爱的束缚

《爱的束缚》

垦利区第二实验小学袁娟

我们爱孩子，总是奢望自己的孩子优秀一些，更优秀一些。所以有很多时候，我们给自己的孩子提出了很多过分的要求，这沉重的爱压得孩子喘不过气，失去了自我，更失去了孩子的纯真和美好童年。今天著名教育专家陈秀茹教授带我们做了名为《爱的束缚》的游戏，给我震撼心底的体验。

三十人手拉手围成一个大圈，二十人手拉手围成一个小圈，圈中选出的是成人扮演的妈妈，爸爸，和可爱的带着笑颜的孩子。在陈教授的指挥下，大圈里的人手拉手顺时针转，小圈里的人手拉手逆时针转，代表忙碌的生活节奏。孩子在圈中间被爸爸妈妈用白色卫生纸往身上缠了一圈又一圈。起初，手拉手转圈的人们觉得好玩，还说笑着，可是随着卫生纸越缠越紧，越缠越多，会场上的气氛变得沉闷，压抑，因为人们眼睁睁地看着一个活泼泼的孩子被束缚起来，先是双脚无法移动，再是双手，最后是嘴巴，眼睛和耳朵。一个不能用感官去触摸生活，没有创造力的孩子在父母双亲的重压下是多么孤独，绝望。我们就这样眼睁睁的看着鲜活的生命被包裹成了一尊木乃伊，一台任人摆布的机器。会场沉寂下来，有的人在啜泣，有的人眼含泪花，大家围成的圆圈停止了转动，也不想在转动。忙碌的生活，给了家长们各方面的压力，他们没有调整好自己，却把这些压力随即转给了孩子们，“望子成龙，望女成凤”、“你要比别的孩子更优秀”、“爸爸这辈子就这样了，你要给爸爸争口气！”孩子就像一个提线木偶，被大人拽着，一会学这个，一会学那个，忙得不可开交。他们失去了自我，不知道自己的心里真正想要什么，真正喜欢什么，想过什么样的生活。是父母的爱束缚了他们，让他们的童年少了欢笑，多了焦虑和忧愁，而这样的童年是不幸福的。

当圆圈中孩子的扮演者终于被解救，挣脱束缚，那种急切的心情可想而知。所以，我忽然想到，学习家庭教育指导师是多么有必要！至少我们还有解救别人，甚至解救自己家庭的

能力！我不禁后怕，幸好及时悬崖勒马，否则，孩子未来的发展令人担忧。当孩子在成长中遇到难题，遇到困惑，作为家长的我们应该提前备课，这样才能让孩子安全，像自由的风筝一样飞翔于蓝天，点缀着这个五彩斑斓的世界。

我反思自己对孩子的教育。从孩子很小，我对孩子期望就很高。希望他乐于交往，希望他在故事大王的比赛上拿奖，希望他在演讲朗诵比赛中一鸣惊人，更希望他当好班长，学习优秀，还要锻炼身体，踢球要有好体力！孩子从小懂事《爱的束缚》

我反思自己对孩子的教育。从孩子很小，我对孩子期望就很高。希望他乐于交往，希望他在故事大王的比赛上拿奖，希望他在演讲朗诵比赛中一鸣惊人，更希望他当好班长，学习优秀，还要锻炼身体，踢球要有好体力！孩子从小懂事，尽量按我的要求去做，可是我知道，孩子很累，孩子有时并不开心，所以升入初中后我不再强制他，他有些活动干脆不再报名。我有时很迷茫，为什么孩子不想积极争取锻炼的机会呢？今天我明白了，孩子累了，人生有起有伏，成长的路还长，为啥非让他每天都那么累，也要允许孩子一点点的放纵和小任性来调整自己，我们家长，只要牢牢牵住风筝的线，不让他挣脱，慢慢引导就好。

爱不是束缚，让我们的孩子像风筝一样自由飞翔于蔚蓝的天际！