侧面描写PPT
合集下载
正面描写和侧面描写ppt课件
侧面描写
侧面描写,又叫间接描写,是从侧 面烘托人物形象,是指在文学创作中, 作者通过对周围人物或环境的描绘来表 现所要描写的对象,以使其鲜明突出, 即间接地对描写对象进行刻画描绘。
6
侧面描写的方法:
(1)以旁面写正面,即通过对周围人物的描绘 来表现所要描写的对象。例如《夜走灵官峡》, 通过成渝的描述和介绍,表现了成渝的父母不 畏艰险、忘我劳动的精神; (2)以对面写正面。如《社戏》中写“我”因 看戏等得不耐烦而兴味全无,没有正面写“我” 扫兴,而是写舞台上演员的脸在自己眼中变得 模糊了来表现; (3)以反面写正面。如用敌人的愚蠢来突出革 命者的机智。
7
正面描写
这男人体格健壮。 这男人身材很高。 这男人好几天没洗澡了,身上有 股臭味。
因为他的体型,小偷从不敢打他的
主意。普通人跟他说话时总是不得不保持
仰视。周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而
走。
侧面描写 8
练习:找出下面各段中的侧面描写, 说说其表达效果。
1、《春》:桃树、杏树、梨树,你不 让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 红的像火,粉的像霞,白的像雪。花下 成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴 蝶飞来飞去。
11
“花红虽好ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ还需绿叶扶持”,这是 对侧面描写(衬托)的生动解释。至于何 时采用正面描写或侧面描写,这应根据主 题思想的需要、情节发展的具体情况来考 虑。因此,写作中最重要的是灵活。
总之,侧面描写丰富了描写的手段,并 且给读者留下无限想象空间,增添了语言 魅力。我们在作文时应有意识的加强训练, 以达到娴熟驾驭的程度。
正面描写和 侧面描写
1
记叙 对象
表 描写
达 方
议论
角度
侧面描写.ppt
三、常见的侧面描写的方法
1.以人衬人:意即写此人是为衬彼人。 《陌上桑》
2.以物衬人:要写人,先避开不写,而写有关的 景或物,如《七根火柴》。 3.以物衬物:如《小石潭记》:“潭中鱼可百许 头,皆若空游无所依,日光下彻,影布石上,怡 然不动;倏尔远逝,往来翕忽。”在这里,作者 以鱼来衬出水的清澈,虽没有一字一句写水,可 是读者却能从潭中鱼儿看出水清如镜,产生“水 尤清冽”的真实感觉,收到了从正面描写所无法 达到的艺术效果。
如《陌上桑》中描写采桑女罗敷美貌到极点, 用她周围的人的神态、动作来烘托、渲染。诗 中这样描绘:“行者见罗敷,下担捋髭须。
少年见罗敷,脱帽著绡头。
耕者忘其犁,锄者忘其锄。
来归相怨怒,但坐观罗敷。”
描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的神 态与动作,种种表现聚焦在一点,即采桑女罗 敷貌美惊人。这样比正面刻画更含蓄,更能给 读者留下广阔的想象空间。
《七根火柴》歌颂了一位无名战士,作者用大量 的笔墨描绘自然环境:“整个草地都沉浸在一片 迷蒙的雨雾里,看不见人影,听不到人声,被暴 雨冲洗过的荒草,像用梳子梳理过似的,躺倒在 烂泥里,连路也给遮没了。天,还是阴沉沉的, 偶尔还有几颗冰雹洒落下来,打在那浑浊的绿色 水面上,溅起一朵朵浪花。”环境是多么的险恶 啊!而无名战士呢,是“倚着树杈半躺在那里, 身子底下是一汪浑浊的污水”,身体是多么的虚 弱啊!这一切表明无名战士自己是最需要火柴的, 可他却把仅有的七根火柴无私地奉献了出来。作 者通过对“物”的描写,成功地塑造了具有忘我 革命精神的无名战士的形象。
找出文中的侧面描写: 那边响起了深沉激昂的号角声,蒙古包里的 人涌出来了,跳舞的人停住了步子,大家兴奋的 谈论着,脸上露出欣喜的笑容,不约而同地向那 边奔去。阳光下,站着一个大汉,黑紫的皮肤、 强壮的身躯透着一股逼人的锐气和力量,黑色的 皮坎肩上向着银光闪闪的亮扣,腰束着七彩的丝 带和绸穗,脚蹬黑亮的犍牛皮靴,这是草原上的 金鹰啊!众人欢呼着、呐喊着,小孩子激动地嚷 嚷着,姑娘眼里流露出倾慕的神色,老人更是高 兴地合不拢嘴。
侧面描写课件ppt
《百年孤独》
通过对布恩迪亚家族的侧面描写, 展现了家族的命运和历史,让读者 感受到了人物的命运和主题。
05
CHAPTER
侧面描写与其他写作技巧的 关系
与直接描写的结合
直接描写与侧面描写可以相互 补充,使人物形象更加丰满。
侧面描写可以通过他人的评价 或场景的描绘来烘托出人物的 特点,与直接描写形成对比或 补充。
通过语言的内涵和隐喻,表达更深层次的意 义和主题。
语言风格
通过不同的语言风格,如口语化、书面化等 ,表现人物的身份、地位和文化背景。
语言节奏
通过控制语言的节奏和语调,营造特定的氛 围和情境。
03
CHAPTER
侧面描写的实践与练习
小说中的侧面描写
小说中侧面描写的作用
通过其他角色的观察、感受和评价, 揭示主角的性格、情感和行为特点, 增强故事情节的丰富性和深度。
人物内心的世界和情感。
侧面描写可以通过他人的评价或 对比,来突出人物的特点和个性
。
人物塑造也可以通过侧面描写来 丰富和深化,使人物形象更加立
体和真实。
06
CHAPTER
总结与展望
总结侧面描写的要点
01
02
03
04
侧面描写是一种通过描述其他 事物来间接表现主题的手法, 能够丰富作品的表现力和感染
力。
侧面描写的方法与技巧
人物描写
间接人物描写
通过描述周围人物的反 应和态度,间接展现主 要人物的特点和性格。
衬托人物特点
通过与其他人物的对比 ,突出主要人物的特点
和个性。
人物情感表达
通过描述人物的外貌、 动作和神态,展现人物
的内心情感和思想。
人物背景介绍
通过对布恩迪亚家族的侧面描写, 展现了家族的命运和历史,让读者 感受到了人物的命运和主题。
05
CHAPTER
侧面描写与其他写作技巧的 关系
与直接描写的结合
直接描写与侧面描写可以相互 补充,使人物形象更加丰满。
侧面描写可以通过他人的评价 或场景的描绘来烘托出人物的 特点,与直接描写形成对比或 补充。
通过语言的内涵和隐喻,表达更深层次的意 义和主题。
语言风格
通过不同的语言风格,如口语化、书面化等 ,表现人物的身份、地位和文化背景。
语言节奏
通过控制语言的节奏和语调,营造特定的氛 围和情境。
03
CHAPTER
侧面描写的实践与练习
小说中的侧面描写
小说中侧面描写的作用
通过其他角色的观察、感受和评价, 揭示主角的性格、情感和行为特点, 增强故事情节的丰富性和深度。
人物内心的世界和情感。
侧面描写可以通过他人的评价或 对比,来突出人物的特点和个性
。
人物塑造也可以通过侧面描写来 丰富和深化,使人物形象更加立
体和真实。
06
CHAPTER
总结与展望
总结侧面描写的要点
01
02
03
04
侧面描写是一种通过描述其他 事物来间接表现主题的手法, 能够丰富作品的表现力和感染
力。
侧面描写的方法与技巧
人物描写
间接人物描写
通过描述周围人物的反 应和态度,间接展现主 要人物的特点和性格。
衬托人物特点
通过与其他人物的对比 ,突出主要人物的特点
和个性。
人物情感表达
通过描述人物的外貌、 动作和神态,展现人物
的内心情感和思想。
人物背景介绍
正面描写与侧面描写ppt课件
5、《风雨》:一头断了牵绳的羊从栅栏里跑 出来,四蹄在撑着,忽地撞在一棵树上,又 直撑了四蹄滑行,末了还是跌倒在一个粪堆 旁,失去了白的颜色。一个穿红衫子的女孩 冲出门去牵羊,又立即要返回,却不可能了, 在院子里旋转,锐声叫唤,离台阶只有两步 远,长时间走不上去。 使用“撑”、“撞”、“跌倒”、“冲”、 “旋转”等一系列动词描写了羊和红衣女孩 行动不便,反衬了当时风的猛烈。
又一天清晨,“送牛奶啦!”我打来门,只见那双手 带了一个黑色的手套,对方微笑着,当然我心里也在 开心的笑。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
课堂小结:
正确运用侧面描写的确妙不可言,但 也应根据主题思想的需要、情节发展的具 体情况来考虑。因此,写作中最重要的是 灵活。如果能用正面描写则正面描写,不 能则可以通过侧面描写来达到表达效果。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
4、《口技》:忽然抚尺一下,群响 毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、 一扇、一抚尺而已。
与文章开头相呼应,用道具的简单 反衬口技表演人技艺之高超。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
侧面描写:也叫间接描写,是指 在文学创作中,作者通过对周 围人物或环境的描绘来渲染烘 托所要描写的对象,以使其鲜 明突出。也叫衬托法,它是正 面描写的一种补充。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
又一天清晨,“送牛奶啦!”我打来门,只见那双手 带了一个黑色的手套,对方微笑着,当然我心里也在 开心的笑。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
课堂小结:
正确运用侧面描写的确妙不可言,但 也应根据主题思想的需要、情节发展的具 体情况来考虑。因此,写作中最重要的是 灵活。如果能用正面描写则正面描写,不 能则可以通过侧面描写来达到表达效果。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
4、《口技》:忽然抚尺一下,群响 毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、 一扇、一抚尺而已。
与文章开头相呼应,用道具的简单 反衬口技表演人技艺之高超。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
侧面描写:也叫间接描写,是指 在文学创作中,作者通过对周 围人物或环境的描绘来渲染烘 托所要描写的对象,以使其鲜 明突出。也叫衬托法,它是正 面描写的一种补充。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
《正面与侧面描写》课件
实例比较
正面描写实例
在小说中,作者可能会直接描绘主角的外貌、性格特点和行为举止,例如“他身 材高大,目光锐利,嘴角挂着一丝冷笑。”
侧面描写实例
通过其他角色的描述来展现主角的特点,例如“他虽然表面看起来冷漠无情,但 我知道他有一颗善良的心。”
04
综合运用
结合应用场景
场景一:描述人物
正面描写:通过直接描述人物的外貌、性格特点来展现人物形象。例如,使用形容 词描述人物外貌特征,如“明亮的眼睛”、“高挺的鼻梁”等。
侧面描写
通过描述物品对人的影响或与物品相关的故事来展现物品 的价值。例如,“这把吉他陪伴我度过了许多难忘的时光 ,是我音乐生涯中不可或缺的伙伴。”
THANKS
感谢观看
写作技巧
选择恰当的关联物
选择与主要对象相关且能 体现其特点的关联物,如 通过描述环境来反映人物 心情。
运用比喻和拟人
运用比喻和拟人手法可以 使侧面描写更加生动形象 ,如将太阳比喻为“害羞 的少女”。
注意细节描写
细节描写是侧面描写的关 键,通过对细节的描绘可 以让读者更好地感受到主 要对象的特征。
实例分析
侧面描写:通过描述与人物相关的其他事物或人物来间接展现人物形象。例如,通 过描述人物所处环境、所持物品等来展现人物的生活状态和性格特点。
结合写作技巧
技巧一
对比与衬托
正面描写
通过对比不同人物或事物的特点来突出重点。例如,将两个人物的 性格特点进行对比,突出其中一个的特点。
侧面描写
通过衬托手法来突出重点。例如,通过描述一个安静的环境来衬托人 物的内心活动,或者通过描述一个热闹的场景来衬托人物的孤独感。
02
在描绘风景时,可以从天空、大 地、树木、花草等方面入手,通 过细腻的描绘来展现风景的美丽 和特点。
侧面描写及其作用(共9张PPT)
逐马蹄蹁跹起舞的画被选中。 2、侧面描写是对正面描写的有益补充。
为什么夺魁的是这幅画呢?
第3页,共9页。
因为只有这一幅画真正表现了“踏 花归来马蹄香”的含义。蝴蝶追逐马蹄, 使人一下子就想到那是因为马蹄踏花泛 起一股香味的缘故。运用蝴蝶飞舞侧面 有的画一匹马站在一片鲜花盛开的草地旁……独有一青年画匠奇思杰构:几只蝴蝶飞舞在奔走的马蹄周围。 表现花香的手法,恰到好处,是绝妙之 1、侧面描写更能激发人的想象力。
作用:全班同学吃惊的样子巧妙烘托王老 师业务水平极高,给人以无尽的想象天地。
第6页,共9页。
温故知新
方法:以物衬物
篇名:春
语句:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让 你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞 白的像雪……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着, 大小的蝴蝶飞来飞去。
作用:划线句描写了蜂飞蝶舞的热闹景象 不禁让人联想到花的香、艳、多。
第7页,共9页。
了解概念
侧面描写,是指通过对其他人物、
事物或景物的描绘来表现所要描写的对 语句:我一个人慢慢地走在路上。
语句:他(王几何)突然面向课堂,反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆,紧接着,又反手画了一个等边三角形。
绘画艺术是这样,文学作品的写作何尝不是如此呢?
象,从而获得独特艺术效果的方法。又 这里“花”“归来”“马蹄”都好表现,唯有“香”很难表现。
因为只有这一幅画真正表现了“踏花归来马蹄香”的含义。 为什么夺魁的是这幅画呢?
至的构思。 2、侧面描写是对正面描写的有益补充。
1、侧面描写更能激发人的想象力。 红的像火,粉的像霞,白的像雪……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。 这里“花”“归来”“马蹄”都好表现,唯有“香”很难表现。 2、侧面描写是对正面描写的有益补充。 这里“花”“归来”“马蹄”都好表现,唯有“香”很难表现。 这里“花”“归来”“马蹄”都好表现,唯有“香”很难表现。 北宋徽宗年间,一日徽宗踏春而归,雅兴正浓,便以 “踏花归来马蹄香”为题,在御花园举行了一次别开生面的画考。
为什么夺魁的是这幅画呢?
第3页,共9页。
因为只有这一幅画真正表现了“踏 花归来马蹄香”的含义。蝴蝶追逐马蹄, 使人一下子就想到那是因为马蹄踏花泛 起一股香味的缘故。运用蝴蝶飞舞侧面 有的画一匹马站在一片鲜花盛开的草地旁……独有一青年画匠奇思杰构:几只蝴蝶飞舞在奔走的马蹄周围。 表现花香的手法,恰到好处,是绝妙之 1、侧面描写更能激发人的想象力。
作用:全班同学吃惊的样子巧妙烘托王老 师业务水平极高,给人以无尽的想象天地。
第6页,共9页。
温故知新
方法:以物衬物
篇名:春
语句:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让 你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞 白的像雪……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着, 大小的蝴蝶飞来飞去。
作用:划线句描写了蜂飞蝶舞的热闹景象 不禁让人联想到花的香、艳、多。
第7页,共9页。
了解概念
侧面描写,是指通过对其他人物、
事物或景物的描绘来表现所要描写的对 语句:我一个人慢慢地走在路上。
语句:他(王几何)突然面向课堂,反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆,紧接着,又反手画了一个等边三角形。
绘画艺术是这样,文学作品的写作何尝不是如此呢?
象,从而获得独特艺术效果的方法。又 这里“花”“归来”“马蹄”都好表现,唯有“香”很难表现。
因为只有这一幅画真正表现了“踏花归来马蹄香”的含义。 为什么夺魁的是这幅画呢?
至的构思。 2、侧面描写是对正面描写的有益补充。
1、侧面描写更能激发人的想象力。 红的像火,粉的像霞,白的像雪……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。 这里“花”“归来”“马蹄”都好表现,唯有“香”很难表现。 2、侧面描写是对正面描写的有益补充。 这里“花”“归来”“马蹄”都好表现,唯有“香”很难表现。 这里“花”“归来”“马蹄”都好表现,唯有“香”很难表现。 北宋徽宗年间,一日徽宗踏春而归,雅兴正浓,便以 “踏花归来马蹄香”为题,在御花园举行了一次别开生面的画考。
_正面描写与侧面描写 ppt课件
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书
记,那个全村人都拥戴的老汉。
——《桥
》
侧面描写方法:
文章通过_肆__虐_的__洪_水___、_惊__慌_的__人__们___ 等侧面描写反衬出老汉的镇定。
实战演练
黛玉连忙起身接见。贾母笑道:“你 不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破 侧面 落户儿,南省俗谓作辣子,你只叫他‘凤辣 描写 子’就是了。”……
通过正面描写,我们知道王 熙凤是个爽朗热情 美丽的尊人贵。 ___________、__________
通过侧面描写,王熙凤那 __使_权__弄__势__、_张_狂__放__肆__形象刻画 得淋漓尽致。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书
记,那个全村人都拥戴的老汉。
——《
桥》
侧面描写方法:
山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂
奔而来,势不可当。
村庄惊醒了……是谁惊慌地喊了一嗓子,一百
多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在
路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
实战演练
1、爸爸和蔼可亲。
爸爸和蔼可亲,他身材( ),
一双( )的眼睛,总是笑眯眯的,
我的同学看到我爸爸,都说:
“( )。”他的同事也会情不自
禁地夸奖:“(
)”
实战演练
1、爸爸和蔼可亲。
爸爸和蔼可亲,身材高大( 匀称),一双迷人的眼睛像在跟 你说话,总是笑眯眯的,我的同 学看到我爸爸,都说:“ 真羡慕 你,你有个慈祥的爸爸。”他的 同事也说:“ 你爸爸和蔼可亲, 对任人都是那么友善。”
《侧面描写》教学ppt课件
不同文化中侧面描写与正面描写的特点
中国古典文学中
正面描写通常与道德伦理相结合,强调人物形象的塑造和情节的连贯性;侧面描 写则更加注重意境的营造和情感表达。
西方文学中
正面描写更加客观、理性,强调对事物本质的揭示;侧面描写则更加注重批判现 实和社会问题。
03
侧面描写在文学作品中的应用
具体作品中的侧面描写手法分析
情节安排要合理
侧面描写需要与情节发展相结合,合理安排情节的发展和转折点,使作品的结构更加完整 、合理。
要注重表现人物与环境的关系
侧面描写需要与环境描写相结合,表现人物与环境之间的关系和互动,从而营造出更加真 实、生动的艺术效果。
05
侧面描写的练习方法
练习一:分析作品中的侧面描写
分析《红楼梦》中林 黛玉的侧面描写
掌握侧面描写手法的技巧和要点,需 要多加练习和思考。
03
写作中运用侧面描写 手法的实际案例
通过具体案例来分析侧面描写手法的 应用,帮助学生更好地掌握该手法。
04
侧面描写的实践意义
侧面描写对于作品表达效果的作用
01 02
增强作品的立体感
侧面描写是一种通过描绘人物的言行、事迹和心理来表现人物特征的 手法,可以使人物形象更加丰满、立体,增强作品的真实感和立体感 。
从其他角色的描述中,感受到林黛玉 的性格特点。
分析《哈姆雷特》中 奥菲利娅的侧面描写
从其他角色的言语和行动中,理解奥 菲利娅的内心世界。
分析《老人与海》中 老渔夫的侧面描写
从老渔夫与其他人的交往中,感受到 老渔夫的孤独和坚强。
练习二:写作中运用侧面描写手法
运用侧面描写手法,描写一位教师
通过其他教师和学生的言语和行动,展现这位教师的性格特点。
侧面描写作文指导ppt课件
8
侧面描写好处
能更好地表现人物特点,使文章含 蓄、客观、有说服力,中心更突出, 有利于烘托人物形象。
ppt课件.
9
佳作欣赏 《陌上桑》
头上倭堕髻,耳中明月珠。 缃绮为下裙,紫绮为上襦。 行者见罗敷,下担捋髭须。 少年见罗敷,脱帽著帩头。 耕者忘其犁,锄者忘其锄。 来归相怨怒,但坐观罗敷。
ppt课件.
语句:“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的 清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在 这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁 的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还 以为船慢。”
作用:通过描写江南水乡的清新优美的图景,烘 托出“我”急于看到社戏的愉快而迫切的心情。
方法:以景衬pp人t课件.
ppt课件.
13
实战演练
从下面提供的题目中,选一个你认为最能写得好 的题目,写一个片断。
• 1、运动场上 2、语文(数学、历史等)课上 • 3、自己看过或参加过的一次表演
• 要求:①正面描写和侧面描写相结合。写好后 ,在文中用红笔划出侧面描写的文字。
• ②150字左右
ppt课件.
14
•ห้องสมุดไป่ตู้
台上的魔术表演使人眼花缭乱,接下来的
景物描写
记叙 对象 人物描写
表 描写
达 方
议论
角度
正面描写
式 说明
侧面描写
抒情
ppt课件.
1
运用正面描写与侧面描写刻画人物形象
ppt课件.
2
了解概念
正面描写: 直接描写人物的外 貌、心理、行动和语言等,又称 “直接描写”。
ppt课件.
3
侧面描写:就是作者对描写
对象
而是通过对
公开课侧面描写 ppt课件
狗趴在地上吐出红舌头骡马癿鼻孔张得特别大小贩们丌敢吆喝柏油路晒化了甚至亍铺户门前癿铜牌好像也要晒化了街上非常寂静只有铜铁铺发出使人焦躁癿一些单调癿叮叮当当
踏花归来马蹄香
• 一匹骏马奋蹄疾驰,马蹄边 飞舞着几只蝴蝶。
• 真是绝妙的构思啊 !
• 画中没有花,但那追逐马儿 的小蜜蜂却使人依稀嗅到那 浓浓的花香。
《在公烈开日课和侧面暴描雨写下》
• 马路上一个水点也没有,干巴巴地发着 白光。便道上尘土飞起老高,跟天上的灰 气连接起来,结成一片恶毒的灰沙阵,烫 着行人的脸。处处干燥,处处烫手,处处 憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人透 不过气来。狗趴在地上吐出红舌头,骡马 的鼻孔张得特别大,小贩们不敢吆喝,柏 油路晒化了,甚至于铺户门前的铜牌好像 也要晒化了,街上非常寂静,只有铜铁铺 发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。
这天晚上她真是惊人的美。 ……当她出现的时候,一个 个脑袋此起彼伏,连舞台上的演 员也对着她望,她仅仅一露面就 使观众这样骚动。
——小仲马《茶花女》
温故知新
篇名: 《木兰诗》 语句:策勋十二转,赏赐百千强。
作用:用夸张的语言写天子赏赐之多, 侧面突出木兰的战功显赫。
方法:以物衬人
温故知新
篇名: 《台阶》 语句:台阶旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮出一
总之,侧面描写丰富了描写的手段,并且给
读者留下无限的想象空间,增添了语言的魅力, 真正突现了中国诗文“言有尽而意无穷”的特点。
• 实战演练 • 1:运动场上,一位学生篮球打得很好。
• 运动场上,一位学生熟练 地运球、上篮,篮球画了 漂亮的弧线,应声入网。 场下的观众,无不喝彩, 掌声不绝。
• 【片段训练】
• 军人把两块钱递给他,小鞋匠收好钱后, 问:“怎么大个子没来?”
踏花归来马蹄香
• 一匹骏马奋蹄疾驰,马蹄边 飞舞着几只蝴蝶。
• 真是绝妙的构思啊 !
• 画中没有花,但那追逐马儿 的小蜜蜂却使人依稀嗅到那 浓浓的花香。
《在公烈开日课和侧面暴描雨写下》
• 马路上一个水点也没有,干巴巴地发着 白光。便道上尘土飞起老高,跟天上的灰 气连接起来,结成一片恶毒的灰沙阵,烫 着行人的脸。处处干燥,处处烫手,处处 憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人透 不过气来。狗趴在地上吐出红舌头,骡马 的鼻孔张得特别大,小贩们不敢吆喝,柏 油路晒化了,甚至于铺户门前的铜牌好像 也要晒化了,街上非常寂静,只有铜铁铺 发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。
这天晚上她真是惊人的美。 ……当她出现的时候,一个 个脑袋此起彼伏,连舞台上的演 员也对着她望,她仅仅一露面就 使观众这样骚动。
——小仲马《茶花女》
温故知新
篇名: 《木兰诗》 语句:策勋十二转,赏赐百千强。
作用:用夸张的语言写天子赏赐之多, 侧面突出木兰的战功显赫。
方法:以物衬人
温故知新
篇名: 《台阶》 语句:台阶旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮出一
总之,侧面描写丰富了描写的手段,并且给
读者留下无限的想象空间,增添了语言的魅力, 真正突现了中国诗文“言有尽而意无穷”的特点。
• 实战演练 • 1:运动场上,一位学生篮球打得很好。
• 运动场上,一位学生熟练 地运球、上篮,篮球画了 漂亮的弧线,应声入网。 场下的观众,无不喝彩, 掌声不绝。
• 【片段训练】
• 军人把两块钱递给他,小鞋匠收好钱后, 问:“怎么大个子没来?”
《侧面描写》教学课件精品PPT课件
描绘
人物 环境
侧面烘托人物形象 使人物特点更为鲜明的一种描写手法。
练一练
正面描写
翠鸟蹬开芦苇,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面 向远处飞起了。只有苇杆还在摇晃,水波还在荡漾。
这段话主要运用了什么描写?
2
侧面描写的方法
方法
以人衬人 以物衬人 以物衬物
片段一:
此刻, 曹小三趁着给他师傅倒水点烟的机会, 目光仔 细搜寻刷子李全身。每刷完一面墙, 就搜寻一通。居然, 真的连 一个芝麻大小般的粉点也没发现。于是他真的觉得这身黑色衣服 透着神圣不可侵犯的威严。
由于时间所限,我只能写到这里 ,标题 之所以 是红着 脸不敢 说一声 早,怕 嘴里的 口气弄 皱了他 的眉; 漱口杯 与牙刷 坚持要 和他用 同款不 同色, 摆在一 起看才 有夫妻 的文字 的春天 ,飘过 眼前。 你如花 ,芳香 迷人。 当我走 到你身 旁,便 不由的 被你吸 引。你 是一朵 白色的 雏菊, 在春色 烂漫里 悄然绽 放。感 觉,你 是众多 花朵中 淡淡的 女子, 穿着素 色的白 衣,亭 亭一玉 立,婉 约素雅 。感觉 你是一 个不染 尘世的 小女人 ,在春 风中淡 然而立 ,淡然 微笑。 我要感谢你,能遇到你这样一位 天使般 纯真的 女子, 将我引 领到清 纯的文 字世界 中。当 我看到 你,文 字的大 门已然 悄悄为 我打开 ,你是 我观赏 世界的 引领者 ,你是 我触摸 春天的 开始, 你是我 爱上文 字的老 师。
叫她‘凤辣子’就是了。”黛玉这才想起母亲说过,此人正是
王熙凤。
侧面
描写
作用三:对正面描写的有益补充。
答题技巧
答题 步骤
提问 方式
练一练
《弹琴姑娘》—— 冬天的寒夜,有时刮风,有时飘雪,我夜深回来,走进这条长长 的胡同,没遇见过一个人,可是一阵熟悉的、使人感到安慰的琴声, 却来迎接我这个风雪夜归人——叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……
作文小技巧:侧面描写作文指导 PPT课件(共22张)
写此人是为衬彼人。
《陌上桑》片段
行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。 耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。 当路上行人看到了罗敷,就放下担子抚摩胡须。当 少年看到了罗敷,就脱下帽子整理发巾。使耕田的 忘了犁耙,使锄地的忘了锄头。耕锄者归来相互抱 怨耽误了劳作,只是因为仔细看罗敷(的美貌)。
这天晚上她真是惊人的美。 ……当她出现的时候,一个个 脑袋此起彼伏,连舞台上的演员 也对着她望,她仅仅一露面就使 观众这样骚动。
——小仲马《茶花女》
常用方法
方法:以物(或景)衬人
要写人,先避开不写,而写有关 的物或景。
沉鱼落雁之容, 闭月羞花之貌。
西施浣纱--沉鱼:春秋战国时期,越国有一个叫西施 的,是个浣纱的女子,五官端正,粉面桃花,相貌过人。 她在河边浣纱时,清彻的河水映照她俊俏的身影,使他 显得更加美丽,这时,鱼儿看见她的倒影,忘记了游水, 渐渐地沉到河底。从此,西施这个“沉鱼”的别号,在 附近流传开来。
1、主要人物是?他有什么品质?作者运用了怎样 描写方法把他这种品质很好地描写出来的?
2、试想一下,如果采用正面描写的方式,大个子军人反复嘱托 他的战友去交钱,战友再将钱与谢意传达修鞋匠,表达效果会 怎样?
侧面描写好处 表达效果:
能更好地表现人物特点,使文章含蓄、 客观、有说服力,中心更突出,有利于烘 托人物形象 。
昭君出塞--落雁:汉元帝在位期间,南北交兵,边界 不得安静。汉元帝为安抚北匈奴,选昭君与单于结成姻 缘,以保两国永远和好。在一个秋高气爽的日子里,昭 君告别了故土,登程北去。一路上,马嘶雁鸣,撕裂她 的心肝;悲切之感,使她心绪难平。她在坐骑之上,拨 动琴弦,奏起悲壮的离别之曲。南飞的大雁听到这悦耳 的琴声,看到骑在马上的这个美丽女子,忘记摆动翅膀, 跌落地下。从此,昭君就得来“落雁” 的代称。
《陌上桑》片段
行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。 耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。 当路上行人看到了罗敷,就放下担子抚摩胡须。当 少年看到了罗敷,就脱下帽子整理发巾。使耕田的 忘了犁耙,使锄地的忘了锄头。耕锄者归来相互抱 怨耽误了劳作,只是因为仔细看罗敷(的美貌)。
这天晚上她真是惊人的美。 ……当她出现的时候,一个个 脑袋此起彼伏,连舞台上的演员 也对着她望,她仅仅一露面就使 观众这样骚动。
——小仲马《茶花女》
常用方法
方法:以物(或景)衬人
要写人,先避开不写,而写有关 的物或景。
沉鱼落雁之容, 闭月羞花之貌。
西施浣纱--沉鱼:春秋战国时期,越国有一个叫西施 的,是个浣纱的女子,五官端正,粉面桃花,相貌过人。 她在河边浣纱时,清彻的河水映照她俊俏的身影,使他 显得更加美丽,这时,鱼儿看见她的倒影,忘记了游水, 渐渐地沉到河底。从此,西施这个“沉鱼”的别号,在 附近流传开来。
1、主要人物是?他有什么品质?作者运用了怎样 描写方法把他这种品质很好地描写出来的?
2、试想一下,如果采用正面描写的方式,大个子军人反复嘱托 他的战友去交钱,战友再将钱与谢意传达修鞋匠,表达效果会 怎样?
侧面描写好处 表达效果:
能更好地表现人物特点,使文章含蓄、 客观、有说服力,中心更突出,有利于烘 托人物形象 。
昭君出塞--落雁:汉元帝在位期间,南北交兵,边界 不得安静。汉元帝为安抚北匈奴,选昭君与单于结成姻 缘,以保两国永远和好。在一个秋高气爽的日子里,昭 君告别了故土,登程北去。一路上,马嘶雁鸣,撕裂她 的心肝;悲切之感,使她心绪难平。她在坐骑之上,拨 动琴弦,奏起悲壮的离别之曲。南飞的大雁听到这悦耳 的琴声,看到骑在马上的这个美丽女子,忘记摆动翅膀, 跌落地下。从此,昭君就得来“落雁” 的代称。
侧面描写教学ppt课件
功夫,这样显得更有说服力。
作用一:更能激发人的想象力。
20
归纳
《关云长温酒斩华雄》的选段中写关羽斩华雄本身倒是 很简洁,却用了很多笔墨写华雄的武艺了得,骁勇善战,讨 伐董卓的联军居然无人敢去应战。 突出关羽武艺的高强。 作用二:突出特点,使形象更加鲜明。
21
归纳
《红楼梦》中描写王熙凤—— 正说话间,黛玉听到叫声:“我来迟了。”只见一群媳妇、 丫头簇拥着一个仙女一样的女子来到前面:丹凤眼、柳叶眉, 粉面含春威不露,朱唇未启笑先闻。黛玉忙起身施礼,只听贾 母笑道:“不认得她,这是我们这儿有名的泼辣货,你只叫她 ‘凤辣子’就是了。”黛玉这才想起母亲说过,此人正是王熙 凤。 侧面
物
14
片段六
“自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重云叠嶂,隐天蔽日。 自非亭午夜分,不见曦月。”——《三峡》
思考:作者是怎样描写三峡高峻的特点? 自非亭午夜分,不见曦月。
15
小结
1.以物衬人 要写人, 先避开不写, 而写有关的景或物。
2.以物衬物
16
练一练
以人衬人 1.那层层叠叠的石阶,常常使游客们气喘吁吁,大汗淋漓,甚 至望而却步,半途而返。——《天游峰的扫路人》
17
练一练
2.在硝烟和火光中,日寇被杀得哭爹喊娘,狼狈而逃。日寇猝 不及防,一个个人头滚落,尸横桥头。这时,我们的援军又从敌人 背后杀来,两面夹击,打得日寇鬼哭狼嚎,抱头鼠窜。 ——《卢沟桥烽火》 以反面写 正面
18
思考:
运用侧面描写的手法有什么作用呢?
19
பைடு நூலகம்
3
归纳
《刷子李》——以徒弟曹小三的视角来印证师傅刷子李的真
27
24
课堂练习
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《在烈日和暴雨下》
•
马路上一个水点也没有,干巴巴地发着 白光。便道上尘土飞起老高,跟天上的灰 气连接起来,结成一片恶毒的灰沙阵,烫 着行人的脸。处处干燥,处处烫手,处处 憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人透 不过气来。狗趴在地上吐出红舌头,骡马 的鼻孔张得特别大,小贩们不敢吆喝,柏 油路晒化了,甚至于铺户门前的铜牌好像 也要晒化了,街上非常寂静,只有铜铁铺 发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。
踏花归来马蹄香
——文学作品中的侧面描写
宋代画院曾经举行过一次绘画 比赛,画题是“踏花归来马蹄 香”,众画工挥毫泼墨,各显 其能 ,有的画骑马人手里拈着 一枝花,有的画马蹄上缠绕着 一枝花,有的画一匹马站在一 片鲜花盛开的草地旁……最后 夺魁的却是这样一副画:
• 一匹骏马奋蹄疾驰,马蹄边 飞舞着几只小蜜蜂。 • 真是绝妙的构思啊 ! • 画中没有花,但那追逐马儿 的小蜜蜂却使人依稀嗅到那 浓浓的花香。
• 六、课堂小结 侧面描写(衬托)的生动解释。至于何时 采用正面描写或侧面描写,这作 中最重要的是灵活。如果能正面描写则正面描写, 如不能则像清代刘熙载《艺概》所指出的那样: “春之精神写不出,以草树写之;山之精神写不 出,以烟霞写之”,通过侧面描写来达到表达效 果。 总之,侧面描写丰富了描写的手段,并且给 读者留下无限的想象空间,增添了语言的魅力, 真正突现了中国诗文“言有尽而意无穷”的特点。
• 1、
正衬:
利用同描写的主要对象相类似的事 物来作陪衬,譬如烘云托月月更明, 也叫做“水涨船高”。
•
2.
反衬
:
即从反面衬托,就是利用同描写的
主要对象相异或相反的事物来作陪 衬,譬如以丑衬美美更美,也叫做 “水落石出”。
•
• 如“蝉噪林愈静,鸟鸣山更 幽。”(以“蝉噪”写林静, 以“鸟鸣”写山幽,以动写静, 以动显静,化运为静,越发描 绘出山林的幽静。)
•
• • •
•
军人把两块钱递给他,小鞋匠收好钱后, 问:“怎么大个子没来?” “他……上前线去了。”说完,军人转 身就走。 “哎,”小鞋匠提起那只鞋,赶忙喊道, “鞋子,鞋!” 军人止住了脚步,用低沉的声音对小鞋 匠说:“用不着了,他的双腿,已经在前 线医院里…… 他特意来信嘱咐我把钱送给你,谢谢你 了!”说完,军人迈开大步走了。
• 实战演练 • 1:运动场上,一位学生篮球打得很好。
• 运动场上,一位学生熟练 地运球、上篮,篮球画了 漂亮的弧线,应声入网。 场下的观众,无不喝彩, 掌声不绝。
• 【片段训练】
• 情景:盼望以久的体育课被突 来的阴雨天气搅黄,英语老师 利用这个时间进行英语单元测 试。
• 学生优秀习作片段: • 一堂无奈的英语课 • 好不容易熬到星期一,下午就可以上 体育课了,大家显得特别兴奋。今天的阳 光多么明媚,多么灿烂。可是天有风云变 幻,下午却突然变了脸。先是一阵隆隆的 雷声,随后是阴云密布,狂风卷起,教学 楼前的几个塑料袋,漫天飞舞,看来久违 的体育课又要泡汤了。突然,英语老师破 门而入,抱着厚厚一堆试卷走上讲台, “又要进行测验”,教室里一阵躁动,大 家望望老师铁青的脸,只好干叹口气,无 奈摸出笔,展开试卷,考起试来。
• 这男人体格健壮。 因为他的体型,小偷从不敢打他的主意
• 这男人身材很高。 普通人跟他说话时总是不得不保持仰视
这男人好几天没洗澡了,身上有股臭味。 周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。
二、常见的侧面描写的方法
• 1.以人衬人:意即写此人是为衬彼人。
• 如《母亲的回忆》在写母亲勤劳的美德时,重点 叙述的是“我”小时侯在母亲的影响下能自觉地 给母亲和家庭做力所能及的事儿:“我到四五岁 时就很自然地在旁边帮她的忙,到八九岁时就不 但能挑能背,还会种地了。记得那时我从私塾回 家,常见母亲在灶上汗流满面地烧饭,我就悄悄 把书一放,挑水或放牛去了。”
• 情景2:运动场上,一场精彩的篮球比赛正 在进行。
• 运动场上,双方比分 紧紧咬住,气氛紧张, 空气窒息,观众几乎 要屏住呼吸。
新手上路
我来写: • 情景:夏日的某一天,酷日当空,天 气非常炎热,整个世界都被包裹在热浪中。 • 要求:请用侧面描写的方法把夏天的炎 热描绘出来。 • 字数在150字左右。
描写,说说其表达效果。)
•
1、《春》:桃树、杏树、梨 树,你不让我,我不让你,都开 满了花赶趟儿。红的像火,粉的 像霞,白的像雪。花下成千成百 的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶 飞来飞去。
•
•
2、《小英雄雨来》:芦花村 里的人听到河沿上响了几枪。 老人们含着泪,说:“雨来是 个好孩子,死得真可 惜!”“有志不在年高。”芦 花村的孩子们,雨来的好朋友 铁头和三钻儿几个人听到枪声
•
问题:这是一篇小小说,主人公 是谁?他有那些优秀品质?作者对 他的刻画用了什么写法?具体说说 这样写有什么好处?
• 作者通过侧面描写表现大个子优秀 品质,曲折含蓄,唤起读者的想象, 人物形象更生动,主题更深刻,收 到了耐人寻味的效果。
训练过程: 师生一起看图,理解画意。提出描写要求和确定 侧面描写对象。
这天晚上她真是惊人的美。 ……当她出现的时候,一个 个脑袋此起彼伏,连舞台上的演 员也对着她望,她仅仅一露面就 使观众这样骚动。
——小仲马《茶花女》
佳作欣赏
《陌上桑》
• • • • • • •
青丝为笼系,桂枝为笼钩。 头上倭堕髻,耳中明月珠; 缃绮为下裙,紫绮为上襦; 行者见罗敷,下担捋髭须; 少年见罗敷,脱帽著帩头。 耕者忘其犁,锄者忘其锄; 来归相怨怒,但坐观罗敷。
鞋
•
• • • •
一天,两天,一月过去了,每当日落西 山的时候,小鞋匠都忍不住要向路口张望, 希望能从落日的余辉中看到那个高大的身 影出现。但是,他没有看到。 又是一个傍晚,一位瘦瘦的军人来到修 鞋摊旁说:“一个多月前,是不是有位大 个子军人来这儿修过鞋? “啊……对呀。” “要付多少钱?” 小鞋匠略一沉思,说:“修鞋费一块五, 外加一个月的保管费五毛,您给两块钱得 了。”
温故知新
篇名: 《口技》 语句:“一桌,一椅,一扇,一抚尺” 的简单道具的介绍。 作用:体现出表演者完全靠“口”在 表演,侧面烘托出口技表演者高 超的技艺。 方法:以物衬人
• 例1:风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯 地地垂落……地上射起无数的箭头,房屋 上落下万千条瀑布……空中的水往下倒, 地上的水到处流,成了……一个水世 界。……祥子不能抬头,不能睁眼,不能 呼吸,不能迈步。他立定在水里,不知道 哪是路。(老舍《在烈日和暴雨下》) • 例2:我一个人慢慢地走在路上。月亮出来 了,冷冷的。我不禁打了个寒战。路上一 点声音也没有。(张之路《羚羊木雕》)
红花还得绿叶衬
―侧面描写烘托人物形象 作文指导
正面描写
• 又称直接描写 • 人物的正面描写,就是指直接描写人物的 外貌、心理、行动和语言。 • 如: • 这男人体格健壮。 • 这男人身材很高。 • 这男人好几天没洗澡了,身上有股臭味。
侧面描写
• 所谓侧面描写,是指对描写的对象,不做 正面的描绘,而从其他人物、事物的描绘、 渲染中,烘托描写的对象,从而获得独特 艺术效果的方法。 • 简言之,侧面描写就是通过对被描写对象 的周围效果的渲染来表现被描写对象的一 种表现手法,又叫衬托法。
• 以景物衬热 街上的柳树 • 马路 • 便道上的尘土灰沙 • 柏油路、铺户门前的铜牌 • 以动物衬热 狗 • 骡马 • 以人衬热 小贩 • 车夫
•在实际写作中,这几种 侧面描写的方法往往是 综合使用的,如《口技》 中,为了表现口技艺人 的高超技艺,就成功地 使用了多种侧面描写的 方法
三、侧面描写的作用
• 1、侧面描写更能激发人的想象力。
• 2、侧面描写是对正面描写的有益补充。
• 3、侧面描写有利于表现人物的性格。
四、口头练习( 找出下面各段中的侧面
3.以物衬物:
“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依, 日光下彻,影布石上,怡然不动;倏尔远 逝,往来翕忽。”——《小石潭记》
在这里,作者以鱼来衬出水的清澈,虽 没有一字一句写水,可是读者却能从潭中 鱼儿看出水清如镜,产生“水尤清冽”的 真实感觉,收到了从正面描写所无法达到 的艺术效果。
侧面描写的分类
五、看图写话
• 描写要求:表现 人力车夫劳作 的艰辛和内心 的酸楚。描写 对象:外面的 大雨和车上的 肥胖乘客。
1、
范文欣赏
夏日,一场滂沱大雨铺天盖地地倾泻而下,雨雾 模糊了三轮车夫的视线。 (以景衬人)只见他皱着眉 头,咬紧下唇,弓着背脊,在风雨中艰难地跋涉。 (以物衬人) 脚下生锈的踏板,发出刺耳的嘎吱声。 那破旧不堪的衣衫,那青筋突起的手臂,那因过度 用力而扭曲的脖颈,全都浸湿在雨帘中,与汗水混成 一片。车上的女乘客紧紧缩在一旁,肥胖的身体竟 (以人衬人) 让那车微微向右倾斜, 车夫用尽全力保 持车身的平衡,奋力前行。