教师岗位职责与结构工资量化考核细则

教师岗位职责与结构工资量化考核细则

为进一步规范学校内部人事制度改革管理工作，逐步建立起与社会主义市场经济体制相适应的中小学校人事制度，形成奖优罚劣的动态用人机制，搞活内部分配，激活内部活力，逐步实现教职工队伍的精干、高效和优化组合，提高工作效率和质量，根据《滨海开发区中小学人事制度改革意见》，制定本细则。

第一章岗位职责

1、校长与副校长的职责与考核（删除了副校长职责）

校长的职责与考核根据公共事业局制定的《滨海开发区中小学校长职级管理办法》实施。

2、校务部主任岗位职责

①党政全校性、例行性会议管理。

②部门协调，工作督办，牵头搞好综合性工作。

③文字起草，信息收集，内外宣传。

④安全保卫，值班安排，来人接待。

⑤人事管理，文秘档案，考核考评，老干部服务。

⑥车辆管理，报刊资料征订及其他党、政、群事务。

3、课程部主任岗位职责

①负责课程管理、开发、实施、研究、评价和教学资源的利用与开发，提出各个学期课程设置的计划方案，经校长办公会审议后具体组织落实。

②编排各个学期课程表和作息时间表，安排全校各种教学活动。

③对教材、教辅资料的选用提出建议，由校长办公会决定选用。

④指导教务员做好图书借阅、管理和电教工作，负责编制各类教学设备添置、维护方案和预算计划。

⑤指导各学科教研组的工作，组织各学科教研活动，管理教师队伍建设。

⑥组织各类考试活动。

⑦管理学生的德育、艺体工作。

⑧组织教师的文化业务进修，协助校长制定教师进修计划，检查教师进修情况，协调好各级部的工作，做好青年教师的培养工作。

⑨负责教师以及教辅人员的业务考核工作，管理教师业务档案。

4、学生部主任岗位职责（新增）

①制订学校德育工作计划，确定各项学生管理常规，组建学生德育档案。

②负责学生在校的一日常规管理，领导级部和班级的德育工作，监督、检查、评估各级部各班级的德育管理工作，建立各项检查结果的日、周、月、学期汇总公布制度。

③组织开展有关学生的各项活动，组织学生社会实践和家长学校活动等。

④搞好学生的思想道德教育、心理健康教育、遵纪守法教育，搞好学生的品德评定，负责学生的奖励惩处。

⑤负责全校班级管理考评工作及班主任的量化考核工作。

5、科研部主任岗位职责

①主持制定学期、学年以及长期的教学科研计划，提出教育科学研究的实施方案，监督方案的实施、落实。

②把握教学动态，预测教研方向，提出并实施、管理教研课题，提高教学效率。

③指导各学科组的教研活动，组织教科研课题的研讨和各种专题讲座。

④负责校本教研工作，负责对教师的业务培训，帮助教师总结教学成果，负责教学论文的征集和出版。

⑤组织教师参与教学、科研活动和各种竞赛。

⑥负责教学科研队伍的建设。

⑦负责搜集、引进有关教研资料、信息，负责教科研成果的推广应用。

6、资源部主任岗位职责

①负责学校的物资管理及物力资源的开发利用。

②制定总务工作计划和管理制度，负责安排、分配总务工作。

③督促总务人员做好学校校舍维修和校产、学校设施的保管工作，对学校财产登

记造册，定期检查。

④负责师生人身、校产安全工作。

⑤按照民主理财的原则，严格执行财务制度。勤俭办学，增收节支，合理使用各项经

费，定期审核、公布账目。

⑥坚持为教学服务，为师生生活服务的方针。及时采购供应教学设备和教学办公用品，保证教学工作的正常进行，解决师生的住宿、生活问题，逐步改善教职工的生活条件。

⑦负责学校的"绿化、美化、净化"工作，搞好校容校貌建设。

⑧组织后勤人员的政治、文化、业务学习，并做好考核。

⑨负责微机室、电教室、理化生实验室、图书室的安全管理和开发利用；负责学生食堂、餐厅和学生公寓的卫生和服务管理；负责学校门卫管理。

7、课程部副主任岗位职责

①采取有效措施，加强学生的思想教育，制定学生的品德评定办法。

②根据学校工作计划，结合分管级部实际，制定出分管级部的工作计划，督促班主任和任课教师制定各类计划，并经常检查其贯彻执行情况。

③抓好教学工作，负责组织分管级部的教学研究及备课活动，努力提高分管级部的教学质量，协助教导处搞好单元达标测试及考试和评卷工作。

④定期召开分管级部学生家长、教师和学生干部座谈会，分析学生思想动态，提高学生的安全防护意识，督促班主任做好家访工作。

⑤按时完成学校交给分管级部的各项临时性工作。负责分管级部教师的考勤。

⑥负责艺体工作的副主任根据课程部主任的安排，负责抓好全校的艺体工作。制定学生艺体培训计划，实施过程管理；负责师生艺体工作的开展，组织运动会、艺术节、文艺汇演等艺体活动；负责艺体教师的管理和业务考核；负责艺体科的科研活动。

8、班主任岗位职责

①热爱教育事业，遵纪守法，具有良好的师德修养，品行端正。

②热爱学生，尊重学生人格，针对学生的个性特点，因人施教。坚持正面教育的原则，注重学生的情感与人格的培养，不讽刺挖苦学生，对学生既严格要求，又关心爱护。

③具有扎实的业务知识和较高的教学水平。具备做班主任工作必需的教育学、心理学知识，不断提高育人水平，增强班主任工作的针对性和实效性。

④全面了解每个学生的情况、特点，能宏观控制驾驭班级工作，形成和谐融洽的班级人际关系。根据学校总体规划和级部工作计划，制定本班学期和学年工作计划，准时参加学校班主任工作会议和级部班主任会议。能根据本班情况和学校要求按计划开好班会、家长会，每学期写出工作总结（或德育教育工作论文）。

⑤按照本学校班级目标管理制度制定班级目标管理细则并组织实施，组织并指导班委会和少先队的工作，有目的、有计划地培养学生干部，形成班级领导核心。引导学生树立集体主义思想，形成健康的集体舆论和团结友爱、互相帮助的良好班风。教书育人、为人师表，按质按量完成学校各部门布置的任务。

⑥注重教育观念的更新，具备科学的学生观、人才观，以全体学生全面素质的提高为班级工作中心，重视学生自我锻练和个性发展。面向全体学生分类施教、因材施教，并进行正确的指导和必要的帮助，使每位学生都能得到应有的发展。注意开发学生智力，使学生的潜能得到最大可能的发展。

⑦以对学生负责的态度经常和家长联系，争取家长的支持，共同做好学生的工作。既坚持原则，又尊重家长。

⑧经常与各任课教师取得联系，交流信息，通报情况，统一要求，协调工作，形成以班主任为核心的单元教学集体。

⑨组织并指导好学生的社会实践活动。

⑩组织学生的德育考核，评定学生操行等级，写出恰当的操行评语或毕业鉴定。组织和指导本班的三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员评选工作。

9、教师岗位职责