教科版小学科学五年级上册科学地震的成因及作用-课件
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地震的成因及作用(课件)教科版科学五年级上册
地震还会改变地形地貌
地震是内部能量向外释放的过程
二、探索3——防震减灾常识
地震时，我们应该怎 么办？
今天又收获了什么 知识？
1、地震的成因是地壳运动； 2、地震会造成人员伤亡、财产损失、其他灾难等； 3、地震时，我们可以...
三、研讨
2、地震为地表带来什么改变，这个改变是剧烈的还是缓慢的？
改变地表的地形，地面隆起、下陷、裂开等。 这个改变相当剧烈！
3地震的成因及作 用
一、聚焦
地震后的地面有什么 特点？
拱起来 裂开
陷下去
二、探索1——地震的成因
是什么原因引起了地 震？
模拟实验模拟一下
二、探索1——地震的成因
分别模拟什么？
和成泥 分成两半的塑料盒
地壳
板块
二、探索1——地震的成因
塑料薄膜有什 么作用呢？
防止泥土掉落
二、探索1——地震的成因四、 Nhomakorabea业 一、选择题
1．许多科学家认为，大陆板块之间的（ ）会形成断裂谷。
A．碰撞 √B．相互拉张 C．吸引
2．发生地震的地点主要是（ ）。
A．海洋与陆地交界处 B．地壳较厚且坚固处 C√．岩层断裂、错动处
3．地震会造成（ ）现象。
A．加速平原地形的形成
√B．滑坡、山崩、泥石流、地震
C．减慢平原地形的形成
A．岩层受到的作用力 B√．岩层 C．两个板块
二、填空题
12．地震是一种自( 然现象)，地震是由( )运地动壳引起的地表震动。 13．我国东汉时期的大科学家__张__衡____就发明了世界上第一架自动测地震方位的
仪器——候风地动仪。
三、判断题
16．地球的岩浆运动能引起地壳扭曲变形、断裂升降，甚至引发地震、火山喷
地震是内部能量向外释放的过程
二、探索3——防震减灾常识
地震时，我们应该怎 么办？
今天又收获了什么 知识？
1、地震的成因是地壳运动； 2、地震会造成人员伤亡、财产损失、其他灾难等； 3、地震时，我们可以...
三、研讨
2、地震为地表带来什么改变，这个改变是剧烈的还是缓慢的？
改变地表的地形，地面隆起、下陷、裂开等。 这个改变相当剧烈！
3地震的成因及作 用
一、聚焦
地震后的地面有什么 特点？
拱起来 裂开
陷下去
二、探索1——地震的成因
是什么原因引起了地 震？
模拟实验模拟一下
二、探索1——地震的成因
分别模拟什么？
和成泥 分成两半的塑料盒
地壳
板块
二、探索1——地震的成因
塑料薄膜有什 么作用呢？
防止泥土掉落
二、探索1——地震的成因四、 Nhomakorabea业 一、选择题
1．许多科学家认为，大陆板块之间的（ ）会形成断裂谷。
A．碰撞 √B．相互拉张 C．吸引
2．发生地震的地点主要是（ ）。
A．海洋与陆地交界处 B．地壳较厚且坚固处 C√．岩层断裂、错动处
3．地震会造成（ ）现象。
A．加速平原地形的形成
√B．滑坡、山崩、泥石流、地震
C．减慢平原地形的形成
A．岩层受到的作用力 B√．岩层 C．两个板块
二、填空题
12．地震是一种自( 然现象)，地震是由( )运地动壳引起的地表震动。 13．我国东汉时期的大科学家__张__衡____就发明了世界上第一架自动测地震方位的
仪器——候风地动仪。
三、判断题
16．地球的岩浆运动能引起地壳扭曲变形、断裂升降，甚至引发地震、火山喷
教科版(秋)五年级科学上册2.3地震的成因及作用 课件(共18张ppt)
（× ）
②地震是由气候变化造成的。
（× ）
③地震会带来极大的破坏，如房屋倒塌、道路损毁等。
（√ ）
④地震发生时没有声响，静悄悄的。
（× ）
⑤地震时，在室外非常安全，不用避震。
（× ）
基础达标
（3）将正确答案的序号填在括号里。
①绝大多数地震是由（ B ）造成的。
A.火山爆发
B.岩层断裂
C.山洪暴发
（2）下列选项中，由地震形成的地貌是（C ）。
资料1：1976年7月28日，河北省唐山市 发生了里氏7.8级地震。地震使地面出现 了裂缝、塌陷，铁轨也扭曲变形了。
探索：地震情景及给地表带来的变化
分析地震给地表带来的改变：地震会给地形地貌带 来怎样的改变呢？
2008年5月12日， 四川省汶川县发 生了里氏8级地 震。地震使山体 滑坡，阻塞河道， 形成了堰塞湖。
A.平原
B.盆地
C.堰塞湖
（3）地震往往会给人类带来巨大的灾难。地震发生时，下列做法中错误的是
（ B ）。
A.如果在一楼，就迅速离开房间，跑到室外空旷的地方去
B.快速跑到窗边或阳台上，大声呼救
C.如果来不及离开房间，就躲在坚固的家具底下或空间狭小的卫生间里
（4）为了研究地震的成因，小明将一叠纸平放在桌面上，然后把手压在纸的两
研讨问题，拓展认识
研讨1：根据我们掌握的事实，我们能为先前对岩 石弯曲原因的猜测找到依据吗？
研讨问题，拓展认识
研讨2：地震是怎样发生的？地震能给地表带来哪 些改变？这个改变是剧烈的还是缓慢的？
基础达标
（1）填空题。 ①地震形成的原因是_地__壳__运__动_____。
②地震会使地表形态发生巨大变化，这种变化是__短__暂__而__剧__烈__（填“短暂而剧
小学科学精品课件：五上2-3地震的成因及作用
泥层隆起
地震成因 的解释
地壳运动是产生地震的原因
地震是怎样发生的？能给地表带来哪些改变？ 这个改变是剧烈的还是缓慢的？
我们的家乡——丽水，会不会发生地震？ 如果发生地震，我们该如何自救和互救？
地壳深处发生岩层断裂、错动的地方称为（ B ）。
A. 震中
B. 震源
C. 地裂缝
岩层发生弯曲
岩层断裂、错动
教科版五年级上册第二单元
2-3地震的成因及作用
关于地震，我知道…… 我还想知道……
1.地震给地表带来的改变
1976年7月28日，河北省唐山发生大地震。地震后路 面裂缝、塌陷，铁轨扭曲变形。工业城市唐山成为 一片废墟，损失惨重。
1.地震给地表带来的改变
2008年5月12日，汶川大地震形成多个堰塞湖 对比地震前后，地形有什么变化？以后呢？
小组讨论： 泥土代表什么？ 为什么铺塑料薄膜？ 实验时要注意什么？
作业本23面 活动记录
模拟地震并记录
地震发生时
将小盒的两半 迅速拉开
将小盒的两半 迅速挤压
模拟实验 的现象
地震成因 的解释
作业本23面 活动记录
模拟地震并记录
地震发生时
将小盒的两半 迅速拉开
将小盒的两半 迅速挤压
模拟实验 的现象
泥层断裂
1.地震给地表带来的改变 2007年4月2日，所罗门群岛发生里氏8级地震
所罗门群岛大地震将 一座名为拉农加的岛 屿拔高了3米，大量 珊瑚礁露出水面。
地震对地表带来的改变，会不会影响生活和经济？
2.地震是怎么形成的
模拟实验：地震的拉开和挤压
2.地震是怎么形成的
模拟实验：地震的拉开和挤压
科学书26-27面
2-3地震的成因及作用(课件)五年级上册科学教科版
空旷地带，可选择较安全的地方（如床下、桌子底下）躲避；住在单元楼 内，可选择卫生间、厨房、储藏室及墙角躲避。同时，要关闭电源，关闭 煤气，熄灭炉火，防止发生火灾和煤气泄漏。高层住户向下转移时，千万 不能跳楼，也不能乘电梯，可利用两次地震之间的间隙，迅速撤离。
二、探索 3.地震发生时我们该如何自救与互救？
唐 山 地 震
地面出现裂缝、塌陷
铁轨扭曲变形
强烈的地震会使地形地貌发生巨大的改变： ①造成地面的沉降与隆升； ②形成地面裂缝、塌陷和堰塞湖等。
汶川地震后，山体滑坡， 阻塞河道，形成的堰塞湖
二、探索 3.地震发生时我们该如何自救与互救？
（1）在家中如何进行自救。 头脑保持清醒冷静，迅速反应是保障安全的关键。若不能迅速撤离到
二、探索 3.地震发生时我们该如何自救与互救？
地震发生过程非常短暂通常只有短短几秒钟。所以当地震发生时，就 近躲避是非常重要的，除非在十几秒内能迅速跑到户外开阔地，否则不要 尝试往外跑或往楼上跑。遇到地震时，牢记“伏地、遮蔽、手抓牢”的地 震自身保护口诀。做法是：在地震来临时要赶紧钻到桌子下边或用靠垫捂 住最脆弱的头部，手牢牢抓住桌子腿并做好桌子大幅度移动的准备。
三、研讨 2.地震是怎样发生的？能给地表带来哪些改变？ 这个改变是剧烈的还是缓慢的？
岩石由于地壳的运动会长期受到力的作用，而发生形变。一旦这种作 用力的强度超过了岩石的强度，岩石就要破裂或错动，同时将积累的能量 迅速释放出来从而发生地震。
地震会引起地面震动，产生裂缝带， 山崩地裂，地基沉陷，山体等自然物破坏 （滑坡、泥石流等），还会引发海啸、形 成堰塞湖等。
B．如果来不及离开房间就躲藏在牢固的床、桌子等坚固的家具下
C．地震发生时，快速跑到窗边，打开窗户大声呼救
二、探索 3.地震发生时我们该如何自救与互救？
唐 山 地 震
地面出现裂缝、塌陷
铁轨扭曲变形
强烈的地震会使地形地貌发生巨大的改变： ①造成地面的沉降与隆升； ②形成地面裂缝、塌陷和堰塞湖等。
汶川地震后，山体滑坡， 阻塞河道，形成的堰塞湖
二、探索 3.地震发生时我们该如何自救与互救？
（1）在家中如何进行自救。 头脑保持清醒冷静，迅速反应是保障安全的关键。若不能迅速撤离到
二、探索 3.地震发生时我们该如何自救与互救？
地震发生过程非常短暂通常只有短短几秒钟。所以当地震发生时，就 近躲避是非常重要的，除非在十几秒内能迅速跑到户外开阔地，否则不要 尝试往外跑或往楼上跑。遇到地震时，牢记“伏地、遮蔽、手抓牢”的地 震自身保护口诀。做法是：在地震来临时要赶紧钻到桌子下边或用靠垫捂 住最脆弱的头部，手牢牢抓住桌子腿并做好桌子大幅度移动的准备。
三、研讨 2.地震是怎样发生的？能给地表带来哪些改变？ 这个改变是剧烈的还是缓慢的？
岩石由于地壳的运动会长期受到力的作用，而发生形变。一旦这种作 用力的强度超过了岩石的强度，岩石就要破裂或错动，同时将积累的能量 迅速释放出来从而发生地震。
地震会引起地面震动，产生裂缝带， 山崩地裂，地基沉陷，山体等自然物破坏 （滑坡、泥石流等），还会引发海啸、形 成堰塞湖等。
B．如果来不及离开房间就躲藏在牢固的床、桌子等坚固的家具下
C．地震发生时，快速跑到窗边，打开窗户大声呼救
教科版五年级上册科学第2单元第3课《地震的成因及作用》教学课件
交流研讨
1.根据我们所掌握的事实，我们能为先 前对岩石弯曲原因的猜测找到依据吗？
地震能使铁轨变形。
2.地震是怎样发生的？能给地表带来哪些 改变?这个改变是剧烈的还是缓慢的?
地震是地球内部运动引起的。地震会使地面断裂、隆起，引起山 体滑坡、泥石流、阻塞河道形成堰塞湖……强烈的地震会极大改 变地表形态。这个改变是剧烈的。
A a
地震的成因及作用
第二单元·地球表面的变化
回顾导入
通过上节课的学习，我们知道地球从表面 到地心可以分为地壳、地幔、地核三个圈层， 地壳处在不停的运动之中，地球内部的岩浆也 在不停的涌动，有时会通过地震和火山喷发让 我们感受到。
聚焦
地震，是一种灾害性的地质现象，会对地球表面带 来极大的影响。请观看电影片段《唐山大地震》。
资料三
2007年4月2日所罗门群岛发生里氏 8级地震，在引发海啸造成人员伤 亡的同时，将一座名为拉农加的 岛屿突然“拔高”了3米，岛屿周 围的珊瑚礁受此影响露出水面。
资料四
1920年发生在宁夏海原8.5级的大地震,其地震波绕地球传播两圈,地震波 将哨马营的这颗古柳劈成两半,86年过去了古柳依然存活在这片干旱的 土地上,劈成两半的古柳犹如展开的手掌向着苍天诉说着什么……
地震后房屋倒塌，道路损毁。 唐山大地震还曾出现蓝光。
地震时，地下传来轰鸣声。 吊灯在摆动，房屋在摇晃。
阅读资料，分析地震发生后给地表带来怎样的改变？
资料一 1976年7月28日,河北省唐山市发生 了里氏7.8级地震,地震使地面出现 了裂缝、塌陷,铁轨也扭曲变形。
资料二 2008年5月12日,四川省汶川县发 生了里氏8级地震。地震使山体 滑坡阻塞河道,形成了堰塞湖。
根据实验现象和对下面两张图的观察， 试着对地震的成因做出我们的解释。
小学科学课件：五上2-3地震的成因及作用
实验探究
视频资料 图文资料
模拟实验
我们的家乡——丽水，会不会发生地震？ 如果遇到地震，我们该如何自救和互救？
教科版五年级上册第二单元
2-3 地震的成因及作用
《七律·长征》 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
——毛泽东写于1935年9月
1935年5月29日，红军飞夺泸定桥
《长征》：大渡桥横铁索寒（四川省泸定县）
模拟“地震”并记录
“地震”发生时
将小盒的两半 迅速拉开
将小盒的两半 迅速挤压
模拟实验 的现象
地震成因 的解释
作业本24面 活动记录
模拟“地震”并记录
“地震”发生时
将小盒的两半 迅速拉开
将小盒的两半 迅速挤压
模拟实验 的现象
岩层断裂
岩层隆起
地震成因 的解释
பைடு நூலகம்
地壳运动是产生地震的原因
地震的成因及作用
查找资料
1935年5月29日，红军飞夺泸定桥 2022年9月5日，四川省泸定县发生6.8级地震
视频：
关于地震， 我已经知道…… 我还想了解……
地震的成因及作用
查找资料
实验探究
视频资料 图文资料
模拟实验
模拟“地震”发生时
（科学书26-27面，科学作业本24面）
泥土代表什么？ 为什么铺塑料薄膜？
作业本24面 活动记录
教科版五年级科学上册第二单元《3 地震的成因及作用》课堂教学课件PPT小学公开课
石头滚落下来。
地震后房屋倒
塌，道路损毁。
地震时，地下传来轰 鸣声，吊灯在摆动， 房屋在形。
山体滑坡,阻 塞河道，形成 堰塞湖。
3
野外避震，应避开山体、树木、电线杆等可能倒塌的危险 物体，就近选择安全开阔地蹲下或趴下。
在家中遇震时，应躲避在坚固的桌子下，或者紧靠沙发或 者床边蹲下，或者进入卫生间等开间小的区域，同时用枕头或 其他软包物体保护好自己的头部。
应避开吊灯、电扇等悬挂物，千万不要慌乱拥向出口，避 开人流的拥挤，避免被挤到墙或栅栏处；选择结实的柜台或柱 子边就地抱头蹲下，远离玻璃橱窗或其他危险物品。
3
因为在做模拟实验时 ，将小盒的两半迅速拉开或挤压 ，泥 会分离或碰撞 ，形状发生了变化 ，所以我们认为地震是地壳运 动使岩石弯曲变形 ，到一定程度后发生断裂 ，并迅速释放积累 的能量而形成的。
1.地壳运动是地震发生的原因。 2.地震的发生会使地表形态发生巨大的变化。 3.我们要利用抗震防灾的基本常识，在地震中自救 与互救。
!
挤压 拉开
岩层发生弯曲 岩层断裂、 错动
组成岩石圈的六大板块在不停地运动，它们相互碰撞、彼此分离。 在这样的过程中，地壳或岩石圈会发生机械变形、变位， 比如褶皱、 断裂、地震等。板块边缘构成地球表面的活动带，是地震高发地区。
2
地震来临时，地 动山摇，声音惊 天动地。
地震时，河水 翻滚，山上的
地震给地球表面带来的改变是剧烈的，例如地面出现裂缝、 塌陷，铁轨扭曲变形； 引起山体滑坡，阻塞河道，形成堰塞湖。
2
①地震是岩石圈内能量积累到一定时候释放的一种形式，是 自然界经常发生的一种地质作用。
②地面出现裂缝、塌陷； 铁轨扭曲变形；
山体滑坡,阻塞河道，形成堰塞湖。 ③这个改变是剧烈的。
地震后房屋倒
塌，道路损毁。
地震时，地下传来轰 鸣声，吊灯在摆动， 房屋在形。
山体滑坡,阻 塞河道，形成 堰塞湖。
3
野外避震，应避开山体、树木、电线杆等可能倒塌的危险 物体，就近选择安全开阔地蹲下或趴下。
在家中遇震时，应躲避在坚固的桌子下，或者紧靠沙发或 者床边蹲下，或者进入卫生间等开间小的区域，同时用枕头或 其他软包物体保护好自己的头部。
应避开吊灯、电扇等悬挂物，千万不要慌乱拥向出口，避 开人流的拥挤，避免被挤到墙或栅栏处；选择结实的柜台或柱 子边就地抱头蹲下，远离玻璃橱窗或其他危险物品。
3
因为在做模拟实验时 ，将小盒的两半迅速拉开或挤压 ，泥 会分离或碰撞 ，形状发生了变化 ，所以我们认为地震是地壳运 动使岩石弯曲变形 ，到一定程度后发生断裂 ，并迅速释放积累 的能量而形成的。
1.地壳运动是地震发生的原因。 2.地震的发生会使地表形态发生巨大的变化。 3.我们要利用抗震防灾的基本常识，在地震中自救 与互救。
!
挤压 拉开
岩层发生弯曲 岩层断裂、 错动
组成岩石圈的六大板块在不停地运动，它们相互碰撞、彼此分离。 在这样的过程中，地壳或岩石圈会发生机械变形、变位， 比如褶皱、 断裂、地震等。板块边缘构成地球表面的活动带，是地震高发地区。
2
地震来临时，地 动山摇，声音惊 天动地。
地震时，河水 翻滚，山上的
地震给地球表面带来的改变是剧烈的，例如地面出现裂缝、 塌陷，铁轨扭曲变形； 引起山体滑坡，阻塞河道，形成堰塞湖。
2
①地震是岩石圈内能量积累到一定时候释放的一种形式，是 自然界经常发生的一种地质作用。
②地面出现裂缝、塌陷； 铁轨扭曲变形；
山体滑坡,阻塞河道，形成堰塞湖。 ③这个改变是剧烈的。
最新教科版五年级科学上册《地震的成因及作用》精品教学课件
5.课外延伸
新课导入
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
课外延伸
地动仪是中国汉朝东汉科学家张衡创造 的传世杰作。有八个方位，他们分别是东， 南，西，北，东南，西南，东北，西北，每 个方位上均有口含龙珠的龙头，在每条龙头 的下方都有一只蟾蜍与其对应。任何一方如 有地震发生，该方向龙口所含龙珠即落入蟾 蜍口中，由此便可测出发生地震的方向。
在楼房里时，应迅速远离外墙及其门窗，可选择厨房、浴室、厕所、楼梯间 等空间小而不易塌落的空间避震，千万不要外逃或从楼上跳下，也不能使用 电梯。
正在用火时，应随手关掉煤气开关或电开关，然后迅速躲避。
在户外要避开高大建筑物，要远离高压线及石化、化学、煤气等有毒的 工厂或设施。
新课导入
活动探讨
新课教学
典型习题
猜测1：地壳的运动。
猜测2：地球板块的挤压和拉伸。
猜测3：岩浆的运动。
新课导入
活动探讨
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
地震的成因模拟实验
实验材料： 分成两半的小盒子、塑料薄膜、水、土、小铲子等
新课导入
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
活动探讨
①将小盒的两半拼接起来，在上面铺一层塑料薄膜。
②将土、水和成泥，并将它铺在有塑料薄膜的小盒中。
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
地震来临时，乘坐电梯和站在阳台上大声呼救是错误的。因为 在地震发生时，乘坐电梯容易被困在电梯中。在地震中阳台也是一 个危险的地带，地震容易使阳台断裂塌陷，因此站在阳台上呼救也 是错误的。
新课导入
自救知识
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
新教科版五年级科学上册《地震的成因及作用》精品教学课件
地震是地球内部运动引起的。地震会使地面断裂、隆起，引起山体滑坡、泥石流、阻塞河道形成堰塞湖……强烈的地震会极大改变地表形态。这个改变是剧烈的。
新知拓展
地震有什么前兆吗？
据统计，地球上每年约发生500多万次地震，即每天要发生上万次地震。其中绝大多数太小或太远以至于人们感觉不到；真正能对人类造成严重危害的地震大约有一二十次；能造成特别严重灾害的地震大约有一两次。为了减少地震带来的损失，平时注意观察地震前兆。
作业布置
搜集相关知识，做成宣传海报。
小结
请对自己说出收获，对同学们说注意事项，对老师说出你的困惑。
归纳总结、拓展提升
本节课我们主要学习了哪些内容？大胆地说说自己的体会、感受或想法。与同学相互交流讨论。
?
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。
地震也许我们没有经历过，但你一定在电视或网络上见过地震的情景吗？能试着描述一下吗？
新知探索
地震后房屋倒塌，道路损毁。
唐山大地震还曾出现蓝光。
新知探索
地震时，地下传来轰鸣声。吊灯在摆动，房屋在摇晃。
新知探索
阅读资料，分析地震发生后给地表带来怎样的改变？
1976年7月28日,河北省唐山市发生了里氏7.8级地震,地震使地面出现了裂缝、塌陷,铁轨也扭曲变形。
震前动物有预兆,密切监视最重要。牛羊骡马不进厩,猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹,鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞,大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞,鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰,鸽子惊飞不回巢。家家户户都观察,发现异常快报告。
地震前兆儿歌
课堂练习
1．地震是一种会给人类带来巨大灾难的自然现象，当发生地震时，下列行为中不适合的是（ ）。 A．如果在一楼，就迅速离开房间，跑到空旷的地方 B．如果来不及离开房间就躲藏在牢固的床、桌子等坚固的家具下 C．地震发生时，快速跑到窗边，打开窗户大声呼救
新知拓展
地震有什么前兆吗？
据统计，地球上每年约发生500多万次地震，即每天要发生上万次地震。其中绝大多数太小或太远以至于人们感觉不到；真正能对人类造成严重危害的地震大约有一二十次；能造成特别严重灾害的地震大约有一两次。为了减少地震带来的损失，平时注意观察地震前兆。
作业布置
搜集相关知识，做成宣传海报。
小结
请对自己说出收获，对同学们说注意事项，对老师说出你的困惑。
归纳总结、拓展提升
本节课我们主要学习了哪些内容？大胆地说说自己的体会、感受或想法。与同学相互交流讨论。
?
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。
地震也许我们没有经历过，但你一定在电视或网络上见过地震的情景吗？能试着描述一下吗？
新知探索
地震后房屋倒塌，道路损毁。
唐山大地震还曾出现蓝光。
新知探索
地震时，地下传来轰鸣声。吊灯在摆动，房屋在摇晃。
新知探索
阅读资料，分析地震发生后给地表带来怎样的改变？
1976年7月28日,河北省唐山市发生了里氏7.8级地震,地震使地面出现了裂缝、塌陷,铁轨也扭曲变形。
震前动物有预兆,密切监视最重要。牛羊骡马不进厩,猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹,鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞,大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞,鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰,鸽子惊飞不回巢。家家户户都观察,发现异常快报告。
地震前兆儿歌
课堂练习
1．地震是一种会给人类带来巨大灾难的自然现象，当发生地震时，下列行为中不适合的是（ ）。 A．如果在一楼，就迅速离开房间，跑到空旷的地方 B．如果来不及离开房间就躲藏在牢固的床、桌子等坚固的家具下 C．地震发生时，快速跑到窗边，打开窗户大声呼救
2023年教科版科学五年级上册地震的成因及作用优选课件
资料二： 2008年5月12日，四川省汶川县
发生了里氏8级地震。地震使山体滑 坡，阻塞河道，形成了堰塞湖。
地震发生后，会给地表带来哪些改变？
地面断裂、隆起，引起山体滑坡、泥石流、阻塞河 道形成堰塞湖……强烈的地震会使一个地区的地形地貌 发生巨大的改变。
பைடு நூலகம்
地震发生时，我们该如何自救与互救 呢？搜集相关知识，制作成宣传海报。
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。
小学科学教科版五年级上册第二单元第3课《地震的成因及作用 》课件(2021新版)
岩层发生弯曲岩层断裂错动二探索活动二了解地震发生时的情景及给地表带来的变化
第二单元 地球表面的变化
3.地震的成因及作用
一、聚焦
地震是怎样形成的？ 地震发生时的情景是怎样的？ 会给地球表面带来哪些改变呢？
二、探索
活动一 了解地震的成因。
（1）你能根据你已有的知识经验，猜测地震产生的内部原因吗？
（2）做模拟实验。
①将小盒的两半拼接起来，在上面 铺一层塑料薄膜。
②将土、水和成泥，并将它铺在有 塑料薄膜的小盒中。
③等泥变干后，将这个小 盒的两半迅速拉开或挤压。
拉开
④观察发生的现象。
挤压
“板块”受到作用力 达到一定程度时，会 相互分离，泥块断裂。
“板块”受到作用 力达到一定程度时， 会相互碰撞，泥块 隆起。
（3）根据实验现象和对下面两张图的观察，试着对地震 的成因做出我们的解释。
，
里氏7.8级地震，地 震使地面出现了裂
唐山地震
在 唐 家
缝、塌陷，铁轨也 扭曲变形。
山 形 成
的
堰
塞
湖
。
2008年5月12日， 四川省汶川县发 生了里氏8级地震。 地震使山体滑坡， 阻塞河道，形成 了堰塞湖。汶川 地震后，在唐家 山形成的堰塞湖。
活动三 地震发生时我们 该如何自救与互救？搜集相 关知识，制作成宣传海报。
三、研讨
1. 根据我们所掌握的事实，我们能为先前对岩石弯曲原 因的猜测找到依据吗？ 2. 地震是怎样发生的？能给地表带来哪些改变？这个改 变是剧烈的还是缓慢的？
地壳 剧烈的
断裂
地壳运动
隆起
山体滑坡
堰塞湖
岩层发生弯曲
岩层断裂、错动
二、探索
第二单元 地球表面的变化
3.地震的成因及作用
一、聚焦
地震是怎样形成的？ 地震发生时的情景是怎样的？ 会给地球表面带来哪些改变呢？
二、探索
活动一 了解地震的成因。
（1）你能根据你已有的知识经验，猜测地震产生的内部原因吗？
（2）做模拟实验。
①将小盒的两半拼接起来，在上面 铺一层塑料薄膜。
②将土、水和成泥，并将它铺在有 塑料薄膜的小盒中。
③等泥变干后，将这个小 盒的两半迅速拉开或挤压。
拉开
④观察发生的现象。
挤压
“板块”受到作用力 达到一定程度时，会 相互分离，泥块断裂。
“板块”受到作用 力达到一定程度时， 会相互碰撞，泥块 隆起。
（3）根据实验现象和对下面两张图的观察，试着对地震 的成因做出我们的解释。
，
里氏7.8级地震，地 震使地面出现了裂
唐山地震
在 唐 家
缝、塌陷，铁轨也 扭曲变形。
山 形 成
的
堰
塞
湖
。
2008年5月12日， 四川省汶川县发 生了里氏8级地震。 地震使山体滑坡， 阻塞河道，形成 了堰塞湖。汶川 地震后，在唐家 山形成的堰塞湖。
活动三 地震发生时我们 该如何自救与互救？搜集相 关知识，制作成宣传海报。
三、研讨
1. 根据我们所掌握的事实，我们能为先前对岩石弯曲原 因的猜测找到依据吗？ 2. 地震是怎样发生的？能给地表带来哪些改变？这个改 变是剧烈的还是缓慢的？
地壳 剧烈的
断裂
地壳运动
隆起
山体滑坡
堰塞湖
岩层发生弯曲
岩层断裂、错动
二、探索
课件 教科版科学五上2.3.1地震的成因及作用1
④观察发生的现象。
挤压
“板块”受到作用力达到 一定程度时，会相互碰撞， 泥块隆起。
讲授新课
根据实验现象和对下面两张图的观察，试着对地震的成因 做出我们的解释。
岩层断裂、错动
岩层发生弯曲
讲授新课
➢ 模拟实验中，当两个半截小盒（板块）受到的作用力达到一定 程度时会相互分离或碰撞，小盒上的泥（岩石圈）内的能量积 累到一定程度后会强烈释放，泥（岩石圈）发生断裂或隆起， 这样就发生了地震。
➢ 组成岩石圈的六大板块在不停地运动，板块边缘构成了地球表 面的活动带，是火山、地震的高发区。它们相互碰撞、彼此分 离……在这样的过程中，地壳或岩石圈会发生机械变形、变位， 比如升降、漂移、褶皱、断裂等。
课堂练习
产生地震的主要原因是( A )
A.地壳的运动 B.地下的温度太高 C.人类的活动
学习小结
地下岩石由于地壳的运动会长期受到力的作用而发生形 变，当作用力的强度超过了岩石的承受强度，岩石就会发 生断裂或错动,同时将积累的能量迅速释放，从而形成地震。
不同年代的岩石或岩层,由于地壳运动而受到力的作用发 生弯曲或断裂,形成褶皱和断层等地质构造。
小铁锹
塑料薄膜
水 拉开或挤压是模拟岩层受到的作用力。
讲授新课
了解地震的成因
实验步骤 ①将小盒的两半拼接起来，在上面铺一层塑料薄膜。 ②将土、水和成泥，并将它铺在有塑料薄膜的小盒中。
讲授新课
③等泥变干后，将 这个小盒的两半迅 速拉开或挤压。
了解地震的成因
拉开
“板块”受到作用力达到 一定程度时，会相互分离， 泥块断裂。
2.3.1地震的成因及作用1
讲师：小Y老师
学习目标
1.能够通过模拟实验，探究地震形成的原因 。 2.解释地震的发生会使地表形态发生巨大变化原因。
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地震发生时我们应该如何自救与互救呢？
地震发生时 我们应该如 何自救？
03 研 讨
分析地震给地 表带来的改变是剧 烈的还是缓慢的?
04 拓 展
地震预警是如何实 现的？
护目镜
火柴
铁架台 抹布
稀释的番茄酱
酒精灯
土豆泥
原型 互碰撞、彼此分离。在这样的过程中，地壳或岩石圈 解释 会发生机械变形、变位，比如褶皱、断裂、地震等。
板块边缘构成地球表面的活动带，是地震高发地区。
堰塞湖，是河道因 山崩、地震、滑坡、冰 碛物、泥石流或火山熔 岩流阻塞而成的湖泊。
地震会使地面断 裂、隆起，引起山体 滑坡、泥石流、阻塞 河道形成堰塞湖…… 强烈的地震会使一个 地区的地形地貌发生 巨大的改变。
还要注意观察“地 面”断裂、隆起的位置 与“板块”对接边界的 位置关系。
观察现象时， 要注意观察“地 面”的变化。
模拟实验：了解 地震的成因
拉开
挤压
模型 解释
当“板块”受到作用力达到一定程度时会 相互分离或碰撞，“板块边缘”附近“地球表 面”发生褶皱、断裂等现象。
岩层发生弯曲
岩层断裂、错动
组成岩石圈的六大板块在不停地运动，它们相
地震的成因及作用
五年级 科学
1
2 目录
CONTENTS
3
4
聚焦 探索 研讨 拓展
01 聚 焦
猜想：地震是由于 地壳运动引起的
亲历观察-原型 提出假说
如何检验假说？
02 探 索
塑料小盒（裁模拟什么？
两半拼接的小盒代表地壳 中的两个板块；铺在小盒上的 泥代表陆地；拉开或挤压是模 拟岩层受到的作用力。