5遗传的基本规律和伴性遗传11.2
遗传基本规律和伴性遗传(赵)
特点
与性别相关，男性发病率高于女性。
常见疾病
血友病、色盲、X连锁隐性遗传和X连锁显性遗传。
Y连锁遗传
特点
与性别相关，仅男性发病。
常见疾病
Y连锁无精子症等。
遗传方式
Y连锁隐性遗传和Y连锁显性遗传。
母性影响
特点
01
母亲基因型影响后代性别和表型。
常见疾病
02
母性影响综合征等。
VS
详细描述
显性与隐性定律是遗传学中关于基因表达 的规律之一。当一对等位基因中有一个是 显性基因时，该基因控制的性状就会在杂 合子中表现出来。而当两个等位基因都是 隐性基因时，该基因控制的性状才会在杂 合子中不表现出来。这个定律对于解释生 物体的表型和遗传特征具有重要意义。
02 伴性遗传
X连锁遗传
基因定位有助于疾病 的早期诊断和预防。
05 遗传性疾病的预防与治疗
遗传性疾病的预防
遗传咨询
通过咨询了解家族遗传病史， 评估患病风险，为个体提供预
防措施和生育建议。
婚前检查
通过基因检测和家族病史调查 ，了解双方是否存在遗传性疾 病风险，避免遗传性疾病的传 播。
遗传筛查
对高危人群进行遗传筛查，及 早发现潜在的遗传性疾病风险 ，采取干预措施。
详细描述
分离定律是遗传学中最基本的规律之一，它表明在杂合子形成配子时，等位基 因随同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中，独立的随配子遗传给 后代。
独立分配定律
总结词
在生物体的有性生殖过程中，控制不同性状的基因的遗传遵 循独立分配定律，即来自亲本的基因在形成配子时相互独立 ，互不干扰。
详细描述
基因定位的意义
了解基因功能、研究疾病发生机 制、指导疾病诊断和治疗。
高中生物遗传的基本规律和伴性遗传文稿演示
③X、Y染色体同源区段上存在等位基因，这些基因控 制的性状在后代中的性状表现是否有性别之分，要视具体 基因型而定，不能一概而论。如：甲图与性别有关，而乙 图与性别无关。
(4)性状的遗传与性别相联系。在写基因型、表现型以 及统计后代比例时一定要与性别联系。
2．遗传系谱图的解题策略 (1)“排除法”分析遗传系谱图 ①确定或排除伴Y染色体遗传 观察遗传系谱图 父病子全病，女全不病→伴Y染色体遗传 父病子女均有患者→非伴Y染色体遗传 ②确定遗传性状的显、隐性 Ⅰ.无中生有→隐性遗传病 Ⅱ.有中生无→显性遗传病
遗传定律的应用
1.性状显隐性判断
(2)杂交法：具有相对性状的纯合子亲本杂交，子代所 表现出的那个亲本性状为显性，未表现出的那个亲本性状 为隐性(此法最好在自交法基础上，先确认双亲为纯合子前 提下进行)。
3．利用分离定律中的典型数据判断亲代基因型 子代表现型 亲代基因型
显∶隐＝3∶1 Aa×Aa
计算
基因的分离定律和自由组合定律
1.实质 (1)分离定律
实质： 等位基因 随同源染色体 的分开而分离。(如图 所示)
(2)自由组合定律
实质： 由组合。
非同源染色体上的非等位基因
之间的自
2．两大基本遗传定律的验证方法 (1)根据基因位置确定 一对等位基因位于 一对 同源染色体上，则这一对等 位基因控制的相对性状的遗传遵循基因分离定律。 两对等位基因位于 两对 同源染色体上，则这两对等 位基因控制的相对性状的遗传符合基因自由组合定律。
高中生物遗传的基本规律和伴性遗传文稿演示
高中生物遗传的基本规 律和伴性遗传
考纲扫描 1.孟德尔遗传实验
的科学方法(Ⅱ) 2.基因的分离定律
与自由组合定律 (Ⅱ) 3.伴性遗传(Ⅱ)
高考遗传的基本规律和伴性遗传讲人类遗传参数新
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伴性遗传现象
伴性遗传是指某些基因与性别相关联的遗传现象，如人类红绿色盲、血友病等。这些基因在X染色体上，男性患者多 于女性患者。
关联分析方法
对于高考遗传的基本规律和伴性遗传的关联分析，通常采用双亲与后代遗传信息的比较分析，找出一系 列相关基因和性状之间的关联程度。
高考遗传的基本规律和伴性遗传在医学领域的应用
遗传力
遗传力是指某种表型特征受遗传因素影响的程度，通常以百分数表示。例如，精神分裂症 的遗传力可能为80%，意味着遗传因素在精神分裂症的发生中起到了80%的作用。
遗传参数在医学和健康领域的应用
疾病ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ险预测
通过分析人类遗传参数，可以预测个体或群体的疾病风险，有助于早期发现和治 疗。例如，根据家族史和基因检测结果，可以对某些癌症、心脏病等疾病进行风 险评估。
高考遗传的基本规律和伴性 遗传讲人类遗传参数新
汇报人：
2023-12-06
• 高考遗传的基本规律 • 伴性遗传 • 人类遗传参数新 • 高考遗传的基本规律和伴性遗传的
关系
01
高考遗传的基本规律
分离定律
内容
描述了等位基因随着同源染色体的分开而分离， 分别进入不同的配子中。
实质
减数分裂时，等位基因随同源染色体分离而分离 。
实质
减数分裂时，同源染色体的姐妹染色单体之间可能发生交 叉互换。
03
应用
解释了杂合子自交后代出现性状重组的原因；预测杂合子 与纯合子之间进行杂交后代的基因型和表现型比例。
02
伴性遗传
X连锁遗传
X连锁隐性遗传病
男性患者多于女性患者，如红绿色盲、血友病等。
X连锁显性遗传病
遗传的基本规律、伴性遗传与人类遗传病
遗传的基本规律、伴性遗传与人类遗传病一：知识点（一）名词解读：名词：1、染色体组型：也叫核型,是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。
观察染色体组型最好的时期是有丝分裂的中期。
2、性别决定：一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。
3、性染色体：决定性别的染色体叫做性染色体。
4、常染色体：与决定性别无关的染色体叫做常染色体。
5、伴性遗传：性染色体上的基因，它的遗传方式是与性别相联系的，这种遗传方式叫做伴性遗传。
语句：1、染色体的四种类型：中着丝粒染色体，亚中着丝粒染色体，近端着丝粒染色体，端着丝粒染色体。
2、性别决定的类型：(1)XY型：雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(XY)，雌性个体含有两个同型的性染色体(XX)的性别决定类型。
(2)ZW型：与XY型相反，同型性染色体的个体是雄性，而异型性染色体的个体是雌性。
蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于"ZW"型。
3、色盲病是一种先天性色觉障碍病，不能分辨各种颜色或两种颜色。
其中，常见的色盲是红绿色盲，患者对红色、绿色分不清，全色盲极个别。
色盲基因（b）以及它的等位基因--正常人的B就位于X染色体上，而Y染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。
4、人的正常色觉和红绿色盲的基因型（在写色觉基因型时，为了与常染色体的基因相区别，一定要先写出性染色体，再在右上角标明基因型。
）：色盲女性（XbXb），正常（携带者）女性（XBXb），正常女性（XBXB），色盲男性（XbY），正常男性（XBY）。
由此可见，色盲是伴X隐性遗传病，男性只要他的X上有b基因就会色盲，而女性必须同时具有双重的b 才会患病，所以，患男>患女。
5、色盲的遗传特点：男性多于女性一般地说，色盲这种病是由男性通过他的女儿（不病）遗传给他的外孙子（隔代遗传、交叉遗传）。
色盲基因不能由男性传给男性）。
6、血友病简介：症状--血液中缺少一种凝血因子，故凝血时间延长，或出血不止；血友病也是一种伴X隐性遗传病，其遗传特点与色盲完全一样。
遗传的基本规律和伴性遗传
2基因型类型的问题
例：
AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？ 先将问题分解为分离定律问题：
Aax Aaf后代有3种基因型(1AA:2Aa:laa);
Bbx BB f后代有2种基因型(1BB:1Bb);
Ccx Cc f后代有3种基因型(ICC:2Cc:1cc)。
因而AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有3X2X3=18种基因型
遗传的基本规律和伴性遗传
［容概述］
本专题容包括： 基因分离定律、 基因自由组合定律及其在实践上的应用；性别决定和伴性遗
传。
［重点难点］
一、遗传的基本规律：
1•孟德尔获得成功的原因：
选用豌豆作为实验材料；研究方法采用由单因素到多因素；能科学地运用统计学方法对实验
结果进行分析；实验程序科学严谨：实验-假设-验证-总结规律。
(3)患病双亲生出正常孩子是显性遗传病的特点 者，男患者的母亲和女儿一定是患者。如不符合上述 色体显性遗传。
2．遗传病概率计算：所谓概率是指在反复试验中，预期某一事件的出现次数的比例。
①加法定律：当一个事件岀现时，另一个事件就被排除，这样的两个事件互为排斥事件，它
们出现的概率为各自概率之和。
②乘法定律：当一个事件的发生不影响另一个事件的发生时, 生的概率是他们各自概率的乘积。
因型。
规书写遗传图解，例如：（复杂的遗传图解也可用棋盘法）
5 •基因自由组合定律应用题简便算法：
基因自由组合定律研究两对（或更多对）相对性状分别由两对（或更多对）等位基因控制的
遗传，其中每一对等位基因的传递规律仍然遵循基因分离规律。在解题时，将自由组合问题转化
为若干个分离定律问题。要对每一对相对性状单独进行分析，再把结果综合起来。（以丫、y；
遗传规律及伴性遗传
3
4
Ⅲ
1
2
3
4
正常 正常 男性 女性
患病男性、女性
(1) Ⅱ1和Ⅱ2的基因型分别是 Aa 和 Aa 。 (2) Ⅲ2的基因型可能是 AA、Aa ，他是杂合子的概率是 2/3。 (3)Ⅲ2与患该病女子结婚，他们生出患病男孩的概率是 1/6 ， 他们生个女儿患病的概率是 1/3 。
选择豌豆 验材料
发现事实
yy Rr
绿圆3/16
Yy
黄皱3/16
rr
yy rr
绿皱1/16
F1配子
YR
yR
F2
Yr
yr
YR
yR
Yr
YY Yy
YY
RR RR
Rr
Yy
yy
Yy
RR
RR
Rr
YY
Yy
YY
Rr
Rr
rr
Yy
yy
Yy
Rr
Rr
rr
棋盘法
结合方式（16）种
yr 基因型（ 9）种
表现型（ 4）种
Yy Rr
9黄圆：1YYRR
yy
分离 定律
提出假设 实验检测
揭示规律
作为实 自花传粉、闭花受粉 具有多个易于区分的性状
F2性状表现类型及其比例为
高茎∶矮茎 = 3∶1
F2遗传因子组成及其比例
DD∶Dd∶dd =1∶2∶1
子代性状表现类型及其比例为
高茎∶矮茎 = 1∶1
子代遗传因子组成及其比例
Dd∶dd =1∶1
科学方法:假说—演绎法
黄色的概率：3/4 圆粒的概×率：3/4 ＝
黄色圆粒9/16
黄色圆粒的基因型：Y R
遗传的基本规律与伴性遗传 最新经典课件
高中生物课件 1．(2018·永州一模)小鼠体色的灰色与白色是由常染色体上的一对等位基因控制 的相对性状，某校生物科研小组的同学饲养了8只小鼠(编号①～⑧)，同时进行了 一次杂交实验。如表是杂交组合及所得第一胎子鼠的体色情况。
高中生物课件
该小组同学认为，根据上述实验结果不能确认哪个性状是显性性状，需重新设计 杂交组合，以确定这对性状的显隐性。请选出最合理的实验方案。( C ) A．让①与⑥杂交，③与⑧杂交，观察子代体色情况 B．让⑤与⑧杂交，⑥与⑦杂交，观察子代体色情况 C．让①与④杂交，②与③杂交，观察子代体色情况 D．让③与⑥杂交，④与⑤杂交，观察子代体色情况
高中生物课件 〉〉 题组四 孟德尔定律特殊分离比的分析 【例4】番茄的花色和叶的宽窄分别由两对等位基因控制，且两对基因中某一对 基因纯合时会使受精卵致死。现用红色窄叶植株自交，子代的表现型及其比例为 红色窄叶∶红色宽叶∶白色窄叶∶白色宽叶＝6∶2∶3∶1。下列有关表述正确的 是( D ) A．这两对基因位于一对同源染色体上 B．这两对相对性状中显性性状分别是红色和宽叶 C．控制花色的基因具有隐性纯合致死效应 D．自交后代中纯合子所占比例为1/6
高中生物课件
9．一对等位基因(B、b)若位于X、Y染色体的同源区段，则这对基因控制的性状 在后代中的表现与性别无关。 10．孟德尔巧妙设计的测交方法可用于检测F1的基因型，也可检测F1产生的配子 的种类和比例。
答案： 9.× 10.√
高中生物课件
考点一 孟德尔遗传定律的应用
1．厘清两大定律的适用范围和实质 (1)适用范围： 真核 生物 有性 生殖过程中核基因(位于同源染色体上的等位基 因)的传递规律。 (2)实质：等位基因随 同源染色体 的分开而分离， 非同源染色体 上的非等位基 因自由组合。 (3)时期：减数第一次分裂后期。
高考生物专题复习：遗传的基本规律和伴性遗传
专题复习：遗传的基本规律和伴性遗传考点整合一、遗传的基本定律1.分离定律与自由组合定律的比较特别提醒①分离定律的实质为“等位基因随同源染色体的分开而分离，进入到不同的配子中”，而不是指性状的分离；性状分离比是分离定律的检测指标。
②自由组合定律的实质是“非同源染色体上的非等位基因的自由组合”，而不能说成“非等位基因的自由组合”。
③基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，而不是受精时精卵的自由组合。
2．利用分离定律中的典型数据判断亲代基因型3.子代中重组个体所占的比例分别为3/8和5/8。
子代中纯合子占1/4，重组纯合子占1/8。
4．利用典型数据验证自由组合定律 (1)直接验证法若F1的花粉在显微镜下观察，呈现四种组合形态，且比例为1:1:1:1，则两对等位基因位于两对同源染色体上。
(2)间接验证法①测交法——孟德尔杂交实验的验证测交时子代出现四种表现型的个体，且比例为1:1:1:1，则两对等位基因位于两对同源染色体上。
②自交法——孟德尔杂交实验的重复杂种F1自交后代F2中出现了四种表现型的个体，且比例为9:3:3:1，则两对等位基因位于两对同源染色体上。
二、伴性遗传与遗传基本规律的关系1．与分离定律的关系(1)符合基因的分离定律伴性遗传是由性染色体上的基因所控制的遗传，若就一对相对性状而言，则为一对等位基因控制的一对相对性状的遗传，遵循基因的分离定律。
(2)正、反交结果有差异常染色体上的基因，正反交结果往往相同；而性染色体上的基因，正反交结果一般不同，且往往与性别相联系。
2．与自由组合定律的关系控制一对相对性状的基因在常染色体上，控制另一对相对性状的基因在性染色体上。
解答这类题的原则如下：(1)位于性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理；(2)位于常染色体上的基因控制的性状按分离定律处理，整体上则按自由组合定律处理。
3．伴性遗传的特殊性(1)有些基因只存在于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因，从而存在单个隐性基因控制的性状也能表达的情况，如X b Y。
遗传的基本规律和伴性遗传
遗传的基本规律和伴性遗传一．[连接处思考](1)两个基本定律之间有怎样联系？(2)伴性遗传与遗传规律有怎样的关系？答案(1)①两定律均发生在形成配子时(减数第一次分裂后期)，两定律同时进行，同时发挥作用。
②分离定律是自由组合定律的基础。
③两定律均为真核生物细胞核基因在有性生殖中的传递规律。
(2)性染色体在减数分裂形成配子时也会分离，同样遵循分离定律；同时与其他非同源染色体自由组合，因此性别性状也会和常染色体上基因所控制的性状发生自由组合现象。
二、遗传的基本规律1．总结下面显、隐性性状的判断(1)据子代性状判断①不同性状亲本杂交→后代只出现一种性状→显性性状②相同性状亲本杂交→后代出现不同于亲本的性状→隐性性状(2)据子代性状分离比判断①具一对相同性状亲本杂交→子代性状分离比为3∶1→,分离比为3的性状为显性性状②具两对相同性状亲本杂交→子代性状分离比为9∶3∶3∶1→分离比为9的两性状都为显性。
(3)遗传系谱图中显、隐性判断①双亲正常→子代患病→隐性遗传病②双亲患病→子代正常→显性遗传病特别提示若以上方法无法判断，可用假设法。
注意在运用假设法判断显隐性性状时，若出现假设与事实相符的情况时，要注意两种性状同时作假设或对同一性状作两种假设，切不可只根据一种假设做出片面的结论。
但若假设与事实不相符时，则不必再作另一假设，可予以直接判断。
2．总结下面遗传基本定律的确定(1)自交法①自交后代的分离比为3∶1 ，则符合基因的分离定律。
②若F1自交后代的分离比为9∶3∶3∶1 ，则符合基因的自由组合定律。
(2)测交法①若测交后代的性状比例为1∶1，则符合基因的分离定律。
②若测交后代的性状比例为1∶1∶1∶1 ，则符合基因的自由组合定律。
(3)花粉鉴定法根据花粉表现的性状(如花粉的形状、染色后的颜色等)判断。
①若花粉有两种表现型，比例为1∶1，则符合分离定律。
②若花粉有四种表现型，比例为1：1:1:1，则符合自由组合定律。
第8课时 遗传的基本规律和伴性遗传
(二)基因的分离定律和自由组合定律的比较
遗传定律 比较项目 发生时期 遗传定律 的细胞学 基础—— 减数分裂 遗传实质 配子(2N 生物) 基因的分离定律 自由组合定律
减数第一次分裂 减数第一次分裂后期 后期 同源染色体分离 非同源染色体上的非 →等位基因分离 等位基因自由组合 配子中含等位基 配子中含不同基因组 因中的一个 合 一对 两对(或两对以上)
【例1】现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的
果形表现为圆形(圆甲和圆乙)，1个表现为扁盘形(扁
盘)，1个表现为长形(长)。用这4个南瓜品种做了3个 实验，结果如下： 实验1：圆甲×圆乙，F1 为扁盘，F2 中扁盘∶ 圆∶长=9∶6∶1
实验2：扁盘×长，F1 为扁盘，F2 中扁盘∶圆∶
长=9∶6∶1 实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个 杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘∶圆∶长均等 于1∶2∶1。综合上述实验结果，请回答：
两 (1)南瓜果形的遗传受_____对等位基因控制， 基因的自由组合 且遵循_______________定律。 (2)若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若 由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推， AAbb 、 Aabb 、 aaBb 、 则圆形的基因型应为____________________ aaBB AABB、AABb、 ________，扁盘形的基因型应为_____________
让待测个体长大开花后，取出花粉粒放在载玻片上，
加一滴碘酒→结果分析(若后代一半红褐色，一半
蓝色，则待测个体为杂合子；若后代全为红褐色， 则待测个体为纯合子)
遗传的基本规律和伴性遗传课件
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上图中Bb与Cc(或Dd)之间遗传遵循自由组合定律，但 Cc与Dd之间不遵循自由组合定律，不会出现 9∶3∶3∶1分离比。 3．符合基因分离定律并不一定出现特定性状分离比 原因如下： (1)F2中3∶1的结果必须在统计大量子代后才能得到， 子代数目较少时，不一定符合预期的分离比； (2)某些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性致 死、纯合致死、显性致死等(如下面)。
上；若F2中毛翅与正常翅的比例不为9∶7，则这两对基因位 于同一对染色体上。
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答案 (1)hhRR HHrr Hhrr HHRR HhRR (2)子代果蝇全为毛翅 子代果蝇全为正常翅 (3)F2果蝇中毛翅与正常翅的比例为9∶7 F2果蝇中毛翅与正常翅的比例不为9∶7
F1取样 总数/条
1 699 62
F2表现型及数量/条
黑鲤
红鲤 黑鲤∶红鲤
1 592
107
14.88∶1
58
4
14.50∶1
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A.鲤鱼体色中黑色是显性性状 B．控制鲤鱼体色的基因位于细胞核内 C．该性状的遗传遵循基因自由组合定律 D．F1与红鲤杂交后代中黑鲤与红鲤之比为1∶1 破题关键
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正推案例 2——如基因型为 AaBbCC 与 AabbCc 的个体 相交，求 ①生一基因型为 AabbCc 个体的概率。 ②生一表现为 A_bbC_的概率。 分析：先拆分为 a.Aa×Aa、b.Bb×bb、×Cc，分别
高三生物二轮复习-遗传的基本规律和伴性遗传.总结
高三生物二轮复习-遗传的基本规律和伴性遗传一、遗传的基本规律1. 孟德尔遗传规律孟德尔遗传规律是遗传学的基础，孟德尔在豌豆实验中发现了遗传物质的存在和遗传现象有规律可循，提出了三条遗传规律，分别是：•个体遗传规律：个体从父母分得的遗传因子是一对，其中只有一个因子参与遗传，另一个因子隐性•分离规律：杂交后代第一代被覆盖的性状表现，而第二代中，隐性基因重新组合成为相应的表型•自由组合规律：非同源染色体之间自由组合，染色体上基因之间也自由组合，就算在同一个染色体上也会发生交换，而产生新的基因组合。
孟德尔遗传规律的提出，为遗传学奠定了基础，后来的遗传学家和生物学家也通过实验验证了它的正确性。
2. 基因连锁规律基因连锁规律是基因遗传中的一种规律，指的是多个在同一条染色体上的基因之间存在的串联基因效应，即这些基因在游离染色体的新组合中的联合组合性引起的现象。
基因连锁规律的发现来源于Ångström和 Tjio对眼虫的研究。
他们发现一些形态的随机出现，但分开看后却发现其实是由基因的组合引起的。
基因连锁规律的发现，帮助人们更深入地了解了基因遗传，同时也为人类疾病的研究提供了思路。
3. 随机独立规律随机独立规律指的是频率相对比较稳定的在群体中的基因或某种等位基因在自然条件下遵从大数定律而呈现的随机性分布规律。
随机独立规律是基于基因频率变动理论的基本原则，它揭示了群体基因分布的规律和周期。
对于群体基因每一代中的全面和长期发展具有重要意义。
二、伴性遗传伴性遗传是指染色体上携带并控制着伴性位点的一种遗传规律。
伴性遗传中的伴性位点通常指基因座（基因位点）。
通常出现在X染色体的上，而Y染色体上没有伴性连锁基因。
伴性遗传中，母亲为患者的孩子所患的疾病可能在XX和XY两种基因型中出现，而且患病率相对积极。
而伴性基因常常被视为隐性基因，其表现受到染色体性别和其他基因因素的影响，不同基因位点的基因表达不同。
三、遗传是生命的重要组成部分之一，它不仅影响了生命的发展过程，还决定了生命的后代。
五、遗传的基本规律及伴性遗传 PPT课件
3、基因的分离定律的实质 1）等位基因位于一对同源染色体上 2）F1减数分裂形成配子时，等位基因随同源
染色体的分离而分离，随配子传递给后代
发生在减数第一次分裂后期
练习
1、幼儿黑蒙性白痴是一种严重的精神病，这是一种 常染色体上的隐性基因（d）遗传病，请分析回答： （1）如果两个正常的双亲生了一个患此病的女儿和 一正常的儿子，那么这个儿子携带此隐性基因的几率
例1：下图是某种遗传病的家系谱，该病受一对基因控制，设 显性基因为A，隐性基因为a，请分析回答。
（1） 该致病基因位于 常 染色体上，
是 显性 遗传病
ⅠⅡ
（2）Ⅰ2和Ⅱ4的基因型依次为
其 aa 和
A。 a
（3）Ⅱ4和Ⅱ5再生一个患病男孩的
几率是 3/8 。
Ⅲ
1
2
1
234
5
1
234
例2：下图是某家族的一种遗传系谱，请根据对图的分析回答问 题：
Aa的概率为1/2
例、一对夫妇均正常，且他们的双亲也正常，但该 夫妇均有一个白化病弟弟，求他们婚后生白化病孩 子的概率
•确定夫妇基因型及概率： 均为2/3Aa，1/3AA
2/3Aa×2/3Aa
1/9aa
5、个体基因型的确定
先暂定
1）显性性状： 至少有一个显性基因， A_ 2）隐性性状： 肯定是隐性纯合子， aa
A 1/2 B 1/4 C 1/8 D 1/16
2、萨顿假说
1）内容：基因在染色体上 （染色体是基因的载体） 2）依据：基因与染色体行为存在着明显的平行关系。
①在杂交中保持完整和独立性 ②成对存在③一个来自父方， 一个来自母方 ④形成配子时自由组合 3）证据： 果蝇的限性遗传
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判断正误(1)杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊。
(√)(2)自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去。
(√)(3)孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度。
(×)(4)人工授粉后，应套袋。
(√)(5)孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合。
(×)判断正误：①F1产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1∶1。
(×)②F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1。
(√)③在F2中纯合黄色皱粒豌豆所占比例为1/16。
(√)④在F2的黄色皱粒豌豆中纯合子所占比例为1/3。
(√)⑤在F2中重组类型占10/16，亲本类型占6/16。
(×)判断正误(1)自由组合定律发生在减数第一次分裂中期。
(×)(2)自由组合定律的实质是等位基因分离的同时，非等位基因自由组合。
(×)(3)基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合。
(×)(4)基因型相同的生物，表现型一定相同；基因型不同的生物，表现型也不会相同。
(×)(5)运用统计学的方法分析结果是孟德尔获得成功的原因之一。
(√).判断正误(1)基因在染色体上的提出者是萨顿，证明者是摩尔根。
(√)(2)萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上，且基因都位于染色体上。
(×)(3)染色体和基因并不是一一对应关系，一条染色体上含有很多基因。
(√)(4)摩尔根利用假说—演绎法，证明控制果蝇红、白眼的基因位于X染色体上。
(√)(5)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合说明核基因和染色体行为存在平行关系。
(√)判断正误(1)性染色体上的基因都与性别决定有关。
(×)(2)性染色体上的基因都伴随性染色体遗传。
(√)(3)性别既受性染色体控制，又与部分基因有关。
(√)(4)含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子。
(×).判断正误(1)人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病。
(√)(2)单基因遗传病是受一个基因控制的疾病。
(×)(3)单基因突变可以导致遗传病。
(√)(4)携带遗传病基因的个体一定会患遗传病。
(×)(5)哮喘病、青少年型糖尿病都属于多基因遗传病。
(√)1．判断下列有关叙述的正误(1)杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊(√)(2)自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去(√)(3)孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度(×)(4)人工授粉后，应套袋(√)(5)孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合(×)(6)F1产生雌、雄配子的比例为1∶1，此比例为雌、雄配子的数量之比(×)(7)A和a、A和A、a和a均为等位基因(×)(8)在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性(√)(9)受精时，不同类型的雌、雄配子随机结合，就是自由组合(×)(10)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型(×)(11)DD、dd、AABB、AAbb都是纯合子，Dd、AaBb、Aabb、AabbCCdd都是杂合子(√)(12)杂种后代不表现的性状叫隐性性状(×)(13)纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代都是杂合子(×)(14)表现型＝基因型＋环境条件(√)(15)杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同(×)2．孟德尔选用豌豆为实验材料进行杂交实验，运用“假说—演绎法”成功揭示了遗传的两个基本定律，请回答(1)“F1能产生数量相等的两种配子”是假说内容；“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容。
(填“假说”或“演绎”)(2)孟德尔运用“遗传因子”解释了豌豆杂交实验现象，控制相对性状的遗传因子分开发生在什么时期？提示：发生在F1的性原细胞减数第一次分裂后期。
1．判断下列有关两对相对性状杂交实验叙述的正误(1)在F2中每一对相对性状的分离比为3∶1(√)(2)在F2中重组类型占10/16，亲本类型占6/16(×)(3)F1能产生4种配子，比例为1∶1∶1∶1(√)(4)F1产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1∶1(×)(5)F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1(√)(6)在F2中纯合黄色皱粒豌豆所占比例为1/16(√)(7)在F2的黄色皱粒豌豆中纯合子所占比例为1/3(√)(8)自由组合定律发生于减数第一次分裂中期(×)(9)自由组合定律的实质是等位基因分离的同时，非等位基因自由组合(×)(10)基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合(×)(11)基因型相同的生物，表现型一定相同；基因型不同的生物，表现型也不会相同(×)(12)运用统计学的方法分析结果是孟德尔获得成功的原因之一(√)1．判断下列叙述的正误(1)基因在染色体上的提出者是萨顿，证明者是摩尔根(√)(2)萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上，且基因都位于染色体上(×)(3)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合说明核基因和染色体行为存在平行关系(√)(4)摩尔根利用假说—演绎法，证明控制果蝇红、白眼的基因位于X染色体上(√)(5)染色体和基因并不是一一对应关系，一条染色体上含有很多基因(√)1．判断有关伴性遗传叙述的正误(1)性染色体上的基因都与性别决定有关(×)(2)性染色体上的基因都伴随性染色体遗传(√)(3)性别既受性染色体控制，又与部分基因有关(√)(4)含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子(×)(5)某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率是1/4(×) 1．判断下列有关人类遗传病叙述的正误(1)人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病(√)(2)单基因遗传病是受一个基因控制的疾病(×)(3)单基因突变可以导致遗传病(√)(4)哮喘病、青少年型糖尿病都属于多基因遗传病(√)(5)禁止近亲结婚能降低各种遗传病的发病率(×)(6)人类遗传病的监测和预防的手段主要包括遗传咨询和产前诊断等(√)(7)通过遗传咨询可推算某些遗传病的发病率(√)(8)产前诊断包含羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断(√)(9)用基因诊断的方法检测21三体综合征(×)(10)人类基因组计划检测对象是一个基因组中24个DNA分子的“全部”碱基对，包括基因片段和非基因片段序列，不是只检测“基因”序列(√)1．判断下列叙述的正误(1)调查遗传病时一般不选择多基因遗传病作为调查对象(√)(2)调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择有遗传病史的家系进行调查统计(×)(3)调查遗传病发病率时，可在一定小范围人群中随机调查(×)(4)调查某种遗传病的遗传方式时，要在患者家系中调查，并绘出遗传系谱图(√)(5)发病率的调查结果不能用于遗传方式的分析(×)(6)若男性发病率远高于女性，则可能为伴X染色体隐性遗传；若女性发病率远高于男性，则可能为伴X染色体显性遗传；若男女发病率相近，则可能为常染色体遗传(√)(7)在普通学校可以调查21三体综合征患者的概率(×)一、易错易混1.孟德尔通过测交实验发现了性状分离现象。
()2.一对杂合的黑色豚鼠,一胎产仔4只,一定3黑1白。
()3.F1黄色圆粒豌豆(YyRr)产生基因组成为YR的卵细胞和基因组成为YR的精子数量之比为1∶1。
()4.在自由组合遗传实验中,先进行等位基因的分离,再实现非等位基因的自由组合。
()5.基因自由组合指的是受精作用过程中,雌雄配子的随机结合。
()6.萨顿利用类比推理法证明了“基因在染色体上”。
()7.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子。
()8.一对等位基因(B、b)如果位于X、Y染色体的同源区段,则这对基因控制的性状在后代中的表现与性别无关。
()9.某一对等位基因(A、a)如果只位于X染色体上,Y染色体上无相应的等位基因,则该性状的遗传不遵循孟德尔的分离定律。
()10.调查人群中红绿色盲的发病率应在患病家系中多调查几代,以减小实验误差。
()一、1.× 2.× 3.× 4.× 5.× 6.×7.×8.×9.×10.×[解析] 1.性状分离现象出现在杂交实验,在杂种子一代自交所产生的子代中,即子二代中。
2.一对杂合黑豚鼠,子代表现型为黑色∶白色=3∶1。
由于出现这种比例的前提是子代的数量很多,并且交配后的受精卵都能发育成新个体。
而本题的子代只有4只,不是大量统计的结果,所以子代的分离比不一定符合分离定律的分离比。
3.F1黄色圆粒豌豆(YyRr)可产生基因组成为YR的卵细胞和基因组成为YR的精子,但精子的数量远远多于卵细胞。
4.减数第一次分裂的后期,在等位基因分离的同时,非等位基因表现为自由组合。
5.基因自由组合指的是减数分裂过程中,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
6.萨顿利用类比推理法提出了“基因在染色体上”,类比推理法得出的结论没有逻辑的必然性,还需实验验证。
7.含X染色体的配子可能是雌配子,也可能是雄配子。
8.若亲本为X b X b和X b Y B,则子代雄性个体为显性,雌性个体为隐性,与性别有关。
9.一对等位基因(A、a)只位于X染色体上也遵循基因的分离定律。
10.调查人群中红绿色盲的发病率应在人群中调查,随机取样,样本足够大。
正误辨析1.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型。
()2.用豌豆杂交时,须在开花前除去母本的雌蕊。
()3.孟德尔研究豌豆花的构造,但无须考虑雌蕊、雄蕊的发育程度。
()4.F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌、雄配子的随机结合。
()5.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同。
()正误辨析1.21三体综合征一般是由于第21号染色体数目异常造成的。
()2.近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险。
()3.携带遗传病基因的个体会患遗传病,不携带遗传病基因的个体不会患遗传病。
()4.单基因遗传病是受一个基因控制的遗传病。
()5.先天性疾病就是遗传病。
()正误辨析1.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型。
()2.用豌豆杂交时,须在开花前除去母本的雌蕊。
()3.孟德尔研究豌豆花的构造,但无须考虑雌蕊、雄蕊的发育程度。