二年级语文上册第三单元主题阅读练习(人教版)

二年级语文上册第三单元主题阅读练习（人教版）

（感受童话丰富的想象）

文段一小苏希原想变成大人后,能尽情玩耍,自由游逛,没人来管束他。可是这天早晨起床后,却没有了玩的兴致。他不敢像以往那样,跳进水塘里去游泳,因为担心着凉、发烧；他想试着爬树,昨天还像小松鼠一般轻松敏捷；可今天,他刚刚拽住一根树枝,树枝就因承受不住他的重量折断了,扑通一声,他摔倒在地。行人瞧见这个老头儿的行为,都捧腹大笑。（节选自《愿望的实现》）

文段二祥儿的胡琴拉得越来越好,拉出来的调子越来越奇妙。他的调子不是泉水的,不是风的,也不是小鸟的,他把三种曲调融合在一起,产生了新的曲调,好像把几种颜色调和在一起,成了新的颜色一样。他常常去看泉水,看泉水睡醒了没有。泉水对他说：“你的曲调比我的好听多了。拉一曲给我听,催我睡着吧！”他常常去看风,跟风谈心。风对他说：“你的曲调胜过了我的。拉一曲给我听,让我高兴高兴吧！”他常常去看小鸟跳舞,听小鸟唱歌。小鸟对他说：“现在你可以教我了。拉一曲给我听,让我学会你的新曲子吧。”祥儿听他们这样说,心里快乐极了,就尽量把自己新编的曲调拉给他们听。泉水听着,安静地睡着了；风听着,微微地笑了；小鸟一边听,一边跟他学。（节选自《祥哥的胡琴》）文段三长儿这么想着,奇怪极了,他觉得自己已经进了花园,站在花坛旁边。鲜红的花堆得山一样高,只看见一片红色。他发现所有的花都在笑,默默地对着他笑。从笑着的花上淌下一滴一滴又香又甜的蜜,流到地面都凝成一颗一颗红色的香糖。他的舌尖好像已经尝到了甜味。他想拾一颗糖送进嘴里,再一看,这不是糖,而是鲜红的果子。果子也好,他拾了一满怀。又想到花儿不能不采,他放下果子去采花。一枝半开的,正好插在母亲床头,他采了搂在怀里；一枝比较小,正好扎在帽檐上,他采了插在口袋里；一枝挺茂盛,正好种在自家门前。他举起手正要采,忽然“嘟嘟”一声,汽车的吼叫把他给唤醒了。原来他还在花园门口,并没走进花园一步。（节选自《花园外》）

1.【提取信息】阅读文段,完成下面的表格。

文段主人公奇妙的事情

一小苏希

2.【整体感知】比较阅读这三个文段,完成填空。

（1）三个文段都是________故事。

（2）文段一运用对比的修辞手法描写了___________________________________________ ______________。

（3）文段二重点描写了____________________________________________。

（4）文段三详细描写了长儿幻想自己站在花坛边________和采花的情景,略写了他在花园外的_________。

3.【心灵感悟】文段一中,小苏希的愿望实现后,他的内心会有怎样的感受呢？请写一写。

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4.【语言运用】读文段二中画“”的句子,想一想：祥儿还会去看谁？请发挥想象,照样子写一写。

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第三单元主题阅读参考答案

群文阅读

1.小苏希变成大人后没有了玩的兴致,没有了往日的敏捷

祥儿泉水、风儿、小鸟曾经是祥儿拜师学艺的对象,后来它们成了祥儿的忠实听众

长儿在幻想中进入花园尝花蜜、拾果、采花

2.（1）童话（2）愿望实现后小苏希的心理和动作的变化（3）祥儿的胡琴拉得越来越好,拉出的调子越来越美妙（4）拾果子感受

3.示例：小苏希想：虽然我变成大人后,不用去学校上学了,但是我每天要工作,再也不能尽情玩耍、自由游逛了,我还是想做一个无忧无虑的孩子。

4.示例：祥儿常常去看花儿,看着满山绽放的笑脸,花儿对他说：“你就在我身边弹一曲吧,让我绽放得更美丽！”