认识显微镜教案

第一节认识显微镜

【教学目标】

1．能够借助显微镜和放大镜观察水滴里的微生物，并做好观察记录；能够认真细致观察并描述水滴里的微生物；能够用图表达自己观察到的水滴里的几种常见微生物。

2．认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物，分布广泛，种类繁多；知道列文虎克是第一个发现微生物的人。

3．意识到科学技术是不断发展的；体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义。

【教学重点】

用显微镜观察微生物，并认识微生物。

【教学难点】

观察一滴水里的微生物。

【教学准备】

教师材料：课件。

学生材料：水样、放大镜、显微镜、记录单。

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

（一）导课

师：开场白（上课！同学们好，今天呢，由我来给大家上一堂有关显微镜的课，我姓杨，在我的课堂中，大家可以大胆地告诉老师自己的想法，畅所欲言，但同时也要注意课堂纪律）（30秒）

师：同学们，老师问大家一个问题，在生活中遇到很小的东西的时候我们该借助什么工具来让我们看清楚？

生：用放大镜（显微镜）。

师：那如果用放大镜也看不到的话，是不是该用一个放大倍数更加大的工具来帮忙呀。

师：今天我们就一起来学习如何使用显微镜。（导入3分钟）

（二）新课

师：显微镜是一件非常贵重的仪器，我们必须学会正确使用显微镜，学习之前我们是不是应该先了解一下显微镜的构造？

生：是

师：下面请每一小组的实验员跟老师学习一下如何取出显微镜，右手

握住镜臂，左手托住镜座小心翼翼地把显微镜请出来。

师：把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左

师 :PPT介绍显微镜每一部分的名称及用途（目镜，物镜，载物台，反光镜，镜座，镜柱，镜臂，粗准焦螺旋，细准焦螺旋，镜筒，转换器，压片夹，通光孔，遮光器）一边讲解，一边让学生找到相应的部位并识记。（10分钟）

师：对照PPT将显微镜每一部位和学生认真对照并识记，学习完后小组讨论完成实验单（5分钟）

师：分发玻片让学生先自行观察。

老师一边巡视，一边指导学生操作。然后让学生练习操作显微镜，掌握好如何对光、如何观察玻片。（10分钟）

合作交流：如何正确观察玻片（切片位置，视野亮暗程度）

精彩展示:交流完，为了便于学生掌握使用显微镜的方法步骤，老师找一名学生上台展示显微镜的使用步骤。其他同学当评委，观察他的操作是否有错误。

课堂小结：强调实验的关键步骤。同时出示

歌诀记忆法：

一取二放，三安装。

四转低倍，五对光。

六上玻片，七下降。

八升镜筒，细观赏。

九退整理，后归箱。

十全十美，你最棒。

然后指导学生整理试验台并收镜。

方法步骤课后思考问题

一、取镜和安放 1、像有什么特点？

二、对光 2、怎样计算放大倍数？

三、观察3、观察的材料有什么要求？

四、整理 4、倍数不同观察的像有什么不同？

5、怎样移动标本？