2020年高三下学期语文第二次教学质量检测试卷

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2020年5月福建省莆田市普通高中2020届高三下学期教学质量检测(二)(二模)语文试题(解析版)

2020年5月福建省莆田市普通高中2020届高三下学期教学质量检测(二)(二模)语文试题(解析版)

绝密★启用前福建省莆田市普通高中2020届高三毕业班下学期第二次教学质量检测(二模)语文试题(解析版)2020年5月一、现代文阅读(一)论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下列小题。

在中国古代的思想中,“和”美强调了自然万物的和谐共生,人与人之间的笙磬同音,社会的讲信修睦与和气致祥,更注重这些部分之间相互关系的和谐。

古人认识到,自然、人、社会三者始终处在一个相互影响、彼此制约又协同发展的动态平衡中,彼此间关系的和谐也成为宇宙间流转、生生不息的关键。

我们的祖先在蒙昧时期就关注到生命之源——气,并且将天、地、人三气紧密相连。

地气、天气的上升下降,阴阳、天地相互激荡,再加上雷霆、风雨的滋润,使得四季、日月相互交替,因此形成万物。

万物虽然有数量、大小、形状与本质的差异,但是却能井然有序、各得其所、和谐相处,这是自然中的“和”美所发挥的作用。

“奋至德之光,动四气之和,以着万物之理。

”通过调动四气、调和阴阳来达到和,故而“动己而天地应焉,四时和焉,星辰理焉,万物育焉。

”《礼记·乐记》中写道“乐者,天地之和也”,这体现出宇宙万物和谐平衡的状态,也在一定程度上反映了先民的和谐世界观。

“和”是宇宙之根本性质,是宇宙之真、之善、之美的总来源,既然宇宙的真善美都来自和,那么,我们人工的创造,也应效法天地,以和为根本法则。

在世间万物相融相通的基础上,人们效法天地自然,将人事合于其中,既追求自然的旨趣,又强调人为的秩序;既强调规则,又在一定程度上无为而治;既遵守礼仪制度,又不能完全受它约束,在主张秩序和追求自然两者之间搭建起了一座桥梁。

“《礼记》中人与自然的和谐、人与社会的和谐以及人与人之间的和谐关系均是达到天下‘大顺’的要素和基质。

”此时的“和”美不仅指自然万物之间的协调统一,更是作为人与天之间沟通的连接点,其最高境界是达到天人和谐。

“乐者敦和,率神而从天”“大乐与天地同和,大礼与天地同节”。

基于儒家“崇天”“敬天”的思想,礼、乐的制作原理模拟了天地的运行规律,将天地作为万物和谐的样本与标准。

2020届陕西省汉中市高三教学质量第二次检测考试语文试题(解析版)

2020届陕西省汉中市高三教学质量第二次检测考试语文试题(解析版)

汉中市2020届高三年级教学质量第二次检测考试语文本试卷共22题,共150分,共10页。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.请认真阅读答题卡上的注意事项,在答题卡上与题号相对应的答题区域内答题,写在试卷、草稿纸上或答题卡非题号对应答题区域的答案一律无效,不得用规定以外的笔和纸答题,不得在答题卡上做任何标记。

3.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。

第I卷阅读题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成下面小题。

当今全球化的最尴尬之处是其几乎让所有国家的所有人都感到不满。

全球化引起了最广泛的不满,这种复杂情况在历史上倒是从未有过,故当前切不可在战术层面小视中美贸易摩擦为“小小寰球,有几个苍蝇碰壁”。

当然,各方不满的原因是不同的:很多尚未搭上高速增长快车的发展中国家之所以不满,是因为传统的国际分工体系和华盛顿共识等政策建议无法让其跃出低收入陷阱;美国等发达国家之所以不满,是因为全球化导致了自身经济实力的相对下降以及国内矛盾的加剧;中国等快速崛起的发展中国家之所以不满,是因为既有的全球治理的制度体系限制其依靠扩大全方位对外开放进一步增强国力和改善人民福祉。

面对这些林林总总的不满,旧的全球治理体系是给不出有效解决方案的,因为这些不满恰恰是在旧体系下积累和爆发的。

平息不满需要有新的关于全球化的制度安排。

中国正在追求一种合作共赢的全球治理的新制度体系,这种新的制度安排应该如何实现,恐怕还是需要“摸着石头过河”,发扬先试验、再推广的务实精神。

历史是一座免费的试验场,而新一轮全球化需要有不同于以往的制度安排,否则就可能被逆全球化潮流吞噬掉。

当今世界正面临着两种截然不同的全球化发展路向:中国主张建立人类命运共同体,在国际合作中坚持共商共建共享的原则;美国则继续坚持一家独大的制度构建原则(美国目前在国际货币基金组织和世界银行仍然拥有一票否决权),且正在向贸易保护主义的方向与“全球化”渐行渐远。

2020年陕西省高三教学质量检测卷(二)语文试题(质检卷)

2020年陕西省高三教学质量检测卷(二)语文试题(质检卷)

2020年陕西省高三教学质量检测卷(二)语文试题注意事项:1.本试题卷共8页,满分150分,考试时间150分钟。

2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。

3.全部答案在答题卡上完成,答在本试题卷上无效。

4.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

5.考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1〜3题。

教育惩戒作为一种教育和管理学生的方式,在中国教育史上由来已久,诸如“养不教父之过,教不严师之惰”“棍棒底下出孝子""不打不成材"等。

目前,一方面,赏识教育和关爱教育在教育界颇为盛行,遏制体罚、禁止变相体罚学生在社会上的呼声一直很高;另一方面,教师想管而不敢管或不知如何管也日益成为困扰一线教师的难题。

因此,针对社会公众对教育惩戒所存在的认识偏差,亟须在理论上对教育惩戒进行澄清,引导人们对教育惩戒有一个正确的认识,使教师的教育惩戒权逐渐理性回归。

对教育惩戒认识模糊是教育惩戒权难以回归的主要原因。

何谓教育惩戒?简而言之,惩即处罚,戒乃警戒。

教育惩戒是以教育学生为根本目的,怀着关爱学生的态度对犯错或违反规定和规则的学生实施否定性的批评、处罚等,以达到警示学生,防止或戒除其发生不符合规范和规定的行为的教育效果。

当前,部分社会公众对教育惩戒问题存在着不太合理的认识,有些人认为既然提倡教育民主就不应该再使用体罚、惩罚等手段教育和管理学生,认为凡是涉及对学生的惩戒不管出于什么原因都是不对和不可取的,强调应该用爱、温暖等方式来感化教育学生。

现实教育生活中,教育惩戒走向了两种极端——被教师滥用或弃用。

如果教育惩戒权被滥用,就会使青少年学生身心健康和人格尊严受到伤害,影响其成人成材;如果教师因忌惮种种责难而放弃了教育惩戒权,将会使学生错误或失当行为得不到有效遏制,导致学生养成不良行为习惯,后果不堪设想。

安徽省黄山市2020届高三下学期第二次质量检测语文试题 扫描版含答案

安徽省黄山市2020届高三下学期第二次质量检测语文试题 扫描版含答案
法:永和九年,岁在癸丑。(《兰亭集序》)
太岁纪年法:摄提贞于孟陬兮。(《离骚》).此外还有星次纪年法等。](3分)
12。B(太妃尉氏并非杨智积的妻子,而是其父亲杨整之妃.)(3分)
13。(1)不久,杨智积因为行事谨慎、恪守礼法而受到高祖的称赞。他在同州任上不曾嬉戏打猎,处理政事之余,只是端坐在家中读书,也没有什么人私下来拜访。
(每点3分。若有其他答案,言之成理,可酌情给分。)(6分)
16.(1)宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也
(2)后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也
(3)但愿人长久,千里共婵娟
(每空1分,有错字、漏字、添字该空不得分。)(6分)
17。D(独树一帜:独特新奇,自成一家。别具一格:另有一种独特风格。在此这两个成语都可用,但独树一帜更恰当。演化:多指自然界的变化。演变:发展变化,指历时较久的.在此应为演变.蔚为大观:形容事物美好而繁多,给人一种盛大的印象。蔚然成风:形容一件事情逐渐发展盛行,形成一种风气,多指好的方面。在此应为蔚然成风。适合:符合实际情况或主客观要求。契合:指符合,也指投合,可指思想、情感、情趣。在此应为契合。)(3分)
[评分点]符合定义要求1分(订单农业是一种新型农业生产经营模式),本质属性内容的筛选准确3分(有三个要点:①农户同农产品购买者签订订单1分,②规定了农产品收购数量、质量和最低保护价,使双方享有相应的权利、义务和约束力1分,③组织安排农产品生产1分),语言表达简明规范1分.(5分)
22.(60分)
(参考2019年全国新课标Ⅰ卷作文评分标准)
(“以、修谨、善、听政”各1分,语句通顺1分;整句意思错误不得分)(5分)
(2)隋炀帝当时疏远不厚待至亲之人,杨智积常常自己感到内心不安,得了病也不叫医生救治。

陕西省汉中市2020届高三年级教学质量第二次检测考试语文试题语文试卷参考答案评分标准(6页)

陕西省汉中市2020届高三年级教学质量第二次检测考试语文试题语文试卷参考答案评分标准(6页)

陕西省汉中市2020届高三年级教学质量第二次检测考试语文试题语文试卷参考答案1.B解析:A选项:原文中说的是“当今全球化的最尴尬之处”。

C选项原文中说“新一轮全球化需要有不同于以往的制度安排,否则就可能被逆全球化潮流吞噬掉。

”漏掉“可能”,说法太绝对。

D.偷换概念,原文中说是“消极的保护主义”阻碍美国经济发展,与世界利益背道而驰。

2.D解析:原文最后一段“新的制度体系应该起到的是交通规则的作用,在限速范围内,一个司机愿意开得快些还是慢些,就交给人家自由选择吧。

”这里使用了比喻论证的方法。

3.D解析:原文最后一段“中国主导的新型全球治理的制度体系在原则上应该给予各国更充分的政策空间和自由度。

”可见中国主导的新型全球治理制度体系正在构建过程中,且“给予各国更充分的政策空间和自由度”是建议或设想。

4. C 【解析】A选项,原文中“中小学生平均每天使用1.5课时(约1.35小时)电子学习环境,一年后即被发现引发了视力下降。

当前大中小学的‘重度’使用引发大范围的视力下降应该是大概率事件”,而选项中“疫情期间大中小学‘重度’使用电子产品视力会下降”曲解文意。

B选项,原文中“这会导致学生情绪不稳定,学习效率下降,由此可能引发亲子矛盾、家庭矛盾、家校矛盾。

”选项因果失当。

D选项,原文中“学问再好的科学家,地位再高的官员,再有声望的明星和企业家,不同的价值观被疫情的“镜子”照出了高下。

”偷换概念5. D 【解析】原文中“家长不仅要关注带养孩子的各种让人烦心的技术性问题,更要超越性地反思那些也许不曾被意识到,但对孩子的成长具有深远意义的发展性问题。

”强调了递进关系。

6 【参考答案】①学生角度,多关心自身视力、心境等身心健康指标,学会自我调整,树立战胜困难的信心、耐心和决心,同时还要加强体育锻炼。

②教育部门(学校)角度,积极调查并关注疫情期间不同学生学习、成长情况及反馈,要把学生的学习负担和心理负担切实减下来,一切以学生为本。

绍兴市上虞区2020届高三语文第二次教学质量调测试题含解析

绍兴市上虞区2020届高三语文第二次教学质量调测试题含解析
阅读下面的文字,完成各题。
【甲】林语堂并没有把苏轼高高捧起奉若神明,除开对王安石、吕惠卿根深蒂固的偏见,他未曾展露丝毫试图通过《苏东坡传》打扮那段历史的野心。他无与伦比的语言天赋,赋予了本书罕见的阅读快感.另一方面,他对素材的取舍同样令人印象深刻。林语堂与生俱来的不寻常,信手打开了另一扇看不见的窗。他似乎只用了几笔素描,印证了几个看法,便已塑造出一位有呼吸有温度有心跳,轮廓明晰的东坡居士,大师手笔一目了然.【乙】如“他身上显然有一股道德的力量,非人力所能扼制,这股力量,由他呱呱坠地开始,即强而有力在他身上运行,直到死亡封闭上他的嘴,打断了他的谈笑才停止”,如今显然已成为苏轼研究的基础性共识,这在事关杭州的重要章节《工程与赈灾》中显得尤为明显。那位已渐入老年光景依然被大材小用的太守,在疏浚运河的问题上,面对朝堂的守旧针对、同僚的无动于衷和技术层面的复杂,举步维艰。他似乎只有凭借太后对他的信任,才能为杭城百姓的生计带来实实在在的裨益。
(2)搭配不当
他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。(“品质"不能“浮现”,可改为“他那伟大的革命形象".
(3)成分残缺或赘余
关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了.(删掉“关于”,使句子主语出现。)
(4)结构混乱
老工人的一席话深深地触动了小邱的心,久久不能平静下来。(前一分句的主语是“话”,后一分句的主语是“小邱的心”,属暗中转换,造成混乱。可改为“……触动了小邱,使他的心久久……)
二、现代文阅读
(一)
阅读下面的文字,完成各题。
材料一:
十八大以来,中国文创产业发展态势良好,政策、经济、社会、科技等条件的支持,共同推动文创产业发展,继续向国民经济支柱性产业迈进,文创产业总体融资规模不断扩大。
随着文娱消费需求崛起,国家“十三五"规划指出,“到2020年,文化产业将成为国民经济支柱性产业”,多重利好之下,文创产业进一步发展壮大,市场对娱乐产业的需求也进一步被激发。另一方面,各大互联网公司相继加码文化娱乐产业,一时间文创行业成为资本风口,呈现出内容、形式的多元化、年轻化。

陕西省2020届高三第二次教学教学质量检测语文试题答案

陕西省2020届高三第二次教学教学质量检测语文试题答案
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二古代诗文阅读!#, 分" ! 一" !&% 分" &"'!# 分" # 参考答案$ ( 解析 *项%$ 慷慨' 属上%则$ 姿干' 为其主语%语义不通# )项%$ 以平乐府别将从郭虔馞守北庭' 语意 紧密关联%不宜断开%且断开后$ 守北庭' 者成为$ 张守皀' %不合文意# +项兼有 *&)两处断句错误# &&'!# 分" # 参考答案$ ) 解析张守皀这次是书奏而不是面奏%他当时的身份级别尚不够面奏资格*另外%后文也有$ 因上书言 利害' # &!'!# 分" # 参考答案$ + 解析原文秉笔直书%写张守皀$ 匿其败%但上克获状' $ 逼真陀罗自杀%厚赂使者'%是史书$ 不虚美% 不隐恶' 的$ 实录' 精神的体现# +项说成$ 巧妙奏报' $ 严厉处置' $ 应对使者' %是不辨是非的错误分析# &#'!&" 分" # 参考答案$ !&" 不过十年(你当做这个州的节度使! 或) 你当统率这个州* " (成为国家的重 要将领(! 我" 希望把子孙托付给你(怎么能以下属来看待你呢, !!" 契丹别帅李过折与可突于争权不和(王悔趁机离间劝诱他(在夜里斩杀了屈剌和可突于& #评分标准$!&"句意正确 & 分() 节度* ! 名词用如动词"%) 愿* ) 可* ) 相期* 的解释各 & 分(共 - 分& !!"句意正确 & 分()叶*)因*)间*)夜*!名词用如状语"的解释 & 分(共 - 分& 参考译文

2020年5月福建省莆田市普通高中2020届高三下学期第二次教学质量检测(二模)语文答案解析

2020年5月福建省莆田市普通高中2020届高三下学期第二次教学质量检测(二模)语文答案解析

绝密★启用前
福建省莆田市普通高中
2020届高三毕业班下学期第二次教学质量检测(二模)语文试题参考答案解析
2020年5月(1~5题,7题,10-12题,14题,17 - 19题,每小题3分)
1. 答案D
命题透析本题考查理解文章内容和筛选并整合文中信息的能力。

思路点拨“是为提高凝聚力以抵御强敌,维护统治”错,原文是“将人的活动与天地相联系……有利于……提高凝聚力以抵御强敌,维护统治”。

2. 答案A
命题透析本题考查分析论点、论据、论证方法的能力。

思路点拨“论证层次清晰,是并列关系”错误,由原文中“在世间万物相融相通的基础上,人们效法天地自然……”可知,二、三段是递进关系,第二段论述自然界的“和”美,第三段在第二段基础上论述人类效法自然, 在其中融入人事,形成人与天的“和”美。

3. 答案D
命题透析本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。

思路点拨A. “那么任何时间三者互相制约的力度、共同发展的程度都应相同”错误,任何时间都相同是一种固化的、静态的平衡,而动态和谐强调的是三者强弱随时变化、随时调整,达到整体平衡的一种状态。

B. “常常能达到……和谐的最高境界”错误,原文是“其最高境界是达到天人和谐”,没有说“常常能达到”。

C, “天高地下,万物散殊”“流而不息”讲的是天地间万物散乱、流动不止的状态,这是礼乐兴起的背景,而“合同而化”则是礼乐兴起的目的一作为一种纲纪协调万物。

4. 答案D
命题透析本题考查对文章重要概念的分析与理解的能力。

思路点拨“并给予患者细致的医疗照顾”错误,原文是“患者能得到基本医
1。

陕西省高三2020第二次教学质量检测语文试题

陕西省高三2020第二次教学质量检测语文试题

陕西省高三2020第二次教学质量检测语文试题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成各题。

在现代化的生产工具造成生态破坏日益严重的今天,人们越来越关注与自然生态之间的关系,对于绿色环境的渴望也越来越多地表现在文学文本之中。

在“五四”时期,诗人郭沫若创作了一首名诗《地球,我的母亲》,诗中写道:“地球,我的母亲/我过去,现在,未来/食的是你,衣的是你,住的是你/我要怎么样才能够报答你的深恩?”诗人以此来表达一个自然之子的地球观念。

人类作为地球的儿女,无论是物质上还是精神上,都受之于地球上的自然万物,而人类应当报答地球母亲的恩情。

可以说,这是现代中国文学中对人地关系最集中、最生动、最深刻的表述之一。

作家和艺术家每一天都生存于天地万物之间与特定的社会形态之中,而丰富多样的、多姿多彩的社会生活,是文艺工作者观察社会、认识人生的重要对象;然而,人类所有的社会生活都有特定的人文环境,人文环境只有依托于特定的自然环境而存在。

自然也可以作为独立的对象,成为文艺作品的重要内容,同时也会有作家和艺术家气质与个性的流露,甚至有他们自我的存在与规约。

作家艺术家可以表现人类的社会生活,也可以表现人与自然山水之间的关系,更可以表现处于天地之间的自然山水本身。

在唐代大诗人寒山的作品中,对于自然山水的发现、地理现象的感知、宇宙时空的想象,占有主体的地位。

当代中国的许多作家特别是自然文学与地理文学作家,也特别关注自然山水的形态及其内涵,如刘醒龙的《上上长江》、邹惟山的《邹惟山十四行诗选》等。

社会生活是文学艺术的重要源泉,自然山水也是文学艺术的源泉,并且是无限丰富、生动的源泉。

自然本有生命,山水自有情怀。

春天来了,山清水秀;夏天来了,花果飘香;秋天来了,树红草黄;冬天来了,雪花如月光,大地似白霜。

历代的文学艺术作品中,对此时空的构成与变化,多有记载、表达和保存,成为人类绚丽多彩而美好可贵的记忆,并且是人类所积累下来的宝贵的精神财富之一。

2020年陕西省高三教学质量检测卷(二)语文

2020年陕西省高三教学质量检测卷(二)语文

解题思路由原 文 第 三 段 "部 分 社 会 公 众 对 教 育 惩 戒

描摹与记录"他%的幻想 和 遐 思!(& 分)这 样 写 一 方 面
问题存在着不太合 理 的 认 识#有 些 人 认 为 $$ %可 知# 使得作者能够灵活 自 如 地 周 游 于 被 叙 述 对 象 之 间#不
"教 育 惩 戒 权 %'#!根 据 原 文 "为 此 #有 人 发 出 了 这 样

的 感 慨 $ $ 学 生 怎 么 学 会 敬 畏 和 遵 守 规 矩 %可 知 #
对现实的批判更为客观和公正!分析时要结合文本内 容 #不 能 "只 贴 标 签 %!
选 项 说 法 有 误 #且 表 述 过 于 绝 对 '"!无 中 生 有 #原 文 *!参考答案本文所描写的枯燥乏味的课堂是旧中国学
选项内容只是一部分人对教育民主的认知! "!参 考 答 案 #
受时间和空间限制#拥有更 大 的 叙 述 空 间'(& 分)另 一

方面有利于作者客 观 地 再 现 课 堂 生 活#对 现 实 的 批 判
命题意图本 题 考 查 分 析 论 点&论 据 和 论 证 方 法 的 更为客观和公正!(&分)
能力!


解题思路文中引用古训是为了证明"教育惩戒作为一
命 题 意 图 本 题 考 查 鉴 赏 小 说 的 表 现 手 法 的 能 力 ! 解题思路首先 要 明 确 "全 知 视 角%的 核 心 要 义#即 叙
种教育和管理学生的方式#在中国教育史上由来已久%! 述者处于全知全能 的 地 位#作 品 中 的 人 物&故 事&场 景

陕西省2020届高三语文第二次教学质量检测试题(含解析)

陕西省2020届高三语文第二次教学质量检测试题(含解析)

2020年高三第二次教学质量检测语文注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准号证号填写在答题卡上,并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

涂写在本试卷上无效。

3.作答非选择题时,将答案写在答题卡上,书写在本试卷上无效。

4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成各题。

“法与时转则治,治与世宜则有功”(《韩非子》),这种强调法度顺应时代变化而变化的思想作为文化自新的一种体现,在汉代法律思想嬗变及传统社会法律思想确立的过程中展现得淋漓尽致。

汉初,统治者在法律思想上明确提出了“以道统法”之说,表明黄老学说也肯定法律在治国中能发挥积极的作用,但同时强调在制定和实施法律时,要遵循“道”的原则和精神。

汉初黄老思想家对法家理论采取了较为理性的态度,既批判严刑苛法对社会关系的破坏作用,又认识到立法制刑、悬赏设罚具有分别是非、明辨好恶、审察奸邪、消弭祸乱的积极意义。

而道的核心观念之一就是“无动而不变,无时而不移”,所以汉初又提出“法随时变”的观点,这也与法家“法与时转则治”的理论相契合。

受黄老思想影响,汉初往往“木诎于文辞”者被重用,“吏之言文深刻,欲务声名者,辄斥去之”,“口辩”“文深”甚至成为晋职的障碍。

黄老政治对汉初经济的恢复居功至伟,但无为而治繁荣了经济的同时,也造成社会矛盾的不断酝酿、积聚。

在这种情况下,汉武帝采取积极有为的态度应对各种社会问题,在政治、军事等方面都进行了顺应时代的变革和创新。

在这样的时代背景之下,黄老之学显然已经不再适应社会的变化,儒家思想进而渐兴。

当然,儒家思想也需要有一个调整自身、适应社会变化的过程,因此只能暂且权以“缘饰吏事”,新秩序暂告缺失使得法家思想所受束缚骤然减少,在由道法转为儒法的过渡期内重被释放。

某省某市2020届高三语文下学期第二次教学质量检测试卷及答案

某省某市2020届高三语文下学期第二次教学质量检测试卷及答案

某省某市2020届高三语文下学期第二次教学质量检测试卷及答案摘要:广东省佛山市普通高中2020届高三下学期教学质量检测(二)语文测试2020.4本试卷共8页,24小题,满分150分。

考试时间150分钟。

一、本大题4小题,每小题3分,共12分。

1.下列词语中加点字,每对读音都不相同的一组是a.鲍鱼/疱疹矫健......广东省佛山市普通高中2020届高三下学期教学质量检测(二)语文测试 2020.4本试卷共8页,24小题,满分150分。

考试时间150分钟。

一、本大题4小题,每小题3分,共12分。

1.下列词语中加点字,每对读音都不相同的一组是A.鲍鱼/疱疹矫健/搅拌慰藉/杯盘狼藉B.胚胎/坯胎阑珊/褴褛塞外/闭目塞听C.诘难/拮据整饬/诤谏着重/棋高一着D.悖论/荸荠宽宥/款洽纰缪/未雨绸缪2.下面语段中画线词语,使用不恰当的一项是网络热词“duang”具备了广为流传的诸多要素,它形象生动,短小精悍且娱乐性十足,而且网友的使用让它的意蕴愈发丰富,它成了一个所有人都心领神会的暗号,所有的惊讶、意外都可浓缩其中,就像“你懂的”,言尽而意无穷。

网络热词在表现情绪的形象生动上确实有一手,所以,它们会被奔走相告。

A.要素 B.心领神会 C.浓缩 D.奔走相告3.下列语段中,没有语病的一项是A.高校自主招生中为学科竞赛获奖者开绿色通道的初衷是为有学科天赋、能坚持长期训练并获得好成绩的学生搭建学成专长的特殊人才。

B.民间传统的装饰纹样“三阳开泰”,由《周易》卦象的变化引申而来,以三只羊代替“三阳”,附加太阳及其他景物,寓祝颂吉祥之意。

C.“两会”确认,今年9月3日,中国将举行阅兵式,既为显示中国和世界人民捍卫世界和平的决心和能力,更为展示中国军队的形象。

D.信仰是存在于人的生活实践中需要不断建构和完善的人生信念,在建构信仰时最不要忌讳那种自己都不信的传授,那种灌输式的说教。

4.在下列语段横线处填上句子,组合排序最恰当的一组是每年农历正月十五,有些人吃着碗里圆溜溜的东西,往往陷在“元宵7’或“汤圆”分不清的困惑里。

2020年陕西省高三教学质量检测卷(二)语文试题

2020年陕西省高三教学质量检测卷(二)语文试题

字直接道出为国事 而 忧#鬓 生 华 发 的 感 伤'而 杜 诗 则
文 言 译 文
借物抒情#借黄鹂的空有好音无人欣赏来抒发 自 己 不
苏良嗣#是京兆武功人$祖父苏振#曾任后周 宕 州 刺

被 理 解 与 赏 识 #空 有 报 国 之 志 的 苦 闷 和 惆 怅 !
史#被封为建威县 侯$ 高 宗 时#%苏 良 嗣 &任 周 王 府 司 马# 命题意图本 题 考 查 鉴 赏 诗 歌 语 言 和 表 达 技 巧 的

识的能力!
复#突出方先生的讲课方式完全脱离儿童的天性! 解题思路"左右相国%错#应是"左右丞 相%!选 项 中
语文答!
的"左相即是左 相 国 %错 误! 相 国#起 源 于 春 秋#初 称 良嗣&被罢去左相 之 职#加 官 授 予 特 进#仍 参 与 政 事$ 因
之为相邦#是战国秦及汉朝廷臣最高职务!汉 王 刘 邦 一向与韦方质不和#韦方质因获罪被诛杀#事件牵连 到 苏
文无据!文中"尚方监裴匪躬案诸苑#建言 鬻 果 蔬#储 东寺改名#时人都认为他学问不够$
利 佐 公 上 %#而 苏 良 嗣 是 持 反 对 意 见 的 !
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!$!参考答案(')周 王 年 少 不 守 法 度#苏 良 嗣 多 次 劝 谏

命题意图本题 考 查 鉴 赏 诗 歌 的 语 言 和 表 达 技 巧 的
陶先生先进的教育理念!(&分) 命题意图本 题 考 查 鉴 赏 小 说 的 主 题 和 表 现 手 法 的
格遵守行业规范$$必须依照与用户约定的要求提供 能力!
服 务 #不 能 仅 顾 自 己 方 便 #给 消 费 者 造 成 不 便 %! &!参 考 答 案 %

陕西省2020届高三第二次教学质量检测语文试题(含答案)

陕西省2020届高三第二次教学质量检测语文试题(含答案)
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安徽省合肥市2020年高三第二次教学质量检测 语文试题

安徽省合肥市2020年高三第二次教学质量检测 语文试题

合肥市2020年高三第二次教学质量检测语文试题(考试时间:150分钟满分:150分)注意事项:1.答题前,务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。

2.答题时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

3.答题时,必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上....书写,要求字体工整、笔迹清晰。

作图题可先用铅笔在答题卷...规定的位置绘出,确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。

必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效.............,在试题卷........。

....、草稿纸上答题无效4.考试结束,务必将答题卡和答题卷一并上交。

一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

神思与想象是分属于中西文学理论的两个不同范畴。

二者的义理和内涵之隔表现在许多方面,最为典型的是心理特征和思维特征两个方面。

神思的心理特征是虚静,想象的心理特征是记忆;神思的思维特征是超越时空,想象的思维特征是化解、综合。

然而,神思与想象也有融合、融通的地方。

无论如何,神思和想象在中西方各自的语境中都是直觉思维,赞美神思或想象,就是赞美直觉,肯定直觉在文学艺术创作和审美中的重大意义。

这是神思和想象之融的一个重要体现。

神思与想象之融的另一个方面是,它们都是虚构。

中西文学理论分别肯定了神思或想象的虚构性。

陆机说:“虽离方而遁圆,期穷形而尽相。

”(《文赋》)神思的开展是“离方遁圆”的,即离开事物本身去描述这个事物。

这个物象是方的,作家不要直接说它是方的,应该离开它的方的形状去说它是方的。

同样,那个物象是圆的,也不要直接说它是圆的,应该离开它的圆的形状去说它是圆的。

这就是离形得似,也就是陆机所说的“穷形尽相”。

刘勰也说:“夫神思方运,万途竞萌,规矩虚位,刻镂无形。

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2020年高三下学期语文第二次教学质量检测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题;共6分)1. (6分) (2019高一上·西安月考) 阅读下面文字,完成下面小题。

先秦文士可分为三类:一类是苏秦、张仪,,没什么操行,只要有官做,能富贵,既可以悬头于梁、刺股以锥,也可以朝秦暮楚、。

而他们中的走运者,最终也进入了实际的政治生活,成为了统治者中的一员。

孔墨孟荀等属于第二类人,他们并不随波逐流,他们有自己坚持的价值观,且还有一种“有道则出,无道则隐”的气节,有如身家性命,故而也就只能常常不得志,常常对诸侯发牢骚,对第一类人吹冷风了。

他们眼看着人家把天下闹得、一塌糊涂,而自己的呼声愈来愈被淹没,愈来愈受诸侯的白眼,便只好把满腔不平和才气都写在竹简上,给后世留下一部部著作。

而第三类凤毛麟角,除了一些在历史典籍中忽隐忽现的隐者外,有大著作、大人格并且以大背影遮挡后世的,就只有那位表情古怪的冷嘲大家庄周先生了。

当别人在都市中热闹得沸反盈天时,他独自远远地站在野外冷笑,而当有人注意他时,()他是乡野文化的代表,他的作品充满着野味,如遍地野花,在晨风中仪态万方,令人目眩神迷。

(1)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A . 唯利是图卖友求荣动荡不安扑朔迷离B . 见利忘义苟且偷生内忧外患扑朔迷离C . 唯利是图苟且偷生动荡不安眼花缭乱D . 见利忘义卖友求荣内忧外患眼花缭乱(2)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A . 他们有自己坚守的价值观,有如身家性命,且常常不得志,故而成就“有道则出,无道则隐”的气节B . 他们有一种“有道则出,无道则隐”的气节,且还有自己坚持的价值观,有如身家性命,故而也就只能常常不得志C . 他们有自己坚守的价值观,有如身家性命,且还有一种“有道则出,无道则隐”的气节,故而也就只能常常不得志D . 他有一种“有道则出,无道则隐”的气节,有如身家性命,且还有自己坚守的价值观,故而也就只能常常不得志(3)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A . 他也被官场接纳,成为统治者中的一员。

B . 他又背过身,直走到江湖的迷濛中去了。

C . 最终官场也接纳了他,成为统治者中的一员。

D . 却背过身,向着江湖的迷濛中走了进去。

二、现代文阅读 (共3题;共27分)2. (6分) (2017·遂宁模拟) 阅读下面的文字,完成下列各题。

①就中国的文化源头而言,无论是孔、孟,还是佛、老、墨翟、申、韩,孜孜汲汲,惕励忧勤,无不以济世安民为己任,怀抱一种死而后已的念头。

自庄子、列子之后,继之以巢父、许由,乃至西晋的王衍之辈,倡导洁身自好,愿做山林高人、达士,隐士之风骤然而起。

两者之分,其根本在于“人”“我”之别:孔、孟认得“人”字真,身心性命只是为了天下国家;而庄、列则认得“我”字真,视天地万物只是成就自己。

②事实确乎如此。

在儒家学者中,孔、孟到处周游,辙环天下,孔子弟子亦不免事奉季氏。

究其原因,固然因为事势不得不然,舍此无以自活;但更重要的因素,还是因为孔、孟怀抱起死回生之力,而天下又有垂死欲生之民,所以遍行天下,希望藉此行道。

③那么,士人为何必须出仕做官?从原始儒家的观点来看,显然是为了达臻兼善天下的公共理想。

担任官职是士人维持小农生存、实践其公共理念的必要媒介。

即使是史书中所广泛记载的隐士、逸民,尽管他们远离官场,然此类隐居行为之所以被不断强调,还是因为他们原本就怀抱一种被君主征召入仕的期待。

④就原始儒家的理想而言,士人积极入仕体现为一种对国家体系的依附。

当然,这种依附性尚不足以证明士人阶级的存在完全是为了追求自身的利益。

儒家的忧乐观足以证明士人阶级原本怀抱一种“孔颜之乐”的理想情操。

“孔颜之乐”自宋儒周敦颐提出之后,已经成为宋明理学的核心理念。

所谓孔颜之乐,就是孔子“疏食饮水”,乐在其中;颜子身处陋巷,箪食瓢饮,不改其乐。

究其本义,并非是说孔子以“疏食饮水”为乐,而是孔子将“不义而富贵”,视之轻如浮云。

至于颜子之乐,则是倡导身处陋巷,不失自己的本心,即使身处富贵,仍能坚持自己的节操。

儒家又有“仁者不忧”之说。

所谓“不忧”,就是不忧于未来,是一种不对个人未来祸害加以担心的境界。

至于万民之忧,却被儒家一直系挂心头。

为此,儒家士人也就有了“居朝廷则忧其民,处江湖则忧其君”之论。

⑤随着士大夫社会的确立,士人出仕的公共理想开始发生异化,也就是从做官为了“养民”“爱民”,进而异化为做官为了追逐个人的一己私利。

于是,士人对国家体系的依附,也从高尚的淑世理想,转而变成单纯追逐利益的寄生官僚意识。

随之而来者,则是官员为官意识、习气的三大转变:一是从“养德”转变为“养态”,士大夫不再为可怒、可行之事而显现出刚正、果毅的德容,而是追求宽厚浑涵,不再任事敢言、忧国济时的俗状;二是从“策名委质”转变为“营营于富贵身家”,士大夫不再为了任天下国家之事而不顾个人的安危得失,而是营营于富贵身家,将社稷苍生委质于自己,不再认真做事;三是“功名”观念的转变,也就是从做官是“为天地立心,为生民立命,为万世开太平”,转乾旋坤,继往开来,转而变为追求富贵。

(选自《中国官本位意识的历史成因》,2014年11期《新华文摘》,有删改)(1)对“士人出仕的公共理想”理解不正确的一项是()A . 按照原始儒家的观点,其核心内容是兼善天下。

B . 是原始儒家的理想,外在表现为依附国家体系。

C . 是原始儒家追求的忧乐观,即怀抱“孔颜之乐”。

D . 后期发生了异化,出仕的目的转向了个人私利。

(2)下列对原文思路的分析,不正确的一项是()A . ①②段从中国文化源头说起,通过分析仕与隐的不同明确本文的讨论重点,即为何有人“居朝廷”有人“处江湖”。

B . 第③段承上启下,分析“士人必须出仕做官”的原因,从正反两个方面说明任职是士人实践公共理念的必要媒介。

C . 第④段进一步阐述士人出仕做官体现为对国家体系的依附,强调士人阶级的这种依附主要不是为了追求自身利益。

D . 第⑤段着重剖析士人出仕的公共理想异化的情况,即做官目的、依附国家体系的性质、为官意识与习气等的转变。

下列对原文中作者观点的概括,不正确的一项是()A . 仕与隐的根本区别在于,前者是服务天下百姓,后者是为了成就自我。

B . 随着士大夫社会的确立,士人对国家体系的依附开始异化并逐渐衰退。

C . 儒家的忧乐观既包括“孔颜之乐”又含万民之忧,主要是为兼济天下。

D . 为了维持小农生存、实践其公共理念,积极入仕成为士人的必然选择。

3. (9分) (2018高一下·寿光开学考) 阅读下面的文字,完成下列小题材料一:10月9日,是第48届世界邮政日,国家邮政局局长马军胜迸露了一个煎磅信息:“中国快递业务量已经连续三年位列世界第一;全球快递业务增长中,中国贡献了四成。

”据了解,顺丰、中通等6家企业成功改制上市,中国邮政集团公司业务规模已进入世界邮政前三强,创造了中国服务业和世界邮政业发展的奇迹。

不过,马军胜也指出:“随着中国快递业走向世界氯先,我们更应正视短板和不足、困难和挑战,加快培育国际级快递品牌,打造中国快递企业的航母群。

”(摘编自郭丁源《中国快递业还缺几个国际巨头》,2017年10月11日《中国经济导报》)材料二:(数据来源:中国产业信息网)2009年,《中华人民共和国邮政法》】正式颁布实施,确立了快递服务业的法律地位。

此法提出的“鼓励竞争、促进发展”原则,极大地释放了快递服务业的发展活力。

同时,快递业与电子商务融合发展,进入了发展的快车道,另一方面,快递业给物流行业和众多关联行业带来了极大的营收带动效应,数据表明,快递业在经济社会发展中的作用巨大,较好地缓解了我国的就业压力。

随着快递行业体量不断增大,如何优化快递末端的“最后一公里”成为了行业转型升级的重要方向。

在中国邮政集团上海邮政科学研究院原院长周焕德看来,快递末端建设还存在不少的短板:网点分布不均现象较为突出,末端网点建设水平不高,表现在标准不统一,配套设施不完备、功分区不科学;快递企业对基层网点建设重视不够,对网点硬件建设和服务软实力重视程度还有待提升。

”(摘编自郭丁源《中国快递业还缺几个国际巨头》,2017年10月11日《中国经济导报》)材料四:日本快递企业只有21家,且每年快递业务量的92%都集中在大和运输、佐川急便、日本邮政三家快递企业,这些快递企业无论是从营业网点的深度、广度,还是企业的设施设备、各级转运中心都有很大规模,这为企业打造统一的、标准的服务质量,快速而高效干支线运行和一体化的管理提供了支撑保障。

反观我国,几千家的快递公司,每一家的公司都小规模,快递行业的各种资源都碎片化,在这样的现状下要使整个行业高效、快速、低成本运行的难度很高。

在日本,日本邮政专攻音通邮件业务,大和运输等民营企业专攻小包裹业务,DHL等外资企业专攻国际包裹业务,佐川急便等物流企业专攻综合物流业务,整个市场是“差异化竞争、专业化经营、合作化发展”战略。

从单个日本快递企业成长历程来看,其业务开拓也是一直专注于专业化方向的客户消费心理、行为习惯,从而实现多样化、高质量的快递及相关的运输服务产品满足客户需求,以提高企业的规模效益及范围经济性效益。

反观中国,数以千计的快递企业均提供标准快递服务,适成整个行业在价格上的肉搏,陷入“谁先涨价谁先死、谁不涨价谁等死”的怪圈。

中国快递行业应充分挖掘快递市场消费者的需求,合理的细分市场,满足不同客户需求,根据行业新的赢利点。

(摘编自肖玉徽等《日本快递业现状对我国快递发展的启示和借鉴》)(1)下列关于中国快递行业发展的理解,不正确的一项是()A . 我国快递业务量已经连续三年位列世界第一,对全球快递业增长的贡献达到40%%。

B . 六家快递企业成功改制上市,中国郎政集团规模增大,成为中国服务业、世界邮政业发展的奇迹。

C . 我国快递服务业的迅猛发展,有赖于法律政策的支持、电子商务产业的发展和就业压力的缓解。

D . 中国快递行业在充分挖掘快递市场消费者的需求等方面,与快递业发展的先进国家相比还有差距。

(2)下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是()A . 根据材科二中快递业务收入及增速两项数据,我们能够明确,2006-2016年,中国快递业务收入一直呈增长的态势。

B . 网点分布不均,末端网点建设水平不高,快递企业对基层网点建设不够重视,这些都是我国快递末端建设的缺陷。

C . 我国快递业务收入增速以2012年为界呈现出不同特点,之前6年增速一直在提高,之后4年则是有升有降。

D . 日本为了解决快递资源碎片化的问题,便将快递业务量集中在规模大、效率高、服务质量好的少数几家快递企业。

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