最新职业道德与法律(高教版)授课教案：崇尚程序正义+依法维护权益名师优秀教案

2014职业道德与法律（高教版）授课教案：崇尚程序正义
依法维护权益
职业道德与法律(高教版)授课教案
第八课崇尚程序正义依法维
课题课型新授
护权益
思育帮助学生树立一定的法律维权意识，同时做一个懂法的公民目的通过教学活动，让学生理解有关诉讼的类型，程序等知识知识要求
能力增强学生理解问题的能力，理论联系实际的能力
重点诉讼
难点司法程序
关键司法程序
教学教材、教参网络资料资料
教学谈话法讨论法教法
教学教学时间教学内容环节方法分配
一、组织教学:(师生问好，集中注意力) 学生演讲1′ 二、复习提问评议，教
1、课前演讲: 师总结打8′
2、公民的基本权利和义务分
新授三、一、崇尚程序正义
1、诉讼的基本程序
?、诉讼:“打官司”，它是指人民法院对当事人之
间争议的事实，依照法定程序进行审理并解决争议的
活动。

师生共同15′
?、类型举例分析
A、刑事诉讼程序总结概括
立案?侦查?起诉?审判?执行
B、民事诉讼程序:
第一审程序?第二审程序?审判监督程序
教学教学内容教学时间环节方法分配
1
C、行政诉讼程序 (民告官)
起诉与受理?一审?二审?审判监督?执行程序
师生共同13′
2、确立司法程序公正举例分析
?、含义:是指司法审判人员在司法和审判过程和结果中，总结概括应该坚持和体现公平和正义的原则
人民法院(审判权)?人民检察院(检查权、公诉权)?公
安机关(立案侦查)
?、基本原则:
独立性
公开性
回避性
3′
四、小结
五、课后作业
诉讼的类型,
板崇尚程序正义课后书 1、诉讼的基本类型小结设 2、确保司法程序公正计
第八课崇尚程序正义依法维课题课型新授
护权益
思育帮助学生树立一定的法律维权意识，同时做一个懂法的公民目的通过教学活动，让学生理解如何维护自己的合法权益、增强证据意识。

知识要求能力增强学生理解问题的能力，理论联系实际的能力
重点依法维护自己的合法权益
2
难点增强证据意识
关键证据意识
教学教材、教参网络资料资料
教学谈话法讨论法教法
教学教学时间教学内容环节方法分配
一、组织教学:(师生问好，集中注意力) 学生演讲1′ 二、复习提问评议，教
2、课前演讲: 师总结打5′
2、诉讼的基本类型有哪些分
新授三、二、依法维护自己的合法权利
1、公民的基本诉讼权利
A、公民的基本诉讼权利师生共同
B、公民有委托辩护人和诉讼代理人的权利举例分析
C、公民有申请回避的权利总结概括10′
3、增强证据意识
?特点:
合法性
客观性
关联性
教学教学内容教学时间环节方法分配
3
?、类型:
A、物证
B、书证10′
C、视听资料师生共同
D、证人证言举例分析
E、当事人的陈述总结概括
F、鉴定结论
G、勘验笔录、勘验检查笔录
?王某借给李某1万元钱
4、非诉讼解决途径:
调解仲裁行政复议
4、写一份民事起诉状。

11′
四、课堂小结3′
五、作业:
1、证据类型
2、写民事诉讼状
板二、依法维护自己的合法权益课后书 1、公民的基本诉讼权利小结设 2、增强证据意识计 3、非诉讼解决途径
4。