西南师大版五年级语文下册《四单元 积累与运用(四)》教案_0

积累与运用（四）第一课时

教学目标

1．了解抓住关键字理解词语的方法，积累对联。

2．学会在阅读中熟读深思，抒发自己独到的见解。

教学过程

一、温故知新

1. 出示8个词语，请大家读一读。

2. 小组讨论带点字的意思，说说词语的意思。

3. 汇报交流。

4. 小结：抓住对词语中的关键字的理解有助于对整个词语意思的把握。

5.理解运用：联系课文或者生活实际造句，如果能写整段话更好。

6.学生思考，同桌互相说至少一句话。

7.回顾课文《最佳的路径》，试试用上这些词语。

8.出示例段，读一读，评一评。

9.用多个词语联系生活实际写一段话。5分钟后交流，相互读一读，推荐好段全班汇报，抽生评一评。

二、语海拾贝

1. 生自读两组名言。说说句子形式：对偶。

2. 读完它们，你们能讲出它们大致的意思吗？

3. 这两组句子告诉了我们做人的什么道理？

4. 交流解惑。出示白话译文。

5. 自己背记句子。

三、互动平台

1. 同桌分角色读。

2. 回顾课文，同桌谈自己的启发。

3. 交流。