幼儿园公开课教案:大班绘本阅读《狐狸爸爸鸭儿子》
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幼儿园公开课教案:大班绘本阅读《狐
狸爸爸鸭儿子》
教学活动目标:
1、阅读狐狸爸爸孵化鸭儿子的有关情节,观察角色的动作和表
情,理解狐狸心情的巨大变化。
2、体验狐狸爸爸和鸭儿子之间的爱。
活动准备:
课件、可活动的鸭蛋内有小鸭,狐狸、鸭子的头饰。
活动过程:
一、激趣引疑
1、了解故事的背景,认识狐狸笨笨
师:(出示森林图片)今天黄老师,带来了一个故事,这个故事
就发生在这样一片森林里,
提问:森林里有什么?这是一片怎样的森林呢?
小结:哦!有那么多可爱的动物,有那么多茂密的树木,这就是
一片美丽、热闹、漂亮的森林。
师:告诉你们一个秘密:在这片森林里,有一样看不见,摸不着,
但却能让人们感到快乐的东西,那就是爱!
提问:听说过爱吗?什么是爱啊?(幼儿根据自己理解简单讲述)
小结:爱,就是看不着的一样神秘的东西,一定是一个很有心的
人才会拥有爱。就因为有了爱,所以森林里面的动物都特别的快乐。
师:不过,有一天,森林里发生了一件事儿,在森林里,(出示
一群狐狸(图片)来了一只狐狸,一只走到哪儿都会被认出来的狐狸,因为他个子特别小,脑袋也不怎么灵。于是,所有的狐狸都偷偷的叫他…(引导幼儿说出笨笨),你们猜这笨笨会喜欢这个名字吗?就是呀!笨笨,尽管不喜欢,也没办法,只能接受别人送他的名字。
2、猜测故事可能出现的情节,引发阅读的兴趣
师:(演示PPT)终于有一天,笨笨不乐意了!他说:哼!我呀,
要离开狐狸王国,我要出去闯闯,我要让所有的狐狸都知道,我是世界上最了不起,最聪明的狐狸!
二、阅读分享
1、阅读大图书一部分,了解狐狸找到鸭蛋后的心情。
师:带着这个愿望,笨笨出发了,不知不觉他就走到了
那片充满
爱的森林,他的肚子饿极了!看着什么都想过去咬一口!
提问:(演示PPT)就在他那么饿得时候,你说这事儿巧不巧,
他发现了什么?一个蛋。
提问:猜猜看,笨笨抱着一个蛋,心里会是怎么想的呢?(引导
幼儿观察云和平时的云什么不一样)
原来,笨笨抱着蛋,高兴得眼睛都笑成一朵花了,连天上的云都
出现了奇迹。笨笨究竟在想什么呢?咱们来听一听好吗?仔细听哦~
2、播放录音,了解狐狸准备如何处置鸭蛋。
提问:你听到了笨笨在想什么?
师:原来这狐狸捡到的是鸭蛋,他在吃鸭蛋还是吃鸭肉这个问题
上犹豫不决,你们帮他出主意,你觉得吃鸭蛋好呢?还是吃鸭肉好?为什么?说说你的理由!
3、观看PPT,了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。
师:看看狐狸听了你们的想法又是怎么做的!?仔细看!到底狐
狸做出了什么决定?
提问:他想干什么?你从哪儿看出来他是想孵蛋?蛋是这样孵的吗?
师:狐狸倒是想孵这只蛋,于是他用绳子把蛋五花大绑绑在身
上,出门去了,
提问:他遇见了谁?发生什么事情了?蛋怎么了?
师:原来狐狸发现前面有只兔子,他想去抓这只兔子,饱餐一顿!
当他跑起来的时候,绳子就松开了,他身上的蛋咕噜噜……咕噜噜滚到了草地上,幸亏草长得高,所以蛋没有摔碎,但是狐狸明白了,把蛋绑在身上孵,这个主意行不通,行得通吗?
提问:有什么好主意既能让蛋很安全又能孵出鸭子来?(扩散思维)
提问:究竟狐狸笨笨是怎么做的呢?先怎么样、再怎么样、最后
怎么样?(幼儿回答)
小结:先找来了草,在挖了个坑,最后轻手轻脚地把蛋放进去。
(引导幼儿学用先…再…最后讲述)(出示狐狸孵蛋图片)哎呀!你瞧这会儿,这狐狸呀趴在了小小的蛋上面,哟!这是怎么回事?(引导幼儿发现旁边的波浪线的意思)说明
他又冷又饿,比较紧张,还怕把蛋压碎,原来这孵蛋还真不容易啊!你猜这狐狸能坚持得住吗?(请幼儿分成两种意见)你们猜对了吗?我来讲好吗?
师:(放轻音乐教师有感情阅读)就这样,狐狸呀,挖了个坑,把他的蛋宝宝放进了他觉得最温暖的坑里,然后,每天他就这样蹲在坑上,他,梦想着这只蛋能快快长大,狐狸,轻轻地给蛋宝宝唱着歌,他说:宝贝蛋啊,你快长大,孵出鸭子来哦~~狐狸再也不到处乱走,他每天都陪伴着他的蛋,饿了他就摘身边的果子吃,累了就在蛋边上悄悄的打个盹儿。
日子一天天过去了,蛋还是没有变化,可是狐狸依然相信,有一天这只蛋就能孵出小鸭来,时间过去了,狐狸慢慢地竟然都忘了肉的滋味;时间过去了,狐狸竟然满脑子都想着这只小鸭,他想知道那钻出来的鸭会是什么模样!就这样,一切都那样的神奇,(出示蛋变化图片)看!狐狸还把每天这只蛋的变化都仔仔细细地画了下来,尽管有时候几乎看不到蛋的变化,但狐狸还是会认认真真地记一记、画一画,他想有一天,蛋总会孵出来的。
4、阅读PPT,感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化,并进行角色表演。
师:终于有一天,一件让狐狸非常非常高兴的事儿发生了,什么事?(出示裂蛋图,请幼儿说说)难怪狐狸那么高
兴了,这只蛋,就快孵出小鸭来了,咱们给他加加油!加油加油,小鸭快出来!
师:哦~狐狸的蛋在这儿呢!(教师出示蛋,演示小鸭出壳)小鸭在里面呢!我听听小鸭要说什么呢!哦,他说:要我出来没那么容易,说句好听话的呗!逗得我高兴,我就出来!
提问:谁能说句好听的话?让小鸭开心的话?关心小鸭的话?
还有更温暖的、更感动的话吗?(教幼儿说我爱你)小鸭终于跳了出来!开心吧!
师:小鸭出来以后就叫了狐狸一声:爸爸!小鸭怎么会叫狐狸爸爸呢?(简单讲述)
师:(观看图片)你看,这会狐狸乐得都什么模样了!(请幼儿学学狐狸的表情)这个表情叫惊讶!
①幼儿扮演鸭子,教师扮演狐狸。有哪只小鸭也想对爸爸说话的?
②请2位分别扮演鸭子和狐狸,引导鸭子说:爸爸我爱你!
有没有对爸爸有话说的,请一个当爸爸!有没有觉得自己像个称职的爸爸的!
提问:狐狸到底还会不会吃掉小鸭的?(幼儿自由发言)那等待小鸭的命运会是什么样子的呢?