我眼中的俄罗斯影片

我眼中的俄罗斯影片

田益源

12221025

机械工程及自动化（国际班）

机电学院1215班

本篇论文我想写的并不仅仅关于我眼中的俄罗斯影片，我更想写出通过所看的近十部俄罗斯影片所了解到的俄罗斯的社会背景，国民特点以及相应的民俗文化对这个民族迅猛发展的推动作用。

首先我想先写一些在上过这课之后，我所获悉的俄罗斯。经过了一个学期对俄罗斯电影的欣赏，我对俄罗斯有了更加细致的了解。在上这个课之前，我对俄罗斯的认识是比较模糊的。纵观历史，俄罗斯的发展历程我以十月革命作为分界，对十月革命以前的历史事件几乎是全然不知的，而对于期之后的事情，我也仅仅是通过学校书本上的知识所获取的。

军事战败和食物短缺引发了1917年俄国革命，此后共产主义布尔什维克登上权力的舞台，建立了苏维埃社会主义国家联盟。从1922年至1991年，苏联逐渐成长为一个超级大国。但随着经济和政治体制的缺点所引发的矛盾越来越尖锐，1991年苏联解体。

1991年后，俄罗斯联邦成立并继承了苏联在国际事务中的地位。然而，俄罗斯已不再是超级大国，而且还要进行政治和经济体制改革：废除计划经济和全民所有制，建立以市场经济为导向的新体制。直至今日，俄罗斯的政治经济结构依然带有沙俄和苏联的特点。

对于俄罗斯的文化，我们很少有机会能花上一部分时间去具体了解，借此机会，我在课余时间也抽出了一些时间对俄罗斯的各种风土人情和风俗进行了了解。

介于罗斯的地理位置，它跨越欧亚两洲，因而融合了东西方两种文化。俄罗斯是一个特别注重文化发展事业的国家，在国内出版了大

量图书和报刊，建立了诸多图书馆、博物馆和俱乐部等群众性文化设施。俄罗斯文学源远流长，在世界都享有盛誉，出现了普希金、契诃夫、高尔基等世界文豪和大作家。同时，像很多国家一样，俄罗斯由本国自己的很多忌讳，比如他们特别忌讳“13”这个数字，认为它是凶险和死亡的象征。相反，认为“7”意味着幸福和成功。像这样的例子还有很多。

在选修俄罗斯电影赏析这门课之前，我便对这门课充满了期待，一方面是出于一个人对于一个并不是完全熟知的国家、民族的一种好奇。另一方面则是想进一步了解一些关于这个曾经帮助过中国发展的民族的历史兴衰。通过这十几节课的学习，我觉得我也的确了解到了许多我想要的。

然后，我想写一些关于俄罗斯电影赏析课上所看到的令我印象最为深刻的两部电影，一部是《丑八怪》，还有一部是《西伯利亚理发师》。

关于《丑八怪》这部电影，我的感情是很复杂微妙的，看过电影后我去找过一些影评来看，得到了很多我想法之外的东西。

莱娜是一名12岁的小女孩，为了照顾祖父，她不得不离开熟悉的生活环境以及朋友们，进入古城小学开始新的学习生活。让她没有想到的是，在这里，她居然成为了最不受欢迎的那一个，同学们都喊她“丑八怪”来挪揄她的外表。

只有吉玛和其他的人不一样，她甚至在莱娜被大家欺负的时候勇敢的站出来替她说话，在莱娜的眼里，吉玛成为了她最最要好的挚友。

可是，一件事情的发生让莱娜对吉玛的美好幻想变成了泡影，吉玛甚至加入了欺负莱娜的队伍当中去。伤心和绝望击垮了莱娜心底的最后一道防线，在证明了自己的清白后，莱娜愤然离开了古城小学。

虽然这是一部儿童片，讲的也是孩子们之间发生的一个小事件，但是却有着恐怖片一样的节奏和情节设置。不但有爱情，背叛，复仇，甚是还有火刑的情节以及经典的恐怖片配乐。站在学校门口迎接新生的女校长和不时出现的小女孩的油画更是加深了影片的惊悚感。很难想像一部儿童惊悚片是怎么被这样拍出来的，实在是大胆的尝试。也许作为前苏联的影片，这里承载了太多导演的隐喻。当孩子们做出成人的举动时，也并不都是令人捧腹的小大人效果。《丑八怪》，一部充满现实主义和隐喻色彩的苏联电影，片中，你看到的是一群孩子，演绎的却是令人震颤的场面。当孩子们表现出与其年龄不相称的残酷时，我们究竟该感叹的是人性之恶本性，仰或是孩子这面镜子反射的成人世界的肮脏。

之所以说感情复杂,因为看这个电影之前，我的直观感觉应该是一部类似于喜剧的电影，丑八怪这名字听上去就不像是描写一个现实中的丑八怪。要不然就是一部讽喻性较强的电影。但是万万没有想到的是，他竟然是一部关于儿童题材的电影，而且阴暗元素又这么强烈。看过影片后，我的心情一直都相当沉重，久久不能自拔。因为我没有想到，作为祖国的未来、希望，他们的行为却直仿大人的世界。感情关系，道德伦理以及童年的天真质朴在这些孩子中体现的是那么的稀少。莱娜能够超过常人的想象，在那么小的年龄就学会了连大人都不

一定能做得到的忍让与包容是我们所有人所应敬佩而且值得学习的。

而且，我经过思考又对比一些在网上影评，不难发现大家普遍感受到的最强烈的就是两种鲜明对比。一种是莱娜和他的同学们的一种善与恶的对比，这种强烈的反差是所有人都感到一种莫名其妙的源于内心深处的难受。另一种则是儿童与大人世界的一种对比，对于孩子们，成人总是对其有着一种结合当时社会、文化、经济因素的模板化期待，一些期待甚至源远流长的在世界具有同一性。比如，他们应该有颗纯真的心，他们的言行举止应该与成人世界有一道“隔离墙”。并非像影片中那样让人们无法分辨出这些孩子们究竟与大人有什么不同。

莲娜的“丑”就在于的纯真，这部电影看到后面一个尴尬的感觉就是，莲娜像一个孩子一样的单纯。这是多么吊诡的状况，他们都是一群孩子，我却要为莲娜“像一个孩子”感叹，是的，这就是这部影片展现的残酷现实，童年已经消逝，孩童的世界已经开始为了那虚幻的“集体主义”你争我斗。莲娜最终做出了自己的反击，她以剃去头发，让自己显得更丑，以让同学们目瞪口呆的癫狂行为表达自己的决然，她宁肯外在的丑，外在的疯，也绝不沦为这样的“小大人”，她的异端之处，更在于她是一面镜子，照出这个社会的扭曲，照出真正的丑陋。尽管最终，真相大白，却很难令人感到畅快，孩子们很快转向那个男孩，以同样的方式令他惊恐的想要跳楼，这是一种悲哀，在这样扭曲的文化价值观下，真相都成了造成下一段迫害与悲剧的动因，还有什么可以指望？影片最后，爷爷捐出了所有搜集的油画给城镇，并特别