人教版三年级下册语文第四单元知识点(带答案)

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部编人教版小学三年级下册语文单元知识点归纳总结(全册)

一(阵)微风两三(片)花瓣儿
(2)动词
横掠飞过摔晕吹拂聚拢
荡漾休憩随风飘动
(3)修饰性短语
(完整)的形象(褐色)的口水(款款)地落下来
(碧绿)的大圆盘(黄色)的小莲蓬
(雪白)的衣裳(剪刀)似的尾巴
(伶俐可爱)的小燕子(光彩夺目)的图画
(旷亮无比)的天空
(4)四字词语
波光粼粼光彩夺目挨挨挤挤翩翩起舞
部编人教版小学三年级下册语文第三单元知识点归纳总结
一、汉语拼音我最棒
1.易错音
美术(shù)一册(cè)保存(cún)社(shè)会
赵(zhào)州桥建桥史(shǐ)创(chuàng)造
欧洲(zhōu)建设(shè)屠苏(sū)旧符(fú)
蔡(cài)伦作(zuō)坊
2.多音字
二、精品生字归类屋
(4)沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
(5)云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。
五、课文内容串串烧
大自然是那样美妙,像一首诗,又像一幅画。诗里有泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯的春光无限;也有竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知的浪漫情怀。画里有一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀的活泼的小燕子;也有出淤泥而不染,濯清涟而不妖的荷花,一朵有一朵的姿势,真是一大幅活的画;画中还有有复眼的蜻蜓、蜜蜂等昆虫,也有花大姐、独角仙和蚂蚱。让我们一起到大自然中去寻找美好的童年吧!
六、课外阅读来推荐
推荐书目：林汉达《中国历史故事集》
推荐理由：林老先生的这本书的最大特点就是让你在读故事的同时，了解历史，理解成语，并能在今后的学习中正确、轻松地使用成语，一举多得。这是一部连续的历史故事集，从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国为止，前后一千零五十年。这是一本优秀的历史读物。

部编版三年级语文下册第四单元知识点总结+单元测试卷及答案解析

第四单元一、易读错的字内（nèi）容干燥（zào）灼（zhuó）伤适（shì）宜万寿（shòu）菊展示（shì）组（zǔ）成芬（fēn）芳吻（wěn）合苏醒（xǐng）强（qiáng）烈昆（kūn）虫建（jiàn）成大概（gài）阻（zǔ）力包括（kuò）超（chāo）过跨（kuà）进检查（chá）蜜蜂（fēng）水缸（gāng）一副（fù）腹（fù）部二、易写错的字醒：左右结构，部首是“酉”；建：部首是“廴”；辨：左右都是“辛”，左边“辛”最后一笔是撇，右边“辛”最后一笔是竖；跨：左右结构，左边足字旁最后一笔是“提”。

三、会写词语争奇斗艳芬芳内部醒来苏醒万寿菊强大展示昆虫修建组成迷人留心笑脸开放睡莲欣然含笑温度湿度光照气温长期时钟艳丽蜜蜂辨认阻力包括检查准确无误沿途跨步景物陌生记号尽管迷失确确实实花粉本能听说将近亲眼能力公里几乎记忆四、多音字便pián（便宜）b i àn （便利）种zhǒng（种子）z h òn g （种花）号háo（号叫）h ào （记号）闷mèn（愁闷）m ēn （闷热）都dū（首都）d ōu （都是）背bēi（背东西）b èi （背部）五、形近字芳（芬芳）方（方正）密（秘密）蜜（蜜蜂）纷（纷飞）吩（吩咐）辫（辫子）辩（争辩）涂（涂色）途（路途）组（组长）阻（阻力）捡（捡东西）检（检查）博（博学）搏（搏斗）锋（锋利）蜂（蜜蜂）幅（一幅画）副（一副手套）校（校正）复（复习校（校正）六、近义词舒展—伸展苏醒—清醒关系—关联灼伤—烧伤包括—包含推测—猜测大概—大致辨认—识别空隙—缝隙末端—末梢追逐—追赶掀开—揭开七、反义词干燥—潮湿苏醒—沉睡密切—疏远舒展—蜷曲减少—增加陌生—熟悉超常—一般闲—忙掀开—遮盖激烈—温和八、词语搭配1. 动词搭配：留心（观察）欣然（怒放）（辨认）方向（减少）阻力（跨进）家门（检查）蜂窝（刮起）了狂风（迷失）方向2. 形容词搭配：（1）形容词+ 名词：（紫色）的小喇叭（艳丽）的蔷薇（密切）的关系（美丽）的笑脸（又大又娇嫩）的花瓣（淡雅）的花蕾（陌生）的景物（超常）的记忆力（遥远）的家（安静）的角落（细长）的脚（圆圆）的卵（小小）的虾（2）形容词+ 动词：（准确无误）的回到了家九、词语归类1. 描写花的词语：争奇斗艳芳香四溢亭亭玉立姹紫嫣红繁花似锦含苞待放2. AABB 式词语：确确实实真真切切干干净净明明白白整整齐齐十、句子积累1. 拟人句：（1）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭……昙花却在九点左右含笑一现……（2）（小虾）一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。

第4单元主题阅读(知识梳理+精选阅读)三年级语文下册部编版

部编版三下第四单元主题阅读【知识梳理】知识点：借助关键语句概括一段话的大意本单元课文从不同角度介绍了留心观察获得的各种发现。

学习时，我们要借助关键语句概括一段话的大意：养成认真观察、留心周围事物和勤于思考的好习惯。

《花钟》朗读课文，思考并交流第1、2自然段分别写了什么，分别是围绕哪句话来写的；体会用不同的说法表达鲜花开放的好处。

《蜜蜂》了解法布尔做实验的原因，用关键语句概括实验过程，研读法布尔在实验过程中观察到的情况以及内心的想法。

《小虾》从作者富有情趣的语言中，了解小虾的生活习性。

体会作者是如何围绕一个意思把一段话写清楚的。

知识点补充：借助中心句（关键语段）概括段意一、中心句：能概括文章主要内容或表达情感（即写作目的）的句子。

中心句的位置既可在自然段的开头、中间或者结尾。

1.总起句：总领全文，在某个段落中可以概括该段的内容。

2.总结句：总结全文，在某个段落中可以概括该段的内容。

3.过渡句：起着承上启下的作用，总结前文，引出下文要讲的内容。

二、怎样找中心句1.首先，我们要明确“什么是中心句：中心句是一篇文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用，是这篇文章中最重要的句子。

2.其次，了解中心句在文中位置的一般规律：中心句一般在文章的开头或结尾（中间）：如果在开头它的作用是概括和总述作用（统领全文，点明中心的作用）；如果在结尾它的作用是归纳和总结的作用（或总结全文，点明中心的作用）。

如果在文章或者文段中间是过渡句——过渡句的作用是承上启下的作用，由此可知过渡句应在文章的中间部位，一般情况下单独成段或在段首。

过渡段分段时把它划分在下一段居多。

【精选阅读】一、阅读下文，回答问题。

自然界的时钟①公鸡报晓，是人们所熟知的。

其实，留心观察大自然里生物的活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。

②仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。

做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟，野蔷薇绽开笑脸；六点钟，蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟，芍药开始争妍斗艳；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展示它的美丽；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了花瓣；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐露芬芳；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……③植物知道时间，小动物也是这样。

部编人教版三年级语文下册第四单元课外阅读(类文阅读)含答案

部编人教版三年级语文下册第四单元课外阅读(类文阅读)含答案部编人教版三年级语文下册第四单元类文阅读类文阅读-13花钟花的授粉花有雌雄两种花蕊。

花要结果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。

有些花的雌蕊得不着花粉，就白开一场，没有结果就凋残枯死了。

有些花的雄蕊的花粉，是自动地落到本花的雌蕊上。

可是有些花却要靠外界的力量做媒介，把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。

说是这样结成果实种子，要比较强健些呢。

所以多数花为了要得着强健的后代，使种族兴盛，都找媒人给自己做媒传递花粉。

花所请的媒人，有风，有水，有昆虫。

大概请昆虫做媒的花最多。

在昆虫媒人当中，顶顶受花欢迎、有名气的，是蜂、蝶、蛾三大望族。

花很懂得虫情世故，它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。

它必定要备一份厚礼，才请得到媒人。

所以它特别制造了香甜的花蜜，作为酬谢媒人的筵席。

花恐怕昆虫不知道它有花蜜，还用了心计，装上艳丽的花冠，散出芬芳的香气，利用荚色芳香来招引昆虫上门。

这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。

昆虫来到花里，就不客气地享用花备办的筵席。

吃这顿丰盛的筵席的时候，昆虫还带上一身花粉，就把花粉传送到别朵花的雌蕊上，完成它的使命。

1.花朵怎样才能结成比较健旺的果实种子？说法最准确的是（）。

A.自动落粉B.靠外界的力量传粉C.请昆虫传粉2.根据短文内容填空。

花朵可以找、、等帮助传粉，其中本文重点介绍的媒介是。

3.画线句子中的“大概”一词可以去掉吗？说法正确的是（）。

A.可以去掉，显得啰唆B.不可以去掉，因为作者也不知道详情C.不可以去掉，因为下面的内容只是作者的推测，显示了语言的准确性4.漫笔把昆虫比成了，这样写的好处是什么？5.花朵为了让昆虫传粉，做了哪些努力？会说话的植物植物有语言吗？它能说长道短吗？年轻的英国植物研究专家XXX研究成功一种植物言语翻译器——植物探测仪，可以模糊地听到植物说话的声音，背上仪器，戴上耳机，把仪器的一根线头和植物叶子相接，这根导线就可以振动，生物电子翻译器立即对这种振动进行翻译，在耳机内便可模糊地听到植物对话的声音，植物会向人们诉说是饥是饱、是冷是热、是涝是旱。

人教版小学语文三年级第四单元知识总结归类

《总也倒不了的老屋》知识归类会认字：暴凑喵孵叽偶尔会写字：准备等暴睡壁砍蜘蛛漂撞饱晒重点词：听写词语：破洞准备暴风雨墙壁蜘蛛漂亮撞到吃饱晒太阳变成门板安心睡觉主人母鸡注意根本因此四字词语：自言自语特殊词语：喵喵叽叽吱吱呀呀近义词：准备——打算飞快——迅速偶尔——偶然漂亮——美观安心——放心反义词：倒下——挺立安心——忧虑飞快——缓慢偶尔一—经常开始——结束词语搭配：小小的声音老花的眼睛又大又漂亮的网吱吱呀呀地响飞快地爬进重点句：1.老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊。

好吧，我就再站一个晚上。

”（为了让小猫能安心睡觉，老屋答应在暴风雨中再站一个晚上，表现了老屋乐于奉献的精神。

）2.老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。

好吧，我就再站二十几天。

”（尽管老屋“墙壁吱吱呀呀地响”，但老屋还是毫不犹豫地答应了老母鸡的请求，进一步表现了老屋的奉献精神。

）3.小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

（结尾点题，这真是一座乐于助人、甘于奉献的“总也倒不了的老屋”。

）课文结构：老屋（1、2）：年岁大——准备倒下总也倒不了的老屋小猫（3-6）：安心睡觉——站一晚上乐于助人老母鸡（7-10）：安心孵蛋——站二十几天无私奉献小蜘蛛（11-17）：织网抓虫——站到现在主题：课文讲述了老屋三次准备倒下却都没有成功的故事，让我们感受到了老屋乐于助人、无私奉献的高尚情怀。

写法：运用反复的表现手法，体现人物的精神品质。

这篇童话故事通过故事情节的反复，表现了老屋乐于助人的高尚品质。

拓展积累：与奉献精神有关的名言警句：鞠躬尽瘁，死而后已。

——诸葛亮先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

——范仲淹捧着一颗心来，不带半根草去。

——陶行知一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。

——车尔尼雪夫斯基《胡萝卜先生的长胡子》知识归类会认字：萝卜愁沾晾重点词：四字词语：匆匆忙忙近义词：发现——发觉继续——持续牢固——结实反义词：浓密——稀疏继续——停止牢固——脆弱词语搭配：浓密的胡子甜甜的果酱刮胡子放风筝晾尿布重点句：1.胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。

部编版三年级语文下册四单元知识点及答案(三套)

部编版三年级语文下册四单元知识点及答案(三篇)目录：部编版三年级语文下册四单元知识点及答案一部编版三年级语文下册四单元精编试卷及答案二部编版三年级语文下册四单元练习卷及答案三部编版三年级语文下册四单元知识点及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。

（20分）qiáng jiǎo dòng kǒu zhǔn bèi bì zhǐjī è piào liang zhī zhū chī bǎo二、比一比，再组词。

（10分）飘（_______）料（_______）仙（_______）淡（_______）曲（_______）票（_______）抖（_______）山（_______）谈（_______）由（_______）三、读一读，连一连。

（10分）抽出生命高耸的药材献出节目壮观的香味表演课文苍翠的山崖战胜嫩芽名贵的山林背诵困难诱人的景象四、想一想，选词填空。

（10分）居然果然竟然仍然（1）他没有专心听讲，成绩（________）下降了。

（2）我刚带回家的小猫（________）会向我打招呼。

（3）妈妈（________）猜到了我的想法。

（4）天黑了，商业街（________）灯火通明，像白天一样。

五、照样子，按要求写句子。

（15分）秋天的雨，是一把钥匙。

( 仿写句子)__________________________2.啊！多么．．明朗的天空。

( 用加点词语造句)__________________________3.秋天把黄色给了银杏树。

( 改为“被”字句)__________________________4.秋天的雨，藏着非常好看的气味。

( 修改病句)__________________________六、阅读短文，回答问题。

（20分）春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。

三年级下册语文第四单元知识点

三年级下册语文第四单元知识点（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级下第四单元知识清单答案

第四单元知识清单答案
一、
芬芳迷人艳丽睡莲醒来欣然苏醒含笑展示昆虫修建组成蜜蜂辨认能力阻力将近包括检查迷失尽管沿途陌生确实记忆本能强大内容跨进推测争奇斗艳准确无误万寿菊
二、
稍 shāo 稍微闷 mēn 闷热
shào 稍息 mèn 烦闷
几 jī几乎尽 jǐn 尽管
Jǐ几个 jìn 尽头
背 bēi 背包强qiáng强大
bèi 后背 qiǎng勉强
jiàng 倔强
三、默写
滁州西涧
唐韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

四、比一比再组词。

蜜(蜜蜂) 途(长途) 腹(腹部) 检(检查) 阻(阻力)
密(秘密) 涂(涂抹) 复(复习) 捡(捡起) 组(组成)
副(一副) 较(比较) 搏(拼搏) 蜂(蜜蜂) 峰(山峰)
幅(一幅画)校(学校) 博(博士) 锋(锋利) 逢(相逢)
五、填写正确关联词。

1.因为所以
2.不是而是
3.尽管但
六、根据课文仿照例句填写.
1.蔷薇绽开了笑脸.
2.睡莲从梦中醒来.
3.万寿菊欣然怒放.
4.紫茉莉苏醒过来.
5.月光花舒展开自己的花瓣.
6.昙花含笑一现.
7.例:向日葵绽开笑脸.
七、修改病句.。

三年级下语文第四单元知识点（附练习题及答案）

三年级下语文第四单元知识点（附练习题及答案）花钟知识点一、生字组词斗dòu（斗争、战斗、奋斗）芬fēn（芬芳、芬兰、芬菲）芳fāng（芳香、芳年、芳容）内nèi（内容、内存、内在）醒xǐng（醒目、提醒、惊醒）寿shòu（寿命、长寿、寿礼）苏sū（复苏、姓苏、苏打水）强qiáng（强大、坚强、富强）示shì（表示、告示、指示）昆kūn（昆虫、昆布、昆曲）修xiū（自修、修桥、修理）建jiàn（建设、建立、建造）组zǔ（小组、组织、组长）二、多音字便biàn (方便)pián (便宜)强qiáng（强大）qiǎng（勉强）种zhòng（种地）zhǒng（种子）鲜xiān（新鲜）xiǎn（鲜为人知）三、近义词适宜—适合大致—大概舒展—伸展陆续—连续四、反义词艳丽—素雅密切—疏远?沉睡—苏醒干燥—潮湿怒放—凋零五、理解词义争奇斗艳:竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。

艳丽:鲜明美丽。

绽开:裂开；绽放。

欣然:愉快的样子。

怒放:（花）盛开。

暮色:傍晚昏暗的天色。

苏醒:昏迷后醒过来。

娇嫩:柔嫩。

灼伤:烧伤.适宜（yí）:合适；相宜。

湿度:空气内含水分的多少，分为绝对湿度、相对湿度等。

淡雅:素净雅致；素淡典雅。

传播:广泛散布。

吻合:完全符合。

本文是讲有的植物开花的时间与昆虫活动的时间一致，完全符合。

花圃:栽培花草等的园地。

陆续:表示前后相继，时断时续。

大致:大概；大约。

六、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？这篇课文主要写了作者通过仔细观察,发现一天之内,不同的花开放的时间不同及其原因。

2.昙花却在九点左右含笑一现……第一自然段末尾的省略号省略了什么内容?按照时间的先后顺序列举了九种花开放的时间,充分说明了作者的发现——不同的花开放的时间是不同的。

作者运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了各种花开放时的动态画面,多样的句式使课文显得生动有趣,不单调。

(完整)人教语文三年级下册第四单元知识点,文档

第四单元知识点第13课1、组词赛〔〕忧〔〕塞〔〕优〔〕慰〔〕暑〔〕蔚〔〕著〔〕度〔〕迷〔〕渡〔〕谜〔〕疼〔〕梭〔〕病〔〕俊〔〕狂〔〕穷〔〕汪〔〕究〔〕假设〔〕苦〔〕2、多音字将 ji āng〔〕ji àng〔〕着 zháo〔〕zhu ó〔〕落 lu ò〔〕l à〔〕3、近义词伤心- 〔〕宽慰- 〔〕调停- 〔〕假设- 〔〕连续- 〔〕忧虑- 〔〕4、反义词快乐- 〔〕过去- 〔〕中断- 〔〕责备- 〔〕沉稳- 〔〕5、四字词光阴似箭、光阴似箭、受益无量6、名人名句不教一日闲过。

第14课1、组词俱〔〕博〔〕惧〔〕搏〔〕鸦〔〕墨〔〕鸭〔〕默〔〕幕〔〕截〔〕慕〔〕栽〔〕局〔〕棒〔〕句〔〕捧〔〕席〔〕度〔〕2、多音字禁 j īn〔〕j ìn〔〕没 méi〔〕mò〔〕3、近义词麻烦- 〔〕确定- 〔〕筹备- 〔〕万籁俱寂- 〔〕盛大- 〔〕4、反义词不愿- 〔〕牢记- 〔〕麻烦- 〔〕草率- 〔〕5、四字词万籁俱寂、身不由己、人流如潮、数不胜数6、合适的词语〔〕的事〔〕的声音〔〕的节日〔〕的检阅7、名人名句在刚毅的意志眼前，所有都会臣服。

第15课1、组词默〔〕缘〔〕墨〔〕原〔〕承〔〕克〔〕丞〔〕刻〔〕肩〔〕扛〔〕屑〔〕杠〔〕毕〔〕戒〔〕华〔〕戎〔〕既〔〕即〔〕2、多音字挨āi〔〕ái〔〕折 zhē〔〕zh é〔〕sh é〔〕3、近义词原因- 〔〕懊悔- 〔〕终究- 〔〕防范- 〔〕连忙- 〔〕存心- 〔〕侍奉- 〔〕诚意真意 - 〔〕生气- 〔〕伤心- 〔〕温顺- 〔〕4、反义词欢乐- 〔〕攻击- 〔〕拙劣- 〔〕虚情假意 - 〔〕责备- 〔〕粗暴- 〔〕5、四字词一心一意、高快乐兴6、合适词语〔〕地看〔〕地说〔〕的朋友7、名人名句人生在世，有个朋友是一种福气。

第16课唯〔〕拇〔〕维〔〕姆〔〕慕〔〕撒〔〕幕〔〕撤〔〕竖〔〕饺〔〕坚〔〕咬〔〕炕〔〕坑〔〕2、多音字撒 s ā〔〕s ǎ〔〕曾 céng〔〕zēng〔〕禁 j īn〔〕j ìn〔〕3、近义词果真 -- 〔〕更换 -- 〔〕特别 -- 〔〕奇特 -- 〔〕4、反义词一般 -- 〔〕反对 -- 〔〕5、四字词语信口雌黄7、填上合适的词语〔〕着腮子帮〔〕着眼珠子〔〕开腿跑了〔〕在炕上〔〕起大拇指8、名人名句顶不住眼前的诱惑，便失掉了未来的幸福。

部编版三年级语文下册第四单元知识点梳理[知识点梳理]

部编版三年级语文下册第四单元知识点梳理【名师课堂】部编版三年级语文下册第四单元知识点梳理1、易读错的字昆（k on ）虫建（jicn ）成 E 大概（g C ）阻（z 口）力包括（ku o ）超（ch e ）过跨（ku C ）进检杳（ch a ）蜜蜂（f eng ）水缸（g ang ）一副（f U ）腹（f U ）部内（n 百）容干燥（z a o ）灼（zhu 6）伤适（sh i ）宜万寿（sh ou ）菊展示（sh i）组（z U ）成芬（f e ）芳吻（W &1）合苏醒（x ing ）强（qi a ng ）烈2、易混淆的多音字尽$ jin （尽丿门山（尽管）勻匕冃lbei （背负）徉就□（钻心）钻izudn （Hi 钻）fddu （战斗）斗［d&u （斗胆）（闷热）闷（诞口（烦闷）h do （号叫）pia （便宜） zhd ng （种子）do （首都）号便种都-h co （记号） bi c （便利）zheng （种花）dou （都是）3、易写错的字建：部首是“廴”；跨：左右结构，左边足字旁最后一笔是“提” 。

醒：左右结构，部首是“酉”；辨：左右都是“辛”，左边“辛”最后一笔是撇，右边“辛”最后一笔是竖;1、形近字捡（捡东西）搏（搏斗）蜂（蜜蜂）副（一副手套）复（复习）校（学校）检（检查）博（博学）锋（锋利）幅（一幅画）腹（腹部）校（校正）芳（芬芳）密（秘密）纷（纷飞）辫（辫子）涂（涂色）组（组长）方（方正）蜜（蜜蜂）吩（吩咐）辩（争辩）途（路途）阻（阻力）3、近义词安静一一清静确确实实一一的的确确怒放 —凋零舒展一收缩苏醒昏迷陆续中断超常-一般陌生一熟悉逆风一•—顺风4、词语搭配（1）形容词搭配：形容词+名词：（紫色）的小喇叭（艳丽）的蔷薇（密切）的关系（美丽）的笑脸（又大又娇嫩）的花瓣（淡雅）的花蕾（陌生）的景物（超常）的记忆力（遥远）的家（安静）的角落（细长）的脚（圆圆）的卵（小小）的虾形容词+动词：（准确无误）的回到了家（2）动词搭配：留心（观察）欣然（怒放）（辨认）方向（减少）阻力（跨进）家门（检查）蜂窝（刮起）了狂风（迷失）方向5、词语归类（1）描写花的词语：争奇斗艳芳香四溢亭亭玉立姹紫嫣红繁花似锦含苞待放喜欢喜爱激烈一 —剧烈舒展- -—展开推测推断大致大概适宜适合陆续连续娇嫩柔嫩艳丽亮丽快乐 -快活淡雅一素雅灼伤 —烧伤超常一- -超凡辨认一- 辨别包括-包含寻找一一寻觅证实一一证明大概一一可能空隙一一间隙透明一一透亮 I 配（搭配）2、词语听写州（粗力）（祖（祖国）J 途（路■［除（除非）温度湿度光照气温长期时钟艳丽沿途跨步景物陌生记号尽管迷失能力公里几乎记忆争奇-斗艳芬芳修建组成迷人留心笑脸开放睡莲（括（包括》［话（说话）阻力包括花粉本能假（失误）［康（娱检查准确无误听说将近亲眼强大展示昆虫苦一甬^7蜜蜂辨认确确实实内部醒来苏醒万寿菊欣然含笑加增确近糊喧端湿潮（2）AABB式词语：确确实实真真切切干干净净明明白白整整齐齐1. 排比句⑴凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……—(2) 它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

部编人教版三年级语文下册第四单元知识点归纳和第五单元知识点归纳

部编语文三年级下册第四单元知识点归纳目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、课文中心思想回顾、课文重点及课后习题。

一、易读错的字。

燥热（zào）灼伤（zhuó）适合（shì）吻合（wěn）大概（gài）阻力（zǔ）逆转（nì）陌生（mò）空隙（xì）掀开（xiān）搏斗（bó）腹部（fǔ）二、词语听写。

花钟芬芳迷人留心开放艳丽笑脸睡莲醒来万寿菊欣然苏醒含笑温度光照气温长期展示昆虫修建组成时钟蜜蜂听说辨认能力公里记号几乎阻力花粉将近包括亲眼检查迷失准确尽管沿途陌生景物确实记忆本能三、形近词组词。

粉（米粉）组（组长）跨（横跨）份（一份）蜜（蜜蜂）垮（打垮）芬（芬芳）阻（阻止）夸（夸奖）纷（纷纷）密（秘密）括（包括）芳（芬芳）蜂（蜜蜂）活（活动）仿（仿照）锋（锋利）检（检查）放（放学）峰（山峰）适（适合）防（防护）逢（相逢）捡（捡起）醒（醒酒）辩（辩解）误（误会）健（健康）瓣（花瓣）途（归途）醋（米醋）辨（分辨）吴（吴国）建（建设）辫（辫子）涂（涂写）四、近义词、反义词。

近义词欣然—（怡然）舒展—（伸展）娇嫩—（柔嫩）适宜—（合适）吻合—（符合）辨认—（辨别）大概—（大约）推测—（推断）准确—（精确）反义词留心—（忽略）舒展—（蜷缩）密切—（疏远）干燥—（湿润）大概—（肯定）激动—（镇定）大约—（准确）五、日积月累。

滁州西涧作者：韦应物(唐)独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

六、课文理解。

1、《花钟》这篇课文向我们介绍了了花儿开放时间不同的原因，是和温度、湿度、光照和昆虫的活动有关，赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪明的智慧。

2、《蜜蜂》这篇课文通过写法布尔为了了解蜜蜂辨认方向的能力，通过试验，得知蜜蜂辨认方向不是靠超常的记忆力，而是靠一种无法解释的本能，表现了法布尔善于观察、善于思考、作风严谨、求真务实的工作态度。

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人教版三年级下册语文第四单元知识点（答案卷）1、《和时间赛跑》一文的“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”这句话点明了文中的主旨。

这句话的意思是说：只要你一直抓紧时间，走在时间的前面，你就能获得成功。

2、““所有时间里的事物，都永远不会回来了。

你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。

”这句话让我明白了的道理。

3、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”中“光阴”指：时间“金”指的是黄金。

这个谚语说明了时间的宝贵。

“光阴似箭，日月如梭”中“箭”“梭”都是非常快的东西。

这个谚语是用来形容时间流逝的飞快。

4、“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

”这句话的意思是时间过去了就再也不会回来。

5、时间过得飞快，使我的小心眼里（）是着急
．．，（）
悲伤
．．。

有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。

”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时
候，看到太阳还露着半边脸，我高兴
．．地跳起来。

那一天我跑赢了太阳。

以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。

那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。

每一次比赛胜过时间，
我就快乐
．．得不知道怎么形容。

（1）我“着急”“悲伤”是因为时间过的飞快。

（2）我“高兴”“快乐”是因为我在比赛中胜过了时间。

（3）选文中写了我和时间赛跑的哪三件事？
①我和太阳比赛谁能更早的回家，结果我跑赢了太阳
②一个暑假的作业，十天完成了，我跑赢了时间。

③读三年级的时候做五年级的作业，我走在了时间的前面。

6、你打算以后怎么和时间赛跑
答：我要专心学习，专心做事，提高速度，挤出更多的时间做更多的事。

7、《争吵》一文中“我”和克莱谛吵架的真正原因是：他得了奖，“我”嫉妒他。

等“我”气消了之后，“我”很后悔。

8、我想：“哼，得了奖，有什么了不起！
这一句话是一个心理描写，表现出“我”嫉妒克莱谛的心理。

9、“我心里觉得很不安，气也全消了。

我很后悔，不该那样做。

可莱谛是个好人，他绝对不会是故意的”
（1）这句话中描写在吵架后我的心理的词语是：不安、后悔。

（2）从选文中第二句可以看出我是一个明辨是非的人
10、“啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！”从这句话中的两个“没有”可以体会出“我”后悔的心情。

11、“但是，要我去向他承认错误，我觉得太丢脸。

”从这句话可以看出“我”是一个爱面子的人。

12、“想到这里，我觉得可莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么却也说不出来。

”（1）说说你对这句话的理解？
这句话将我想认错又没有勇气认错的矛盾心理表现了出来。

13、他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”（1）他们都说在外面等着对方，俩人想的一样吗？
答：不一样，克莱谛想的是想和“我”重归于好。

而“我”想的是：他一定是要报复我，那时我只防御，不还手
14、“终于挨到了放学的时候。

”这句话中的“挨”用的好，好在哪里？
答:“挨”这个字体现出了“我”的犹豫、矛盾，不知道如何让面对好友的心理。

15、“不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说：“让我们像从前那样做好朋友吧！”
（1）从这句话里我们可以体会到克莱谛是个宽容、友善的孩子。

16、回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。

（1）选段中描写父亲动作的词有：夺、折、扔。

描写父亲神情的文字是：把脸一沉、从这些描写中我们可以体会到父亲对我的做法感到很生气。

（2）父亲把戒尺折成两段，向墙角扔去。

这一举动是希望“我”：不要向朋友举起戒尺。

（3）父亲认为克莱谛比“我”更高尚，是因为：克莱谛主动请求和解，他很宽容。

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