人教版小学语文二年级下册2古诗两首春日 PPT课件
合集下载
《春日》ppt2
58、当你快乐时，你要想，这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时，你 要想， 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望，为最大的努力， 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
61、你既然期望辉煌伟大的一生，那 么就应 该从今 天起， 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念，凭 自己的 智慧和 毅力， 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪，后 悔造物 之前， 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。
诗歌大意：
一个春光明媚的日子，诗人兴致 勃勃来到泗水河畔观赏美景。放眼 望去，无限风光，给人焕然一新的 感觉。平常人们都知道有春风，但 要真正认识它，只有在见到万紫千 红的花开景象以后。
“春”的词语 春回大地 春光明媚 春暖花开 春色满园 春风拂面 红杏闹春 枯木逢春 百鸟鸣春 春风和煦 四季如春 春雨如丝 草长莺飞 春雨绵绵 春风化雨 春意盎然 桃红柳绿 莺啼燕语 百花吐艳
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好好管教自己，不要管别人。
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。 当你面 对失败 而优柔 寡断， 当动摇 自信而 怨天尤 人，当 你错失 机遇而 自暴自 弃的时 候你是 否会思 考：我 的自信 心呢？ 其实， 自信心 就在我 们的心 中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健 康的人 损失极 多，失 去勇气 的人损 失一切 。 57、暗自伤心，不如立即行动。
87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波 逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言 去信守 。
89、任何业绩的质变都来自于量变的 积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
61、你既然期望辉煌伟大的一生，那 么就应 该从今 天起， 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念，凭 自己的 智慧和 毅力， 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪，后 悔造物 之前， 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。
诗歌大意：
一个春光明媚的日子，诗人兴致 勃勃来到泗水河畔观赏美景。放眼 望去，无限风光，给人焕然一新的 感觉。平常人们都知道有春风，但 要真正认识它，只有在见到万紫千 红的花开景象以后。
“春”的词语 春回大地 春光明媚 春暖花开 春色满园 春风拂面 红杏闹春 枯木逢春 百鸟鸣春 春风和煦 四季如春 春雨如丝 草长莺飞 春雨绵绵 春风化雨 春意盎然 桃红柳绿 莺啼燕语 百花吐艳
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好好管教自己，不要管别人。
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。 当你面 对失败 而优柔 寡断， 当动摇 自信而 怨天尤 人，当 你错失 机遇而 自暴自 弃的时 候你是 否会思 考：我 的自信 心呢？ 其实， 自信心 就在我 们的心 中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健 康的人 损失极 多，失 去勇气 的人损 失一切 。 57、暗自伤心，不如立即行动。
87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波 逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言 去信守 。
89、任何业绩的质变都来自于量变的 积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
二年级语文下册课文210春日诗两首省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件
随堂练习
2.读一读，写一写。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
27/29
作业
1．听写本课生字。 2．诵读古诗，并背一背。
28/29
29/29
14/29
课文详解
导入新课
“春天花红柳绿，草长莺飞，春天是一 幅多姿多彩画，今天就让我们一起学习 这两首古诗，一起去寻找春天吧？”
15装饰成一样，垂拂柳枝
又如千万条绿色丝带，漂亮极了！诗人 比喻多好呀！怎样读，才能表示出对柳 树赞美呢？
16/29
课文详解 “不知细叶谁裁出”
21/29
课文详解 “草长莺飞二月天” 早春二月，小草长出了嫩绿芽儿，
黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。
22/29
课文详解 “拂堤杨柳醉春烟”
堤旁柳树长长枝条， 轻轻地拂着地面，好 像在春天烟雾里醉得 直摇摆。
23/29
课文详解
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖 人东风放起了风筝。
24/29
课文详解 《村居》小结 早春山村，草长莺飞，杨柳依依。
孩子们也将自己心爱风筝放飞。多美春 景图呀！它不但吸引了诗人高鼎，也迷 住了大家。我相信这一首古诗你一定能 背下来。
25/29
随堂练习
1.写出以下字同音字并组成词语。 丝 （丝绦） 裁 （剪裁 ）
（思）（思索） （采）（采摘 ）
26/29
19/29
课文详解
朗诵《村居》
村居
草长莺飞 / 二月天， 拂堤杨柳 / 醉春烟。 儿童散学 / 归来早， 忙趁东风 / 放纸鸢。
20/29
课文详解
春天到了，天空碧蓝碧蓝，小 草儿从地底下钻出来了，小鸟儿在 空中翱翔，在林中歌唱。河堤上， 杨柳长出了嫩叶，柔软枝条在春风 中轻轻摇摆。黄昏，农家炊烟袅袅 上升。这浓浓春色，令人陶醉。农 家小孩子们放学后早早地回来了， 他们正趁着这和煦春风忙着放风筝 呢！
古诗春日课件ppt课件
整体理解
内容
通过对整首诗的解析，理解诗人的情感和主题。
理解
这首诗表达了诗人对春天的热爱和赞美，通过描绘春天的景色和万物的生机，展 现了春天的美好和希望。同时，也表达了诗人对自然的敬畏和对生命的珍视。
03
《春日》的主题与意境
主题解析
01 02
主题解析
这首诗的主题是对春天景色的赞美，以及对生命和自然的敬畏之情。通 过对春天生机勃勃的景象的描绘，表达了作者对生命和自然的热爱和敬 畏之情。
古诗《春日》课件 PPT大纲
• 引言 • 古诗《春日》的文本解析 • 《春日》的主题与意境 • 《春日》的艺术手法与特色 • 《春日》的影响与评价 • 结语
目录
01
引言
主题介绍
01
02
03
春日
这首诗以春天为背景，描 绘了春天的景色和氛围。
宋
作者所处的朝代，宋朝是 中国文学史上重要的一个 时期。
这首诗的思想内涵深刻，表达了 作者对生命和自然的思考和理解 ，以及对美好事物的追求和向往
。
价值观念
这首诗所体现的价值观念是热爱 生命、敬畏自然、追求美好，这 些价值观念对于人们的生活和成
长具有重要的启示意义。
04
《春日》的艺术手法与特色
修辞手法
比喻
通过比喻的手法，将春风比作剪刀，形象地描绘 了春风的锋利和灵动。
句子解析
要点一
句子
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万 紫千红总是春。
要点二
解析
对每句诗进行详细解析，如“胜日寻芳泗水滨”这句描述 了春天到访，诗人到泗水河边寻找美丽的景色；“无边光 景一时新”这句描述了春天的景色无限美好，给人一种全 新的感觉；“等闲识得东风面”这句描述了东风轻拂，万 物复苏的景象；“万紫千红总是春”这句则总结了整个春 天的景象，表达了诗人对春天的赞美。
二年级语文下册 课文2 10 春日诗两首课件 小学二年级下册语文课件
第三单元 · 第十课
春日诗两首 (村居）
12/6/2021
第一页，共十六页。
学习(xuéxí)目标
1.会认“拂、堤、醉”3个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.想象诗中描绘的情景，练习口头表达。感受田野 春光的美好和农村儿童生活的情趣(qíngqù)，激发热 爱大自然、珍惜童年的美好感情。
3.胜日寻芳泗水滨，无边光景(guāngjǐng)一时新。
12/6/2021
第十五页，共十六页。
内容(nèiróng)总结
第三单元 ·第十课。第三单元 ·第十课。1.会认“拂、堤、醉”3个字。清 ·高 鼎。草长/莺飞/二月天，。拂堤/杨柳/醉春烟。儿童/散学/归来早，。忙趁 /东风/放纸鸢。cūn jū。（清） 高 鼎。高 鼎。村 居。读了这首诗，你的眼前(yǎnqián)出现了什么情景。拓展延伸
第七页，共十六页。
cūn jū 学习(xuéxí)课文
村居
dǐng
（清） 高 鼎
12/6/2021
草长/莺飞/二月天， 拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早， 忙趁/东风(dōngfēng)/放纸鸢。
第八页，共十六页。
学习课文
zhǎng
ú dī f 草长莺飞(cǎo zhǎng yīng fēi)二月天，
忙趁东风 放纸鸢 (dōngfēng) 。
12/6/2021
第十页，共十六页。
学习(xuéxí)课文
译文：早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞
着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面 ，仿佛在春天的烟雾(yānwù)里醉得直摇晃。孩子们放学回来的 早，趁着刮起的东风，赶忙放起了风筝。
cūn jū
村居
春日诗两首 (村居）
12/6/2021
第一页，共十六页。
学习(xuéxí)目标
1.会认“拂、堤、醉”3个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.想象诗中描绘的情景，练习口头表达。感受田野 春光的美好和农村儿童生活的情趣(qíngqù)，激发热 爱大自然、珍惜童年的美好感情。
3.胜日寻芳泗水滨，无边光景(guāngjǐng)一时新。
12/6/2021
第十五页，共十六页。
内容(nèiróng)总结
第三单元 ·第十课。第三单元 ·第十课。1.会认“拂、堤、醉”3个字。清 ·高 鼎。草长/莺飞/二月天，。拂堤/杨柳/醉春烟。儿童/散学/归来早，。忙趁 /东风/放纸鸢。cūn jū。（清） 高 鼎。高 鼎。村 居。读了这首诗，你的眼前(yǎnqián)出现了什么情景。拓展延伸
第七页，共十六页。
cūn jū 学习(xuéxí)课文
村居
dǐng
（清） 高 鼎
12/6/2021
草长/莺飞/二月天， 拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早， 忙趁/东风(dōngfēng)/放纸鸢。
第八页，共十六页。
学习课文
zhǎng
ú dī f 草长莺飞(cǎo zhǎng yīng fēi)二月天，
忙趁东风 放纸鸢 (dōngfēng) 。
12/6/2021
第十页，共十六页。
学习(xuéxí)课文
译文：早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞
着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面 ，仿佛在春天的烟雾(yānwù)里醉得直摇晃。孩子们放学回来的 早，趁着刮起的东风，赶忙放起了风筝。
cūn jū
村居
小学二年级古诗-春日 ppt
流传千古的佳句
千古名句： 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 意思是：谁都可以看出春天的面貌，春 风吹得百花开放、万紫千红，到处都是 春天的景致。
全文意思： 我选择了一个春光明媚的美好日 子来到泗水河边观花赏草，只见无边 无际的风光景物焕然一新。轻易就可 以看出春天的面貌，春风吹得百花开 放，到处都是春天万紫千红的美丽景 致。
“无边光景一时新” “光景”：风光景物 “一时新”：焕然一新 这句诗的意思是：无边无际的风光焕然一新 。
“等闲识得东风面” “等闲”：平常、轻易。“等闲识得”是 容易识别的意思。 “东风面”：以“东风”代表春天，指春 天的面貌。 这句诗的意思是：随便什么地方都可以看 出春天的面貌。
“万紫千红总是春” 这句诗的意思是：万紫千红的景象是由 春光呈现的,人们从这万紫千红中认识了 春天。
我喜欢《春日》这首诗的原因是： 因为感受到诗人寻春的愉快心情和享受 春日的乐趣，以及感受到春天的美好景象； 诗人的快乐熹（宋）
了解作者： 朱熹（ 1130—1200 ） 南宋著名的哲学家，教育 家，诗人。世称朱子，是 继孔子、孟子以来最杰出 的弘扬儒家的大师。
原文：
春日 [宋】朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
诗词赏析
“胜日寻芳泗水滨” [词语注释] “胜日”：天气晴朗的日子。 “寻芳”：游春，踏青。 “泗水”：河名，在今山东省泗水县。 “滨”：水边。 这句诗的意思是：风和日丽之时游览在泗水之滨
《春日》ppt课件
文学史上的春日主题研究
总结词：深入探究
详细描写：引导学生探究文学史上春日主题的发展演变，了解不同时期文学作品中对春天景象、情感和象征意义的描画，提 高学生的文学鉴赏能力。
春日主题的现代意义
总结词：启示思考
详细描写：引导学生思考春日主题在当代社会的意的启示，培养学生的思考能力和批评精神。
局限性
总结词
《春日》虽然具有很高的文学价值， 但也存在一定的局限性。
详细描写
诗歌过于强调理性，对情感的表达有 所欠缺；同时，由于历史背景和文化 的差异，现代读者可能难以完全理解 和欣赏其深层含义。
04
《春日》的鉴赏与评判
鉴赏方法
文本细读
对诗歌的每一个字、每一个词 、每一个句子进行细致的分析 ，理解其深层含义和艺术手法
03
《春日》的文学价值
历史地位
总结词
在文学史上，《春日》被视为一 部具有重要地位的诗歌作品。
详细描写
它是宋代诗人朱熹所作，被视为 宋代理学诗派的代表作之一，对 后世产生了深远的影响。
对后世的影响
总结词
由于《春日》在文学史上的重要地位 ，它对后世的诗歌创作产生了深远的 影响。
详细描写
许多诗人从中汲取灵感，借鉴其创作 手法和思想内涵，从而丰富了中国诗 歌的宝库。
艺术性
评判诗歌的艺术手法、表现力 和审美价值，是否具有特殊的
艺术风格和魅力。
思想性
评判诗歌的思想深度、哲理性 和启示意义，是否能够引起读
者的共鸣和思考。
情势的美感
评判诗歌的音韵、节奏、语言 和结构等方面是否具有美感， 是否符合诗歌的规范和要求。
鉴赏与评判示例
总结词
情感深沉、哲理深入、语言优美、情势规范。
《春日》小学古诗词详解PPT课件
万紫千红：பைடு நூலகம்容百花齐放， 色彩绚丽。多指繁盛的春色。
[思考讨论]
“万紫千红”是说春天的什么？能具体说 说吗?
(借助图画形象感知花儿的缤纷 色彩，春天的美丽景象)
冰雪融化，大地回春。
春江水暖， 姹紫嫣红。
花红柳绿， 莺歌燕舞。
百花齐放 万紫千红
[诗句理解]
（胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。） 在晴朗的日子里，诗人到泗水河边寻找春色， 看到无限的风光景物焕然一新。
春日 朱熹
胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨， 无 边/ 光 景/ 一 时/ 新。
假如你是诗人，在晴朗 的日子里看到春景，你能想 像有什么会焕然一新？
等 闲/ 识 得/ 东 风/ 面， 万 紫/千 红 / 总是 / 春。
等闲：平常、随意
人们寻常都知道 有春风，但要是 真正认识它，只 有在见到万紫千 红的景象以后。
平常人们都知道有春风，但要真正认识它，只有在见到 万紫千红的花开景象以后。
等闲/识得/东风/面， 万紫/千红/总是/春。
• 《春日》表达了作者对 春天景色的喜欢和赞美 之情，并点出了春风是 春天的源头。
反复朗诵，理解诗意。
风和日丽的一天，诗人到泗水河边游览美好的风景。 一时之间无限风光焕然一新。 人们寻常都知道有春风，但要是真正认识它，只有 在见到万紫千红的景象以后。 （春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有 这无边的美景）
读一读
早春 韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
绝句(杜甫) • 迟日江山丽, • 春风花草香. • 泥融飞燕子, • 沙暖睡鸳鸯。
春晓(孟浩然) • 春眠不觉晓, • 处处闻啼鸟. • 夜来风雨声, • 花落知多少。
最新下册古诗两首《咏柳》《春日》精品ppt课件教学讲义ppt
【词解】 ①蒸蒸而振： 蒸蒸，形容热势由里向外蒸腾。 振， 指周身振颤。蒸蒸而振，是形容内热由里向外蒸腾，身 体振颤，即战汗的前趋表现。 【提要】 论柴胡证误下后的三种不同转归。
【释义】
(1)误下转归
伤寒五六日，呕而发热， 邪郁少阳，治宜
柴胡汤证具
和解，不可攻下。
①柴胡汤证仍在—邪未内陷—复与柴胡汤,必战汗而解。
下册古诗两首《咏柳》《春日》 精品ppt课件
咏柳是什么意思？ 诗人为什么要“咏柳”？
贺知章
唐代诗人，字季真， 晚年自号“四明狂客”。少 年就以文词而出名。晚年 与李白交友，酒后作诗文 ，神采飞扬。
不知细叶谁裁出，
不知道这细细 的嫩叶是谁的 巧手剪裁出来 的。
二月春风似剪刀。
原来是二月春风这把剪刀剪裁出来的啊！
2、附子泻心汤
【主治】热痞兼表阳虚证
【原文】 心下痞，而复恶寒汗出者，附子泻心汤主之。（155） 【提要】 论热痞兼表阳虚的证治。
【释义】 主证： 心下痞 ——邪热壅滞于中 恶寒 ——表阳不足，肌肤失其温煦。 汗出 ——卫阳不固，津液外泄。
病机：热痞兼表阳虚。
【治法】 泻热消痞，扶阳固表。
【方药】附子泻心汤
等闲识得东风面，万紫万千紫红千总红是春。
人们寻常中都知 道有春风，但要 是真正认识它， 只有在见到万紫 千红的景象以后。
万万紫紫千千红是指诗 的人是寻什芳么时见？到
的真实景象。
这两句诗告诉我们什么道理？
有了春风，才有了万紫千红的春天。
体会感情
• 表达了诗人对春天的喜爱和赞美，饮水思源， 不要忘记对春风的感恩和回报。
半夏半升 ——降逆止呕开结 干姜三两 ——温中散寒 黄连一两 黄芩三两 泻热消痞
【释义】
(1)误下转归
伤寒五六日，呕而发热， 邪郁少阳，治宜
柴胡汤证具
和解，不可攻下。
①柴胡汤证仍在—邪未内陷—复与柴胡汤,必战汗而解。
下册古诗两首《咏柳》《春日》 精品ppt课件
咏柳是什么意思？ 诗人为什么要“咏柳”？
贺知章
唐代诗人，字季真， 晚年自号“四明狂客”。少 年就以文词而出名。晚年 与李白交友，酒后作诗文 ，神采飞扬。
不知细叶谁裁出，
不知道这细细 的嫩叶是谁的 巧手剪裁出来 的。
二月春风似剪刀。
原来是二月春风这把剪刀剪裁出来的啊！
2、附子泻心汤
【主治】热痞兼表阳虚证
【原文】 心下痞，而复恶寒汗出者，附子泻心汤主之。（155） 【提要】 论热痞兼表阳虚的证治。
【释义】 主证： 心下痞 ——邪热壅滞于中 恶寒 ——表阳不足，肌肤失其温煦。 汗出 ——卫阳不固，津液外泄。
病机：热痞兼表阳虚。
【治法】 泻热消痞，扶阳固表。
【方药】附子泻心汤
等闲识得东风面，万紫万千紫红千总红是春。
人们寻常中都知 道有春风，但要 是真正认识它， 只有在见到万紫 千红的景象以后。
万万紫紫千千红是指诗 的人是寻什芳么时见？到
的真实景象。
这两句诗告诉我们什么道理？
有了春风，才有了万紫千红的春天。
体会感情
• 表达了诗人对春天的喜爱和赞美，饮水思源， 不要忘记对春风的感恩和回报。
半夏半升 ——降逆止呕开结 干姜三两 ——温中散寒 黄连一两 黄芩三两 泻热消痞
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
春 日 假如你是一个游客，在 朱熹 晴朗的日子里，到河边去看 新奇的春景，你能想像当时 胜日 / 寻 芳/ 泗 水/ 滨， 的景致是怎样的吗？ 无 边/ 光 景/ 一 时/ 新。 等 闲/ 识 得/ 春 风/ 面， 万 紫 / 千 红 / 总 是 / 春。
☆
背诵《春日》。
☆ 写春的诗句很多，欣赏背诵关于 美好的春天的诗句。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁
日出江花红似火，春来江水绿如蓝。——白居易 春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡
不须迎向东郊去，春在千门万户中。——卢道悦
春天了，你有没有到郊外去踏春？
春日美好，出去走走，感受盎然的春 意……
放声朗读课文，结合拼音认读生字，同
学间可互相交流。
春 日
朱熹
sì bīn 胜 日 寻 芳 泗 水 滨，
无 边 光 景 一 时 新。
等 闲 识 春 风 面，
万 紫 千 红 总 是 春。
反复朗诵，体会诗歌的感情。
☆
背诵《春日》。
☆ 写春的诗句很多，欣赏背诵关于 美好的春天的诗句。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁
日出江花红似火，春来江水绿如蓝。——白居易 春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡
不须迎向东郊去，春在千门万户中。——卢道悦
春天了，你有没有到郊外去踏春？
春日美好，出去走走，感受盎然的春 意……
放声朗读课文，结合拼音认读生字，同
学间可互相交流。
春 日
朱熹
sì bīn 胜 日 寻 芳 泗 水 滨，
无 边 光 景 一 时 新。
等 闲 识 春 风 面，
万 紫 千 红 总 是 春。
反复朗诵，体会诗歌的感情。