2020年中考语文基础知识点专题讲练标点符号(含解析)
中考语文基础考点专题复习 标点符号(解析版)
专题09 标点符号一、选择题1．下列各句中，标点符号使用不正确．．．的一项是（）A．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？B．活得洒脱的人，容易幸福；活得拘谨的人，容易烦恼。
C．近期上映的国庆档电影《我和我的家乡》讲述了五个故事，从《北京好人》到《神笔马良》，从城市到山区到高原……等，一幕幕剧情无不勾起回忆，催人泪下。
D．“都到齐了吗，同学们？”老师说，“到齐了我们就可以出发了。
”【答案】C【详解】C．“……等”中省略号后不能加“等”。
故选C。
2．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题______没有大牌明星的登场，只有来自全国各地的中学生______没有声嘶力竭的喊叫，只有安安静静地书写。
节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族______A．，；”。
B．。
；。
”C．，，”。
D．。
，。
”【答案】A【详解】本题考查学生标点符号的正确应用。
第二小句语意紧承上句，所以第一处用逗号隔开。
“没有大牌明星的登场，只有来自全国各地的中学生”和“没有声嘶力竭的喊叫，只有安安静静地书写”之间是一个并列的分句，结构相似，中间用分号隔开。
“听写族”是个特定称谓，句号表示全句的结束，所以句号要放在引号外面。
3．一次填入下面一段文字□内的标点符号，最恰当的一项是（）由陈传兴执导的纪录片□掬水月在手□9日在上海率先点映。
该片讲述了96 岁古典诗词大家叶嘉莹先生的传奇人生□用如诗如歌的影像将叶嘉莹的个人生命历程与唐诗宋词的□史诗□融为一片月色溶溶的精神河流。
A．《》；“ ”B．“ ” ，《》C．“ ” ；《》D．《》，“ ”【答案】D【详解】本题考查使用标点符号的能力。
了解常见标点符号的用法，正确使用标点符号。
引号标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分，书名号标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等，标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称，“掬水月在手”是纪录片的名称，用书名号，不用引号；“史诗”是语段中直接引用的内容，用引号，不用书名号；分号表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿，逗号表示句子或语段内部的一般性停顿，第二个分句和第三个分句是句子内部的一般性停顿，用逗号；故选D。
2020年全国中考试题——标点符号——汇编及答案
2020年全国中考试题——标点符号一一汇编及答案说明：本试题汇编来源于2020年全国各地100余份中考语文试题，共55页，54087 字，有答案；为便于阅读、打印和作为学生训练的试题使用，对题号进行了重新编写，试题的内容未作改动。
1.（2020年中考•甘肃省天水卷）下列句子中标点符号使用正确的一项是（2分）（）A."这园子虽荒凉，却富有野趣”。
小石笑着对我说道，“可以算做我们俩的地上乐园啦”！B.这里给人“家徒四壁”的感觉：朴素吸音的增壁，一张榻榻米，仅此而已。
这样的布置，简单得几乎到了“苦寒”的地步。
C.邀请名家开讲打造《读书沙龙》，组织歌手演出打造《民谣季》，举办儿童画展打造《艺术空间》……暑假期间这家书店开展的系列活动成为了县城的一道文化风景。
D.近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。
看来，中小学生是完全杜绝使用手机？还是有选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。
【答案】B【解析】A.错误，“这园子虽荒凉，却富有野趣”后边的句号，应放在引号的里边，“可以算做我们俩的地上乐园啦”后边的感叹号，应放在引号的里边；C.错误，“读书沙龙，民谣季和艺术空间”都是栏目，而不是书籍，所以把书名号改成双引号：D.错误，选择问句中不能使用问号，把第一个问号改为逗号。
故选B2.（2020年中考•广西北部湾卷）下而依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是（）不求甚解这句话最早是陶渊明说的。
他在①五柳先生传①这篇短文中写道②“好读书，不求甚解：每有会意，便欣然忘食「人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢&他说的前后两句话紧紧相连交互阐明，意思非常清楚。
A.①书名号②冒号③问号④逗号氏①引号②冒号③问号④逗号C.①书名号②逗号③问号④顿号D.①引号②逗号③句号④顿号【答案】A3.（如20年中考•广西贵港卷）依次填入下文括号处的标点符号，正确的一项是（）人最宝贵的是生命（①）生命每个人只有一次。
2020中考初三语文专项：句子+标点符号--标点符号-解析版
【文库独家】句子标点符号--标点符号参考答案与试题解析一．选择题（共30小题）1．下列句中标点符号使用正确的一项是（）A．鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”B．“嘎﹣﹣”传过来一声水禽被惊动的鸣叫C．人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是处于自己直觉的驱使？D．飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一、二十公里范围内的地面【考点】标点符号．【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确．【解答】A．“史记”外的双引号改为书名号；B．正确；C．选择关系的问句，句末用问号，句中用逗号．第二个问号改为逗号，这是一个选择疑问句；D．数字表示约数时，中间的顿号去掉．故选：B．【点评】本题考查学生标点符号的理解和运用，用筛选法去除错误选项，得出正确答案．2．下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（）A．扬州境内湖泊众多，宝应湖、高邮湖、邵伯湖…等自北向南沿运河依次排列B．“唯无瑕者可以戮人，唯自净者可以净人．”这次中纪委清除“内鬼”，被视为向自我“开刀”、“刮骨疗毒”C．许多人还不明白奥运会主体育场“鸟巢”为什么东西两头高，南北两头低？D．“他人品好，工作态度好，”“最美司机”董洪年的搭档姜佳虎说：“开车这么多年来，没有一起事故．”【考点】标点符号．【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确．【解答】A．省略号和等二去一；B．正确；C．语意没有疑问语气，句末问号改为句号；D．说话者在中间时，说话者后用逗号．故选：B．【点评】本题考查学生标点符号的理解和运用，用筛选法去除错误选项，得出正确答案．3．下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（）A．多么美丽清新！校园的早晨B．3月23日，新加坡《联合早报》《海峡时报》都报道了前总理李光耀因病逝世的消息，他曾开了创举世闻名的“新加坡”模式C．“明天的课前演讲准备好了吗？”老师问，“嗯，准备好了．”D．“清明断雪，谷雨断霜”，是先辈们总结出来的宝贵的气象经验【考点】标点符号．【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确．【解答】A．感叹号放在句末，句中用逗号；B．“《联合早报》《海峡时报》”之间加顿号；C．本句是一问一答，“老师问”后的逗号改为句号；D．正确．故选：D．【点评】本题考查学生标点符号的理解和运用，用筛选法去除错误选项，得出正确答案．4．下列句子标点符号错误的一项是（）A．“不对，这不是将军家里的狗…”巡警深思地说：“将军家里没有这样的狗．他家的狗，全是大猎狗．”B．然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，﹣﹣你们走吧．”C．我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻D．心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉叫呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？【考点】标点符号．【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确．【解答】A．说话者在中间时，说话者后用逗号；B．正确；C．正确；D．正确．故选：A．【点评】本题考查学生标点符号的理解和运用，用筛选法去除错误选项，得出正确答案．5．下列句子标点符号使用不正确的一项是（）A．阿姆斯特朗这样评论他们离开登月舱、踏上月球的“一小步”：“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃．”B．“这儿到底出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤进人群里去，问道，“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？…谁在嚷？”C．每次读《阿长与＜山海经＞》，我都会被阿长那淳朴的爱所感动D．雨果（1802﹣1885），法国作家．代表作品有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等【考点】标点符号．【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确．【解答】A．正确；B．正确；C．正确；D．去掉作品间的顿号．故选：D．【点评】本题考查学生标点符号的理解和运用，用筛选法去除错误选项，得出正确答案．6．下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）A．被赞为“年度最好笑喜剧”的《泰囧》主创阵容网罗了国内艺术圈一线的“大人物”：即徐峥、王宝强、黄渤、范冰冰、陶虹等人B．社会的转型，就是树立科学发展观，从发展本位走向民生本位；从国家本位走向公民本位；从权力本位走向权利本位C．网络改变阅读方式，读者“百度”一下“电子书下载”，可以搜到三千多万个相关网页D．《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，被誉为“昆虫的史诗．”【考点】标点符号．【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确．【解答】A．冒号与“即”应去掉一个；B．两个分号应改为逗号；C．正确；D．“昆虫的史诗．”中的句号应放到引号外；B．正确；故选：C．【点评】本题考查学生标点符号的理解和运用，用筛选法去除错误选项，得出正确答案．7．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A．中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮B．同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的C．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？D．一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用．”这确是切身经验之谈【考点】标点符号．【分析】本题要结合标点符号的知识来分析．在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等．注意标点符号的特殊用法．【解答】A．“四五百斤”是概数，不能用顿号，去掉其中顿号即可；B．“说明书的文字”前后的顿号都应为逗号；C．将句末问号改为问号，整体上不是问句；D．正确．故选：D．【点评】本题考查对标点符号的运用能力．解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当．8．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声B．人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受？还是追求宁静淡泊的精神境界？C．布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾．”D．我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的标准，力求“句句无余字，篇中无长语”【考点】标点符号．【分析】本题要结合标点符号的知识来分析．在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等．注意标点符号的特殊用法．【解答】A．正确；B．选择问只用一个问号，前面的问号应为逗号；C．正确；D．正确．故选：B．【点评】本题考查对标点符号的运用能力．解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当．9．下列选项标点不完全正确的一项是（）A．他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼“的主人B．上帝哟，你听这个天真的声音！“爸爸说．C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你D．像《论语＜十则＞》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵．【考点】标点符号．【分析】本题要结合标点符号的知识来分析．在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等．注意标点符号的特殊用法．【解答】A．正确；B．正确；C．所引用的诗句没有独立成句，所以，逗号应放在引号外；D．正确．故选：C．【点评】本题考查对标点符号的运用能力．解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当．10．下列选项标点完全正确的一项是（）A．孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”．人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值B．青春如花似火，灿烂热烈，是我们人生交响曲的序曲．青春让我们充满热情，充满朝气，充满希望，即使有苦难、有曲折、有痛苦，对我们来说，也是有益的经历C．她也能打架，动起手来，别看五、六十岁，三、五个大小伙子不够她打一锅的D．“这儿到底出了什么事？”奥楚蔑洛夫问道，“你在这儿干什么？”【考点】标点符号．【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确．【解答】A．后引号后的句号移到后引号内；B．“有苦难、有曲折、有痛苦”中间的顿号改为逗号；C．数字表述约数时，数字连用不能用顿号，改为“别看五六十岁，三五个小伙子”；D．正确．故选：D．【点评】本题考查学生标点符号的理解和运用，用筛选法去除错误选项，得出正确答案．11．下列句子标点符号使用合符规范的一项是（）A．教室外走廊里站着一位四、五十岁左右的中年人B．是的，那时孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂C．十二红里我只记得有炒红苋菜，油爆虾，咸鸭蛋，其余的都记不清，数不出了D．因此，目前存在两种对立的理论，即《撞击说》和“火山说”【考点】标点符号．【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确．【解答】A．数字表示约数时，去掉中间的冒号；B．正确；C．“炒红苋菜，油爆虾，咸鸭蛋”之间的逗号改为顿号；D．“撞击说”外的书名号改为双引号；故选：B．【点评】本题考查学生标点符号的理解和运用，用筛选法去除错误选项，得出正确答案．12．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）A．“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上．不要担心下一步．听我的话．”B．仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍．C．为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜．D．曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林都是济宁境内著名的旅游景点．【考点】标点符号．【分析】本题要结合常见的标点符号来分析语句．常见标点符号有句号、逗号、问号、冒号、分号、书名号、引号、省略号等．如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着各种标点符号的用法来分析，相信一定能找到正确答案的．【解答】A．“xx说”在引号的中间，要用逗号，所以“说”后面应为逗号；B．这句话表述的是两方面的意思，应该用分号划分开来，所以“钻之弥坚”前面应改为分号；C．标点符号使用正确；D．“曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林”中的顿号不能标明地区间的层次，应将后两个顿号改为逗号．故选C．【点评】本题重点考查学生辨析标点符号的能力．了解常见标点符号的用法是最基本的策略．平时读书时要注意关注各种标点符号的正确用法；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要关注标点符号的使用是否规范，避免出现错误．这样长期坚持下去，对标点符号的辨析能力也会提高．13．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛，也会淹死庄稼．B．我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？C．母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤．”的诗句．D．我每次读《阿长与山海经》的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动．【考点】标点符号．【分析】本题要结合常见的标点符号来分析语句．常见标点符号有句号、逗号、问号、冒号、分号、书名号、引号、省略号等．如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着标点符号的用法来分析，相信一定能找到正确答案的．【解答】A．“太阳太强烈，会把五谷晒焦”和“雨水太猛，也会淹死庄稼”是并且关系，中间应该用分号，所以“晒焦”后面是分号；B．这句话只是表示陈述语气，不能用问号，应改为句号；C．“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”是引用的古诗句，在中间，句末点号应去掉，应把“流萤”后面的句号去掉；D．标点符号使用正确．故选：D．【点评】本题重点考查学生辨析标点符号的能力．了解常见标点符号的用法是最基本的策略．平时读书时要注意关注各种标点符号的正确用法；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要关注标点符号的使用是否规范，避免出现错误．这样长期坚持下去，对标点符号的辨析能力也会提高．14．下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（）A．经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆B．“如果将‘一带一路’比作多国协奏曲的乐章，那么它的基调是共赢”．巴基斯坦中国委员会执行主任菲扎尔•拉赫曼一语中的C．相对于福克纳的约克纳帕塔法县，莫言也创造了他文学中的高密东北乡﹣﹣这个地方在现实中是存在的，这一点与福克纳不一样D．从《新青年》（初名《青年杂志》）创刊到五四运动爆发，一代新青年被唤起，他们表现出勇敢、自信和有理想，成为民族进取心的表达者和时代的先锋【考点】标点符号．【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确．【解答】A．正确；B．引文独立成句，且意思完整，这时候句末的点号（这里是句号）应该放到引号里面．题目中放到了外面，故B错误；C．正确；D．正确．故选：B．【点评】本题考查学生标点符号的理解和运用，用筛选法去除错误选项，得出正确答案．15．下列句子标点符号使用不正确的一项是（）A．卢沟桥上的石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千姿万状，惟妙惟肖．B．第一次的感觉真奇妙．细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？C．快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏．”D．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖尖的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的．【考点】标点符号．【分析】本题要结合常见的标点符号来分析语句．常见标点符号有句号、逗号、问号、冒号、分号、书名号、引号、省略号等．如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着各种标点符号的用法来分析，相信一定能找到正确答案的．【解答】A．标点符号使用正确；B．标点符号使用正确；C．“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”尽管是一句引用的话，但是却作为这句话的一部分，句号应放在后引号的外面．D．标点符号使用正确．故选C．【点评】本题重点考查学生辨析标点符号的能力．了解常见标点符号的用法是最基本的策略．平时读书时要注意关注各种标点符号的正确用法；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要关注标点符号的使用是否规范，避免出现错误．这样长期坚持下去，对标点符号的辨析能力也会提高．16．下列句子中标点使用正确的一项是（）A．鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？B．“我的朋友啊，”他说，“我﹣﹣我﹣﹣”C．“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生D．她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等…真让人忍无可忍！【考点】标点符号．【分析】本题要结合常见的标点符号来分析语句．常见标点符号有句号、逗号、问号、冒号、分号、书名号、引号、省略号等．如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着标点符号的用法来分析，相信一定能找到正确答案的．【解答】A．这两句话是表示选择的疑问句，前一分句后面不能用问号，应该用逗号；B．标点符号使用正确；“还应反思安全危机发生前管理者做了什么”这句话只是表示陈述语气，不能用问号，应改为句号；C．“鞠躬尽瘁，死而后已，”是这句话的一部分内容，第二个逗号应该去掉；D．“等等”与省略号不能同时使用，应删去省略号．故选：B【点评】本题重点考查学生辨析标点符号的能力．了解常见标点符号的用法是最基本的策略．平时读书时要注意关注各种标点符号的正确用法；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要关注标点符号的使用是否规范，避免出现错误．这样长期坚持下去，对标点符号的辨析能力也会提高．17．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A．哪怕找不到大海，也要迈出寻觅的脚步；哪怕脚印被掩埋，也请珍惜走过的路B．我市今年举办的旅游节，融文化性、趣味性、艺术性为一体，异彩纷呈C．明天参观天津自然博物馆，你是打算自己去呢，还是和大家一起去？D．英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道：“冬天已经到了，春天还会远吗”？【考点】标点符号．【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确．【解答】A．正确；B．正确；C．正确；D．直接引用，问号应该放在后引号内．故选：D．【点评】我们要结合D项内容，揣摩引号的运用，区分直接引用还是间接引用．18．下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）A．近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲．B．对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折．D．有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”．【考点】标点符号．【分析】本题要结合常见的标点符号来分析语句．常见标点符号有句号、逗号、问号、冒号、分号、书名号、引号、省略号等．如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着各种标点符号的用法来分析，相信一定能找到正确答案的．【解答】A．“为国捐躯的烈士”后面提示的内容只是指“黄继光、邱少云等英雄人物”，所以不能用冒号，应改为破折号；B．“还应反思安全危机发生前管理者做了什么”是陈述语气，不能用问号，应改为句号；C．标点符号使用正确；D．这句话表述的是两方面的意思，应该用分号划分开来，所以第二个“有的地方”前面应改为分号．故选C．【点评】本题重点考查学生辨析标点符号的能力．了解常见标点符号的用法是最基本的策略．平时读书时要注意关注各种标点符号的正确用法；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要关注标点符号的使用是否规范，避免出现错误．这样长期坚持下去，对标点符号的辨析能力也会提高．19．下面两个语段都出自法国总价都德的小说《最后一课》．语段（一）中的画线语句，是从说“布告牌传出坏消息”转换到说“‘我’上学的情形”；语段（二）中的画线语句，是用“最明白，最精确”解释“最美的语言”．根据各自语境，在【甲】【乙】处分别填写标点符号，正确的一项是（）语段（一）我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边．最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦【甲】我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”语段（二）韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了．他说，法国语言是世界上最美的语言【乙】最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙．A．【甲】破折号【乙】破折号B．【甲】逗号【乙】句号C．【甲】破折号【乙】句号D．【甲】逗号【乙】破折号【考点】标点符号．【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读全段，明确句意，掌握语气，揣测所用标点．【解答】甲处用破折号，表示转换话题；乙处用破折号，表示解释说明．故选：A【点评】本题考查破折号的准确运用，需要认真审题，明确句意，选择合适的标点符号．20．下列标点符号使用有错误的一项是（）A．《泰州晚报》刊登文章，解答如何申报“青少年科技创新市长奖”？B．我市推动医药产业链前延后伸，全力建设医、药、养、游一体的大健康产业集聚示范区．C．一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样．D．由泰州团市委扶持投拍的微电影《人戏》，成功入围2015年第68届戛纳电影节“短片角”．【考点】标点符号．【分析】本题要结合常见的标点符号来分析语句．常见标点符号有句号、逗号、问号、冒号、分号、书名号、引号、省略号等．如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着标点符号的用法来分析，相信一定能找到正确答案的．【解答】A．“解答如何申报‘青少年科技创新市长奖’”不是疑问句，而是陈述句，应用句号；B．标点符号使用正确；C．标点符号使用正确；D．标点符号使用正确．故选：A【点评】本题重点考查学生辨析标点符号的能力．了解常见标点符号的用法是最基本的策略．平时读书时要注意关注各种标点符号的正确用法；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要关注标点符号的使用是否规范，避免出现错误．这样长期坚持下去，对标点符号的辨析能力也会提高．21．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．天刚蒙蒙亮，薄雾还还未散去，田家的烧饼、潘家的包子、李家的肠子面等…热腾腾的蒸汽搅合在一起，唤醒了整座老城B．中国政府再次发出：“钓鱼岛自古以来是我国神圣的领土，不容任何人侵犯”的警告C．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”D．《辞海》已形成一个“家族”，《辞海（彩图版）》便是这个家族的新成员【考点】标点符号．【分析】本题要结合常见的标点符号的用法来分析语句．要准确掌握常见标点符号句号、问号、冒号、省略号等的用法．在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着标点符号的用法来分析即可．【解答】A．“等”与省略号不能连用，应该去掉“等”或省略号；B．冒号不能用在无停顿处，“发出”后面不能用冒号；。
2020年中考《语文》知识点：标点符号(二)
2020年中考《语文》知识点：标点符号（二）2、顿号顿号也用于并列词语之间，不过这种词语比用逗号隔开的并列词语更简短。
它表示最小的停顿。
例：他引用了传说、民谣、古诗。
使用顿号应注意下列八点。
(一)、并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，不必要再用顿号。
“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。
例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。
(二)、有的并列词语读起来并不停顿或者停顿很小，又不会产生歧义，中间就不必用顿号。
例：这在母亲的心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事啊!其它如“工农业”“中外记者”“甲乙丙丁”等都是这样。
(三)、不是并列词语之间不应用顿号。
例：我家住北京朝阳区、和平里。
(此句顿号前后是领属关系而不是并列关系，中间没有停顿，不应该用顿号。
(四)、只有两项并列词语的，一般不用顿号，而用“和”“及”等连词。
例：老刘病了。
昨天小张给他送去点心和水果。
(五)并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号而用逗号。
例：一群年轻人在唱歌，跳舞。
例：这篇文章写得生动，感人。
(六)如果要把简短的并列词语加以强调，这些并列词语之间就不用顿号而用逗号。
例：这次采访，你必须带三样世西：钢笔，录音机，照相机。
(七)邻近的两个数字(一、二、三……九)连用，表示概数时不用顿号。
如果是数字省略语，就要用顿号。
例：三、四米十之七、八例：全文共分四部分，第二、三部分是主体部分。
(八)如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。
例(略)3：分号分号和逗号都能够用于复句内部的分句之间，不同之处在于分号常常用在并列分句之间。
它表示的停顿大于逗号。
例：这种作风，拿了律己，则害了自己;拿了教人，则害了别人;拿了指导革命，则害了革命。
分号只用在复句中，不用在单句中。
复句中除了并列分句以外的其他分句，如果分句内部已经用了逗号，分句之间通常就得用分号。
分号的作用主要是使各分句间的结构层次清楚。
中考：标点符号(基础知识及练习)
中考：标点符号(基础知识及练习)标点符号复标点符号是书写语言时必不可少的元素，它能够帮助我们准确地表达意思。
下面我们来复一下标点符号的分类和使用方法。
一、标点符号的分类常用的标点符号分为点号和标号两大类。
点号表示语言（句）中的停顿，一般用在句中或句末，包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号。
标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
二、几种常用标点符号的用法1.顿号、逗号、分号的使用1）顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。
但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。
例如：这个省今年的水利建设任务重、工程难、规模大。
你要不断地进步，识字，生产。
他的故事讲得真实、感人。
2）带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。
例如：这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。
3）并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。
例如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号）4）相邻的数字表示约数，不用顿号。
例如：他已经走了有三四里的路了。
需要注意的是，要区别于表示两种并列的情况，例如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。
5）集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。
例如：中小学生、男女老少等。
6）表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用逗号。
例如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》、《无间道》、《美丽人生》等。
这时课堂里响起了“向___研究”、“向___致敬”的口号。
7）并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。
例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。
脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。
2020年中考标点符号试题及参考答案解析及答案
2020年中考标点符号试题及参考答案解析及答案2020年中考语文试题分类汇编：标点符号【2020辽宁大连】①2019年12月，联合国大会宣布将每年5月21日确定为“国际茶日”，以赞美茶叶的经济价值、社会价值，和文化价值，促进全球农业的可持续发展。
②茶是世界三大饮品之一，饮茶人口超过20多亿。
③作为茶叶生产和消费大国，中国茶文化历史悠久，中国愿同各方一道，深化茶文化交融互鉴，让更多的人知茶、爱茶，共品茶香茶韵，共享美好生活。
(1)第①句中有一处标点使用有误，你的修改建议是(1分)(2)第②句中有语病，你的修改建议是_______________________。
(2分)(3)请用一个四字成语替换第③句中画线部分的内容。
(不可改变句意)(2分)【答案】(1)去掉“社会价值”后面的逗号；(2)删掉“超过”或“多”（3）源远流长。
【2020天津】依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）英雄的力量是什么呢□郁达夫在《怀鲁迅》一文中写道：“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群□有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦□英雄，凝聚着一个民族的情感，是国家自立自强的精神内核。
因此，维护雄尊严、捍卫雄荣誉，应成为我们不变的信念。
A．，；”。
B．？；。
”C．？，”。
D．，，。
”【答案】B【2020江苏泰州】下列标点符号使用错误的一项是（）（2分）A．傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节、人际交往、读书求学、感情处理等。
B．有这么一群人，他们告别亲人，背负希望，奔赴疫区，被称为“最美逆行者”。
C．你是喜欢毛宗岗对《三国演义》的评点？还是喜欢脂砚斋对《红楼梦》的评点？D．《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》（人民文学出版社2005年版）。
【答案】C（选择关系的复句中，前面问句之后用逗号，不用问号。
）【2020山东日照】下列各句中，标点符号使用正确的一项是（2分）A．央视纪录片“如果国宝会说话”完成了第三季的首轮播放，其时尚化的宣推方式，成为活化传统文化的成功范本。
2020年中考标点符号运用考点总结
初中语文标点符号运用规则总结（教师用）一．问号运用规则1．表示选择的问句，问号一般只用一个，放在全句的末尾，各项之间用逗号。
如：今天去呢，还是明天去?2．连续问，有多少个问题，用多少个问号。
如：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？3．含有“谁”“什么”“怎么”等疑问词的句子，若全句不是疑问句，句未不能加问号。
如：谁都不知道他叫什么。
4．倒装性的问句，问号也打在全句末。
如：怎么了，你？【实战训练】下列标点运用哪些有错？请改正。
1．看了媒体发布的上座率报告，我们才知道《中国机长》这部电影为何这么火？（解析：这是一个陈述句，最后的问号改为句号。
）2．是有几处画得好？还是勇气可嘉？（解析：“是……还是……”构成两选的选择问句，因此，第一个问号改为逗号。
）3．“这究竟是怎么回事呢？同志们。
”厂长严肃地说。
（解析：引号内是一个句子，只不过采用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末；因此，问号改为逗号，引号前的句号改为问号。
）二．顿号运用规则1．大并列与小并列同时出现，大并列间用逗号，小并列间用顿号。
如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
2．两个相邻数字表示概数（约数）时，中间不用顿号；表示确数（或序数）的相邻数字之间用顿号。
如：（1）他看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
（表示概数或约数）（2）今天三、四两组扫地。
（表示确数或序数）3．集合词语连接紧密，中间不用顿号。
如：这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。
4．表并列关系的词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词时，并列成分之间不用顿号，用逗号。
如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
5．并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。
如：孩子们给在地里劳动的人送来开水、地瓜和煎饼。
6．并列成分已用问号、叹号、书名号、引号，不再用顿号，但句子较长就用逗号。
2020年中考语文基础知识点专题讲练句子成分与划分主干(含解析)
句子成分与划分主干知识精讲句子成分与划分主干是中考基础知识部分会涉及到的一个考点。
不仅是句子成分的判定与划分题型，在病句分析中也会运用到这一知识点。
在复杂成分的句子中学生容易分析不准确，造成主干划分失误。
本讲我们针对句子的六种成分进行逐一梳理，并讲解句子主干划分的原则与方法。
三点剖析一、要点梳理句子的成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
其中基本成分是：主语、谓语、宾语，补充成分是：定语、状语、补语。
句子成分的符号为主语=、谓语－、宾语～、定语（）、状语 [ ]、补语< >，主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
一般完整的句子成分排列归纳为：（定语：修饰主语）主语+（状语）谓语（补语）＋（定语：修饰宾语）宾语（补语）（一）主语1．多表示人或事物。
作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
例1：今天晚上‖特别冷。
例2：[明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。
2．以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。
例如：笑‖是具有多重意义的语言。
（二）谓语是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。
1．动词性词语经常做谓语例1：他‖[只]答应了<一声>。
例2：南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。
2．形容词性词语也经常做谓语例1：太阳‖热烘烘的。
例2：人参这种植物，‖娇嫩<极了>。
3．主谓短语做谓语例如：这件事‖大家都赞成。
（主谓短语）主语谓语4．名词性词语做谓语（这种情况很少见，有一定的条件限制，可参考文言文中的判断句）例1：鲁迅‖浙江绍兴人。
（名词短语）主语谓语例2：她‖大眼睛，红脸蛋。
（定中短语，表容貌）主语谓语（三）宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
1．名词性宾语这种情况较普遍，多数动词只能带名词性宾语，如：给、读、写、讲、修建、交流、挖、交换、校对、跟随等。
2020北京海淀区空中课堂九年级语文：基础知识复习之标点符号 课件(共21张PPT)
C.【甲】逗号 【乙】冒号
D.【甲】逗号 【乙】破折号
抓关键词，读懂句中关系；抓主干，区分易混淆的标点。
近5年来北京中考标点题梳理
17年：（4）校学生会准备举办介绍名人故居的专题展览，下面这 段文字是为展览拟写的前言。从上下文看，前两句中有一处标点符
号使用不当，后三句中有一个句子两处表达欠妥。请你分别找出来
提示作用发挥到句尾。 名家注重向前贤学习，金代王庭筠学米芾，元代
赵孟頫学李邕，倪瓒学黄庭坚等，全都成就斐然 ；
明末清初以“草篆书”见长的傅山和清代独创
“六分半书”的郑板桥，皆为世所称。 破折号表示戛然而止。 “班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。
省略号表示说话断断 续续。
她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知 道……你一定是认错了。”
15年：侧重审题 17年：侧重句子本身的理解（抓句中关联词） 18年：侧重句子本身的理解（抓句中关键词） 19年：侧重段落中句间关系的理解
1.越来越去模式化，越来越回归理解文意的本质。 2.对整体把握的要求提升。 3.需要一定的标点用法知识储备。
03 方法策略
常见标点符号的口诀复习法
名称 问号
常见标点符号的口诀复习法
名称
用法
感叹号 关键注意倒装叹， 全句末尾才用叹。
分号 引号
冒号
分句内部有了逗， 分句之间才用分。 引用之语未独立， 标点符号引号外； 引用之语能独立， 标点符号引号里。
提示下文用冒号， 总结上文要带冒。
示例
多美呀，祖国的春天！
我们过苦日子时，他来了；我们过 好日子时，他却走了。
A.【甲】句号 【乙】句号
B.【甲】句号 【乙】分号
C.【甲】冒号 【乙】句号
中考语文专题复习标点符号(解析版)
中考语文复习标点符号（解析版）一、知识点汇总语文标点符号的分类标点符号是点号和标号的合称。
点号主要用来表示语句的停顿、结构关系的语气，可以分为句末点号和句中点号。
标号是用来标明词语或句子的性质和作用。
因此语文标点符号又可以分为三大类：句末点号：句号、问号、感叹号三种。
句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。
标号：引号、括号、破折号、省略号、连接号、书名号。
语文标点符号的基本用法1、问号：疑问句、反问句和设问句句末用问号；选择问句只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号；主语和谓语倒置的问句，要把问号放在句末；句中含有疑问词但实际是陈述语气，不使用问号而用句号。
2、感叹号：用于句子的末尾，主要表示感叹或强烈语气；用于拟声词后，表示声音短促或突然。
3、顿号：用于并列词语之间；用于需要停顿的重复词语之间；用于某些次序语之后。
4、分号：表示复句内部并列关系的分句之间的停顿；表示非并列关系的多重复句第一层之间的停顿；用于分项列举的各项之间。
5、冒号：用于总说性或提示性词语（“说”）之后，表示提示下文的；用在需要说明的词语之后，表示注释和说明；用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。
6、省略号：表示引文或引述的话里有所省略；表示重复词语的省略；表示列举同类事物和序数词语的省略；表示静默或思考；表示说话断断续续或中断。
7、引号：标示语段中直接引用的内容；表示需要着重论述或需要强调的内容；表示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。
二、习题演练1．（2022·山东东营）标点符号使用正确的一项是（）A．一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题，实现中华民族伟大复兴。
B．“夏”，原本指中原地区的人。
《说文解字》说：“夏，中国之人也。
”段玉裁注：“引申之义为大也。
”“夏”是象形字，表示堂堂正正、高高大大的人。
C．“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。
2020年中考复习专题标点符号课件
分析：由“共同”可知，“三四”并非一个班。不能缺
2顿）号并。列词语中如果有连词 “和”“与”“及”“或”“或者”等，不必要再 用顿号。“和”类连词一般用在多项并列词语的最 例后：两我项国之科间学。、文化、文艺、卫生、教育、和新闻出 版等事业有了很大的发展。
分析：“和”连接前后两个词语，中间不需要再加顿号。
分析：完整的直接引用（句号在引号内）前应该用冒号。
4）总结语前面误用逗号。 例：桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁 金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红 的灿烂春光。
分析：“好一派……春光”是总结前三层，前面的逗号应该改 为冒号。
3、分号 1）总结语前面误用分号。
例：证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿 黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一 的。
2）在话语人的最后误用逗号。 例：李三问：“去哪里？” “操场！”王二答道，这 两个字吐得很重，让李三有些发蒙。
分析：在引用的话语结束后，在“说”（道、讲、问、答） 之后的标点只能用句号，不能用逗号及其它标点符号。
3）独立的引文前误用逗号。 例：中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表 示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任 务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”
分析：此句引文仅作句子成分，冒号删。
3）同一人话语未完误用冒号 例：“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度 决定一切’，确实很有道理。”
分析：冒号应换为逗号，因为句中“张老师”的话分前后两部 分说的。冒号管的应是一句独立完整的话。
5、问号 1）非疑问句用问号。
分析：“这是全世界都统一的”是总结前文，分号改冒号。 误用原因同前面，属未搞清前后关系。
2020年中考语文基础知识：标点符号
2020年中考语文基础知识：标点符号
标点符号
一、导语
熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用。
着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号和点号的连用，注意区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与点号间的关系;能给现代文、文言文加标点;对错、漏的标点能加以改正和补出，做到书写规范，使用正确。
二、常用的标点符号有十六种
7种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号;
9种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。
三、点号可分为句末点号和句中点号
1、句末点号
包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
⑴句号(。
)
句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。
⑵问号(?)
问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。
例如：。
中考语文复习：《标点符号》专题讲练(含答案解析)
中考复习专题五：标点符号的运用【解题指津】标点符号是书面语言不可缺少的辅助工具，因此要做到书写规范、使用正确，必须在识记、理解和分析综合的基础上灵活运用。
中考考查的重点是标点符号的综合运用，试题的难点往往在于标点易混处和标号、点号连用的处理；标点符号试题的特点是把标点符号的运用规则和正确表达文章结合起来考证。
对标点符号的考查主要题型：1.判断所给的语句或语段中标点符号使用的正误，要求选出正确（错误）的一项。
2.根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号。
1.顿号、逗号、分号的使用顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号），但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。
带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。
并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。
相邻的数字表示约数，不用顿号。
并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至用句号。
分号一般是用在复句内部的并列分句之间，但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。
例1：徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。
（解析：句中“解剖、透视、和记忆形象”属于并列词语，中间使用了连词“和”就不能再用顿号，所以“透视、和记忆形象”中的顿号要删去。
）例 2 ：一个亲切的微笑，一句温暖的问候，就像往别人身上洒香水，在芬芳别人的同时，自己也会沾到两、三滴。
（解析：句中“两三”是个概数，不能用顿号表示并列，应删去其间的顿号。
）2.问号的使用有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的—个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。
选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。
如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。
例3：很多市民向记者打听：水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目？可以品尝到哪些美食？（解析：该句不属于选择问，连续两个问句是各自发问，所以都要用问号，故此句中的标点没有错。
2020年中考语文基础知识点专题讲练汉字的书写(含解析)
汉字的书写知识精讲一、要点梳理（一）汉字的笔顺规则1.一般规则（1）先撇后捺：人八入（2）先横后竖：十王干（3）从上到下：三竟音（4）从左到右：理利礼明湖（5）先外后里：问同司（6）先外后里在封口：国圆园圈（7）先中间后两边：小水2.补充规则（1）点在上部或左上，先写点：衣立为（2）点在右上或在字里，后写点：发瓦我（3）上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋（4）左下包围结构的字，先里后外：远建廷（5）左下右包围结构的字，先里后外：凶画（6）左上右包围结构的字，先外后里：同用风（7）上左下包围结构的字，先上后里在左下医巨匠区3.写字笔顺口诀：从上到下为主，从左到右为辅。
上下左右俱全，根据层次分组；横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；中间突出先中①，右上有点后补②；上包下时先外③，下包上时先内④；三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥；分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。
注释：①中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。
②上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。
③上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。
④下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。
⑤“三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。
⑥“大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。
（二）汉字的间架结构书写的规范、端正、整洁是指书写时写出横平竖直的楷书，并且间架结构比较规范。
具体说来需要注意以下几点：1.书写的规范是指要注意结构匀称。
汉字结构单位组合时必然受空间范围的限制，一个字无论笔画多少，都应匀称地分布在一个方块形的空间内才能展示汉字的形体美。
因此，要把字写好，笔画的组合很有讲究，一般地说讲究“横平竖直”，以保持字形结构的匀称与稳定。
该左时左，该右时右，该上时上，该下时下，长者不能过长，短者不能过短。
同时，还要注意每一笔画的位置安排，注意笔画之间的相互联系。
对于笔画多的字要处理好疏密关系，瘦长的字每一部分要写得高宽一些，横宽的字每一部分要写得瘦长一些。
2020年中考语文标点符号使用专题复习精品课件
省略号去掉；
D.叶绿体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合成为含有高能的有
机物质。（主要是碳水化合物）
括号内解释的内容应放在句号前面。
• 【2019年济南市中考】
C • 4.下列句子中标点符号使用恰当的一项是（3分）（ ）
A.航天发射的轰鸣、C919 一飞冲天的剪影、首届世界公众科学 素质促进大会的忙碌......等等，2018年，科技领域让人印象深刻。
• 【2018年济宁市中考】
4.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（2分）（ C ）
A.调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高， 二是互联网广告投诉增长。
B.是大半夜里起来看球赛？还是美美地睡上一觉呢？作为球迷，很 多人心里会有些纠结。
C.来到孔子的故乡——曲阜，游客都要游览“三孔”（孔庙、孔府、 孔林），体验传统文化。
2.并列词语之间顿号、逗号的误用
（2）并列短语作谓语、补语时一般用逗号，不用顿号。
一群年轻人在唱歌，跳舞。
（3）加以强调的并列短语之间用逗号。 这次采访，你必须带三样东西：钢笔，录
音机，照相机。
2.并列词语之间顿号、逗号的误用
（4）带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。
这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从 小就熟悉的。
并列分句内有逗号，分句间用分号； 并列分句间没有逗号，分句间用逗号。
做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
因为我长大了，所以目光变得更深沉些，心 地也变得更宽广些。
4.引文末尾的标点位置放置错误
（1）引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面。
贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”
（2）如果引用的话只作为作者自己话的一部分，末 尾标点应该放在引号外，以对整个句子负责。
2020年中考语文专题复习：标点符号(PDF版)
问号
用法 1：主谓倒装句，问句放在句末，谓语后用逗号。 例：你来吗，小李？
用法 2：选择问句，句中用逗号，句末用问号。 例：你是坐船来，还是火车，或者是飞机呢？
用法 3：连续问句，每个问题后面都加问号。 例：除了他能去，谁还能去？你能去吗？刘宏能去吗？
顿号
用法 1：表示句中并列的词或短语间较小的停顿 例：小王、小张、小李和我都是共青团员。
用法 2：有时为了强调表达效果，一句话中几个字后面分别用顿号。 例：我再说一遍：我、不、相、信！
用法 3：数字作次序语时，在它们的后面加顿号。 例：一、我们要遵守交通法律法规。
注意：
1、表示句中较短的并列词语之间的停顿。（较长的并列成分间可不用顿号而用逗 号） 2、并列成分之间可以用顿号，但表示概数的地方不能用顿号。例：四十五六 3、并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。 例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 4、如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号。 例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展 达到了新的水平。 5、标有引号、书名号的并列成分之间不用顿号。 6、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用 逗号，不用顿号。 【典型错例分析】
用法 5：表示心理活动。 例：我当时心想：这个惊喜他应该特别喜欢。
用法 6：直接引用某人的话。 老师说：“心中有江海，下笔自泛波涛。”
注意：
1．“某某说”在引语中间或者后面出现，不能用冒号。 例：“心中有江海，”老师说，“下笔自泛波涛。” “心中有江海，下笔自泛波涛。”老师说。
部编版2019-2020年语文中考专题复习：标点符号
部编版2019-2020年语文中考专题复习：标点符号一、考点考向《课程标准》对标点符号这一考点的要求是:能够正确地使用标点符号。
中考对这一考点的具体要求为:①能直接给句子加标点；②能判断标点运用是否正确;③分析标点符号的表达作用;④按要求给句子加不同的标点，表达不同的意思。
从2017年开始，娄底中考“语言积累与运用”第6题以选择题的形式考查标点符号，分值为2分，这是显性的；但纵观整套语文试卷，除1-5题与10-12题外，其他题特别是写作都有对标点符号的考查，这是隐性的分值。
二、回顾近两年中考试题：1.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是( B )A.人们常说:“不见棺材不落泪，不撞南墙不回头。
”B.这么厚的一本书，我至少要五、六天才能读完。
C.是我的思想跟不上时代的步伐，还是这世界变化快?D.荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
2.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是(2分) ( D)A. 嫦娥奔月、夸父追日、女娲补天……自古以来，中国人就用口耳相传的传说，诉说着对深邃而神秘太空的向往。
B.一粒种子改变世界，“杂交水稻之父”袁隆平为世界粮食安全作出的杰出贡献有目共睹，杂交水稻的诞生地就在湖南。
C.聊起最近读什么书或喜欢什么作品时，很少有人提到《聊斋志异》《红楼梦》《骆驼祥子》等文学经典，这种现象确实令人担忧。
D在热播的电视剧“人民的名义”中，侯勇饰演的贪官赵德汉把“小官巨贪”的角色演活了。
三、常见标点符号四、中考标点符号错用因素归纳:1．错误：概数中间加顿号。
例如：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
〔解析〕：根据《关于出版物上数字用法的试行规定》，邻近的两个数字并列连用，表示概数，其间不能用顿号隔开。
此题邻近两个数字连用表示概数，中间不能加顿号。
值得提醒的是这里的数字表示的是概数，如果数字表示的是确数，则需要加顿号。
例如：今天下午一、二组的同学打扫教室，三、四组的同学打扫清洁区。
2020年中考语文考点梳理十一：标点符号
2020年中考语文考点梳理十一：标点符号专家解读考点常用的标点符号有点号和标号两大类。
点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、咨询号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
课标与教材对标点符号这一考点的相关要求是：了解标点符号的书写规那么、用法及其位置。
标点符号考题题型要紧有选择题和断句题。
如给一段没有标点的文字加上标点符号，改正一段文字中用错的标点符号，为一段文字选用恰当的标点符号，明白得一段文字中某一标点符号的用法，等等。
解答标点符号试题，至关重要的确实是要把握常见标点符号的用法和作用，弄清标点符号的书写位置。
典型例题透视例以下各句中，标点符号的使用合乎规范的一项为哪一项〔〕A．假假设我们都能对那些给我们提供方便的人讲声〝感谢〞，对那些需要关心的人尽到自己的力量，我们那个社会还会不和谐吗？还会不温顺吗？B．〝作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，〞他顿了顿，接着讲：〝更应该清晰自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。
〞C．美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，差不多上世界上闻名的特大都市，都有申办大型国际会议的实力。
D．许多人失去了对生活品质的判定力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机、服装……等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的要紧缘故。
〔2018年湖北黄冈市中考试题〕答案：A。
透视：这是一道选择题，要求考生选出标点符号使用合乎规范的一项，试题内容与实际生活紧密相关。
B项〝接着讲〞后面的冒号应为逗号；C项中的顿号连用导致并列关系层次不明，〝洛杉矶〞〝东京〞〝巴黎〞〝伦敦〞后应为逗号；D项中省略号与〝等〞重复使用，应去掉一个。
正确选项为A。
常见失误分析例以下句子中，标点符号使用正确的一项为哪一项〔〕A．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要咨询题。
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一、要点梳理（一）常用标点符号标点符号分为两大类：点号（作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气）和标号（标明语句的性质和作用）。
1．点号①句末点号：句号、问号、叹号②句内点号：逗号、顿号、分号、冒号2．标号：引号、括号、破折号、省略号、书名号、连接号、分隔号。
（二）常用的标点符号用法名称基本用法例句注意句号用于陈述句的末尾。
北京是中华人民共和国的首都。
用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。
问号用于疑问句的末尾。
你怎么还不回家去呢？⑴句子有疑问词但全句是陈述语气，句末不用问号。
⑵选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号。
⑶问话中含有称呼语的，问句成分前后倒置的，问号用在句尾。
用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗？选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用句号，各选项之间一般用逗号。
诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。
这就是你的做法吗？你这个经理是怎么当的？？叹号用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗！用于语气强烈的祈使句末尾。
停止射击！用于语气强烈的反问句末尾。
我哪里比得上他呀！当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时，可在问号后再加叹号。
这么点困难就能把我们吓倒吗？！逗号句子或语段内部的一般性停顿。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
顿号用于并列词语之间。
这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。
⑴并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。
⑵并列的短语比较长，停顿较大的，用逗号。
用于需要停顿的重复词语之间。
他几次三番、几次三番地辩解着。
相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。
农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。
标点符号知识精讲二、方法点拨（一）常见错误1．非疑问句误用问号例：我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。
2．选择问句，中间的停顿误用问号例：今天去呢？还是明天去呢？我实在是拿不定主意。
3．倒装句中问号、叹号前置之误用例：到底怎么办？这件事。
4．概数误用顿号例：一天才走五、六里。
这次运动会二、三班从的同学都要参加。
5．连词前误用顿号例：观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
6．分句之间误用顿号例：他留给我的印象依然如故：天真中透示着纯真、活泼中蕴含着稚气。
7．联合词组不同层次的词语之间误用顿号例：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
8．句中未用逗号径直用分号例：任弼时同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻烦人；三怕多用钱。
9．句中已用句号再用分号例：学习贵在自觉。
要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦。
要有锲而不舍的精神，持之以恒；……10．冒号提示范围不清例：毛泽东有两句诗:"世上无难事，只要肯登攀",我从中感受到了坚持不懈、不畏艰难的精神。
11．同一句中用两个冒号例：昨天开大会，王厂长宣布：厂里要实行两项改革：一是持证上岗，二是下岗分流。
12．某某说，在引用的话中间，误用冒号例：“这样做对不对？我看，”刘主任大声说：“不对。
”13．引语中句末点号误置例1：王局长说：“咱不能把功劳当资本，向党和人民捞好处”。
例2：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家说的那样，“神形兼备，充满生机”。
14．省略号和“等”“等等”同时使用之误例：一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学……等。
15．句内括号与句外括号相混用例1：第一部拍摄的是喜剧片《李阿毛与唐小姐》，（唐小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书）由徐卓果编剧，张石川导演。
例2：人们阅读应用文时，一般不包括欣赏的因素（书信、日记有时被当作文学创作的形式，那是例外，不能看作一般应用文。
）16．不是书名滥用书名号例：《国际书法展览》，最近在郑州市河南省艺术博物馆隆重开幕。
（二）常考标点符号判定技巧1．问号第一注意选择问，全句末尾才用问。
第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。
第四注意无疑问，陈述语气不用问。
例1：你喜欢吃苹果？还是香蕉呢？【解析】针对一件事进行提问，第一个问号应改为逗号。
例2：你叫什么名字，你从哪里来，又到哪里去？【解析】一连串的提问，每一问皆为问号。
例3：我不知道她到底姓什么？【解析】有疑而无问的的句子的句末标点不用问号，改为句号。
2．感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
例：这究竟是怎么回事呢？同志们？【解析】这是一个倒装句，正常语序“同志们”应在句首，第一个问号应改为逗号。
3．顿号大并套小并，大并逗，小并顿。
并列谓和并列补，中间不要去打顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。
概数约数不确切，中间也别带上顿。
例1：这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物，矿产，海洋，旅游等资源。
【解析】“较丰富的动植物……旅游等资源”是一个分句内部的小并列，应将逗号改为顿号。
例2：你要不断进步、识字、生产。
【解析】并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。
4．分号分句内部有了逗，分句之间才用分。
【例1】证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
【解析】在此句中，“这是全世界都统一的”是总结前文，因此，分号应改为冒号。
【例2】成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。
【解析】分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用，因此，本句中的分号应改为逗号。
5．冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。
例：教师爱护学生，学生尊敬老师，师生关系非常融洽。
【解析】“师生关系非常融洽”是对上文的总结，应用冒号。
6．引号引用之语未独立，标点符号引号外。
引用之语能独立，标点符号引号里。
例1：陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外”。
【解析】诗歌的引用部分是独立的，句号应在引号内。
例2：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如许多评论家说的那样，“形神兼备，充满生机。
”【解析】“形神兼备，充满生机”是评论家说的话的一部分，不能独立，句号应在引号外。
7．括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
例1：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德（但丁）。
【解析】整句话都是但丁的言辞，但丁是针对整句话进行解释的，所以括号应在句号外。
例2：如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》。
（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。
此目录包括经、史、子、集）【解析】括号内注释是针对《四库全书》进行注解的，应在句号内。
三点剖析标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。
考生需要了解并掌握标点符号的种类、用法以及修改符号的使用。
常见的标点符号考查方式：1．判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确的一项；2．选出几组句子中误用标点符号的一项；3．根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号；4．在原句上修改使用不正确的标点符号；5．结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。
题模精选题模一：标号例1.1.1下列句子的标点符号使用有误的一项是（）A．近日，由《辅导员》杂志、全国红领巾小记者辅导中心主办的“中国百名小学生赴俄罗斯展演”活动在莫斯科拉开帷幕。
B．他的成长经历启示我们：“一个人热爱自己所从事的工作，有明确的生活目标并矢志不渝地为之奋斗，路就在他脚下延伸。
”C．词用长短句，一方面是为了适应音乐，一方面是为了更容易表达复杂的感情——既可以是慷慨激昂的，也可以是委婉细腻的。
D．板桥、院落、月色、炊烟……这些最平凡的景物，在从乡村出来的作者眼里，都蒙上了一层诗意，寄寓着人生最悠远的乡愁。
【答案】B【解析】引号表示语段中直接引用的内容，而B项中引号里的句子是对我们的启示，并非直接引用，所以应删除引号。
例1.1.2下面两个语段都出自法国总价都德的小说《最后一课》．语段（一）中的画线语句，是从说“布告牌传出坏消息”转换到说“‘我’上学的情形”；语段（二）中的画线语句，是用“最明白，最精确”解释“最美的语言”。
根据各自语境，在【甲】【乙】处分别填写标点符号，正确的一项是（）语段（一）我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。
最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦【甲】我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”语段（二）韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。
他说，法国语言是世界上最美的语言【乙】最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
A．【甲】破折号【乙】破折号B．【甲】逗号【乙】句号C．【甲】破折号【乙】句号D．【甲】逗号【乙】破折号【答案】A【解析】甲处用破折号，表示转换话题；乙处用破折号，表示解释说明．题模二：点号例1.2.1下面语段出自朱自清的散文《背影》。
根据语境，在【甲】【乙】【丙】处分别填写标点符号，正确的一项是（2分）我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托【甲】而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么【乙】唉，我现在想想，那时真是太聪明了【丙】A．【甲】！【乙】！【丙】！B．【甲】！【乙】？【丙】！C．【甲】，【乙】！【丙】。
D．【甲】，【乙】？【丙】。
【答案】B【解析】此题考查标点符号的使用，考生要注意平时积累各类标点符号的使用情况。
例1.2.2祝枝山，明代著名的书法家、文学家，是明代“四大才子”之一。
相传有一次，他去拜访朋友。
朋友请他留一幅字。
他当即泼墨，写下“明日逢春好不晦气终年倒运少有余财”。
朋友读完，大为生气。
祝枝山一笑，说：“不必生气，你念错了。
”于是大声地念了一遍，朋友转怒为喜。
朋友和祝枝山都是怎么读的？请为这句话分别加上标点。
朋友读：明日逢春好不晦气终年倒运少有余财祝枝山读：明日逢春好不晦气终年倒运少有余财【答案】朋友读：明日逢春，好不晦气；终年倒运，少有余财。
祝枝山读：明日逢春好，不晦气；终年倒运少，有余财。
【解析】考查标点符号的用法，注意断句的位置。
难度不大。
随堂练习随练1.1下列句子标点符号使用不正确的一项是（）A．日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在步一步地向他们逼近：它就是孤独．B．我说道：“爸爸，你走吧．”他往车外看了看说：“我买几个橘子去．你就在此地，不要走动．”C．人们常说：希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园．D．看着人类这狂妄的表现，大自然一定会窃笑一一就像母亲面对无知的孩子那样的笑．【答案】C【解析】C．错误；这里不是转述别人的话，而是直接引述别人的话，应该加上双引号．随练1.2下列语句中标点符号运用有误的一项是（）。