物理人教版九年级全册串联和关联.3串联和并联1
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人教版九年级物理上册第15章3串联和并联
第15章 电流和电路
第3节 串联和并联
1 课时讲解 串联和并联
连接串联电路和并联电路 生活中的电路
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
知识点 1 串联和并联
连接 方式定义图示Fra bibliotek串联 电路
把电路 元件依 次相连 的电路 叫做串 联电路
知1－讲
特点
电路只有一条路 径。电流从电源 正极流出，经过 用电器回到电源 负极，没有分支， 没有干路、支路 之分
可以工作
串联和并联
串联
电路
分析设计 特点、应用
并联
连接 方式
定义
把电路元
并联 电路
件并列连 接起来的 电路叫做
并联电路
图示
知1－讲
特点
电路有两条或多 条支路，干路和 任意一条支路可 构成一条电流路 径，电流有两条
或多条路径
知1－讲
易错提醒 两个节点间的支路上必须都有用电器，若一个支路上
只有导线或有断开的开关，则开关闭合后，都会使其他 支路上的用电器被短接。
知3－练
解题秘方：运 用从一般到特殊的方法。由多个用电 器组成的电路中，若每个用电器都能单独工作，则 用电器间属于并联。在交通指示灯这个特殊的电路 中，三种颜色的灯可以单独工作，故三灯属于并联。 答案：B
3. 如图所示是简化了的 玩具警车的电路图，
知3－练
知3－练
以下说法中正确的是( B ) A．开关 S1 控 制整个电路 B．电动机与小灯泡工作时互不影响 C．开关 S1、S2 都闭合时，电动机与小灯泡是串联的 D．开关 S1、S2 都闭合时，如果电动机被短路，小灯泡仍
利用“拆除法”可以发现：闭合开关后，乙图中无
第3节 串联和并联
1 课时讲解 串联和并联
连接串联电路和并联电路 生活中的电路
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
知识点 1 串联和并联
连接 方式定义图示Fra bibliotek串联 电路
把电路 元件依 次相连 的电路 叫做串 联电路
知1－讲
特点
电路只有一条路 径。电流从电源 正极流出，经过 用电器回到电源 负极，没有分支， 没有干路、支路 之分
可以工作
串联和并联
串联
电路
分析设计 特点、应用
并联
连接 方式
定义
把电路元
并联 电路
件并列连 接起来的 电路叫做
并联电路
图示
知1－讲
特点
电路有两条或多 条支路，干路和 任意一条支路可 构成一条电流路 径，电流有两条
或多条路径
知1－讲
易错提醒 两个节点间的支路上必须都有用电器，若一个支路上
只有导线或有断开的开关，则开关闭合后，都会使其他 支路上的用电器被短接。
知3－练
解题秘方：运 用从一般到特殊的方法。由多个用电 器组成的电路中，若每个用电器都能单独工作，则 用电器间属于并联。在交通指示灯这个特殊的电路 中，三种颜色的灯可以单独工作，故三灯属于并联。 答案：B
3. 如图所示是简化了的 玩具警车的电路图，
知3－练
知3－练
以下说法中正确的是( B ) A．开关 S1 控 制整个电路 B．电动机与小灯泡工作时互不影响 C．开关 S1、S2 都闭合时，电动机与小灯泡是串联的 D．开关 S1、S2 都闭合时，如果电动机被短路，小灯泡仍
利用“拆除法”可以发现：闭合开关后，乙图中无
(名师整理)最新人教版物理9年级全一册第15章第3节《串联和并联》精品课件
12. LED光源因具有节能、环保、安全等优点而被广泛应用，如某公司招 牌的每个字背后就是由许多LED灯组成的，王师傅在调试电路时断开 某处，招牌的第二个字立即熄灭，其他字均正常发光（如图所示）， 根据这一现象，对发光字背后的灯串之间的连接方式判断正确的是（ ）B
第12题 A. 这个字与其他字之间一定是串联的
工作
实
例
装饰小彩灯、开关和用 电器
家庭中各用电器、各路灯
1. 小华有一发光棒，闭合开关，众小灯齐发光；一段时间后，其中一小灯 熄灭，如图所示，关于该小灯熄灭的原因以及众小灯的电路连接方式， 下列猜想中合理的是（ A ）
第1题 A. 若该小灯处断路，众小灯并联；若该小灯处短路，众小灯串联 B. 若该小灯处断路，众小灯并联；若该小灯处短路，众小灯并联 C. 若该小灯处断路，众小灯串联；若该小灯处短路，众小灯串联 D. 若该小灯处断路，众小灯串联；若该小灯处短路，众小灯并联
1. 将两盏灯接在同一电源上，当闭合开关时，它们同时亮；断开开关时， 同时熄灭。则这两盏灯（ C ） A. 一定串联在电路中 B. 一定并联在电路中 C. 串联或并联都有可能 D. 以上说法都错误
2. 如图，开关能同时控制两盏灯，且一盏灯的灯丝断了也不影响另一盏灯 工作的电路是（ C ）
A
B
C
D
3. 如图所示的甲、乙两个灯泡是___串____联的。开关闭合后，甲、乙两灯 都能发光，若摘下小灯泡甲，则小灯泡__不__能___（填“能”或“不能” ）继续发光。
A. 灯L1、L2都亮 B. 灯L2亮，L1不亮 C. 电源被烧坏
D. 两灯全烧坏
第14题
15. 如图所示是一款消防应急照明灯，当外部电路有电时应急灯不亮，外部
最新人教版物理九年级全册《第3节 串联和并联》优质教学课件
L1
S2
课堂检测
5．改动一根导线，使开关S控制小灯泡L1。
S
L1
L2
课堂检测
能力提升题
1.开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使它 成为并联电路。
两个小灯泡都不亮。
课堂检测 能力提升题
2. 根据如图所示的电路图连线实物图。
课堂小结
连接方式
L1 L2 L1
s L2
串联电路和并联电路
电流 路径
课后作业
1.基础型作业：梳理本节课知识点。 2.发展型作业：完成本课时练习。
导入新知
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
连接特点
依次逐个相连，无分支
串
各用电器互相影响。任意一个
联
工作特点
用电器不工作，其他用电器均
电
停止工作
路
开关的控制特点
一只开关可控制各用电器工作， 且与开关的位置无关
探究新知
连接特点
并
联
工作特点
电
路
开关的控制 特点
各用电器（包括跟用电器相连的 开关）各自接在电路两点之间
某一条支路断开时，其他支路上 的用电器照常工作
S2
L1
S1
L2 S2
L1
S1
L2
探究新知 知识点 3 生活中的电路
家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器工 作时互不影响，它们是并联在电路中的。
用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是 串联和并联组合而成的。
探究新知
开关的串联和并联
开关串联，互相影响。只 有都闭合，用电器才工作。
物理人教版九年级全册串联与并联.3 串联和并联 课件
2、在并联电路中：
（1）干路开关控制所有用电器。 （2）支路开关只能控制所在支路的用电器。
三、生活中的电路
家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电 脑等用电器大多是并联在电路中的。
1、如图所示的四个电路图中，开关闭 合时，三盏灯属于并联关系的是（ A ）
L1
L2
L3 S
A
L1 L2 S
L3
B
L1
L
The foundation of success lies in good habits
16
谢谢聆听
· 学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
用是否改变呢？
S
温馨提示：
连接电路时，
L1
L2
开关应处于断开状
态，在检查电路连
接无误后，才可以
图1
闭合开关。
L1 L2
S
图2
S L2 L1
图3
1、在串联电路中，开关控制所有用电器。 开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。 （各用电器互相影响）
在并联电路中，干路开关和支路开关对各用 电器的控制作用有什么不同呢？
第三节、串联和并联
引入新课 ：
？
如果再增加一个灯泡，怎样连接才能让两个 灯泡都能发光？
一、串联和并联 1．用电器依次相连的电路叫做串联电路。
L1
L2
2、用电器并列相连的电路叫做并联电路。
人教版初三物理全册串联和并联ppt课件
连接特点 依次逐个相连，无分支。
串
各用电器工作有关联：
联 工作特点 任意一个用电器不工
电
作，其他用电器均停
路
止工作。
开关的 控制特点
一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
Good bye ！
标出电路中的电流方向.(开关都闭合
后).
S
L1
S1
S2 L2
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
小结（1）
定义：把元件逐个顺次连接起来组
成的电路，称为串联电路。
串 联 电 路
回忆一 下，这节 课我们学 习了什么 内容？
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
中正确的是:[ ] A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,
也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.
答案: C （只有答案C全面）
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
L1
S1
装一个开关。
S2
像这样把元件
L2
并列地连接起
来的电路，—
—称并联电路。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
15.3串联和并联(课件)九年级物理全一册(人教版)
3. 串、并联电路的特点
连接特点
电流路径
开关作用
用电器间是否 相互影响
电路图
串联 首尾逐个 电路 顺次相连
电流从电源正极 出发，只有一条 路径流回到负极
开关控制整个电 用电器相互影响， 路，与位置无关 若其中一个断开，
其他无法工作
并联 电路
首首、尾尾 并列连接在 两点之间
干路电流在节点处 干路开关控制整 分别流经多个支路， 个电路，支路开 再在另一节点处汇 关控制本支路 合流回电源负极
5.请你根据如图甲所示的电路图，帮助小雨同学连接 图乙中的实物电路。
七 课堂小结
串联
①把电路元件依次相连的电路；电流只有一条路径. ②开关控制所有用电器，开关位置不影响对电路的控制. ③各用电器间相互影响.
串
①把电路元件并列连在一起的电路；电流路径有两条或以上.
联 和
并联
②干路和支路：干路是电器共用部分，支路是电器单独用的部分. ③干路开关控制整个电路，支路开关控制本支路.
注意：根据电路图连接实物图时，导线不允许交叉。
五 生活中的电路
思考一下
你知道这些用电 器的电路是如何
连接的吗？
五 生活中的电路
家庭中电灯、电扇、电冰箱、电 视机等电器多是并联在电路中的。
用来装饰居室、烘托气氛小灯泡， 有些就是串联和并联组合而成的。
五 生活中的电路
装饰用的小彩灯是分 组的连接的。其中每组之 间采用并联连接，相互无 干扰；而每一组的彩灯都 是串联在一起的。
二 课堂引入
都市夜景
思考一下
你知道这些照明灯的电路 是怎样连接的吗？
装饰灯光 路灯
三 串联和并联
1. 实验探究：
（1）用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路， 要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？
连接特点
电流路径
开关作用
用电器间是否 相互影响
电路图
串联 首尾逐个 电路 顺次相连
电流从电源正极 出发，只有一条 路径流回到负极
开关控制整个电 用电器相互影响， 路，与位置无关 若其中一个断开，
其他无法工作
并联 电路
首首、尾尾 并列连接在 两点之间
干路电流在节点处 干路开关控制整 分别流经多个支路， 个电路，支路开 再在另一节点处汇 关控制本支路 合流回电源负极
5.请你根据如图甲所示的电路图，帮助小雨同学连接 图乙中的实物电路。
七 课堂小结
串联
①把电路元件依次相连的电路；电流只有一条路径. ②开关控制所有用电器，开关位置不影响对电路的控制. ③各用电器间相互影响.
串
①把电路元件并列连在一起的电路；电流路径有两条或以上.
联 和
并联
②干路和支路：干路是电器共用部分，支路是电器单独用的部分. ③干路开关控制整个电路，支路开关控制本支路.
注意：根据电路图连接实物图时，导线不允许交叉。
五 生活中的电路
思考一下
你知道这些用电 器的电路是如何
连接的吗？
五 生活中的电路
家庭中电灯、电扇、电冰箱、电 视机等电器多是并联在电路中的。
用来装饰居室、烘托气氛小灯泡， 有些就是串联和并联组合而成的。
五 生活中的电路
装饰用的小彩灯是分 组的连接的。其中每组之 间采用并联连接，相互无 干扰；而每一组的彩灯都 是串联在一起的。
二 课堂引入
都市夜景
思考一下
你知道这些照明灯的电路 是怎样连接的吗？
装饰灯光 路灯
三 串联和并联
1. 实验探究：
（1）用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路， 要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？
人教版物理九年级上册第十五章第3节 串联和并联
人教版物理九年级上册第十五章第3节串联和并联串联和并联串联和并联是电路中两种常见的电路连接方式。
在物理九年级上册中的第十五章第3节，我们将学习这两种连接方式的特点和应用。
一、串联电路串联电路是指将电器或元器件依次连接起来，电流只能沿着一条闭合的路径流动的电路。
串联电路中的电器或元器件的两端依次连接在一起，形成一条电流通路。
特点：1. 电流处处相同：由于电流只能沿着一条路径流动，所以串联电路中的电流处处相同。
2. 电压分担：串联电路中的电压会在各个电器或元器件之间分担，即电压将按照它们的电阻大小在各个元器件之间分配。
3. 电阻叠加：串联电路中的总电阻等于各个电器或元器件的电阻之和。
应用：1. 串联电路常用于需要电流串联通过不同电器或元器件的情况下，如串联电灯泡，串联电阻等。
2. 串联电路可以实现对电流的控制和分配，如使用串联电阻来调节电流大小。
二、并联电路并联电路是指将电器或元器件的两端连接在一起，形成一个闭合回路，并在中间建立连接点的电路。
在并联电路中，电流会分流，并同时通过各个分支回路。
特点：1. 电压处处相同：由于并联电路中各个电器或元器件的两端电压相同，所以并联电路中的电压处处相同。
2. 电流分流：并联电路中的电流会分流到各个分支回路中，根据电器或元器件的电阻大小，电流会按比例分配到各个分支。
3. 电阻求倒数和：并联电路中的总电阻等于各个电阻的倒数之和的倒数。
应用：1. 并联电路常用于需要电流分流的情况，如并联电阻，并联电池等。
2. 并联电路可以实现对电流的增大或减小，如使用并联电阻来调节电流大小。
3. 并联电路常用于电器设备的平行连接，如家庭用电器的并联连接，以实现同时使用多个电器的需求。
总结：串联电路和并联电路是电路中两种常见的连接方式。
串联电路中电流处处相同，电压分担，电阻叠加；而并联电路中电压处处相同，电流分流，电阻求倒数和。
串联电路常用于电流串联通过不同电器或元件的情况，而并联电路常用于电流分流或并联连接的场合。
物理人教版九年级全册第3节 串联和并联 第1课时 串、并联电路的特点
电流路径：一条
连接起来的电路。
连接特点：首尾
依次相连
二、并联电路
定义：把用电器并列连接在 两点之间的电路。电流路径：两条或
两条以上
连接特点：用电器 并列连接在电路两 点间。首首相连， 尾尾相接。
干路
支路
三、探究串、并联电路不同位置
开关的作用 串联电路
1、实验目的：练习连接串联电路；并且探究
开关在串联电路中不同位置的控制作用。
第一课时：串、并联电路的特点
学习目标：
1.认识串、并联电路。 2.通过观察和实验，探究串、并联电 路的特点。（重、难点） 3.能连接简单的串、并联电路。
问题：用一组电源、一个开关、两个灯泡和一 些导线组成电路，要求两个灯泡都发光，请先 画出电路图，再连接电路。
一、串联电路
定义：把电路元件逐个顺次
并联电路
1、实验目的：练习连接并联电路；探究开 关在并联电路中不同位置的控制作用。
2、器材：电源、开关（3个）、灯泡（2个，带 底座）、导线若干。
3、实验步骤：
（1）检查实验仪器。 （2）按图连接电路，依次分别操作，观察两灯的 亮灭情况：闭合S、S1，断开S2;闭合S、S2，断开S1; 闭合S、S1、S2；闭合S1、S2，断开S。
3．要用两个开关分别控制两个灯泡，应该 怎么连接？请在图中画出。
课堂小结：
1.电路的基本连接方式：串联和并联电路. 2.讲述了串联电路和并联电路的特点.
1.课后习题第2题； 2.完成练习册本课时对应的习题。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
人教版九年级全一册物理1串联和并联课件
2、如图所示的四个电路中，各开关都闭合后， 灯泡L1与L2串联的是：（C ）
3、如图为路口交通指导灯的示意图。 指导灯可以通过不同颜色灯光的变化指 挥车辆和行人的交通行为。据你对交通 指导灯的了解可以推断（ B） A．红灯、黄灯、绿灯是串联的； B．红灯、黄灯、绿灯是并联的 C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联； D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联
不同位置的开关，作用一样吗？
L1
S1
L2
S2
并联电路中开关的作用：
S
干路开关控制整个电路；支路开关控制它所在支路
串联电路中开关的作用: 开关控制整个电路，与开关位置无关
串联电路特点
（1）在串联电路中用电器__依__次__连接。 （2）电流只有__一__条路径。 （3）各个用电器_不__能___(填“能”或“不能”)独立工作，互相 影响。 （4）开关的作用是控制_整__个__(填“部分”或“整个”)电路， 与位置无关
读一读 课本43页生活中的电路 ⑴节日的夜晚，路边映衬小树的一串串小彩灯多数是串 联的。 ⑵教室里的几盏日光灯是_并__联的。 ⑶马路上排成一行的路灯是_并___联的。
⑷房间里的电灯与它的开关是串 联的，房间里的电灯与电视 机是 并 联的。
1．用一只开关同时控制两盏灯的亮与灭，则这 两盏灯（ C） A．只能串联 B．只能并联 C．可以串联，也可以并联
并联电路特点
（1）用电器的两端分别连在一起的电路，是并联电路。 （2）电流有 多 条路径，有干路、支路之分。 （3）各个用电器___能___(填“能”或“不能”)独立工作，互 不影响。 （4）干路开关控制__整__个___电路的用电器，支路开关只控制 _本__支_路__的用电器 。
连接方式 串联
4、如下图所示的电路叫 并联 电路,图中开关S1用来控 制 L1 ,开关S2用来控制 L2 ,而开关S接在 干 路中,它可 以同时控制 L1、L2 .在图中用铅笔标出电路中的电流方向.(开关
3、如图为路口交通指导灯的示意图。 指导灯可以通过不同颜色灯光的变化指 挥车辆和行人的交通行为。据你对交通 指导灯的了解可以推断（ B） A．红灯、黄灯、绿灯是串联的； B．红灯、黄灯、绿灯是并联的 C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联； D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联
不同位置的开关，作用一样吗？
L1
S1
L2
S2
并联电路中开关的作用：
S
干路开关控制整个电路；支路开关控制它所在支路
串联电路中开关的作用: 开关控制整个电路，与开关位置无关
串联电路特点
（1）在串联电路中用电器__依__次__连接。 （2）电流只有__一__条路径。 （3）各个用电器_不__能___(填“能”或“不能”)独立工作，互相 影响。 （4）开关的作用是控制_整__个__(填“部分”或“整个”)电路， 与位置无关
读一读 课本43页生活中的电路 ⑴节日的夜晚，路边映衬小树的一串串小彩灯多数是串 联的。 ⑵教室里的几盏日光灯是_并__联的。 ⑶马路上排成一行的路灯是_并___联的。
⑷房间里的电灯与它的开关是串 联的，房间里的电灯与电视 机是 并 联的。
1．用一只开关同时控制两盏灯的亮与灭，则这 两盏灯（ C） A．只能串联 B．只能并联 C．可以串联，也可以并联
并联电路特点
（1）用电器的两端分别连在一起的电路，是并联电路。 （2）电流有 多 条路径，有干路、支路之分。 （3）各个用电器___能___(填“能”或“不能”)独立工作，互 不影响。 （4）干路开关控制__整__个___电路的用电器，支路开关只控制 _本__支_路__的用电器 。
连接方式 串联
4、如下图所示的电路叫 并联 电路,图中开关S1用来控 制 L1 ,开关S2用来控制 L2 ,而开关S接在 干 路中,它可 以同时控制 L1、L2 .在图中用铅笔标出电路中的电流方向.(开关
人教版九年级物理全一册知识点及练习15.3 串联和并联
第3节串联和并联知识点梳理1.串联：将两个小灯泡首尾依次连接在一起,然后接入电路中。
这两个小灯泡的连接方式叫串联。
2.串联电路的特点:（1）串联电路只有一条电流路径,无干路、支路之分。
（2）串联电路中的各用电器不能独立工作。
（3）串联电路中只要接入一只开关,即可控制整个电路。
3.并联：两个小灯泡的两端分别连在一起,然后接入电路中,这两个小灯泡的连接方式叫并联。
4.并联电路的特点：（1）并联电路电流有干路、支路之分，至少有两条电流路径。
（2）并联电路中的各用电器能独立工作。
（3）干路开关控制整个电路的通断,支路开关只控制本支路的通断。
5.家里的用电器都是并联的，控制这些用电器的开关与该用电器是串联的。
针对训练知识点1 串联和并联1.下列电路中,属于串联电路的是（B）2.如图所示,要使两灯并联在电路中,应闭合的开关是S1、S3；要使两灯串联在电路中,应闭合的开关是S2。
S2和S3同时闭合的情况叫作电源短路。
知识点2 串联电路和并联电路的连接3.根据如图所示的电路图连接实物图。
答案4.根据实物图在方框中画出对应的电路图。
答案知识点3电路故障5.如图所示，在电路中要使电灯L1和L2并联，应闭合开关S1和S3。
为了防止电源出现短路，不能同时闭合开关S2和S3。
课时作业1.在如图所示的四个电路图中，三盏灯属于串联的电路图是（C）2..如图所示电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路是（ A ）A．B．C．D．3.在如图所示的四个电路中，开关S闭合后，电源被短路的电路是（B）4.如图所示电路中，下列关于灯泡L1、L2、L3连接的说法中不正确是（ C ）A.S1、S2都断开，L1、L3串联B.S1、S2都闭合，L2、L3并联C.S2断开，S1闭合，L1、L3串联D.S2断开，S1闭合，只有L3能发光5.如图所示是电吹风的简化电路图，A是风扇的电动机、B是电热丝，要吹热风应闭合开关S1和S2，此时A与B并联在电路中。
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2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1L1ຫໍສະໝຸດ L2L2L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
L2
工作情况。
（）
• 4．小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿起一只灯泡其余均同 时熄灭，这些灯泡是串联的。 （ ）
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
它可以同时控制 L1、L2 .在图中用铅笔
标出电路中的电流方向.(开关都闭合
后).
S
L1
S1
S2 L2
小结（1）
定义：把元件逐个顺次连接起来组
成的电路，称为串联电路。
串 联 电 路
回忆一 下，这节 课我们学 习了什么 内容？
特点：电流路径唯一，开关位置任意。
小结（2）
定义： 把元件并列连接起来组成的电路。
当断开开关 S1，合上开关S、 S2时，灯泡L1、 L2的变化？
实验结果
S S1 L1 S2 L2
灯灯
泡泡
L1 不 亮
L2
亮
[思考] 并联电路的特点
1）电流有两条（或多条） 路径。
2）各元件可以独立工作。 3）干路的开关控制整个干
路，支路的开关只控 制本支路。
并联电路知识结构方框图
连接特点
各用电器（包括跟用电 器相连的开关）各自接 在电路两点之间。
B L1
S1 A
中，并各自安 装一个开关。
S2
像这样把元件
L2
并列地连接起
来的电路，—
—称并联电路。
观察实验现象
观察：
S
当断开S2，
S1 L1
S2
合上S、S1时， 灯泡L1、L2 有什么变化？
L2
实验结果
S S1 L1 S2 L2
灯灯 泡泡
L1 L2 亮不
亮
观察实验
S S1 L1 S2 L2
再观察：
第3节 串联和并联
复习
回顾 上节课我们学习了哪些内容？
1、电路的基本组成： 电源、用电器、导线、开关
2、几种常见电路元件的符号
负极 正极 电池
开关
电灯
本节课我们将要用这些元件连成两种常用 的基本电路，即串联电路和并联电路，并弄清 它们的连接特点和电流特点。
串联电路的定义
实验演示：
如左图，把 两只小灯泡，顺
次连接在电路里，
一只灯泡亮时另
一只灯泡也亮。
像这样把元件逐
个顺次连接起来
-----称串联电路。
实物图：
串联电路图
电路图：
连接要点：在串联电路中，电流从电
源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最 后接到电源的负极。
观察实验现象（1）
观察1：
当合上开关 时，两个灯 泡有什么变
化？
两灯泡都
实验（1）结果
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
乙：电路中L2没有接入电路中， 造成L2部分断路。
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。
如下图所示的电路叫 并联 电路,
图中开关S1用来控制 L1 ,开关S2用 来控制 L2 ,而开关S接在 干 路中,
串
各用电器工作有关联：
联 工作特点 任意一个用电器不工
电
作，其他用电器均停
路
止工作。
开关的 控制特点
一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关。
并联电路
1、定义 2、观察实验现象 3、并联电路的特点 4、并联电路知识结构方框图
并联电路的定义
实验演示：
如左图： 把两只灯泡并
S 列地接在电路
并联电路
工作特点
开关的 控制特点
某一条支路断开时，其 他支路上的用电器照常 工作。
干路上的开关可以控制 所有用电器，而支路上 的开关只能控制所在支 路上的用电器。
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
中正确的是:[ C ] A. 闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,灯泡同时亮的可能是并联,
亮
观察实验现象（2）
观察2
当调换开关 S 的位置时，两 灯泡有什么变
化？
观察实验现象（2）
调换开 关位置 后，两
灯都
亮
[思考] 串联电路的特点
1） 电流只有一条路径， 通过一个元件的电流同时也通 过另一个。
2） 电路中只需要一个开 关，且开关的位置对电路没有 影响。
串联电路知识结构方框图
连接特点 依次逐个相连，无分支。
并 联 电 路
特点：断断开开干一路条，支整路个，电不路影形响成别断的路支；路。
一、判断题
• 1．马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它们的连接方法
是串联。
（）
• 2．几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发光，则其他几个 灯泡也一定不发光。（ ）
• 3．在并联电路的干路上接一开关就能控制所有支路上用电器的
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法 中正确的是:[ ]
A. 闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,灯泡同时亮的可能是并联,
也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.
答案: C （只有答案C全面）