面朝大海春暖花开PPT课件

2 作者给陌生人祝福表现了什么？ 此处表现作者对他人的爱。也表现了作者博爱宽广的 胸襟。
3 “愿你在尘世获得幸福” 句中为何加上“尘世 ”“尘？世”二字透露了诗人对于“幸福”的特殊情感：他 不愿轻易放弃，但这些“幸福”属于陌生人，已经不可 能属于自己了。
从明天起，和每一位亲人通信 …………亲人
告诉他们我的幸福
这一天既是他的祭日，也是他的生日。
这一年，他２５岁。 ——摘自《海子传》
教学目标：
1.了解诗人，体会 诗歌情感。
2.把握诗歌意象， 理解诗歌内容。
朗读检测： 初读后,你体会到这首诗的感情基调 是？
这首诗以朴素明朗而又隽永清新的语言， 唱出一个诗人的真诚善良。诗人想象的尘 世，一切都那么新鲜可爱，充满生机与活 力，这是初读后体会到的感情基调。
１９８９年３月２６日下午。山海关至龙家营 的一段慢行铁轨旁，一个穿着干净的年轻小伙子 在那里上下徘徊、逗留了好长时间，天色渐渐暗 了下来，这个年轻人从墙壁上撕下一块纸片，用 铅笔使劲地写下了：“我是中国政法大学哲学教 研室教师，我叫查海生，我的死与任何人无关。” 年轻人把随身携带的四本书《圣经》、梭罗的 《瓦尔登湖》、海涯达尔的《孤筏重洋》和《康 拉得小说选》摆到一边。他慢慢把身子躺在铁轨 上，腰部紧挨着轨道。一列货车呼啸而来，这个 年轻人完成了生与死的精彩一幕。这个年轻人便 是诗人海子。
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2019/7/23
• 这幅生活图景里有一些清晰的意象（“喂 马”“ 劈柴”“ 面朝大海，春暖花开” 等，我们姑且视动作为意象），其中“大 海”是核心意象。大海对海子既陌生（他 出生、成长、读书、工作，都远离大海） ，又极有诱惑力（他有许多诗都写到大海 ）。
• 在这首诗创造“大海”的意象，透露诗人 内心的一些动向。诗人理解的“幸福”生 活是平凡人的生活（“关心粮食和蔬菜” ），是自由、闲散人的生活（“喂马，劈 柴”，“周游世界”），是隐逸诗人的生
• 海子一生短暂却成就卓著，是当代学院派新诗 人的代表。他自认为主要擅长写长诗，但他的 众多的抒情短诗也斐然成章。《面朝大海，春 暖花开》就是他的抒情短诗中的佳作。
1964
县 一
海
个年子
贫出，
困生原
的于名
小
宁
1979年15岁时考入北京大学法律系，1983年毕 业后任教于中国政法大学。创作了将近200万字的
从明天起，做一个幸福的人
向往幸福
喂马，劈柴，周游世界
………………… 闲散
从明天起，关心粮食和蔬菜
…………… 平凡
我有一所房子，面朝大海，春暖花开 …… 隐逸
清新潮润 （虚无缥缈）
诗歌内容（2）
• 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人
第二章表达对亲情的珍惜，一股温暖甜 美的气息扑面而来。
诗歌、小说、戏剧、论文。
海子生前好友、诗人西川回忆：
“海子没有幸福地找到他在生活中的 一席之地。这或许是由于他的偏颇。 在他的房间里，你找不到电视机、录 音机甚至收音机。海子在贫穷、单调 与孤独之中写作，他既不会跳舞、游 泳，也不会骑自行车。”
1989年3月26日,孤傲的海子在河北山海 关附近卧轨自杀，绝尘而去，年仅25岁。
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
………………每个人 温暖甜美
祝 福
给每一条河每一座山取一个温暖的名字 … 一切的 （开阔广博）尘世
陌生人，我也为你祝福
………………陌生人
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福
我只愿面朝大海，春暖花开……固守清高 孤独骄傲——背离尘世
理解诗意 ：两次“面朝大海，春暖花
研习诗歌，探究海子自杀的原因
有人说，这首诗的诞生事实上已经 宣告了海子人间生活的结束，对这句话 你是如何理解的？
让我们从诗歌中寻找答案。
诗歌内容（1）
• 从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开
这首诗共三章。第一章虚构一幅自由独 立、远离尘世喧嚣的生活图景，一股清 新潮润的气息扑面而来。
开”的不同意味
• 这首诗两次说“面朝大海，春暖花开”，都表达美好的情 感，而情味有所不同。第一次说出，是第一章情调的顺向 发展，即“喂马，劈柴”等与“面朝大海，春暖花开”在 情调上是一致的；第二次说出，是第二、三章情调的逆向 发展，即本来顺着“愿你”“愿你”的祝祷，最后应是更 昂奋的博爱情怀的展露，可是经由“愿你在尘世获得幸福 ”出人意料的一转，“我只愿面朝大海，春暖花开”，犹 言尘世幸福是你们的，他人的，我海子仍旧偏安一隅，独 守清高。这后一个“面朝大海，春暖花开”，显示出诗人 陷入矛盾境地：刚对世人表露赤诚心怀，很快转过身去， 面朝大海，背对大陆，背对众人；在人生观、价值观上既 肯定世俗生活，又不甘于堕入尘世成为俗人。诗人心怀始 而热情开放，终而收合封闭，这就是这首诗的情感发展的 线路。
诗歌内容（3）
• 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开
第三章表达对友情的珍惜，一股温暖甜美的气息扑面 而来。
1 作者为什么要给每一条河流每一座山取一个温暖的 名字？
体现了作者对生活，对自然的热爱。
• 海子在不到七年的创作生涯里，留下了大量的 文学作品，包括诗歌、小说、戏剧、论文等。 他所写的二百余首抒情诗和七部长诗影响较大 ，他的抒情诗有浪漫的、梦幻的色彩，他把自 己童年与少年时代的乡村生活，凝结成质朴的 世界，赋予麦地、村庄、月亮、天空等意象以 新的诗意，使它们与现代社会的个人经验产生 了联系。他的诗歌理想和他为此付出的青春与 生命的代价，在一定程度上对九十年代的诗歌 产生了影响。
导入
某个初春的傍晚，天空飘着细雨， 一个年轻人在一家饭店对老板说： “我给你朗诵自己的诗歌，你给我酒 喝。”老板看着这个身材不高，头发 又长又乱，衣冠不整，瘦削而落魄的 小伙子，冷冷地说：我可以给你酒喝， 但你不能在这里朗诵你的诗。
这个落魄的年轻人，这个不被理 解的诗人就是海子。
面朝大海 春暖花开
海子
海子简介
• 海子（１９６４－１９８ ９），原名查海生，安徽 怀宁人。海子，1964年3 月出于安徽省怀宁县，一 直在农村长大。1979年15 岁时就考大了北京大学法 律系，在大学期间就开始 诗歌创作。1983年在北大 毕业后分配到北京中国政 法大学哲学教研室工作。 1989年3月26日在山海关 卧轨自杀，年方25岁。