中考语文总复习专题古诗文默写课件

子是:
;
。
(6)初中毕业的你们,即将踏上一个更高的阶梯,这正如登楼,请写出 连续欲两穷句千古里诗目词,且其中至更少上一一句层带楼有“楼”字:
,
。
4.(2020·湖北黄石)古诗文名句默写。
(1)晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲 。(崔颢《黄鹤楼》)
(2)人生自古谁无死? 留取丹心照汗青 。(文天祥《过零丁洋》)
1.(2020·甘肃)古诗文默写。
(1)春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干
。(李商隐《无题》)
(2)落红不是无情物, 化作春泥更护花
。(龚自珍《己亥
杂诗》)
(3) 无可奈何花落去 , 似曾相识燕归来 。小园香径独徘
徊。(晏殊《浣溪沙》)
(4) 山回路转不见君 ,雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武
判官归京》)
子是: 大漠孤烟直 , 长河落日圆 。
(4)杜甫《月夜忆舍弟》的颔联是:
露从今夜白 , 月是故乡明 。
(5)帘卷西风, 人比黄花瘦 。(李清照《醉花阴》)
(6) 晴空一鹤排云上
,便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》)
7.(2016·甘肃)古诗文填空。
(1) 结庐在人境
,而无车马喧。 (陶渊明《饮酒》)
1.(2020·海南)古诗文默写。
(1)相见时难别亦难, 东风无力百花残 。(李商隐《无题》)
(2) 塞下秋来风景异 ,衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲》)
(3) 几处早莺争暖树 ,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春
行》)
(4)山舞银蛇,原驰蜡象, 欲与天公试比高 。(毛泽东《沁园
春·雪》)
(5)“不思故有惑,不求故无得”这句格言强调的是做学问要善于思
别校书叔云》)
(2)燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。 此所谓战胜于朝廷
。
(《邹忌讽齐王纳谏》)
(3)乡书何处达? 归雁洛阳边 。(王湾《次北固山下》)
(4) 物是人非事事休 ,欲语泪先流。(李清照《武陵春》)
(5) 独坐幽篁里 ,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)
(6)岑参《白雪歌送武判官归京》中突出边塞气候异常、风雪早至
(5)夕阳西下, 断肠人在天涯
。(马致远《天净沙·秋思》)
(6)菊花,也叫“黄花”,常见于古诗文中。陶渊明吟咏采菊东篱下
“
,悠然见南山”,周敦颐陶则后感鲜慨有“闻菊之
爱,
”,菊花清雅的香气亦隐隐弥漫在李清照的
袖间,“东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖”。
2.(2020·甘肃兰州)默写。
(1)俱怀逸兴壮思飞, 欲上青天揽明月 。(李白《宣州谢朓楼饯
(3)我国古代散文中,有许多描写景物的佳句。陶渊明用“夹岸数
百步,中无杂树,芳草鲜美 , 落英缤纷 ”描写出桃花林之
景;柳宗元用“潭中鱼可百许头皆, 若空游无所依
,日光下
澈影, 布石上
”描写出小石潭之景……当阅读这些句子的时候,我
们眼前仿佛出现了一幅幅美丽的图画。
3.(2020·黑龙江绥化)根据原文默写。
(3)陆游的《游山西村》中描写山村秀丽风光,写景中蕴含哲理的
诗句是: 山重水复疑无路
, 柳暗花明又一村
。
(4)苏轼的《水调歌头·明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的诗
句是: 但愿人长久 , 千里共婵娟 。
先天下之忧而忧 , 后天下之乐而乐 。
(5)《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪,巧妙地写出了边塞特有
美景的诗句是:忽如一夜春风来 千, 树万树梨花开 。
(6)乡愁,是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。崔颢登楼远眺,把乡
愁揉进浩渺的烟波,低 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
叹:“
?
。”
4.(2017·甘肃)古诗文默写。
(2)《爱莲说》中表现君子行为刚正、通达事理、不攀附权贵的
品格的句子是:
,
。
解析 此题考查古代诗文名句的识记和默写能力。理解默写题,
它的难度要比直接默写题大些。对于这类题目,要求在平时训练时,
不仅要熟悉原文,而且要重在理解。不能光死记硬背,要做到学以
致用。只要熟悉原文,平时能够认真理解领悟,就可以了。
(2) 鸢飞戾天者 ,望峰息心; 经纶世务者
,窥谷忘反。
(吴均《与朱元思书》)
(3)诗人们大都离不开酒,
李清照借酒怡情,“常记溪亭日暮, 沉醉不知归路
”;
李白借酒消愁,“抽刀断水水更流, 举杯消愁愁更愁 ”;
岑参用酒饯行,“ 中军置酒饮归客 ,胡琴琵琶与羌笛”。
(4)王维《使至塞上》中以“征蓬”“归雁”自比,写飘零之感的
抒发了诗人豪迈乐观之情。
5.(2020·湖南衡阳)古诗文默写。
(1)感时花溅泪, 恨别鸟惊心 。(杜甫《春望》)
(2) 落红不是无情物 ,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
(3)长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海 。(李白《行路难》)
(4) 无可奈何花落去 ,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
(5)故天将降大任于是人也,必先 苦其心志 , 劳其筋骨 。
(3)无可奈何花落去, 似曾相识燕归来
。(晏殊《浣溪沙》)
(4) 学而不思则罔 ,思而不学则殆。(《论语》)
(5)亚锦赛上,中国女排姑娘不提困难,以 会当凌绝顶 一览众山小
“
,
”
(杜甫《望岳》)的雄晴心空,奋一力鹤拼排搏云,终上获冠军便,重引登诗亚情洲到之碧巅霄。
(6)刘禹锡的诗句
“
,
”,用鹤的形象,
(1)水何澹澹, 山岛竦峙 。(曹操《观沧海》)
(2)晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄 。(刘禹锡《秋词》)
(3) 野芳发而幽香 ,佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)
(4)温庭筠的《望江南》中,充分体现主人公从希望到失望的心理
变化过程与内心的痛苦的句子 过尽千帆皆不是 斜晖脉脉水悠悠
是:
,
。
(5)张养兴浩,百的姓《苦潼关怀古亡》,百中姓,表苦达作者对人民苦难深切同情的句
专题八 古诗文默写
常见的背诵古诗的方法 1.理解记忆法
要记忆一首古诗词,一定要理解这首诗词的内容,了解诗词的思想。 只要你将诗中的意思记下来,到用的时候,再还原成诗词的语言,就
可以了。 2.情景想象法 所谓的情景想象法,就是发挥想象力,想象诗词中描述的景色或人 物的原貌,以帮助记忆。 例如:“采菊东篱下,悠然见南山。”你可以想象,有一位衣着朴素, 但神情悠然自得的老人,在一排竹篱旁欣赏并采摘着菊花,他的身 后是轮廓非常清晰的南山。如果你能想象出这样的一幅图画,那么 这首诗已经在你脑海里留下不可磨灭的印象了。
5.对仗记忆法 很多古诗,尤其是律诗非常讲究对仗,对仗是这些诗歌的一种规 律。在记忆的过程中,你可以两句对比着记忆,这样可以克服记忆 单句的困难。 例如:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”这两句诗中,对仗 比较工整。“两个”对“一行”,“黄”对“白”,“翠”对“青” 等,这样对比着记忆,很容易同时将两个诗句一并记住。
答案 (1)归雁洛阳边 飞鸟相与还 (2)中通外直 不蔓不枝
题型一
题型二
方法指导理解:记忆需要一个过程,只有在理解基础上的记忆才 最牢固,而且理解型默写也要求按提示写出合适的句子,不理解诗 文的意思就很难准确回答。
提示:在平时学习中,要注重对古诗文中的主旨句(中心句)、巧妙 地运用修辞手法的句子(譬如:比喻句、对偶句、拟人句、夸张句 等)进行归纳整理,注重理解。如果实在不会答,可把这首诗中的主 旨句或其他带有修辞的重点句子罗列出来进行筛选,从而判断选择。
(3)
,闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙
标遥有此寄》)
(4)马作的卢飞快,
。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫
赋壮词以寄之》)
(5)
,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
题型一
题型二
解析 此题考查古代诗文名句的识记和默写能力。本题设题形式 均为直接默写,难度不大,注意平时要准确地背诵重点诗篇中的名 句,能够正确地书写,不出现错字、别字。
即题干给出要求默写的语句的含义或其在文中所起的作用,要
求按提示写出相关的语句。
例2根据题目要求,补全下列句子。
(1)在古代,诗人常常借飞鸟来表情达意。如王湾《次北固山下》
一诗中的“乡书何处达?
”,用雁儿送信抒发了对家
乡的思念;陶渊明《饮酒(其五)》一诗中的“山气日夕
佳,
”,借鸟儿结伴而归寄托了归返自然的人生理想。
句子是“征蓬出汉塞
归雁,入胡天
”。
8.(2016·甘肃兰州)默写。
(1)何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时 。
(李商隐《夜雨寄北》)
(2) 何处望神州
?满眼风光北固楼。
(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
(3)山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍 。
(文天祥《过零丁洋》)
(4)其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”
考。《论语》中表达同一意思的句子学而不思则罔 思而不学则殆
是:
,
。
(6)海南热带雨林景色美丽野怡芳人发,而野幽花香芬芳,树佳木木茂秀盛而,正繁如阴欧阳修
《醉翁亭记》中所说:
,
。
2.(2020·河北)在下列横线上填写出相应的句子。
(1)落红不是无情物, 化作春泥更护花 。(龚自珍《己亥杂诗》)
(2) 从今若许闲乘月 ,拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》)
年》)
(6)杜牧《泊秦淮》中以弦外之音批评上层人物的句子是:
商女不知亡国恨
, 隔江犹唱后庭花 。
6.(2017·甘肃天水)默写。
(1)李商隐《夜雨寄北》中表达诗人美好愿望的句子是:
何当共剪西窗烛 , 却话巴山夜雨时 。
(2)《论语》中论述学与思的辩证关系的句子是:
学而不思则罔 , 思而不学则殆
。
(3)王维的《使至塞上》以传神的笔墨刻画奇特壮美沙漠景象的句
(《孟子》)
(6)“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”表达了诗人李白离别时对
朋友的依依不舍之情,与岑参《白雪歌送武判官归京》中的
“ 山回路转不见君 , 雪上空留马行处
”两句有异曲
同工之妙。
6.(2020·福建福州)默写。
(1)人不知而不愠, 不亦君子乎 ?(《论语·学而》)
(2) 会当凌绝顶
,一览众山小。(杜甫《望岳》)
3.韵脚记忆法 古诗都有严格的韵律,这是古诗对美学的一种回归。在背诵古诗 的过程中,可以重读韵脚。 例如:“花谢花飞花满天,红消香断有谁怜?”这句诗的韵脚是韵母 “an”,因此在记忆的时候,可以记住韵脚的字,从这个字来扩散到 这句诗,从而加深记忆。 4.分析记忆法 很多时候分析可以加深记忆,平滑而独立的事物是很难在人的大 脑里留下持久的印象的。 例如:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”这首诗是白居易 《大林寺桃花》中的一句。看完这首诗,不妨分析下:诗人为什么 说四月的时候山外的花儿都开尽了,山上的桃花却刚刚盛开?如果 进行调查就会发现,山下和山上的气温不一样,因此桃花开的时节 也不一样。如果稍用地理知识分析,就可以知道,这是自然带分布 中的垂直自然带,这样一来,对这句诗的记忆肯定深刻了。
(1) 独怜幽草涧边生 ,上有黄鹂深树鸣。(韦应物《滁州西
源自文库
涧》)
(2)绿树村边合, 青山郭外斜 。(孟浩然《过故人庄》)
(3) 会挽雕弓如满月
,西北望, 射天狼 。(苏轼《江
城子·密州出猎》)
(4)会当凌绝顶, 一览众山小
。(杜甫《望岳》)
(5)《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是:
日出而林霏开 , 云归而岩穴暝 。
刿曰:“
肉食者鄙
, 未能远谋
。”
(《曹刿论战》)
(5)《木兰诗》中概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是:
“
将军百战死
, 壮士十年归
。”
题型一
题型二
识记型默写
即直接给出所写诗文的上句或下句,要求填出正确的与之搭配
的语句。
例1默写。
(1)关关雎鸠,
。(《诗经·关雎》)
(2)
,提携玉龙为君死。(李贺《雁门太守行》)
的两句是: 北风卷地白草折 , 胡天八月即飞雪 。
3.(2020·甘肃天水)默写。
(1)潮平两岸阔, 风正一帆悬 。(王湾《次北固山下》)
(2)关关雎鸠, 在河之洲
。窈窕淑女, 君子好逑
。
(《诗经·关雎》)
(3) 长风破浪会有时 ,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
(4)《岳阳楼记》中体现范仲淹远大抱负的句子是:
5.(2017·甘肃兰州)默写。
(1)鸡声茅店月, 人迹板桥霜 。(温庭筠《商山早行》)
(2) 明月楼高休独倚 ,酒入愁肠,化作相思泪。(范仲淹《苏幕
遮》)
(3)山随平野尽, 江入大荒流 。(李白《渡荆门送别》)
(4)非独贤者有是心也,人皆有之, 贤者能勿丧耳 。(孟子
《鱼我所欲也》)
(5)正是江南好风景, 落花时节又逢君 。(杜甫《江南逢李龟
答案 (1)在河之洲 (2)报君黄金台上意 (3)杨花落尽子规啼 (4)弓如霹雳弦惊 (5)箫鼓追随春社近
方法指导(1)会背:要在头脑中明确需要背诵的古诗文篇目及内 容。
(2)写对:要在默写时做到准确无误。即在默写时做到“四 不”——不丢字落句,不张冠李戴,不颠三倒四,不写错别字。
题型一
题型二
理解型默写