学科课标解读与学科教材研读
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学科课标解读与学科教材研读
本学期学科知识体系（逻辑关系）
各知识板块主要培育学生哪些核心素养（基本点）
学生存在的差距（发展的障碍）
预备采承怎样的教学策略方法实施教学
为什么要采用这样的策略与方法?
词汇、句型、歌曲、字母
认知、表达、交流、展示
对英语不感兴趣
游Байду номын сангаас和合作
低年级的孩子喜欢玩，所以课堂上设计游戏环节，让学生玩中学，能合作完成任务。
本学期学科知识体系（逻辑关系）
各知识板块主要培育学生哪些核心素养（基本点）
学生存在的差距（发展的障碍）
预备采承怎样的教学策略方法实施教学
为什么要采用这样的策略与方法?
词汇、句型、歌曲、字母
认知、表达、交流、展示
对英语不感兴趣
游Байду номын сангаас和合作
低年级的孩子喜欢玩，所以课堂上设计游戏环节，让学生玩中学，能合作完成任务。