吴正宪《用字母表示数》评课稿

吴老师曾说：“教师工作是我生命中的重要经历，我在年复一年、日复一日

地付出、奉献，我也在年复一年、日复一日地收获。我收获了孩子们的那份真诚

与渴望；收获了老师们的那份热情与期待；收获了社会的认可与尊重。同时，我

也收获了自身成长道路上的成功和快乐；实现了个人生命价值与教师职业生命价值的和谐统一。”吴老师的课堂简约自然，没有华丽的课件演示，用最传统的黑

板加笔，最简单的教具数字卡片演绎了一堂不普通的课，让所有在座的孩子的老师们都意犹未尽。刚开始，吴老师就用“孩子们你们在这样的场合上过课吗？”

你们真是久经沙场的孩子；声音大一点，我就喜欢敢说、敢想、敢问问题的孩子”等话语拉近和孩子们的距离，消除孩子们的紧张感。导入部分，吴老师问孩子们：你们过去听说过用什么表示什么吗？继而让孩子们说说看到“用字母表示数”这个课题有什么问题要问，然后聚焦孩子们这些问题展开讨论。整个课堂就像是一场辩论赛，所有的新课和知识点，都在孩子们的辩论、质疑和比较中产生，在过

程中，吴老师用“倾听也是一种重要的学习；笑声过了也要有思考”等话语仅仅

起到了一个引导的作用，这样的课堂，主动权全在学生，而老师却收放自如，孩

子们在欢笑中学习，每一位孩子都得到了回答问题的机会，吴老师给予了每个孩子大爱，让我们年轻老师望尘莫及而又迫不及待的思考自己在哪些方面需要加

油。