[课件]传染病与感染性疾病PPT
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感染性疾病ppt课件
疫苗接种的时机
疫苗接种通常在儿童期进行，也有一些疫苗需 要在成年后接种，接种时间根据不同疫苗有所 不同。
疫苗接种的注意事项
接种疫苗前需要注意身体状况，不要在发热或患急性疾病时接种疫苗；接种后也需要保持局部卫生，避 免感染。 疫苗接种是预防和控制感染性疾病的有效手段，可以增强人体的免疫力，预防疾病的传播。
05
感染性疾病的治 疗与管理
治疗原则
早期治疗
感染性疾病应尽早开 始治疗，以减轻症状、 缩短病程、降低并发 症风险。
合理用药
根据病原体种类、病 情严重程度和患者个 体差异，选择合适的 药物和剂量。
综合治疗
结合药物治疗、营养 支持、休息等多种措 施，全面提升患者的 康复能力。
隔离与防护
对患者进行隔离，防 止病原体传播；同时 加强医护人员和患者 的防护措施。
疫苗接种
隔离措施
对于已经感染的患者，采取隔离措施可以有效 防止疾病的传播，保护其他人的健康。
个人卫生
保持个人卫生是预防和控制感染性疾病的基本 措施，包括勤洗手、戴口罩、避免接触患者等。
疫苗接种
疫苗接种的 重要性
疫苗接种是预防感 染性疾病的有效手 段，能够增强人体 免疫力，降低感染 风险。
疫苗接种的 时机
02
感染性疾病的症 状与诊断
常见症状
发热
发热是感染性疾病最常见的症状， 通常是感染病原体后免疫系统的 反应。
咳嗽、呼吸困难
呼吸系统疾病感染时，如感冒、 流感等，常见咳嗽、呼吸困难等 症状。
皮肤问题
如皮疹、瘙痒、红肿等，可能是 感染病毒或细菌后皮肤组织的反 应。
诊断方法
直接检查
通过观察、触诊和叩诊等直接 检查方法，发现患者体征异常。
最新常见的传染性疾病PPT课件
2024/3/12
19
• 临床特征主要症状有发热及上呼吸道卡 他症状，一般发热低到中等度，亦有突 发高热伴惊厥者。麻疹粘膜斑为本病早 期特征。随皮疹隐退全身中毒症状减轻， 热退，精神、食欲好转，咳嗽改善而痊 愈。整个病程约10～14天。
2024/3/12
20
• 麻疹的预防
• 发现麻疹病人应立即作疫情报告，呼吸 道隔离至疹后5天，有并发症者延至10天。 凡接触患者的易感儿应检疫3周，并根据 情况给予自动免疫或被动免疫，接受免 疫制剂者，应延长检疫至4周。在麻疹流 行期间，应大力宣传患者不出门，医药 送上门，易感儿不串门，集体机构加强 晨间检查，对可疑者应隔离观
2024/3/12
23
• 肺结核的预防
• 尽早发现病人，实行直接监视下治疗， 这是目前结核病防治的最重要的措施， 因为他能直接控制结核病的传染源。
• 虽然，切断传播途径很难有切实可行的 措施，但由于结核病菌通过尘粒和飞沫 传播，而飞沫漂浮在空气中的。所以教 室和集体宿舍要经常通风换气，保持空 气新鲜。研究证明，通风将明显减少飞 沫浓度，从而减少结核病的感染和传播 机会。
2024/3/12
14
• 本病以冬春季发病为主，主要为2～10岁 的儿童发病。人群普遍易感，但一次发病 可终身免疫。
• 本病潜伏期为14～15日左右，起病急。 轻、中度发热，皮疹先发于头皮、躯干受 压部分，呈向心性分布。在为期1～6日的 出疹期内皮疹相继分批出现，脱皮后不留 疲痕。结疤期痛痒明显，若因挠抓继发感 染时可留下轻度凹痕。体弱者可出现高热， 约4%的成年人可发生播散性水痘、水痘性 肺炎。
传染病是指由病原微生物，如病毒、细菌 、真菌、衣原体、立克次体、螺旋体和 寄生虫感染人体后产生的有传染性、在 一定条件下可造成流行的疾病。
2024版医院传染病培训PPT课件
2024/1/30
6
02
CATALOGUE
医院感染控制与预防措施
2024/1/30
7
医院感染现状及危害
医院感染现状
当前医院感染率呈上升趋 势，涉及多个科室和多种 病原体。
2024/1/30
危害程度
医院感染可导致患者病情 加重、延长住院时间、增 加医疗费用，甚至危及生 命。
影响因素
医院环境、医疗设备、医 务人员手卫生、患者自身 因素等均可影响医院感染 的发生。
3
传染病定义及特点
2024/1/30
传染病定义
由各种病原体引起的能在人与人、 动物与动物或人与动物之间相互传 播的一类疾病。
传染病特点
具有病原体，有传染性和流行性， 感染后常有免疫性，有些传染病还 有季节性或地方性。
4
常见传染病类型
01
02
03
病毒性传染病
如流感、艾滋病、病毒性 肝炎等
2024/1/30
选择对皮肤刺激性小、快速起效的消 毒剂，按照说明书正确使用。
手卫生依从性提高措施
通过培训、宣传、监督等方式提高医 务人员手卫生依从性，降低医院感染 风险。
10
03
CATALOGUE
临床诊断与治疗技术进展
2024/1/30
11
常见传染病临床表现及诊断依据
流感
发热、咳嗽、喉咙痛、全身乏力等， 通过病毒分离、血清学检测等方法进 行诊断。
医院传染病培训 PPT课件
2024/1/30
1
目 录
2024/1/30
• 传染病概述与分类 • 医院感染控制与预防措施 • 临床诊断与治疗技术进展 • 医护人员防护与职业安全教育 • 患者管理与心理支持体系建设 • 总结回顾与展望未来发展趋势
《传染病的预防》PPT课件
现状
随着全球化和人口流动的增加，传染 病传播的范围和速度不断扩大，新的 传染病也不断出现，如SARS、禽流感 、新冠等。
02 预防措施
疫苗接种
01
02
03
疫苗种类
针对不同传染病，有不同 的疫苗可供选择。
接种计划
根据国家或地区的规定， 制定详细的疫苗接种计划 。
接种效果
疫苗接种可以有效降低感 染风险，减少并发症的发 生。
措施落实情况
分析各项政策措施在实践中的执行情况，包括传染病监测、 预警和处置，疫苗接种，健康教育等。
未来发展趋势预测
发展趋势
分析公共卫生体系未来发展的趋势， 如数字化、智能化、国际化等。
预测与展望
结合国内外形势和公共卫生发展趋势 ，对未来公共卫生体系建设提出预测 和建议，如加强国际合作、提升科技 创新能力等。
《传染病的预防》 ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
CONTENTS
• 传染病概述 • 预防措施 • 常见传染病预防 • 公共卫生体系建设与政策支持 • 案例分析：成功预防传染病案例分享 • 总结与展望：加强传染病预防意识，共
建健康社会
01 传染病概述
定义与分类
定义
传染病是由病原体（如细菌、病 毒、真菌等）引起的，能在人与 人、动物与动物或人与动物之间 相互传播的疾病。
某地区针对手足口病疫情，坚持以预防为主，加强疫情监测和预警，科学指导防控工作。通过加强宣 传教育，提高众对手足口病的认识和防护意识，同时加强医疗资源保障，提高救治成功率，成功预 防了手足口病的爆发。
案例三
总结词
快速响应、科学救治、有效防控
VS
详细描述
某地区在水痘疫情爆发时，迅速启动应急 响应机制，加强疫情监测和预警，科学制 定救治和防控策略。通过强化医疗资源保 障，提高救治成功率，同时加强宣传教育 ，提高公众对水痘的认识和防护意识，成 功应对了水痘疫情的爆发。
随着全球化和人口流动的增加，传染 病传播的范围和速度不断扩大，新的 传染病也不断出现，如SARS、禽流感 、新冠等。
02 预防措施
疫苗接种
01
02
03
疫苗种类
针对不同传染病，有不同 的疫苗可供选择。
接种计划
根据国家或地区的规定， 制定详细的疫苗接种计划 。
接种效果
疫苗接种可以有效降低感 染风险，减少并发症的发 生。
措施落实情况
分析各项政策措施在实践中的执行情况，包括传染病监测、 预警和处置，疫苗接种，健康教育等。
未来发展趋势预测
发展趋势
分析公共卫生体系未来发展的趋势， 如数字化、智能化、国际化等。
预测与展望
结合国内外形势和公共卫生发展趋势 ，对未来公共卫生体系建设提出预测 和建议，如加强国际合作、提升科技 创新能力等。
《传染病的预防》 ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
CONTENTS
• 传染病概述 • 预防措施 • 常见传染病预防 • 公共卫生体系建设与政策支持 • 案例分析：成功预防传染病案例分享 • 总结与展望：加强传染病预防意识，共
建健康社会
01 传染病概述
定义与分类
定义
传染病是由病原体（如细菌、病 毒、真菌等）引起的，能在人与 人、动物与动物或人与动物之间 相互传播的疾病。
某地区针对手足口病疫情，坚持以预防为主，加强疫情监测和预警，科学指导防控工作。通过加强宣 传教育，提高众对手足口病的认识和防护意识，同时加强医疗资源保障，提高救治成功率，成功预 防了手足口病的爆发。
案例三
总结词
快速响应、科学救治、有效防控
VS
详细描述
某地区在水痘疫情爆发时，迅速启动应急 响应机制，加强疫情监测和预警，科学制 定救治和防控策略。通过强化医疗资源保 障，提高救治成功率，同时加强宣传教育 ，提高公众对水痘的认识和防护意识，成 功应对了水痘疫情的爆发。
(2024年)《传染病》PPT课件图文
2024/3/26
18
虫媒及动物源性传染病
2024/3/26
流行性乙型脑炎
01
由乙脑病毒引起的急性中枢神经系统传染病，主要通过蚊虫叮
咬传播，表现为高热、头痛、呕吐、意识障碍等。
疟疾
02
由疟原虫引起的寄生虫病，主要通过蚊虫叮咬传播，表现为周
期性寒战、高热、出汗等。
狂犬病
03
由狂犬病毒引起的急性传染病，主要通过动物咬伤或抓伤传播
2024/3/26
17
血液及性传播疾病
乙型肝炎
由乙型肝炎病毒引起的肝脏炎症，主要通过血液、母婴和性接触传 播，表现为乏力、头晕、食欲减退、肝区不适等。
丙型肝炎
由丙型肝炎病毒引起的肝脏炎症，主要通过血液传播，表现为乏力 、纳差、肝区不适等。
艾滋病
由人类免疫缺陷病毒引起的严重免疫缺陷病，主要通过性接触、血液 传播和母婴传播，表现为发热、盗汗、淋巴结肿大等。
、皮肤斑丘疹等。
2024/3/26
16
消化道传染病
1 2
细菌性痢疾
由痢疾杆菌引起的急性肠道传染病，主要通过食 物或水传播，表现为腹痛、腹泻、里急后重、排 黏液脓血便等。
伤寒
由伤寒杆菌引起的急性肠道传染病，主要通过食 物或水传播，表现为持续发热、相对缓脉、肝脾 肿大、玫瑰疹等。
甲型肝炎
3
由甲型肝炎病毒引起的急性肝脏炎症，主要通过 粪-口途径传播，表现为乏力、食欲减退、恶心 、呕吐、肝区疼痛等。
保持充足睡眠、均衡饮食 、适当锻炼，增强身体免 疫力。
2024/3/26
21
社区防控措施
加强社区管理
建立疫情防控工作机制，做好人 员排查、登记和管理工作。
《预防传染病》PPT优秀课件
《预防传染病》PPT优秀课件•传染病概述•传染病的传播途径与预防措施•常见传染病的防治知识•学校与家庭中的传染病防控措施目•突发公共卫生事件应对与处置•总结与展望录01传染病概述定义由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
分类根据病原体不同，可分为病毒性传染病、细菌性传染病、寄生虫性传染病等。
对个人的危害对家庭的危害对社会的危害导致家庭成员感染，增加家庭负担。
引起社会恐慌，影响社会稳定和经济发展。
0302 01损害健康，甚至危及生命。
随着全球化进程加速，国际间人员流动频繁，传染病跨国传播的风险增加。
全球化趋势部分传染病具有季节性特点，如流感等呼吸道传染病在冬季高发。
季节性趋势由于生态环境变化、病原体变异等原因，新的传染病不断出现，旧的传染病也可能再次爆发。
新发和再发趋势传染病的流行趋势02传染病的传播途径与预防措施虫媒传播通过昆虫叮咬或吸血传播，如疟疾、登革热等。
通过直接接触或间接接触传播，如性病、疥疮等。
食物传播通过污染的食物或食品原料传播，如食物中毒、甲型肝炎等。
空气传播通过飞沫、尘埃等空气中的微粒传播，如流感、麻疹等。
水传播病原体在水中繁殖或通过污染的水源传播，如霍乱、痢疾等。
传播途径预防措施及时发现并隔离治疗患者，对密切接触者进行医学观察或预防用药。
加强环境卫生管理，改善供水条件，加强食品卫生监督等。
接种疫苗，提高人群免疫力；加强个人防护，如佩戴口罩、勤洗手等。
普及传染病防治知识，提高公众自我防护意识和能力。
控制传染源切断传播途径保护易感人群加强宣传教育个人防护与公共卫生策略个人防护注意个人卫生，保持室内通风换气；避免前往人群密集场所；加强锻炼，提高自身免疫力。
公共卫生策略建立健全传染病监测和预警机制；加强医疗卫生体系建设，提高医疗服务水平；加强国际合作与交流，共同应对全球公共卫生挑战。
03常见传染病的防治知识流行性感冒流行性感冒的定义和症状流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要表现为发热、头痛、咳嗽、喉咙痛、肌肉疼痛、乏力等症状。
常见传染病及防控PPT课件
鼓励公众保持健康的生活方式，如合 理饮食、适量运动、充足睡眠等，提 高身体免疫力。
加强学校健康教育
在学校开展健康教育课程，引导学生 养成良好的卫生习惯，增强学生的自 我保健意识。
加强疫情监测与报告
建立健全疫情监测网络
通过医疗机构、实验室、疾病预防控制机构等，建立完善的疫情监测网络，及时发现和报告传染病疫 情。
痢疾
总结词
由细菌引起，症状包括腹泻、腹痛、 发热和恶心。
详细描述
痢疾是一种由细菌引起的消化道传染 病，其症状包括腹泻、腹痛、发热和 恶心等。细菌会影响人体的消化系统 ，导致腹泻和腹痛等症状。
03
传染病防控措施
提高公众卫生意识
定期开展卫生宣传活动
倡导健康生活方式
通过各种渠道，如电视、广播、报纸、 网络等，向公众普及传染病防控知识， 提高公众的卫生意识和自我保护能力。
详细描述
流行性感冒是一种由流感病毒引起的呼吸道传染病，具有高度传染性。其症状 包括发热、咳嗽、喉咙痛、流鼻涕、头痛、肌肉疼痛和疲劳等。流感病毒会影 响人体的免疫系统，使身体虚弱，容易感染其他疾病。
麻疹
总结词
由麻疹病毒引起，症状包括发热、咳 嗽、流鼻涕、红眼、口腔溃疡和皮疹。
详细描述
麻疹是一种由麻疹病毒引起的传染病， 其症状包括发热、咳嗽、流鼻涕、红 眼、口腔溃疡和皮疹等。麻疹病毒会 影响人体的免疫系统，导致身体虚弱， 容易感染其他疾病。
详细描述
传染病是由各种病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传 播的一类疾病。这些病原体可包括细菌、病毒、立克次体、寄生虫、真菌等。
传染病的特点与传播途径
总结词
传染病的特点包括流行性、传染性、季节性、地方性和周期性。传播途径主要包括空气传播、水或食物传播、接 触传播和生物媒介传播。
《常见传染病》ppt课件
传染病的爆发和流行可引 起社会恐慌，影响社会稳 定和经济发展。
传染病的预防与控制
注意个人卫生，保持室内通风， 避免去人群密集场所等，可以有 效减少感染和传播的风险。
对确诊的传染病患者进行隔离和 治疗，以减少传播风险并保障患 者生命安全。
预防接种 个人防护
疫情监测与报告 隔离与治疗
通过接种疫苗来预防传染病的发 生，是预防传染病的最有效手段 之一。
《常见传染病》ppt课件
目录
• 传染病概述 • 常见传染病介绍 • 传染病的传播途径与预防措施 • 传染病的治疗与药物选择 • 传染病的预防接种与免疫策略 • 总结与展望
01
传染病概述
Chapter
定义与分类
定义
传染病是由各种病原体引起的能 在人与人、动物与动物或人与动 物之间相互传播的一类疾病。
淋病、梅毒等性传播疾病
细菌性痢疾、伤寒等细菌 性疾病
预防和控制措施
03
传染病的传播途径与预防措施
Chapter
传播途径
水传播
病原体污染水源后，通过饮水 或接触疫水而感染，如霍乱、 痢疾等。
接触传播
病原体通过直接接触或间接接 触（如共用毛巾、餐具等）而 传播，如手足口病、性病等。
空气传播
病原体通过飞沫、尘埃等在空 气中传播，如流感、麻疹等。
建立完善的疫情监测和报告制度 ，及时发现和控制传染源，防止 疫情扩散。
02
常见传染病介绍
Chapter
流行性感冒
01
流行性感冒病毒分 类及特点
02
流感病毒的传播途 径和易感人群
03
流感的症状、诊断 和治疗
04
预防和控制措施
病毒性肝炎
01
传染病的预防与控制
注意个人卫生，保持室内通风， 避免去人群密集场所等，可以有 效减少感染和传播的风险。
对确诊的传染病患者进行隔离和 治疗，以减少传播风险并保障患 者生命安全。
预防接种 个人防护
疫情监测与报告 隔离与治疗
通过接种疫苗来预防传染病的发 生，是预防传染病的最有效手段 之一。
《常见传染病》ppt课件
目录
• 传染病概述 • 常见传染病介绍 • 传染病的传播途径与预防措施 • 传染病的治疗与药物选择 • 传染病的预防接种与免疫策略 • 总结与展望
01
传染病概述
Chapter
定义与分类
定义
传染病是由各种病原体引起的能 在人与人、动物与动物或人与动 物之间相互传播的一类疾病。
淋病、梅毒等性传播疾病
细菌性痢疾、伤寒等细菌 性疾病
预防和控制措施
03
传染病的传播途径与预防措施
Chapter
传播途径
水传播
病原体污染水源后，通过饮水 或接触疫水而感染，如霍乱、 痢疾等。
接触传播
病原体通过直接接触或间接接 触（如共用毛巾、餐具等）而 传播，如手足口病、性病等。
空气传播
病原体通过飞沫、尘埃等在空 气中传播，如流感、麻疹等。
建立完善的疫情监测和报告制度 ，及时发现和控制传染源，防止 疫情扩散。
02
常见传染病介绍
Chapter
流行性感冒
01
流行性感冒病毒分 类及特点
02
流感病毒的传播途 径和易感人群
03
流感的症状、诊断 和治疗
04
预防和控制措施
病毒性肝炎
01
《传染病》PPT课件-完美版
《传染病》PPT课件
传染病
《传染病》PPT课件
常见的传染病
• 呼吸道传染病
麻疹
流行性感冒
肺结核
百日咳 腮腺炎
• 消化道传染病
甲型肝炎
蛔虫病
细菌性痢疾
蛲虫病
• 体表传染病
血吸虫病 沙眼
狂犬病
破伤风 淋病
பைடு நூலகம் • 血液传染病
乙型肝炎 丝虫病
疟疾
流行性乙型脑炎
传染病
• 定义：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
控制传染源
传染病的传播和预防
预防传染病流行的重要措施
消 毒
切断传播途径
注意个人卫生
切 断 血 液 传 播
杀菌
传染病的传播和预防
预防传染病流行的重要措施
保护易感人群
预防接种
锻炼身体
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
传染病
《传染病》PPT课件
常见的传染病
• 呼吸道传染病
麻疹
流行性感冒
肺结核
百日咳 腮腺炎
• 消化道传染病
甲型肝炎
蛔虫病
细菌性痢疾
蛲虫病
• 体表传染病
血吸虫病 沙眼
狂犬病
破伤风 淋病
பைடு நூலகம் • 血液传染病
乙型肝炎 丝虫病
疟疾
流行性乙型脑炎
传染病
• 定义：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
控制传染源
传染病的传播和预防
预防传染病流行的重要措施
消 毒
切断传播途径
注意个人卫生
切 断 血 液 传 播
杀菌
传染病的传播和预防
预防传染病流行的重要措施
保护易感人群
预防接种
锻炼身体
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
《传染病的预防》PPT课件
临床表现
传染病的临床表现多种多样，包括发热、皮疹、肝脾肿大、淋巴结肿大等全身 症状以及各系统器官的局部症状。不同传染病的临床表现具有各自的特点和规 律。
CHAPTER 02
预防措施与方法
个人卫生习惯养成
01
保持室内通风换气，定 期清洗衣物和床上用品
02
养成勤洗手的习惯，特 别是在接触公共场所物 品后
呼吁大家关注弱势群体 关注弱势群体的健康状况，呼吁 社会关注并帮助他们获得必要的 医疗救治和防护措施。
参与公益活动 参与传染病防治相关的公益活动， 如义诊、募捐等，为防控工作贡 献力量。
倡导健康生活方式 公众人物可以倡导健康的生活方 式，如合理饮食、充足睡眠、适 度运动等，提高公众的身体素质 和免疫力。
03
避免用手触摸口鼻眼等 部位，减少病毒传播途 径
04
注重饮食卫生，不吃未 煮熟的肉类和蛋类
疫苗接种政策推广
01
02
03
04
大力宣传疫苗接种的重要性和 必要性，提高公众接种意愿
制定科学合理的疫苗接种计划， 确保疫苗供应充足
加强疫苗接种监管，确保接种 过程的安全和有效性
针对不同人群制定个性化接种 方案，提高接种覆盖率
CHAPTER 05
社会共同参与，构建健康中 国
政府部门在预防传染病中作用和责任担当
制定和完善相关法律法规
政府应制定和完善传染病防治相关法律法规，为预防和控制传染病提 供法律保障。
加强监管和执法力度
加大对传染病防控工作的监管和执法力度，确保各项防控措施得到有 效落实。
推动医疗卫生体系建设
政府应加大对医疗卫生体系的投入，提高基层医疗机构的诊疗水平和 服务能力，确保患者在疫情发生时能够得到及时救治。
传染病的临床表现多种多样，包括发热、皮疹、肝脾肿大、淋巴结肿大等全身 症状以及各系统器官的局部症状。不同传染病的临床表现具有各自的特点和规 律。
CHAPTER 02
预防措施与方法
个人卫生习惯养成
01
保持室内通风换气，定 期清洗衣物和床上用品
02
养成勤洗手的习惯，特 别是在接触公共场所物 品后
呼吁大家关注弱势群体 关注弱势群体的健康状况，呼吁 社会关注并帮助他们获得必要的 医疗救治和防护措施。
参与公益活动 参与传染病防治相关的公益活动， 如义诊、募捐等，为防控工作贡 献力量。
倡导健康生活方式 公众人物可以倡导健康的生活方 式，如合理饮食、充足睡眠、适 度运动等，提高公众的身体素质 和免疫力。
03
避免用手触摸口鼻眼等 部位，减少病毒传播途 径
04
注重饮食卫生，不吃未 煮熟的肉类和蛋类
疫苗接种政策推广
01
02
03
04
大力宣传疫苗接种的重要性和 必要性，提高公众接种意愿
制定科学合理的疫苗接种计划， 确保疫苗供应充足
加强疫苗接种监管，确保接种 过程的安全和有效性
针对不同人群制定个性化接种 方案，提高接种覆盖率
CHAPTER 05
社会共同参与，构建健康中 国
政府部门在预防传染病中作用和责任担当
制定和完善相关法律法规
政府应制定和完善传染病防治相关法律法规，为预防和控制传染病提 供法律保障。
加强监管和执法力度
加大对传染病防控工作的监管和执法力度，确保各项防控措施得到有 效落实。
推动医疗卫生体系建设
政府应加大对医疗卫生体系的投入，提高基层医疗机构的诊疗水平和 服务能力，确保患者在疫情发生时能够得到及时救治。
传染科常见疾病ppt课件
病原体被清除：病原体进入 人体后，被机体非特异性免 疫屏障或体内已有的特异性 免疫清除。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
隐性感染：是指病原体侵入人体后， 仅引起机体发生特异性免疫应答， 而不引起或只引起轻微组织损伤， 因此在临床上不显示任何症状、体 征、甚至生化改变，只有通过免疫 学检查才能发现。在大多数传染病 中，隐性感染是最常见的表现，其 数量远远超过显性感染（约十倍以 上）。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
流感的预防
控制传染源：应隔离至热退后48小时。
切断传播途径：在流感流行期间应暂停大 型集会，外出或到公共场所应戴口罩，以 免相互传染。居室要注意通风，公共场所 可喷洒含氯消毒液。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
病原携带状态：病原体侵入人 体后，停留在入侵部为（如鼻、 咽、扁桃体等）或进入脏器 （如胆囊）获得生存场所，并 且繁殖传代而人体却不出现任 何疾病症状，但向外界排出病 原体，引起疾病流行。
消化道传染病的预防
个人要讲究卫生，养成良好的生活习 惯；
不吃腐烂变质的食物，不喝生水；
水果要削皮或经消毒液浸泡后再吃；
餐具要消毒，提倡公共场合下分食制， 起码要做到使用公用筷子；
政府部门要保护水源，管理粪便，除 四害
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
隐性感染：是指病原体侵入人体后， 仅引起机体发生特异性免疫应答， 而不引起或只引起轻微组织损伤， 因此在临床上不显示任何症状、体 征、甚至生化改变，只有通过免疫 学检查才能发现。在大多数传染病 中，隐性感染是最常见的表现，其 数量远远超过显性感染（约十倍以 上）。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
流感的预防
控制传染源：应隔离至热退后48小时。
切断传播途径：在流感流行期间应暂停大 型集会，外出或到公共场所应戴口罩，以 免相互传染。居室要注意通风，公共场所 可喷洒含氯消毒液。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
病原携带状态：病原体侵入人 体后，停留在入侵部为（如鼻、 咽、扁桃体等）或进入脏器 （如胆囊）获得生存场所，并 且繁殖传代而人体却不出现任 何疾病症状，但向外界排出病 原体，引起疾病流行。
消化道传染病的预防
个人要讲究卫生，养成良好的生活习 惯；
不吃腐烂变质的食物，不喝生水；
水果要削皮或经消毒液浸泡后再吃；
餐具要消毒，提倡公共场合下分食制， 起码要做到使用公用筷子；
政府部门要保护水源，管理粪便，除 四害
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2024版《传染病》PPT课件完美版
理调适。
病毒性肝炎
根据不同类型采取相应治疗措施，如 保肝降酶、抗病毒治疗等，注意调整 饮食和生活方式。
艾滋病
抗病毒治疗为主，同时针对机会性感 染进行相应治疗，加强患者心理关怀 和社会支持。
PART 06
传染病的社会影响与心理 干预
REPORTING
社会影响
经济影响
传染病爆发可能导致劳动力减少、生产停滞，进而影响全 球和地区经济。
《传染病》PPT课件 完美版
REPORTING
• 传染病概述 • 传染病的传播途径 • 传染病的预防与控制 • 常见传染病介绍 • 传染病的诊断与治疗 • 传染病的社会影响与心理干预
目录
PART 01
传染病概述
REPORTING
定义与分类
定义
传染病是由各种病原体引起的能在 人与人、动物与动物或人与动物之 间相互传播的一类疾病。
病毒性肝炎
类型
传播途径
症状
预防措施
甲型、乙型、丙型、丁 型、戊型等
粪-口途径、血液传播、 母婴传播等
乏力、食欲不振、恶心、 呕吐、黄疸等
接种疫苗、注意饮食卫 生、避免接触传染源等
肺结核
病原体
结核分枝杆菌
传播途径
飞沫传播
症状
咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸 困难等
预防措施
接种疫苗、加强锻炼、保持室内 通风、避免与结核病患者密切接
分类
根据病原体不同，传染病可分为病 毒性传染病、细菌性传染病、真菌 性传染病、寄生虫性传染病等。
传染病的危害
01
02
03
对人类的危害
传染病可造成人类大量死 亡，严重影响人类健康和 社会经济发展。
对动物的危害
病毒性肝炎
根据不同类型采取相应治疗措施，如 保肝降酶、抗病毒治疗等，注意调整 饮食和生活方式。
艾滋病
抗病毒治疗为主，同时针对机会性感 染进行相应治疗，加强患者心理关怀 和社会支持。
PART 06
传染病的社会影响与心理 干预
REPORTING
社会影响
经济影响
传染病爆发可能导致劳动力减少、生产停滞，进而影响全 球和地区经济。
《传染病》PPT课件 完美版
REPORTING
• 传染病概述 • 传染病的传播途径 • 传染病的预防与控制 • 常见传染病介绍 • 传染病的诊断与治疗 • 传染病的社会影响与心理干预
目录
PART 01
传染病概述
REPORTING
定义与分类
定义
传染病是由各种病原体引起的能在 人与人、动物与动物或人与动物之 间相互传播的一类疾病。
病毒性肝炎
类型
传播途径
症状
预防措施
甲型、乙型、丙型、丁 型、戊型等
粪-口途径、血液传播、 母婴传播等
乏力、食欲不振、恶心、 呕吐、黄疸等
接种疫苗、注意饮食卫 生、避免接触传染源等
肺结核
病原体
结核分枝杆菌
传播途径
飞沫传播
症状
咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸 困难等
预防措施
接种疫苗、加强锻炼、保持室内 通风、避免与结核病患者密切接
分类
根据病原体不同，传染病可分为病 毒性传染病、细菌性传染病、真菌 性传染病、寄生虫性传染病等。
传染病的危害
01
02
03
对人类的危害
传染病可造成人类大量死 亡，严重影响人类健康和 社会经济发展。
对动物的危害
《传染病的预防》PPT课件
疫苗研发
借助基因编辑和免疫学技术，加 速新型疫苗的研发和生产，提高
疫苗可及性和保护效果。
智能医疗设备
发展智能医疗设备，实现远程诊 断和治疗，降低医护人员感染风
险。
国际合作与交流
跨国疫情信息共享
加强国际合作，实时共享疫情信息，共同应对全 球性传染病威胁。
联合研发与合作
开展跨国合作，共同研发新型防控技术和产品， 提高全球防控能力。
疫苗接种
根据当地卫生部门的建议 ，及时接种各种预防传染 病的疫苗。
预防接种
对于高风险人群，如医务 人员、老年人等，根据需 要接种相应的预防性疫苗 。
疫苗接种注意事项
了解疫苗接种的禁忌症和 注意事项，确保接种安全 有效。
传染病监测与报告制度
监测系统
建立健全的传染病监测系 统，及时发现和报告传染 病病例。
PART 03
预防传染病的措施
REPORTING
提高个人卫生意识
勤洗手
经常用肥皂和流动水洗手，特 别是在咳嗽、打喷嚏或接触他
人后。
呼吸道卫生
在公共场所佩戴口罩，避
注意食物的清洁和新鲜度，避 免食用生或未煮熟透的肉类、 海鲜等。
避免接触感染源
避免前往人群密集的场所，特 别是疫情高发区。
2023
《传染病的预防》 ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
REPORTING
2023
目录
• 传染病概述 • 传染病预防的重要性 • 预防传染病的措施 • 常见传染病及其预防方法 • 特殊人群的传染病预防 • 传染病预防的未来展望
2023
PART 01
传染病概述
REPORTING
定义与分类
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执行隔离措施
MDRO的危险因素体现在： 1、老年； 2、免疫功能低下（包括患有糖尿病、慢性阻塞性 肺疾病、肝硬化、尿毒症的患者，长期使用免疫 抑制剂治疗、接受放射治疗和/或化学治疗的肿瘤 患者）； 3、接受中心静脉插管、机械通气和泌尿道插管等 各种侵入性操作； 4、近期90天内接受过3种及以上抗菌药物治疗； 5、既往多次或长期住院； 6、既往有MDRO感染或定植史等
2、MDR增加的原因及危害
耐药菌产生增加（抗生素选择性压 力）：由于过多地使用抗生素，造成 对基因突变及耐药基因转移的耐药菌 进行了筛选 耐药菌传播增加：通过医护人员尤其 手的接触，细菌在病人间交叉寄生造 成耐药菌株在医院内的传播，以及随 后通过宿主病人的转移，耐药菌在医 院间甚至社区进行传播
医院感染 病原体致病力与传染性 病原体来源 传播途径 传染病 通常较强 外源性 通常单一 非传染病 通常弱 内源和外源 多样
易感人群
损失 发病形式 防控对策
普通人群
花费大，社会恐慌 容易爆发 必要时需政府介入
免疫功能受损者
单一病人 通常散发 比较明确
•我国将多重耐药菌列入 感染性疾病范畴
二、MDRO的概述 1、MDR 致病菌的定义 主要指革兰阴性菌
预防或降低医院感染的发生
干预：改变流程/方法、引进新技术 减少或控制危险因素
确定引起医院感染的可能危险因素
1、手卫生
（一）加强医务（一）加强医务 人 加强医务人员手卫生
严格执行《医务人员手卫生规范》（WS/T3132009）。医疗机构必须提供有效、便捷的手卫生 设施，特别是在ICU、手术室、新生儿室等多重耐 药菌医院感染重点部门，应当配备充足的洗手池、 抗菌皂液和含醇类速干手消毒剂（消耗量应达到 每床日20ml以上），提高医务人员手卫生依从性。 医务人员在直接接触患者前后、进行无菌技术和 侵入性操作前，接触患者使用的物品或处理其分 泌物、排泄物后，必须洗手或用含醇类速干手消 毒剂进行手消毒。
3、做好个人防护， 执行隔离措施。
医疗机构应当对所有患者实施标准预防措施。医 （二）严格实施隔离措施 务人员实施冲洗伤口、经口鼻吸痰、气管插管等 有分泌物喷溅的诊疗护理操作时，应当使用口罩； 有可能接触多重耐药菌感染患者或定植患者的伤 口、溃烂面、粘膜、血液和体液、引流液、分泌 物、痰液、粪便时，应当使用手套，必要时使用 隔离衣，完成诊疗护理操作后，必须及时脱去手 套和隔离衣。 对确定或高度疑似多重耐药菌感染患者或定植患 者，应当在标准预防的基础上，实施接触隔离措 施，预防多重耐药菌传播。
ALL
MDR XDR PDR
MDR（multidrug resistance，多重耐药） – 对≥3类抗菌药物耐药 XDR（extensive drug resistance，广泛耐药） – 对除1或2种（粘菌素或替加环素）外的所有 抗菌药物耐药 PDR（pandrug resistance，泛耐药） – 对所有抗生素耐药
酒精擦手的优点
比洗手有更高的依从性 比普通洗手和用抗菌产品洗手更有效 比洗手对手部皮肤伤害少 比洗手和戴手套浪费少 所用时间少，作用快 不需要水和毛巾
手卫生
很多医院感染的爆发是和医 护人员的手污染有关
但是，在很多医疗活动中，我们 的手卫生习惯并不理想！
不同情景 -接触不同病人之间 -接触污染的物品后 -做侵入性操作前 -…… 不同医务人员 -护士 -医生 -技术员 -工人
Falagas ME et al. Clin Infect Dis 2008;41:848-54.
常见多重耐药菌包括
耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（MRSA） 耐万古霉素肠球菌（VRE） 产超广谱β -内酰胺酶（ESBLs）的细菌 耐碳青霉烯肠杆菌科细菌（CRE）如产NDM-1和 产KPC的细菌 耐碳青霉烯鲍曼不动杆菌（CR-AB） 多重耐药/泛耐药铜绿假单胞菌（MDR/PDR-PA） 艰难梭菌（CD）
手卫生的依从性
医护人员对推荐的手卫生方法的依从性较差， 总体平均为40％ 医务人员中，护士的依从性最高 最近的研究证实：病人护理的强度和手卫生 依从性呈反比
手频繁接触的物体表面， 是高度危险的！
2、环境和仪器的清 洁与消毒
为什么仅仅执行手卫生，不能有效控制多重 耐药菌？－ICU环境采样
预防和控制医院感染
隔离确诊或疑似患者 切断传播途径 保护易感人群
易感人群
易感人群 传播途径 传播途径易感人群 感染源 传播 感染源 感染源
易感人群
感染源 感染源
易感人群 传递者 感染源
传播者 易感人群染源
切断——医院感染的传播链！
感控的核心：预防或减少医院感染
感控的核心：预防或减少医院感染！
LOGO
传染病与感染性疾病
1
2 3
感染性疾病的概况
多重耐药菌的概述 落实感染性疾病的预防与控制措施
一、感染性疾病的概述
1、定义及分类
感染即为病原体与宿主之间相互作用的 过程。凡是由病原微生物引起的疾病统 称为感染性疾病，其中传染性较强，可 引起宿主间相互传播的疾病称传染病。
2、特点
传染病与非传染病的医院感染特点
加强医院环境清洁消毒工作
医疗机构要加强多重耐药菌感染患者或定植患者 诊疗环境的清洁、消毒工作，特别要做好重点部 门（ICU、手术室、新生儿室等）物体表面的清 洁、消毒。应当使用专用的物品进行清洁和消毒， 对医务人员和患者频繁接触的物体表面（生命监 护仪、微量输液泵、呼吸机等医疗器械的面板或 旋钮表面、听诊器、计算机键盘和鼠标、电话机、 患者床栏杆和床头桌、门把手、水龙头开关等）， 采用适宜的低效或高效医用消毒剂，每天必须仔 细擦拭、消毒。如被患者血液、体液污染时应当 立即消毒。出现多重耐药菌感染暴发或者疑似暴 发时，应当增加清洁、消毒频次。
三、落实医院感染的预防和控制
案例1：某科室出现诺如病毒感染疫情。
2.23 出现3个患者解水样便，次数≥3次； 2.24 出现2个患者解水样便，次数≥3次； 2.25 出现2个患者解水样便，次数≥3次；
预防和控制医院感染 不明原因的群发事件报告流程 科主任、护士长 院感科
开展调查、配合疾控留取标本
MDRO的危险因素体现在： 1、老年； 2、免疫功能低下（包括患有糖尿病、慢性阻塞性 肺疾病、肝硬化、尿毒症的患者，长期使用免疫 抑制剂治疗、接受放射治疗和/或化学治疗的肿瘤 患者）； 3、接受中心静脉插管、机械通气和泌尿道插管等 各种侵入性操作； 4、近期90天内接受过3种及以上抗菌药物治疗； 5、既往多次或长期住院； 6、既往有MDRO感染或定植史等
2、MDR增加的原因及危害
耐药菌产生增加（抗生素选择性压 力）：由于过多地使用抗生素，造成 对基因突变及耐药基因转移的耐药菌 进行了筛选 耐药菌传播增加：通过医护人员尤其 手的接触，细菌在病人间交叉寄生造 成耐药菌株在医院内的传播，以及随 后通过宿主病人的转移，耐药菌在医 院间甚至社区进行传播
医院感染 病原体致病力与传染性 病原体来源 传播途径 传染病 通常较强 外源性 通常单一 非传染病 通常弱 内源和外源 多样
易感人群
损失 发病形式 防控对策
普通人群
花费大，社会恐慌 容易爆发 必要时需政府介入
免疫功能受损者
单一病人 通常散发 比较明确
•我国将多重耐药菌列入 感染性疾病范畴
二、MDRO的概述 1、MDR 致病菌的定义 主要指革兰阴性菌
预防或降低医院感染的发生
干预：改变流程/方法、引进新技术 减少或控制危险因素
确定引起医院感染的可能危险因素
1、手卫生
（一）加强医务（一）加强医务 人 加强医务人员手卫生
严格执行《医务人员手卫生规范》（WS/T3132009）。医疗机构必须提供有效、便捷的手卫生 设施，特别是在ICU、手术室、新生儿室等多重耐 药菌医院感染重点部门，应当配备充足的洗手池、 抗菌皂液和含醇类速干手消毒剂（消耗量应达到 每床日20ml以上），提高医务人员手卫生依从性。 医务人员在直接接触患者前后、进行无菌技术和 侵入性操作前，接触患者使用的物品或处理其分 泌物、排泄物后，必须洗手或用含醇类速干手消 毒剂进行手消毒。
3、做好个人防护， 执行隔离措施。
医疗机构应当对所有患者实施标准预防措施。医 （二）严格实施隔离措施 务人员实施冲洗伤口、经口鼻吸痰、气管插管等 有分泌物喷溅的诊疗护理操作时，应当使用口罩； 有可能接触多重耐药菌感染患者或定植患者的伤 口、溃烂面、粘膜、血液和体液、引流液、分泌 物、痰液、粪便时，应当使用手套，必要时使用 隔离衣，完成诊疗护理操作后，必须及时脱去手 套和隔离衣。 对确定或高度疑似多重耐药菌感染患者或定植患 者，应当在标准预防的基础上，实施接触隔离措 施，预防多重耐药菌传播。
ALL
MDR XDR PDR
MDR（multidrug resistance，多重耐药） – 对≥3类抗菌药物耐药 XDR（extensive drug resistance，广泛耐药） – 对除1或2种（粘菌素或替加环素）外的所有 抗菌药物耐药 PDR（pandrug resistance，泛耐药） – 对所有抗生素耐药
酒精擦手的优点
比洗手有更高的依从性 比普通洗手和用抗菌产品洗手更有效 比洗手对手部皮肤伤害少 比洗手和戴手套浪费少 所用时间少，作用快 不需要水和毛巾
手卫生
很多医院感染的爆发是和医 护人员的手污染有关
但是，在很多医疗活动中，我们 的手卫生习惯并不理想！
不同情景 -接触不同病人之间 -接触污染的物品后 -做侵入性操作前 -…… 不同医务人员 -护士 -医生 -技术员 -工人
Falagas ME et al. Clin Infect Dis 2008;41:848-54.
常见多重耐药菌包括
耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（MRSA） 耐万古霉素肠球菌（VRE） 产超广谱β -内酰胺酶（ESBLs）的细菌 耐碳青霉烯肠杆菌科细菌（CRE）如产NDM-1和 产KPC的细菌 耐碳青霉烯鲍曼不动杆菌（CR-AB） 多重耐药/泛耐药铜绿假单胞菌（MDR/PDR-PA） 艰难梭菌（CD）
手卫生的依从性
医护人员对推荐的手卫生方法的依从性较差， 总体平均为40％ 医务人员中，护士的依从性最高 最近的研究证实：病人护理的强度和手卫生 依从性呈反比
手频繁接触的物体表面， 是高度危险的！
2、环境和仪器的清 洁与消毒
为什么仅仅执行手卫生，不能有效控制多重 耐药菌？－ICU环境采样
预防和控制医院感染
隔离确诊或疑似患者 切断传播途径 保护易感人群
易感人群
易感人群 传播途径 传播途径易感人群 感染源 传播 感染源 感染源
易感人群
感染源 感染源
易感人群 传递者 感染源
传播者 易感人群染源
切断——医院感染的传播链！
感控的核心：预防或减少医院感染
感控的核心：预防或减少医院感染！
LOGO
传染病与感染性疾病
1
2 3
感染性疾病的概况
多重耐药菌的概述 落实感染性疾病的预防与控制措施
一、感染性疾病的概述
1、定义及分类
感染即为病原体与宿主之间相互作用的 过程。凡是由病原微生物引起的疾病统 称为感染性疾病，其中传染性较强，可 引起宿主间相互传播的疾病称传染病。
2、特点
传染病与非传染病的医院感染特点
加强医院环境清洁消毒工作
医疗机构要加强多重耐药菌感染患者或定植患者 诊疗环境的清洁、消毒工作，特别要做好重点部 门（ICU、手术室、新生儿室等）物体表面的清 洁、消毒。应当使用专用的物品进行清洁和消毒， 对医务人员和患者频繁接触的物体表面（生命监 护仪、微量输液泵、呼吸机等医疗器械的面板或 旋钮表面、听诊器、计算机键盘和鼠标、电话机、 患者床栏杆和床头桌、门把手、水龙头开关等）， 采用适宜的低效或高效医用消毒剂，每天必须仔 细擦拭、消毒。如被患者血液、体液污染时应当 立即消毒。出现多重耐药菌感染暴发或者疑似暴 发时，应当增加清洁、消毒频次。
三、落实医院感染的预防和控制
案例1：某科室出现诺如病毒感染疫情。
2.23 出现3个患者解水样便，次数≥3次； 2.24 出现2个患者解水样便，次数≥3次； 2.25 出现2个患者解水样便，次数≥3次；
预防和控制医院感染 不明原因的群发事件报告流程 科主任、护士长 院感科
开展调查、配合疾控留取标本