰富经验的专业人才担任培训讲师。
（2）建立培训师资库，定期对师资进行评价和更新。
-专业技能培训：针对不同岗位的技能要求，设计专业课程；
-管理能力培训：针对管理层，提升领导力、决，提升企业创新能力。
3.培训方式与方法
-实地培训：组织现场教学、实操演练，提高培训的实战性；
-在线培训：搭建在线学习平台，提供灵活多样的网络课程；
-混合式培训：结合实地和在线培训，发挥各自优势，提升培训效果；
3.建立和完善培训管理制度，确保培训活动的有效性和高效性；
4.促进员工个人职业发展与企业战略目标的有机结合。
三、培训体系设计
1.培训需求分析
-采用问卷调查、面谈、工作分析等方法，全面收集员工培训需求；
-按照岗位、层级、职能等维度进行需求分类，确定培训重点和优先级。
2.培训内容规划
-基础培训：包括企业文化、企业制度、职业素养等；
2.实施培训过程中，加强对培训质量的监控，确保培训目标的达成；
3.定期对培训效果进行评估，包括学习成果、行为改变、业绩提升等方面；
4.根据评估结果，及时调整培训策略和内容，持续优化培训体系。
五、支持与保障
1.加强组织领导，成立培训领导小组，负责培训工作的统筹规划；
2.设立专项培训基金，保障培训活动的经费需求；
-交流研讨：定期举办内部研讨会、经验交流会，促进知识共享。
4.师资队伍与资源建设
-建立内部讲师队伍，选拔具有专业知识和实战经验的员工担任讲师；
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培训体系规划建议书 (草案)
建议书目录 1. 前言 2. 培训体系建立背景 3. *******公司培训体系介绍 4. 实施方案 5. 培训体系建立达到的效果 6. 项目人员构成与步骤时间安排
制作：人事部 2009年12月18日
一、前言
为配合公司发展战略，分析公司培训体系现状，由人事部培训组为 *****有限规划及建立适合公司现阶段的培训体系，以达到公司的要求 及培训效果。**********公司以“培训是回报率最高的投资”为培训理 念，以专业的态度，为公司各部门提供有利的培训服务。
课程体系结构图如下：
课程体系是培训开展的实质性资源，只有不断丰富培训课程体系， 才可以为各部门提供相应的培训服务，课程体系亦应不断更新，以适应 企业的发展。
2.5 培训讲师的筛选和内部培训师培养体系
培训离不开学员，更离不开培训讲师，培训课程能否达到预期目 标，最大程度的取决于培训讲师的知识、演讲技巧、工作经验…，课程 体系的充实离不开培训讲师、培训活动的实施更离不开培训讲师、培训 后效果的达成/知识的应用/问题的解答同样离不开讲师的参与，因此， 讲师管理亦是培训管理中不可或缺的的工作。 讲师体系包含：
人、员工个人行为习惯等。 后备人才类。为满足员工的职业发展需要，给员工提供发展 空间，同时，可能因部分岗位外部招聘的情况下，可开展后 备人才的培训，并采用对培训合格人员综合调配政策来解决 人力紧缺的问题。例如后备文员培训、后备组长培训、后备 主管人员培训等。 应届毕业生培养。为及时输入新鲜血液，可每年有计划地从 大中专院校中招聘应届毕业生，特别针对公司工程技术岗位 中外部难以招聘到位的人员进行培养，该项目培训是站在人 力资源发展战略的眼光上举办，不仅可以引入新的思维，提 高创新能力，同时，亦可解决“偏离”岗位人员招聘难的问 题。人事部每年底视需要向部门调查人力需求，并制定次年 度应届毕业生培养计划，规划招聘的岗位、人数、学历及专 业要求等，采取“师徒制”方式岗位培训为主，根据培养目标 制定针对性的培训大纲，按大纲实施培训。
培训管理委员会职责权限划分如下： 顾问：辅导培训目标及培训策略的制定。 培训总委会：培训体系运转策略下达，培训体系健全指令的下达，培训计
划、方案、总结、费用的核准、培训讲师评估。 统筹：根据总委会的指令，主导全厂培训需求调查并分析、制定培训计
划/方案、组织培训实施、培训效果评估及总结、培训讲师开发与 管理、培训设施/费用调配与管理，并随时向总委会汇报。 委员：所在部门培训策划、培训报名下达/人员筛选、人员培训安排、讲 师推荐，下达培训安排指令。 培训联络员：配合委员组织部门报名、培训通知等文职工作。 2.2 培训需求调查体系
四、实施方案
针对公司培训现状，让培训真正落于实处，使培训工作与公司经营 战略相结合，不仅提升员工知识技能、行为心智模式，更应为公司人才 储备/开发、企业文化的形成，提供有利的支持，特提出以下培训体系 规划实施方案：
1. 培训体系骨架图(犹如高速公路上行驶的列车) 公司培训的运营体现在四大部分内容：培训相关制度、讲师管理、 课程开发与管理、资源调配与管理，而这四大部分将体现在三个层面： 运作层面、资源层面及制度层面。 1.1运作层面即培训四步曲：培训需求调查、策略与计划、组织与实施及 培训评估与应用，培训的开展将始终围绕此四步循环运作，并持续改 进； 1.2资源层面即培训的开展所必需的资源支持，如培训知识/教材的提供、 讲师的授课、学员的参与及培训现场环境的营造、设备的提供； 1.3制度层面是培训运作、资源提供有序进行的保证，培训工作才有效地 得到规范控制。培训相关制度包含：培训管理办法、内部讲师管理办 法、培训教材/资料管理办法、培训信息管理办法、培训费用管理办
项目
流程
内部讲师筛选 与管理
报名/推荐
TTT培训
初审 试讲 星级评定 合格 2.6 培训资格审查与报名体系 公司级培训由人事部统筹安排，在开课前至少一周向培训委员会委 员及培训联络人发布报名信息，由各培训委员组织根据培训报名表提交 报名，报名人员首先由部门依培训方案审核参训资格，经部门初审后提 交人事核准，特殊培训还需要提交“培训委员会”进行核查。 经核准之人员列入培训班成员，再由人事部发出具体上课通知，各 培训委员及培训联络人则通知学员准时参加培训。 2.7 培训效果评估与跟踪体系 2.7.1效果评估：为保证培训实施后达到预定的目标，同时，发现优 缺点及时调整培训方案，培训结束后，人事部将视需要对培训课程进行 效果评估。评估有反应层、学习层、行为层、结果层。评估因素从学员 接受知识情况、能否将知识应用、培训大纲设置、讲师授课风格、培训 后勤安排、培训设施等方面进行，另对学员培训，评估结果应用于之后 培训策划调整并做为内部讲师星级评定的依据之一； 2.7.2培训跟踪体系：培训结束后，对学员信息录入人事系统，部分 课程将于培训三个月后向部门进一步跟踪培训效果，对于“后备人才 类”、“应届毕业生培养”合格之学员，将列入公司人才库存，由人事部 视各部门空缺人力需求综合调配。 2.8 培训预算控制体系 每年度培训计划制定同时将做出年度培训预算，培训预算以推算法 及定基计提法进行，推算法即以上年度培训实际发生培训费用为参考， 依据次年培训需求推算预计将需要多少培训费用；定基计提法即 按上 年度公司平均每月人数*东莞市每月平均工资标准的1%提取。 每年培训预算先采用推算法预算次年度培训费用额，但该费用额范 围应处于定期计提法预算范围的5%偏差内。年度培训预算费用额做为 50%企业内部培训，40%派遣员工参加外部培训，10%作为机动。 每月由人事部统计当时实际发生的培训费用，并整理呈培训委员会 审核，经核准后予以支出，培训委员会需严格控制培训支出，并合理分 配培训费用。
所有培训都是站在培训需求的基础上展开。因此，培训需求务必做到 全面性，收集各方面信息并详细分析，重视培训需求的精准寻找，确定 培训需求才是培训之本。
培训需求分析模型如下图，以员工知识、技能、态度做为培训需求 根本，考虑企业与员工个人兼顾，企业战略目标与员工职业生涯规划相 结合、岗位任职资格与员工绩效评估相辅，考虑到员工过去的工作表 现、现阶段水平、将来的发展需求，公司异常、紧急、正常状态下的需 求情况（即三种时态及三种状态）。
外部培训机构筛选、评估、采购与管理
项目
流程
外部培训机 构筛选
签订 合作 协议 合作业务洽谈 机构 能力 评价 机构资质 审评 机构信息入库 搜集 机构信息 内部讲师筛选与管理 内部讲师采取自愿原则，以员工自发参与为主导，按《内部讲师管理 制度》接受管理和考核，决定其留任与晋级等变动。内部讲师考核结 果用于对讲师评级，按星数做为等级划分标志，初级讲师即一星级， 每增加一个星表示往上晋级，最高为五星级。不同星级的讲师表示授 课技巧等资历均有所差异，培训课程含量亦有区别，同时，讲师的激 励措施也不等，管理流程如下：
只有开发具体针对性的培训课程，并不断充实与更新，才能持续满 足企业培训活动的需要，课程体系依系统性、多样性、针对性的原则。 2.4.1根据岗位层次分类------
中高层管理人员培训。参训学员以主管/主任级及以上管理人 员为主，培训内容侧重于管理技能方面的培训，例如目标管 理、战略策略、团队建设、执行力、体制建设、人力资源管 理等； 基层管理人员培训。参训学员以基层管理人员(班组长)为 主，培训内容侧重于基本管理技能方面的培训，例如沟通技 巧、执行力、业务技能… 技术类。参训学员以技术人员(工程师、技术员等)为主，培 训内容侧重行业内岗位技术知识… 文职人员培训。参训学员以文职人员(工程师、技术员等)为 主，培训内容侧重礼仪、公文处理、沟通技巧… 员工培训。参训学员以普通员工为主，培训内容侧重员工心 态、厂规厂纪、多岗位操作… 2.4.2根据课程类别分类-----新员工培训类。即新入职或转入新岗位人员实施的培训，细 分为新员工入职培训和岗位培训。a.新员工入职培训由人事 部主导，给予最少不低于4个小时的培训时间，培训内容含： 公司简介、企业文化、发展前景介绍、厂规厂纪、人事福利 介绍、安全/健康/品质相关知识；b.岗前培训即为将要转入岗 位的人员进行的岗位上操作技能知识方面的培训，由员工所 在部门主导实施。 安全/品质/体系类。根据公司体系要求对员工实施的培训，由 人事部主导并由相关体系负责的部门担任培训讲师，对相应 岗位的员工进行培训。 特种作业类。应国家相关法律法规要求或公司高危等原因要 求实施的培训，例如叉车司机、电梯操作人员、特别作业人 员。 管理类。培训内容为管理知识方面的培训，例如团队建设、 目标管理、执行力、部属培育等。 技术类。培训内容为技术方面的培训，例如印刷技术、IE工 业工程、QC七大手法等。 素质技能类。培训内容为员工行为习惯素质、公司企业文化 宣传等方面的培训，例如员工自动自发培训、做企业的主
培训体系的建立是根据公司的战略发展方向和策略制定出来 的。支持员工综合能力持续开发的体系，建立在这个意义上的培训 体系，应包括以下八个组成成分：培训的组织和机制、培训需求调 查体系、课程管理体系、培训计划体系、培训师的筛选和内部培训
师培养体系、培训资格审查与报名体系、培训效果评估与跟踪体 系、培训预算控制体系。一个公司的培训体系具有上述八个部分， 才可能按照公司战略意图运作自如。
我们的培训原则
系统性原则：员工培训是一个全员性的、全方位的、贯穿员 工职业生涯始终的系统性工程。 主动性原则：强调员工参与和互动，发挥员工的主动性。 三个面向原则：员工培训要基于公司经营战略的基础，面向 企业、面向市场、面向时代。 多样性原则：员工培训要充分考虑受训对象的层次、类型， 考虑培训内容和形式的多样性。
二、培训体系的建立背景
1.必要性 现代企业的竞争即是人才的竟争。构建、保持和提升企业的竞
争力，除了要有规范的管理、完善的制度、还有赖于全面系统持续 的人员培训。而实现全面和系统持续的人员培训，需要有一个完整 的、动态的培训体系做前提和支持，这也是员工职业生涯发展的必 备内容。
在完善的培训体系中，整个公司的培训由脱产培训、工作辅 导、员工自我学习发展三维构成。公司在不同层面，不同岗位及不 同阶段有其对应的培训课程。人事部、各部管理层及各岗位的员 工，都可以依据该体系，结合解决问题或改善绩效的实际需要来进 行针对性的培训。 2.培训体系的组成