幼儿园设计任务书范本

幼儿园设计任务书

幼儿园设计任务书

一．课程目的：

1．本课题的主题是要解决建筑设计中的组合问题。这里所说的“组合”包括多个功能单元体的组合及建筑形体的群体组合两个主要方面。经过“组合”的设计训练，学习在较大规模的建筑中处理问题的方法，并从中建立起正确的设计观念。

2．培养独立调研的能力，学习倾听使用者的声音。让复杂的社会及人为因素介入设计过程，从而强化“建筑以人为本”的思想。3．学习在设计中运用已知的构造、结构知识，让设计具备初步合理的技术支撑条件。

4．加强建筑设计图面表示的训练，提高图纸基本功水平。

二．设计要求：

1．功能分区明确，流线组织合理。满足幼儿园建筑在学童生理、心理、安全、卫生保健及管理等方面的综合需要。

2．建筑空间及形体组合丰富多彩，造型新颖。创造符合“童心”特征的建筑形式和空间环境。

3．做好室外活动场地的设计，使建筑的内外空间协调统一，让学童充分享有阳光和空气。

4．结构及构造选型合理，空间及设施符合儿童的人体尺度要求。

三．空间组成及建筑面积：

拟在某住宅小区建幼儿园一所，小区位于北方某城市，建设

地段选在小区中心绿地附近。该地区幼儿园日照间距系数为 1.7. 1．建筑规模：拟建幼儿园招收3~7岁学前儿童6个班，每班30名学生，共180人。总建筑面积1800 ㎡（±5%）2．每班活动单元：

·活动室一间 55~65 ㎡

·卧室一间 40~45 ㎡（如果活动室和卧室合并，面积为85~90 ㎡）·衣帽储藏室 7~9 ㎡

·卫生间15 ㎡（卫生间可分为厕所和盥洗室两部分，盥洗室内有盥洗台、水龙头、毛巾钩、水杯架、拖布池等设施）

3．办公及辅助用房：

·办公室3~4间每间 15 ㎡

·资料兼会议室一间 15~20 ㎡

·医务室一间 13~15㎡

·晨检、接待室一间 18㎡

·值班兼传达室一间 12~15㎡

·贮藏室 3间每间 12 ㎡

·教工厕所男女各一间，12 ㎡

4．音体教室一间： 100~120 ㎡

5．生活用房：

·加工间（含配餐） 50~55 ㎡

·主副食库 15 ㎡

·开水、消毒间 8~10 ㎡

·炊事员休息室 10~13 ㎡

6．门厅、走道、楼梯及室外活动场地等自行考虑。其中室外活动场地包括公共活动场地、班级活动场地。各种游戏器械、道路、绿化、小动物房等设施视场地情况进行设计。

四．地形及技术条件：

建设基地条件见附图。

要求层数不超过3层。结构可用砖混或钢筋混凝土框架形式。主要空间应争取良好的自然采光通风条件。地段内水电基础设施齐备。

五．课程进度及设计成果要求：

1．调研及收集基础资料阶段，一周（2.25~3.4）。要求提交调研报告一份，由四名同学组成的调研小组共同完成。3月4日上课交调研报告。

2．构思草图阶段，两周（3.4~3.18）。要求最终提供设计草图一份（3.11~3.18其间，需提供至少两份构思草图备选），由每个同学独立完成。铅笔，拷贝纸。3月18日交图。

成果包括：

·总平面图 1︰1000

·各层平面图 1︰400

·立面图一个 1︰400

·剖面图一个 1︰400

3．放大草图及定稿图阶段，两周（3.18~4.1）。提交方案成果一

份，铅笔，制图纸。

成果包括：

·总平面图 1︰500

·各层平面图 1︰200

·立面图两个 1︰200

·剖面图一个 1︰200

·形体模型一个4．成果表现阶段，一周周（4.1~4.8）。提交成果图一份，墨线，制图纸及水彩纸。4月8日成果汇报。

成果包括：

·总平面图 1︰500

·各层平面图 1︰200

·立面图两个 1︰200

·剖面图两个 1︰200

·表现图图幅1#不少于两张，表现方式自定。

本课题按以上四个阶段的要求分阶段综合考核。

六．参考书目：

1.1．《建筑设计资料集3》；《建筑设计资料集》第1册楼梯

部分，重点学习楼梯的基本结构形式和设计要求。

2．《托儿所、幼儿园建筑设计》刘宝仲主编

3．《托儿所、幼儿园建筑》黎志涛著

4．《幼儿园建筑设计方案图选》明天出版社