关于正面描写与侧面描写作文指导课件

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《正面与侧面描写》课件

《正面与侧面描写》课件

动有力。
六、例句分析
1 精选正面描写和侧面描写的例句
展示正面描写和侧面描写的实际应用,呈现 两种描写技巧的不同效果。
2 分析例句的描写技巧和作用
深入剖析例句中使用的描写技巧和它们在故 事中的作用,帮助读者更好理解描写的艺术。
七、结尾
1 总结
对正面与侧面描写的定义、特点、作用和运 用技巧进行总结,强调描写在创作中的重要 性。
2 展望未来
鼓励读者在提高描写写作能力的同时,继续 探索和创新,开拓新的描写方式和技巧。
四、侧面描写的作用
1 补充人物形象的细节 2 展现人物性格等方面 3 推动情节的发展
侧面描写可以揭示人物的
的特点
侧面描写会暗示人物的动
细节,增加人物形象的厚
通过间接描写,更准确地
机、目的和冲突等,推动
度和丰满度。展现人物的性格源自思想和情节的展开和发展。内心活动,使人物更加立
体。
五、如何运用正面与侧面描写
1 选择合适的描写方式 2 注意描写的节奏和紧 3 恰当使用描写的力度
根据情节需要和人物形象
凑度
和角度
的塑造目标,选择合适的
控制描写的长度和密度,
根据情节需要和人物形象
描写方式,交替使用正面
根据情节需要适度展开或
的特点,恰当选择描写的
描写和侧面描写。
压缩描写,保持故事的紧
力度和角度,让描写更生
凑和吸引力。
3 增加情节的可信度
通过直接描写人物形象和特点,使情节更加真实可信,读者更容易信服和接受故事发展。
三、什么是侧面描写?
1 定义
侧面描写是通过间接、间接或附带的方式,揭示人物的性格、思想、内心活动等。
2 特点

《正面与侧面描写》PPT课件

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阅读与写作训练
景物描写
记叙 对象 人物描写
式 表 描写
达 方
议论 说明
角度
正面描写 侧面描写
抒情
正面描写: 指直接描写人物的外貌、心
理、行动和语言等,又称“直接 描写”,与“侧面描写”相对。正 面描写一般包括动静描写,虚实 描写,色彩渲染描写,观察角度 变化描写 ,点面结合描写五种描 写方法;也叫实写。
钟内一片静寂。
阅读思考:
• 1、文中表现主人公刘伟的形象特 征采用了哪些描写方法?
• 2、文中哪些地方运用了正面描写 和侧面描写?试找出来。
• 3、正面描写能表现出人物的性格 特征吗?为什么还要用侧面描写?
刘伟——用脚弹钢琴的人
刘伟是一位失去手臂的钢琴达人。他首次出 场在“中国达人”舞台上曾经说过:“在我的人 生中,只有两条路,要不赶紧死,要不精彩的活 着。”
这些话写村里人误以为雨来 被鬼子打死了,人们对他议论和 评价。这侧面描写讴歌了小英雄 雨来英勇对敌斗争的高贵品质。
• 3、魔术使人眼花缭乱,“双枪刺咽喉”则令人 胆颤心惊。你看,两位少年阔步上场,向观众行 了个礼,然后同时抓起一杆两头带枪尖的铁枪, 将枪尖分别对准自己的咽喉,一起用力顶,枪杆 成了弧形,一秒、两秒……场内静极了,仿佛连 空气都凝滞了。“孩子,别玩命!快放下!”一 位老奶奶带着哭腔喊道。两位少年并不在乎,我 心一下子提到了嗓子眼。忽然,俩人同时“嗨” 了一声,枪杆竟然被折成了“U”字形。人们都 惊呆了,过了好一会儿,人们才醒悟过来,顿时, 掌声、叫好声一齐响起来……
在他小时候,因为淘气,所以和朋友玩捉迷 藏的时候,碰到高压电裸线,从此失去手臂,他 的人生也从此转折。仅仅10岁的他一度感到绝望, 但是因为在一个和他一样的残疾人用脚拿起笔写 下了一行字:“拿起笔你能做的更多。”的鼓舞, 他的人生慢慢回到正轨。从那天起刘伟不再把自 己看作一个残疾人。他慢慢训练自己的脚。

《正面与侧面描写》课件

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实例比较
正面描写实例
在小说中,作者可能会直接描绘主角的外貌、性格特点和行为举止,例如“他身 材高大,目光锐利,嘴角挂着一丝冷笑。”
侧面描写实例
通过其他角色的描述来展现主角的特点,例如“他虽然表面看起来冷漠无情,但 我知道他有一颗善良的心。”
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综合运用
结合应用场景
场景一:描述人物
正面描写:通过直接描述人物的外貌、性格特点来展现人物形象。例如,使用形容 词描述人物外貌特征,如“明亮的眼睛”、“高挺的鼻梁”等。
侧面描写
通过描述物品对人的影响或与物品相关的故事来展现物品 的价值。例如,“这把吉他陪伴我度过了许多难忘的时光 ,是我音乐生涯中不可或缺的伙伴。”
THANKS
感谢观看
写作技巧
选择恰当的关联物
选择与主要对象相关且能 体现其特点的关联物,如 通过描述环境来反映人物 心情。
运用比喻和拟人
运用比喻和拟人手法可以 使侧面描写更加生动形象 ,如将太阳比喻为“害羞 的少女”。
注意细节描写
细节描写是侧面描写的关 键,通过对细节的描绘可 以让读者更好地感受到主 要对象的特征。
实例分析
侧面描写:通过描述与人物相关的其他事物或人物来间接展现人物形象。例如,通 过描述人物所处环境、所持物品等来展现人物的生活状态和性格特点。
结合写作技巧
技巧一
对比与衬托
正面描写
通过对比不同人物或事物的特点来突出重点。例如,将两个人物的 性格特点进行对比,突出其中一个的特点。
侧面描写
通过衬托手法来突出重点。例如,通过描述一个安静的环境来衬托人 物的内心活动,或者通过描述一个热闹的场景来衬托人物的孤独感。
02
在描绘风景时,可以从天空、大 地、树木、花草等方面入手,通 过细腻的描绘来展现风景的美丽 和特点。

《正面与侧面描写》课件

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正面描写和侧面描写都是文学创作中常用的描写手法,它们 都可以用来刻画人物、情感和场景,增强作品的生动性和形 象感。
不同点
正面描写直接描绘事物的特点、形态、色彩等,给人直观的 感受;侧面描写则是通过其他事物的反应、评价或对比来表 现事物,给人留下更多的想象空间。
适用场景比较
正面描写的适用场景
适用于需要直接呈现事物特点、形态或情感的场景,如人物肖像、景色描绘等。
技巧反思
引导学生反思自己的写作过程,发 现自己在运用正面与侧面描写手法 上的不足,并提出改进建议。
综合运用
综合练习
提供综合性的练习题目,要求学 生综合运用正面与侧面描写手法
来完成。
综合评价
对学生的练习进行综合评价,指 出学生在运用正面与侧面描写手
法上的优点和不足。
综合提高
根据学生的实际情况,提供针对 性的建议和指导,帮助学生进一 步提高在正面与侧面描写方面的
能力。
谢谢
THANKS
写作技巧
选取恰当的描绘对象
运用多种描写手法
选择与主要人物或主题相关联的对象 进行描述,能够更好地衬托出主要人 物或主题的特点。
综合运用多种描写手法,如比喻、拟 人、夸张等,可以使作品更加生动形 象。
注重细节刻画
通过对细节的刻画,可以让读者更加 深入地了解描绘对象的特点,增强作 品的感染力。
实例分析
分析现代文学作品中的正面描写,如 莫言的小说中对人物的描绘,通过细 腻的描绘和感官运用,让读者感受到 人物的复杂性格和情感状态。
02 侧面描写
CHAPTER
定义与特点
定义
侧面描写是指通过对其他人物、事物 或环境的描绘,间接地表现出主要人 物或主题,以丰富作品的艺术表现力 。

侧面描写的写作指导PPT课件

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❖ 缃绮为下裙,紫绮为上襦;
❖ ❖
行少者年见 见罗 罗敷 敷, ,下 脱担 帽捋 著髭 帩须 头;。侧面描写
❖ 耕者忘其犁,锄者忘其锄;
❖ 来归相怨怒,但坐观罗敷。
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我们的发现
❖ 这首优秀的汉乐府民歌《陌上桑》,塑造了一
位美丽出众、机智善斗的农家姑娘秦罗敷的形
象。“头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,
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读一读,想一想
❖ 5、桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都 开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。 花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、
杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大 小的蝴蝶飞来飞去。
❖ 6、那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花 里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采 起来。
❖ ②、500字左右
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谢谢
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紫绮为上襦”,直接铺写了罗敷的穿着打扮,
正面抒写了她那光彩照人的动人形象。 但实际
上作者并没有去写秦罗敷的发、脸、身材等,
诗中最具表现力的却是侧面描写。 “行者见罗
敷,下担捋髭须;少年见罗敷,脱帽著帩头。
耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐
观罗敷”,诗中通过长者、少年、耕者、锄者
的不同动作、神态、表情,烘托出了罗敷的美
者的机智 。
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《在烈日和暴雨下》
❖ 马路上一个水点也没有,干巴巴地发着 白光。便道上尘土飞起老高,跟天上的灰
气连接起来,结成一片恶毒的灰沙阵,烫

侧面描写作文指导精品PPT课件

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父对执祖着国的的信思念念和,热更爱法:以人衬人
语句:人们摇头叹息着走开了,都认为这 位父亲因为失去孩子过于悲痛,精神失常 了。
作用:通过描写人们的态度,侧面烘托 父亲对儿子深深地爱。
温故知新
方语法句::以景衬人
天,灰蒙蒙的。我一个人匆匆走在回家的路 语上句。:昨我天穿晚过自一习台前台,缝听纫姨机妈,说走奶到奶那从个车角上落摔, 看下见来一了个,及还其流瘦了弱许的多脊血背。弯今曲天着,,也头不和知缝奶纫奶机 挨怎的样很了近?,周围几个灯泡烤着我的脸。
如“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。”用
声响来衬托一种“静的境界”,整个林子只响 着一个韵律,蝉的叫声,山里只回荡着鸟的鸣
反衬
定义:即从反面衬托,就是利用同描 写的主要对象相异或相反的事物来作 陪衬。譬如以丑衬美美更美,也叫做 “水落石出”。
如“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。”用
声响来衬托一种“静的境界”,整个林子只响 着一个韵律,蝉的叫声,山里只回荡着鸟的鸣
语温句故:知新
他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,
方没法人:再以来物阻衬止人他。
语句:外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,
老人作也用:不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图,他
分外连爱用惜四,个家表人示碰时也间碰不的得词。语,突出了挖的
作梅图用时 救在:间儿外体长子祖现,而父出心挖克外中的服祖的过的父重程巨对要艰大墨性辛困梅,图,难侧的写,面珍烘出 体爱托了现爱出父了以外亲父及祖为亲墨
主要表现形式
• 一.正面与侧面描写相结合,以侧面烘托为 辅
• 二.不宜正面描写的,用侧面描写加以渲染 作者对当时有些情况的了解有限,正面
描写可能有一定难度,而且即使写成也很难 在当时的环境中发表。 • 三。侧面描写完全超出或取代了正面描写。

《正面与侧面描写》课件

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阅读思考:
添加标题
文中表现主人公刘伟的形象特征采用了哪些描写方法?
01
添加标题
文中哪些地方运用了正面描写和侧面描写?试找出来。
02
添加标题
正面描写能表现出人物的性格特征吗?为什么还要用侧面描写?
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刘伟——用脚弹钢琴的人
刘伟是一位失去手臂的钢琴达人。他首次出场在“中国达人”舞台上曾经说过:“在我的人生中,只有两条路,要不赶紧死,要不精彩的活着。” 在他小时候,因为淘气,所以和朋友玩捉迷藏的时候,碰到高压电裸线,从此失去手臂,他的人生也从此转折。仅仅10岁的他一度感到绝望,但是因为在一个和他一样的残疾人用脚拿起笔写下了一行字:“拿起笔你能做的更多。”的鼓舞,他的人生慢慢回到正轨。从那天起刘伟不再把自己看作一个残疾人。他慢慢训练自己的脚。 最终他用双脚弹出了激动人心、感人至深的旋律。 当刘伟走上“中国达人”台时,全场观众和评审不约而同为刘伟欢呼。
分析:前半段为正面描写,后半段诗中通过长者、少年、耕者、锄者的不同动作、神态、表情,烘托出了罗敷的美丽。这种方法属于以人衬人
PART ONE
分析:本节通过听者的谈论与评价,侧面烘托出白妞儿的唱艺水平之高。
《老残游记》中“明湖居听书”写白妞演唱: 黑妞儿唱完之后,旁坐有两人,其一人低声问那人道:“此想必是白妞了罢?”其一人道:“不是。这人叫黑妞,是白妞的妹子。他的调门儿都是白妞教的,若比白妞,还不晓得差多远呢!他的好处人说得出,白妞的好处人说不出;他的好处人学的到,白妞的好处人学不到。你想,这几年来,好顽耍的谁不学他们的调儿呢?就是窑子里的姑娘,也人人都学,只是顶多有一两句到黑妞的地步。若白妞的好处,从没有一个人能及他十分里的一分的。
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描写方法ppt课件

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他学习认真,成绩不错。平时总喜欢帮助别人,班里搞卫生,他总是抢 着做。老师常常表扬他。
我更敬佩他那种永不满足,自强不息的精神。有一次体育课测验跳绳, 我虽然刚刚及格,但已经满足了。孙文的成绩是良,我得去祝贺他。下课了, 我到处找他,终于在西院看到了他,天呀,他还在练习跳绳呢!你看他左摇 右晃,双手无力地甩着绳子绳子已经轮不圆了,豆大的汗珠像断了线的珠子 似的落下来,我真的是又生气,又心疼,冲着他嚷道;“你不要命了,考了 良还练什么?”他停止跳绳,用手捂住胸口,,好半天才断断续续地说: “我要的是优。”听到这里,我心里很惭愧。是呀!我缺少的不正是这种精 神吗?
用这种方法记事,使用于场面大,人数多而又复杂的事 件。记活动时,用这种方法组材,既全面又 有重点,使人对 事件获得全面又深刻的了解。用这种方法记一处地方的景物, 能使人对那里的景色获得全面深刻的印象。 总之,用点 面结合的方法组材,既能反映事物的全貌,又能突出重点, 有助于了解事物的本质。但要注意,点面结合要得法,面上 的内容要略写,点上的内容要详写。一在面的整体中描写点, 在点的基础上描写面,使二者融为一体,不能点面游离。 13
我的好友孙文就是这样一个人,学习认真,乐于助人,自强不息。他既是 我的好朋友,又是我的好榜样。
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评析:
小作者的朋友虽然长得并不帅,但他身 上那种永不满足、自强不息的精神值得 大家学习。本文选择了典型事例,采用 正面描写、先抑后扬的方法,有详有略 地写出了好友学习认真、乐于助人、自 强不息的性格特点。
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侧面描写
侧面描写也叫间接描写,和正面(直接)描写相 对。它不是直接着墨于所要描写的对象,使人如见 其物,如闻其声,而是通过对所写对象密切相关的 人、事、景、物的描写,来烘托、渲染所要描写的 对象,从而达到以此显彼、烘云托月、突出中心的 目的。

正面描写和侧面描写作文指导PPT

正面描写和侧面描写作文指导PPT

正面描写和侧面描写作文指导PPT今天早晨,我兴致勃勃地来到了久违的作文兴趣班。

我走到作文兴趣班门前,一推开门,就被眼前的狼狈影像惊呆了:桌椅杂乱无章地摆放着,地上到处是粉笔灰和白花花的小纸片,粉笔、塑料袋横七竖八地放着。

我想:怎么就几个星期不见,教室就成这样了?同学们一进来见教室这样,都扭头溜了。

这么乱,怎么能营造一个良好的写作环境呢?大家最后终于决定,要在上课之前把教室好好打扫一下。

于是行动开始了…… 首先分工。

由于男同学力气大,就让那两个男同学担任摆桌子摆椅子的任务,还有整理桌子。

由于女同学细心细致,因而负责扫地与擦桌子。

分工完毕,大家便忙开了。

男同学费力地搬着桌子,桌子不停地发出吱吱的响声;女同学认真地扫着地板,很快“雪片”就打扫干净了。

正当大家要松一口气时,粗心的男同学竞竟不小心把粉笔灰弄到地上去了!女同学不停地责怪着他,怪他破坏了自己的劳动成果,尽管男同学一直赔礼道歉。

那位男同学只好自己把地上的“再生雪片”扫进了垃圾桶。

看到这样,女同学也不再计较,会心地笑了。

这时老师来了,她惊讶地发现我们正在勤奋地扫着地呢。

可老师没进来,她站在门口,微笑地看着我们,不时插上几句表扬:“你们干得真专心呀!”“挺干净的嘛!”或是几个指点:“这儿不够干净。

”“桌子放这儿不太好!”活像一个指挥官,在指挥我们劳动。

终于打扫干净了,这时的教室和打扫前的教室大不一样了:干干净净的地板,桌椅有条理地摆着,上面没有丝毫粉笔灰,和原先的教室形成多么鲜明的对比呀!看着自己辛勤的劳动成果,同学们都开心地笑了……。

正面描写:就是指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言. 又称“直接描写”.文章的描写手法之一,与“侧面描写”相对.它主要是指对人物的肖像、心理、语言、行动以及对正面描写一般包括动静描写,虚实描写,色彩渲染描写,观察角度变化描写,点面结合描写五种描写方法;对人物的肖像、语言、动作、心理方面进行的直接描写.(也叫实写)侧面描写:侧面描写也叫间接描写,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘.通常情况下,文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法,即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写,去表现人物的性格、品行和技能.但有时恰当地借助一些侧面描写,常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果. 它是正面描写的一种补充.侧面描写曲折含蓄,能唤起读者的想像,丰富人物的形象,达到以此显彼的效果.。

《侧面描写》教学ppt课件

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不同文化中侧面描写与正面描写的特点
中国古典文学中
正面描写通常与道德伦理相结合,强调人物形象的塑造和情节的连贯性;侧面描 写则更加注重意境的营造和情感表达。
西方文学中
正面描写更加客观、理性,强调对事物本质的揭示;侧面描写则更加注重批判现 实和社会问题。
03
侧面描写在文学作品中的应用
具体作品中的侧面描写手法分析
情节安排要合理
侧面描写需要与情节发展相结合,合理安排情节的发展和转折点,使作品的结构更加完整 、合理。
要注重表现人物与环境的关系
侧面描写需要与环境描写相结合,表现人物与环境之间的关系和互动,从而营造出更加真 实、生动的艺术效果。
05
侧面描写的练习方法
练习一:分析作品中的侧面描写
分析《红楼梦》中林 黛玉的侧面描写
掌握侧面描写手法的技巧和要点,需 要多加练习和思考。
03
写作中运用侧面描写 手法的实际案例
通过具体案例来分析侧面描写手法的 应用,帮助学生更好地掌握该手法。
04
侧面描写的实践意义
侧面描写对于作品表达效果的作用
01 02
增强作品的立体感
侧面描写是一种通过描绘人物的言行、事迹和心理来表现人物特征的 手法,可以使人物形象更加丰满、立体,增强作品的真实感和立体感 。
从其他角色的描述中,感受到林黛玉 的性格特点。
分析《哈姆雷特》中 奥菲利娅的侧面描写
从其他角色的言语和行动中,理解奥 菲利娅的内心世界。
分析《老人与海》中 老渔夫的侧面描写
从老渔夫与其他人的交往中,感受到 老渔夫的孤独和坚强。
练习二:写作中运用侧面描写手法
运用侧面描写手法,描写一位教师
通过其他教师和学生的言语和行动,展现这位教师的性格特点。

侧面描写作文指导ppt课件

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8
侧面描写好处
能更好地表现人物特点,使文章含 蓄、客观、有说服力,中心更突出, 有利于烘托人物形象。
ppt课件.
9
佳作欣赏 《陌上桑》
头上倭堕髻,耳中明月珠。 缃绮为下裙,紫绮为上襦。 行者见罗敷,下担捋髭须。 少年见罗敷,脱帽著帩头。 耕者忘其犁,锄者忘其锄。 来归相怨怒,但坐观罗敷。
ppt课件.
语句:“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的 清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在 这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁 的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还 以为船慢。”
作用:通过描写江南水乡的清新优美的图景,烘 托出“我”急于看到社戏的愉快而迫切的心情。
方法:以景衬pp人t课件.
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13
实战演练
从下面提供的题目中,选一个你认为最能写得好 的题目,写一个片断。
• 1、运动场上 2、语文(数学、历史等)课上 • 3、自己看过或参加过的一次表演
• 要求:①正面描写和侧面描写相结合。写好后 ,在文中用红笔划出侧面描写的文字。
• ②150字左右
ppt课件.
14
•ห้องสมุดไป่ตู้
台上的魔术表演使人眼花缭乱,接下来的
景物描写
记叙 对象 人物描写
表 描写
达 方
议论
角度
正面描写
式 说明
侧面描写
抒情
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1
运用正面描写与侧面描写刻画人物形象
ppt课件.
2
了解概念
正面描写: 直接描写人物的外 貌、心理、行动和语言等,又称 “直接描写”。
ppt课件.
3
侧面描写:就是作者对描写
对象
而是通过对

作文小技巧侧面描写作文指导精品PPT课件

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实战演练 (选择一个题目5分钟完成)
描写要求:题目一:描写在喧闹的教室里学习的一 个学生,表现这个学生认真刻苦专注的学习情态的主 题。 题目二:描写在大街上的一个美女(或帅哥),表现 众人观看这美女(或帅哥)后为此人美貌赞叹的神情 和场面的主题。 请大家展开想象,塑造在这一特定情境下的形象,要 求运用正面描写与侧面描写相结合的写法。并划出侧 面描写的语句,字数100字左右。
1、主要人物是?他有什么品质?作者运用了怎样 描写方法把他这种品质很好地描写出来的?
2、试想一下,如果采用正面描写的方式,大个子军人反复嘱托 他的战友去交钱,战友再将钱与谢意传达修鞋匠,表达效果会 怎样?
侧面描写好处
表达效果:
能更好地表现人物特点,使文章含蓄、 客观、有说服力,中心更突出,有利于烘
看图说话
描写要求: 表现人力车
夫劳作的艰辛 和内心的酸楚。 描写对象:外 面的大雨和车 上的肥胖乘客。
范文欣赏
夏日,一场滂沱大雨铺天盖地地倾泻而下,雨雾 模糊了三轮车夫的视线。(以景衬人)只见他皱着眉 头,咬紧下唇,弓着背脊,在风雨中艰难地跋涉。 脚下生锈的踏板,发出刺耳的嘎吱声(。以物衬人) 那破旧不堪的衣衫,那青筋突起的手臂,那因过度 用力而扭曲的脖颈,全都浸湿在雨帘中,与汗水混成 一片。车上的女乘客紧紧缩在一旁,肥胖的身体竟 让那车微微向右倾斜,(以人衬人)车夫用尽全力保 持车身的平衡,奋力前行。
红花还得绿叶衬
------侧面描写作文导
正面描写
• 又称直接描写 • 人物的正面描写,就是指直接描写人物的
外貌、心理、行动和语言表现人物性格特 点的描写方法。 • 如: • 这男人体格健壮。 • 这男人身材很高。 • 这男人好几天没洗澡了,身上有股臭味。

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正面描写侧面描写作文ppt一个平和的早晨,晶莹的露珠洗去叶子身上的尘埃,太阳也缓缓地爬起,用它和煦的光芒照亮大地。

这时的人们都还在睡梦中,但我被一通突如其来的电话铃声给惊醒。

我揉揉惺忪的睡眼,嘴里咒着打电话来的人,正要接时,却已经被别人接起。

我看了看,便钻回被窝中补眠。

过了一会儿,电话又响了,这次连身旁的姐姐也被吵醒,我恼怒地要去接电话,但还是被别人接起了。

我又躺回床上,姐姐也因为被吵醒,索性起床准备去上学。

我拿起了时钟,现在才六点十七分,到底是谁在这个时间打来,正在猜想的时候,妈妈不知何时已站在我的床前。

她柔和地叫做了我的名字,我盼向她,辨认出她平时脸上的开朗和活力都不见踪影了,穿上的就是一张冰冷的面容。

我真的不对劲,便反问她刚才的那两通电话就是谁打电话的。

她用平淡的声音说我:“就是医院,仑背阿公过世了。

你早餐必须喝什么,我帮忙你准备工作,动作必须快一点。

我必须回去仑背。

”顿时,我感觉室内的温度骤降了好几度,空气变得寒冷。

我像是木头人一样呆了一会才回过神,妈妈已经不在床前了。

我心里想着:“仑背阿公不就是妈妈的爸爸吗?为什么那么突然就过世了呢?一个月前阿公不是还好好的,骑着脚踏车去市集买苹果,不是吗?”我下床去浴室准备梳洗一下,我看到了洗衣机上妈妈换下的衣服,心不禁痛了一下。

我下楼梯看见了妈妈,我晓得虽然她没说我她就是多么的伤心和伤心,但我很明白她的心情。

我将头依靠在她的肩膀上,打声给她多一点宽慰。

她看著我说道:“我晓得。

”但这句“我晓得”更听见她就是存有多么的伤心。

我拎书包,接过她手中的餐袋,回家回去上学。

途中我的朋友一直跟我讲话,但那些话语却以分子的形式横越我的耳膜,我一句也没听清。

其实我跟阿公相处的时间没很长,记忆里也没太多他的画面,但是当我听见阿公去世的消息,心里还是感觉空空的,有种失落感。

其实在生活中有很多值得我们珍惜的生命。

生命很无常,说要消失很简单,但它不能回逆,它不能重来,就像气球一样,只要戳一下就破掉不见了。

六2正面描写与侧面描写优秀课件PPT

六2正面描写与侧面描写优秀课件PPT
范文引路
夏日,一场滂沱大雨铺天盖地地倾泻而下,雨雾模糊了三轮车夫的视线。 只见他皱着眉头,咬紧下唇,弓着背脊,在风雨中艰难地跋涉。脚下生锈的踏板,发出刺耳的嘎吱声,那破旧不堪的衣衫,那青筋突起的手臂,那因过度用力而扭曲的脖颈,全都浸湿在雨帘中,与汗水混成一片。 车上的女乘客紧紧缩在一旁,肥胖的身体竟让那车微微向右倾斜, 车夫用尽全力保持车身的平衡,奋力前行。
侧面描写方法:
文章通过__________、___________ 等侧面描写反衬出老汉的镇定。
惊慌的人们
肆虐的洪水
2、篮球场上,篮球队员技艺高超,比赛在激烈地进行着。下起雨来了,观众还不愿离场。 天阴沉沉的,篮球场上( ),( )的篮球队员( )地进行着比赛。可是,天公不作美,( ),雨( )洒在队员和观众的身上,像为他们身上披上( ),可是,再阴雨的天气也( )。
夏日,一场( )的大雨( ),雨雾( )视线。只见他皱着( ),咬紧( ),弓紧( ),在风雨中( )。脚下( ),发出( )嘎吱声。那( )的衣衫,那( )的手臂,那( )的脖颈,全都浸湿在雨帘中,与( )的女乘客( ),( )的身体竟让那车( ),车夫用尽全力保持车身的平衡,奋力前行。
这男人体格健壮。 这男人身材很高。 这男人好几天没洗澡了, 身上有股臭味。
因为他的体型,小偷从不敢打他的主意。 普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。 周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。
正面描写
侧面描写
一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客。”黛玉纳罕道:这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼。心下想时,只见一群媳妇,丫鬟围拥着一个人,从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴金丝八宝攒珠髻…… 黛玉连忙起身接见。贾母笑道:“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作辣子,你只叫他‘凤辣子’就是了。”……
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得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿, 南省俗谓作辣子,你只叫他‘凤辣子’就是 了。”……
温故知新
1、《人物描写一组》 的节选文段:
一语未了,只听后院中有人笑声,说:
“我来迟了,不曾迎接远客。”黛玉纳罕道: 侧面 这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这 描写 来者系谁,这样放诞无礼。心下想时,只见
——《小英雄雨来》
侧面描写方法:
(文段通过____老__人__们____、 ____孩__子_们_____、_雨__来__的_好__朋__友___ 的语言描写来侧面讴歌雨来勇敢的 小英雄形象。)
实战演练
1、爸爸和蔼可亲。
爸爸和蔼可亲,他身材( ),
一双( )的眼睛,总是笑眯眯的,
我的同学看到我爸爸,都说:
通过侧面描写,王熙凤那 __使_权__弄__势__、_张_狂__放__肆__形象刻画 得淋漓尽致。
侧面描写方法:
第一招 以人衬人。意指写此人是为衬彼人。
芦花村里的人听到河沿上响了几 枪。老人们含着泪,说:“雨来是个 好孩子,死得真可惜!”“有志不在 年高。”芦花村的孩子们,雨来的好 朋友铁头和三钻儿几个人听到枪声都 呜呜地哭了。
)的手臂,那(

的脖颈,全都浸湿在雨帘中,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ(

的女乘客(
),( )的身体竟
让那车(
),车夫用尽全力保持车身
的平衡,奋力前行。
范文引路
夏日,一场滂沱大雨铺天盖地地倾泻而 下,雨雾模糊了三轮车夫的视线。(以景衬人) 只见他皱着眉头,咬紧下唇,弓着背脊,在 风雨中艰难地跋涉。脚下生锈的踏板,发出 刺耳的嘎吱声,那破旧不堪的衣衫,那青筋 突起的手臂,那因过度用力而扭曲的脖颈, 全都浸湿在雨帘中,与汗水混成一片(。正面描写) 车上的女乘客紧紧缩在一旁,肥胖的身体竟 让那车微微向右倾斜,(以人衬人)车夫用尽 全力保持车身的平衡,奋力前行。
先避开不写,而作
有关的环境描写。
山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂
奔而来,势不可当。
村庄惊醒了……是谁惊慌地喊了一嗓子,一百
多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在
路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
锦上添花
三轮车夫 乘坐着肥胖的 乘客,在风雨 中艰难地跋涉。
思考:细心观察 图片,你可以 从哪些方面进 行正面描写, 哪些方面进行 侧面描写呢?
范文引路
夏日,一场( )的大雨( ),
雨雾( )视线。只见他皱着( ),
咬紧(
),弓紧(
),在风雨中
( )。脚下(
),发出

)嘎吱声。那(
)的衣
衫,那(
一群媳妇,丫鬟围拥着一个人,从后房门进
来。这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,
恍若神妃仙子:头上戴金丝八宝攒珠髻……
黛玉连忙起身接见。贾母笑道:“你
不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破 侧面 落户儿,南省俗谓作辣子,你只叫他‘凤辣 描写 子’就是了。”……
温故知新
通过正面描写,我们知道王 熙凤是个爽___朗__热___情___、美__丽___尊___贵__的人。
木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书
记,那个全村人都拥戴的老汉。
——
《桥》
侧面描写方法:
山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂
奔而来,势不可当。
村庄惊醒了……是谁惊慌地喊了一嗓子,一百
多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在
路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
红花也需绿叶衬
运用正面描写和侧面描写刻画人物形象
关于正面描写与侧 面描写作文指导
了解概念
正面描写:正面描写也就是直接描写,是对人物
的外貌、心理、语言、动作、神态作直接的描绘。
侧面描写:侧面描写是指对所要写的人和物,
不正面描绘,而从其他有联系的人物、事物的 描绘、渲染中,烘托描写的对象,从而达到写 作目的。
温故知新
1、《人物描写一组》 的节选文段:
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书
记,那个全村人都拥戴的老汉。
——《桥》
侧面描写方法:
文章通过__肆__虐_的__洪_水__、__惊__慌__的_人__们__ 等侧面描写反衬出老汉的镇定。
实战演练
2、篮球场上,篮球队员技艺高超,比赛在激 烈地进行着。下起雨来了,观众还不愿离场。
天阴沉沉的,篮球场上(
),

)的篮球队员(
)地进行
着比赛。可是,天公不作美,(
),
雨(
)洒在队员和观众的身上,像
为他们身上披上(
),可是,再阴
雨的天气也(
)。
实战演练
天阴沉沉的,篮球场上热闹非凡,技艺 高超的篮球队员激烈地进行着角逐比赛。可 是,“天公不作美”,下起了毛毛细雨,如 鹅毛般的雨丝轻轻地洒在队员和观众的身上, 像为他们身上披上一层透明的白纱,可是, 再阴雨的天气也不减队员和观众的热情,比 赛仍然继续着,观众仍坚持在原位上,目不转 睛地盯着篮球滚动的方向。
“( )。”他的同事也会情不自
禁地夸奖:“(
)”
实战演练
1、爸爸和蔼可亲。
爸爸和蔼可亲,身材高大 (匀称),一双迷人的眼睛像在跟 你说话,总是笑眯眯的,我的同 学看到我爸爸,都说:“ 真羡慕 你,你有个慈祥的爸爸。”他的 同事也说:“ 你爸爸和蔼可亲, 对任人都是那么友善。”
侧面描写方法:
第二招 以景衬人。要写人,
一语未了,只听后院中有人笑声,说:
“我来迟了,不曾迎接远客。”黛玉纳罕道: 这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来 者系谁,这样放诞无礼。心下想时,只见一群 媳妇,丫鬟围拥着一个人,从后房门进来。这 个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃 仙子:头上戴金丝八宝攒珠髻……
黛玉连忙起身接见。贾母笑道:“你不认
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