幼儿园小班美术优质课件【四篇】

【樱桃简画】【活动目标】1.学习用纸筒印画，体验印画的乐趣。

2.哺育幼儿动手操作力量。

3.增加幼儿的环保意识。

4.会用它们斗胆地发展艺术表现与创造，爱慕装饰。

5 鼓励幼儿斗胆正确的上色。

【活动豫备】纸筒，绿色、黑色、红色颜料，棉签，圆形画纸，抹布等。

【活动观看】区域活动一开头，立刻就有六七个小朋友快速地进入了美工区，不加思量地一人拿着一份材料就开头作画了。

没多久，小黄用纸筒在纸上印了两片树叶，然后把棉签沾上颜料后用十字穿插的方法画了叶脉，画好之后就在空白处点了许多红色樱桃，但并没有根据教师的要求把叶子涂满颜料后把叶子和樱桃连接起来。

之后发觉手上沾上了颜料就开头边擦颜料边自言自语地说：“我已经画好了，不要画了”说完还看看旁边的小朋友的画说：“太恐怖了，这是什么?污七八糟的。

”(旁边女孩子把树叶涂上了黑色，画面比拟脏)。

到此就完毕了他的作画，去别的区域玩了。

小红在一开头作画的时候就很子细，几乎没有语言的表达，也没有与同伴发展沟通。

印好树叶之后就快速地画上了叶脉和樱桃，之后把树叶和樱桃连起来。

她把作品展现给教师看，并说：“教师，我已经画好了”。

这时教师提示她可以多画一些，于是她又多印了一些树叶和樱桃，但是画面变得太满了，没有什么留白的局部。

【活动分析】在这次活动中，明显每一个幼儿的力量和兴趣点都是不一样的，在作品中可以表达，每一个幼儿都有自己的绘画风格。

教师通过讲解和指导，让幼儿对樱桃的特征有了一个也许的了解，但是欣赏环节不够直观，幼儿在绘画的过程中对樱桃的形状没有一个直观地理解，这在肯定程度上限制了幼儿的想象和力量。

而且在活动中，个别幼儿之间惟独一些很简洁的沟通，仅仅是处于在教师提出的话题中而建立起来的。

这时教师应当多鼓励幼儿之间的表达沟通，丰富其语言力量。

孩子们在一开头的绘画欲望是很高的，但是后来有局部孩子半途中去玩别的区域了，这也是由于教师没有准时的关注和引导。

【反思】这次活动对于第一次尝试纸筒印画的孩子来说是一个不小的挑战，但孩子们的兴趣很高，最终呈现出来的作品效果也是可圈可点的。

因此教师在选材的时候应当综合考虑幼儿年龄和力量特点，选取适合小班年龄特点的活动内容，适当降低操作难度。

其次，教师在活动前要做好各方面的豫备，包括材料和思想豫备。

要考虑幼儿随时会提出的天马行空问题及应对方法，并且留意变换讲解方式，不要一味地固守成规。

第三，在活动导入环节中教师应当使用樱桃的图片或者实物引导幼儿更加直观地欣赏，由于小班孩子对樱桃的概念不强，不能很好地理解樱桃究竟是什么样子的，惟独通过直观的方法他们才干画出想象中的樱桃。

也就不会消失局部孩子在作画还没完毕就离开美工区的现象。

第四，活动目标定位不够精确、详细，太过广泛。

《指南》在艺术领域中指出幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和创造美。

最终，教师在幼儿操作过程中缺少指导，没能照看到全体幼儿，偏向个体。

要加强巡回指导的力度，这样能让每一个幼儿的力量都得到更好的进展。

【欢乐的蛋糕房】活动目标：1．探索用挤奶油的方式来装饰蛋糕，并能用水果加以点缀。

2.发挥想象，斗胆操作，在活动的过程，体验制作的乐趣。

3.增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。

4.体验想象创造各种图象的欢乐。

活动豫备：泡沫蛋糕坯、颜料奶油、切好的水果、蛋糕图片、蛋糕 ppt活动过程：一、谈话导入，了解蛋糕文化师：上节课我们一起走进厨房，做了蔬菜拼盘，今日，教师要带你们一起去欢乐的蛋糕房，你们愿意吗？(愿意)过渡语：在去蛋糕房前，先要答复教师的几个问题。

提问：什么时候会吃生日蛋糕？(小朋友过生日的时候)你吃过的生日蛋糕上有什么？(奶油、桔子、苹果……)过生日的时候，除了吃生日蛋糕，还要干什么？小结：小朋友过生日吃蛋糕前我们还要送上自己的祝愿。

祝他们身体安康、学习进步。

过渡语：今日，地震灾区四川雅安也有不少小朋友要过生日，请你们帮他们来做生日蛋糕吧！二、探索蛋糕的制作方法小朋友，想一想，做生日蛋糕需要哪些材料呢？ (引导幼儿说出蛋糕坯、奶油、水果)小结：对要有蛋糕坯、奶油、水果。

(教师边小结变出示豫备好的制作材料。

)过渡语：蛋糕坯、奶油、水果都有了，我们怎么利用它们来做蛋糕呢？我们先来看看蛋糕房的师傅们是怎样做蛋糕的。

(观看裱花视频) 提问：蛋糕房的师傅们用奶油做成为了什么？他们是怎么做成的？小结：蛋糕房的叔叔阿姨他们很专业，他们用挤得方法在蛋糕上面做出了漂亮的花和动物的造型，今日我们也来做蛋糕。

请你把奶油挤在蛋糕上。

幼儿答复后，请两名幼儿上前示范挤奶油，边挤边提示幼儿用力不能太大，用力太大会把装奶油的袋子挤破的。

过渡语：小朋友，你们学会挤奶油了吗，让我们一起去蛋糕房做蛋糕吧！三、水果点缀装饰蛋糕1.交待制作要求：当音乐响起宁静走到蛋糕房，选择自己爱慕的一种口味的奶油，将它匀称的挤在蛋糕坯上，可以挤成线条的，也可以挤成点状的，挤的时候用力不能太大，以免将袋子挤破。

音乐完毕了，要放下手中的奶油坐好了。

提示：奶油是教师用颜料仿照做成的，不能吃，以免中毒。

2.幼儿挤奶油，教师巡回指导。

3.小结：小朋友真能干，刚刚都在自己的蛋糕坯上挤满了香甜的奶油，有的挤成为了…. (依据幼儿挤得外形点评)4.提问：接下来，我们该做什么了？(摆水果)5.师：对，我们要往蛋糕上加之美味的水果了，水果摆成什么样的才漂亮，教师带来几种生日蛋糕，我们一起来看看吧！6.引导幼儿观看课件，叙述水果的摆放形式。

7.幼儿摆放水果，教师指导过渡语：生日蛋糕上的水果有这么多的摆放方法，小朋友，你想好怎样摆放水果了吗，你想摆成什么样的，音乐响起时动手把它摆出来吧！教师这里还有蛋糕的图片，你在摆水果时可以看着它来摆。

提示：小朋友在摆水果时要谦让，不能抢，要合作。

蛋糕做好后，请你把它放在前面的展台上坐回自己的坐位，跟旁边的小朋友说说你做的蛋糕是什么样子的。

音乐完毕后，做的慢的小朋友也要先坐回自己的位置，别焦急，教师一会儿会留时间让你做完。

四、齐唱《生日歌》，完毕活动小朋友真能干，在欢乐蛋糕房都做出了自己的创意蛋糕，信任雅安的小朋友看到后肯定会特殊快乐的，小朋友最终让我们齐唱生日祝愿歌，祝愿雅安今日过生日的小朋友身体安康、学业有成吧！活动反思：小班幼儿的思维为直观行动思维，活动初我创设在蛋糕店的情景，引导幼儿谈话了解蛋糕文化，在此根抵上激发幼儿制作蛋糕的欲望。

在制作过程中，为幼儿供应丰富的材料，在裱花步骤，大局部幼儿能够用挤点、线得方式发展装饰，个别力量强的幼儿还用自制奶油挤出了漂亮的花型;在水果点缀环节，幼儿因有制作蔬菜拼盘的根抵，以及蛋糕图片的影响，他们用供应的水果摆出了各种漂亮的图案，有的幼儿还用数学叠高的方式有规律的装饰蛋糕，目标达成不错。

在欢乐的蛋糕房中幼儿体验到了制作的乐趣，也用他们自己的方式诠释了美。

活动缺乏是我供应的材料有食物、有模型，导致了食物的铺张，假如将蛋糕坯由泡沫改为面包师傅亲子烘烤的蛋糕，自制奶油改为真实奶油，这样最终制作出来的蛋糕还可以食用，孩子们不仅能体味制作的乐趣，还能共享胜利的欢乐，我想这样效果会更好。

【装糖豆】活动目标：1、幼儿能用圆来表现糖豆，并画出五颜六色的糖豆。

2、感受五颜六色的糖豆带来的颜色美。

3、会用它们斗胆地发展艺术表现与创造，爱慕装饰。

4、感受作品的美感。

活动豫备：蜡笔、纸活动过程：一、教师出示糖罐引起幼儿的兴趣。

1、今日汪教师带来了一个新朋友，我们来看看是谁。

提问：小朋友们，你们好？你们知道我是谁吗？我是用来做什么的？小结：我的名字叫罐子，我是用来装东西的。

2、今日教师要用这个罐子来装糖豆，小朋友吃过糖豆吗？ 3、汪教师这里有许多的糖豆，我把他们先放进糖罐里，提问：糖豆是长什么样子的。

引导幼儿观看糖豆是什么颜色的？什么外形的？小结：我们把不少中颜色成为五颜六色。

二、画糖豆1、你们觉得糖豆好看吗？这么好看的糖豆我们一起把打它画下来吧。

2、教师示范，请幼儿尾随教师空手画圆，并用各种颜色来表现糖豆。

3、出示瓶子：小朋友你们看，我们的糖豆是装在瓶子里面还是瓶子外面的。

让幼儿认知瓶里瓶外，请幼儿在瓶里画糖豆三、幼儿作画，教师巡察指导1、重点指导幼儿涂色的技能2、画大小适宜的圆四、师幼讲评，共享糖豆活动反思：活动中,首先我通过为幼儿介绍新朋友——罐子来引起幼儿的兴趣，之后引出糖豆，通过让幼儿观看糖豆来了解他们的颜色、外形为之后的绘画做豫备，接着通过教师示范的方法让幼儿熟识绘画的过程，之后让幼儿自己动手发展绘画，最终幼儿绘画完成后教师发展讲评并让幼儿品尝。

幼儿运用了多种感官，经过看一看、说一说、画一画，尝一尝，来观看糖豆的颜色、外形，利用糖罐让幼儿感知了里、外的区分。

教师示范的操作纸上的糖果有大有小颜色也各不一样，让幼儿可依据自己的力量发展选择。

由于活动的豫备不是很充分，展现的糖豆有些少，导致幼儿不能更直观的感受到罐子中糖豆装满后的样子。

糖豆的种类也有些少可以选折大大小小不同的糖豆，这样幼儿在绘画的过程中就更能表现出糖豆的大小了。

幼儿园美术教学活动的重点在于引导幼儿感受美、欣赏美，尝试去表现和创造美，在此过程中，幼儿的参加、体验最重要，特殊对于小班年龄段的幼儿来说，绘画作品的好坏再也不是我们评价活动、评价幼儿的重要标准，我们关注的是在活动中幼儿感受、体验到了什么，获得了哪些方面的发展。

【鹅软石】活动目标 1、学习画大大小小的圆形，能用多种颜色画画，画得多。

2、体验美术活动的欢乐感和美感。

3、哺育幼儿的技巧和艺术气质。

4、能绽开丰富的想象，斗胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动豫备1、课件：图片-鹅软石小路(森林小道)2、画、油画棒、画纸活动过程1、引出课题出示图片-鹅软石小路幼儿观看图片，提问：小朋友，你们看看这条漂亮的小路是用什么铺成的？(鹅软石)教师：鹅卵石的小路，既漂亮又可以熬炼身体。

提问：认真看看，鹅软石是什么外形的？2、欣赏感受，激发兴趣教师：小朋友们想不想铺一条鹅软石小路呢？启示幼儿争论，自己想铺一条什么样子的小路，用什么颜色的鹅软石？(引导幼儿知道用五颜六色的鹅软石更漂亮。

)3、解示范教师示范鹅卵石的画法。

4、幼儿创作鼓励幼儿斗胆下笔，一起来铺路。

能用多种颜色来画，画得满。

5、相互欣赏大家看一看，评一评，谁铺的路鹅卵石多又好。

延长活动大家一起走鹅卵石小路。